21《風(fēng)箏》創(chuàng)新自測題

《風(fēng)箏》創(chuàng)新自測題一、基礎(chǔ)知識1.給加點(diǎn)字注音或看拼音寫漢字。嫌惡（）瑟縮（）什物（）寬?。ǎ┭捐荆ǎ﹌ǔ

xīn

ɡū

yì

jīnɡ

huánɡ

huǎnɡ

rán

dà

wù

sù

shā

qiáo

cuì

ké

bǐjì

mò

（）（）（）（）（）（）（）2.請在下面的一段話中找出錯別字并改正，寫在下面的橫線上?，F(xiàn)在，故鄉(xiāng)的春天又在這異地的空中了，即給我久經(jīng)失去的兒時的回憶，而一并也戴著無可把握的悲哀。我到不如躲到肅殺的炎冬中去吧，——……正給我非常的寒偉和冷氣。3.解釋下列加點(diǎn)詞語的含義。（1）灰黑色的禿樹丫杈于晴朗的天空中。（2）還有寂寞的瓦片風(fēng)箏，沒有風(fēng)輪，又放得很低，伶仃地顯出憔悴可憐模樣。（3）我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。4.下面與例句修辭手法相同的一項(xiàng)是（）例句：還有

jì

mò

的瓦片風(fēng)箏，沒有風(fēng)輪，又放得很低，伶仃地顯出憔悴可憐模樣。A.地上射出無數(shù)的箭頭，房屋上落下萬千條瀑布。B.干干凈凈的藍(lán)天上，偷偷溜來一團(tuán)烏云。C.看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲。D.遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像閃著無數(shù)的明星。5.填空。本文選自，作者是，他是我國偉大的家，家，家。6.仿寫句子，使之構(gòu)成排比句。家是一首多味的詩，只有用心去品，才能讀出其中的滋味;家是一盅藥，只有，才能；家是一座城堡，只有，才能。二、類文閱讀

正是放風(fēng)箏的好時光。矚望那長長的輕輕抖動的風(fēng)箏線，竟絲絲縷縷牽出了我的童年。在鄉(xiāng)下，三月的剪剪輕風(fēng)還殘留著冬的料峭。我們這些顛跑在蓊郁麥田里的孩子，摔打慣了，是不知道什么叫冷的。何況又常把嘻笑系在風(fēng)箏線上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，讓野氣的笑聲趕跑了。我們偷偷找來竹篾，且要綠皮的，有韌性的，猶如女孩子繡花挑線一般仔細(xì)。把竹篾放到火堆上烤了，再彎成弓似的和轱轆似的等幾何形狀，拼在一起，悉心系好，就變成了形態(tài)各異的風(fēng)箏的骨架。然后幾顆小腦袋抵在一處，嘰嘰喳喳商量一陣，就各出心裁地用彩筆在糊好的桑皮紙上勾勒一通，便給它們穿上了斑斕的衣衫，完全可以與女孩子織成的錦繡相媲美。然后用大團(tuán)大團(tuán)的線做放線，一頭系在風(fēng)箏上，一頭纏在一個線拐子上。這些線來得可不易呢，是我們這些“男子漢”低三下四，求爺告奶，甚至向小姑娘一連串喊上十聲“好姐姐”才弄到手的。好了！抬起你因做風(fēng)箏而勾得酸了的頭，開始放吧。嘿！風(fēng)箏！風(fēng)箏！全是風(fēng)箏！這些大大小小造型生動的風(fēng)箏，從遼闊的麥田里，迤邐的大道旁，瀲滟的堤塘邊冉冉升起——被底下幼稚的歡聲笑語吹著，騰騰熱氣捧著，悠悠飛向空中，去親吻白云。好似爭艷的奇葩，掛彩的氣球。我們的心醉了。更叫絕的要數(shù)晚上。皓月高懸中天，大地一片靜謐。夜色朦朧。我們幾個小伙伴溜出來一嘰咕，便帶了心愛的風(fēng)箏到村頭田邊——但不去有墳塋的地方，雖說不怕，可終究有些煞風(fēng)景。風(fēng)箏紙是涂了閃金光的東西，還要想法把一段蠟頭或一捻蘸了油的棉絮系在尾巴上，放飛時一點(diǎn)燃便像飛機(jī)尾翼上的信號燈。這通常極難放，因野外有風(fēng)，蠟燭又不頂風(fēng)，所以總是熄滅。但偶有做成功的，那風(fēng)箏放起來就別有情趣，“信號燈”明滅閃爍，隨風(fēng)箏飄飄灑灑，也把一顆顆童心送上神秘的高空，如醉如癡。

風(fēng)箏也有賭氣的時候，任你如何擺弄它總要往地上栽。這時的小伙伴決不會張飛似的環(huán)眼圓睜，一腳踏翻它的，而總是小心翼翼地檢查一番，找出毛病，對癥下藥。隨著歡呼聲，風(fēng)箏重又飄然升起。當(dāng)放到得意處，猛不防風(fēng)箏也會斷線，搖頭晃腦地越飄越遠(yuǎn)。我們拉著斷了的風(fēng)箏線，不勝惋惜……韶光如流。雖說童年已悄然離去，可風(fēng)箏這根若有若無的線，卻每每牽著我的童年。我常想撿回那逝去的童年。啊，我的鵝黃色的童年！

7.這篇文章的題目是“系在風(fēng)箏線上的……”讀過文章你認(rèn)為系在風(fēng)箏線上的是什么？8.如果給全文劃分段落，下面的分段是否正確？請說出理由。①／②③④⑤⑥⑦／⑧⑨9.文中主要寫了風(fēng)箏，風(fēng)箏的細(xì)節(jié)，重點(diǎn)寫了。10.賞析畫線句。嘿！風(fēng)箏！風(fēng)箏！全是風(fēng)箏！11.文章結(jié)尾為什么說“我”的童年是“鵝黃色的”？三、中考回應(yīng)12.（遼寧省錦州市）閱讀選文，回答問題。云雀賈平凹小的時候，我眼見過一個奇妙的現(xiàn)象，便不敢忘卻，一直到現(xiàn)在，我已是垂暮之年了，但仍還百思不得其解呢。我們的隔壁，是住著一位老頭兒的。他極能養(yǎng)鳥，門前的木架上，吊下各式各樣的鳥籠：里邊住著云雀、綠嘴、畫眉、黃鶴兒……盡是些可憐可愛的生靈兒。整天整天里，我們就守在那鳥籠下，聽著它們鳴叫。叫聲很是好聽，尤其那只云雀，像唱歌一樣，打老遠(yuǎn)就能聽見，使人禁不住要打一個麻酥酥的顫兒了。時間一長，那云雀聲就不比以前那么脆了。老頭兒便給它吃最好的谷，嚼最清的水，稍不鳴叫，就萬般逗弄，于是它就又叫起來了。但它叫起來的時候，總是在籠里不能安寧，左一撞，右一碰的，常常把黃黃的小嘴從籠格里擠出來，盯著高高的云天，叫得越發(fā)啞了?！八锰诹恕！蔽覀兌歼@么說，便去給老頭兒建議，不要逗弄它了吧。但是，每每黎明的時候，它就又叫起來了，而且每個黎明都叫，我們爬起來，從窗口里看去，天剛剛發(fā)亮，云升得很高很高，老頭兒并沒有起床呢。于此才明白別人不逗弄它，它還是每天要叫的。依然嘴擠在籠格外邊，翅膀撲閃著，竟有幾根絨絨的羽毛掉了下來?！八诰毶ぷ訂幔俊泵妹谜f．“不，它那嗓子已經(jīng)啞了?！蔽艺f?！澳撬鼮槭裁催€要唱呢？”“誰如道呢？你聽，它是在唱一支憂郁的歌嗎？”細(xì)細(xì)聽起來，果然那叫聲充滿了憂郁，那往日里悠悠然的叫聲原來是痛苦的呼喊呢？“是它肚子饑了，渴了吧？”妹妹又說。我們跑過去：要給它添些食兒，卻看見籠里，滿滿地放著一盤黃谷，一盤清水。這便又使我們迷糊了?！耙欢ㄊ窍蛲铺彀??！蔽覀冞@么不經(jīng)意地說過，立即便覺得是很正確的了，心想：它未被老頭兒捉住之前，它在天上的，天那么空闊，天便全然是它的；黎明的時候，它一定是飛得像云一樣地高，向黑暗宣告著光明。如今，黎明來了，它卻飛不出去，才這么發(fā)瘋似的抗議了！我們在籠下?lián)炱鹆四嵌堵湎碌挠鹈?，深深地感到它的可憐了。我們把這想法告訴給老頭兒，老頭兒笑我們可愛，卻終沒有放了它去。它每天還是這么叫著，唱那一支憂郁的歌。我們終于不忍了，在一個黎明，悄悄起來，拆開了籠的門，放它出去了。它一下子飛到了柳樹梢上，和柳梢一起激動著，有些站不穩(wěn)，幾乎就要掉下來了。但立即就抖抖身子，對著我們響亮地叫了一聲，倏忽消失在云天里不見了。老頭兒發(fā)覺走失了云雀，捶胸頓足了一個早上，接著就疑心被人放走了，大聲叫罵。我們聽了，心里卻充滿了歡樂，覺得干了一件偉大的事情。有人認(rèn)為，本文的主題是善待生命、同情弱者；也有人認(rèn)為，本文是一首自由的頌歌；還有人認(rèn)為，本文主要是譴責(zé)了一種把快樂建立在別人痛苦之上的自私自利的行為。你同意哪種觀點(diǎn)？結(jié)合文章的內(nèi)容說說你的理由。【參考答案】一、基礎(chǔ)知識ùsèshíshùchà苦心孤詣驚惶恍然大悟肅殺憔悴可鄙寂寞2.即-既失-逝戴-帶到-倒炎-炎偉-威3.⑴即椏杈，形容樹枝突出。⑵這里指風(fēng)箏數(shù)量少。這里指風(fēng)箏色彩黯淡。⑶費(fèi)勁心思鉆研或經(jīng)營。⑷形容秋冬天氣寒冷，草木枯落。4.B（例句為擬人）5.《野草》魯迅文學(xué)思想革命6.慢慢去熬知其甘苦用愛去搭建堅不可摧二、類文閱讀7.對美好童年時光的回憶。8.正確，第一段：1節(jié)。由仲春時節(jié)所看到的景致產(chǎn)生聯(lián)想，進(jìn)入回憶。第二段：2-7節(jié)。具體描寫童年時做風(fēng)箏、放風(fēng)箏的種種生活細(xì)節(jié)。

第三段：8-9節(jié)。

作者以從回憶中醒來的筆墨結(jié)束全文，表達(dá)對童