幼兒園冬天教案寒冷的冬1

文檔僅供參考寒冷的天大班主題：寒冷的冬天活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)體驗(yàn)、觀察、實(shí)踐，對(duì)冬天自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，知道冬天天氣的主要特征是寒冷，在寒冷的冬天里要堅(jiān)持鍛煉身體。懂得人們?cè)诙煲┖竦囊路Ｅ?，?dòng)物靠毛皮增加保暖，有的動(dòng)物冬眠過(guò)冬。時(shí)間安排：二周（12月日--19日活動(dòng)內(nèi)容：語(yǔ)言活動(dòng)：復(fù)述故事：梧桐樹寄信（大全）散文：冬娃娃音樂(lè)活動(dòng)：打擊樂(lè)：木瓜恰恰?。ù驌魳?lè)）歌曲：小熊過(guò)橋（指導(dǎo)102）科學(xué)活動(dòng)：奇妙的透鏡（指導(dǎo)）動(dòng)物怎樣過(guò)冬（指導(dǎo)125）健康體能：爸爸媽媽不在家（指導(dǎo)跳繩社會(huì)活動(dòng)：廣告的用途（指導(dǎo)數(shù)學(xué)活動(dòng)：看三幅圖學(xué)習(xí)以的減法看三幅圖學(xué)習(xí)5以內(nèi)加減法手工活動(dòng)：滾動(dòng)滑稽狗（手工制作）體育游戲：投沙袋拍球音樂(lè)游戲：猜拳游戲（大全）復(fù)習(xí)美術(shù)活動(dòng)：想象添畫"小蝸牛的夢(mèng)或"我的夢(mèng)"欣賞：賀年卡環(huán)境教育：1帶幼兒觀察幼兒園室外自然環(huán)境起了什么變化。2觀察冬天氣候，做天氣記錄。家長(zhǎng)工作：文檔僅供參考

文檔僅供參考1請(qǐng)家長(zhǎng)教會(huì)孩子根據(jù)氣溫高低、天氣陰晴、風(fēng)的大小增加衣服。2請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備一些冬天的植物帶到幼兒園來(lái)，豐富幼兒園自然角。文檔僅供參考

文檔僅供參考寶寶不冷背景分析天氣冷了，許多幼兒怕冷都遲遲來(lái)園，而且很少出教室參加運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)起來(lái)也不積極，總是怕冷，心理作用使他們不敢到教室外面去。衣服穿得過(guò)多，使幼兒容易感冒生病，身體抵抗力下降，影響幼兒的健康，家長(zhǎng)也不太放心幼兒早到幼兒園。幼兒帶感冒藥到幼兒園吃的人數(shù)也多了一些，給老師們?cè)鎏砹艘恍┬睦碡?fù)擔(dān)。要使幼兒少生病，就要培養(yǎng)他們?nèi)ミm應(yīng)環(huán)境，多去感受天氣的寒冷，還要多多鍛煉，提高身體素質(zhì)，讓幼兒健康發(fā)展。本主題采用幼兒喜歡的活動(dòng)內(nèi)容及形式來(lái)吸引幼兒參與戶外運(yùn)動(dòng)，并通過(guò)引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)和感受冬天的樂(lè)趣提高幼兒參加活動(dòng)的興趣和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力培養(yǎng)幼兒勇敢的精神和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。案例描述案例一：“天早上來(lái)的時(shí)候，我覺的好冷哦，我的手都好冷，不信你碰下?吳帆拉著張樂(lè)樂(lè)的手說(shuō)著?！暗暮帽?，不過(guò)早上來(lái)的時(shí)候也很冷的，我爸爸給我戴了手套了，所以一點(diǎn)也不冷的”“戴手套手就不冷了，那我的耳朵很冷的怎么辦呢？”“朵冷就戴耳套咯，我媽媽給我買了一個(gè)很漂亮的耳套，上面還有一個(gè)小白兔的，很暖和的哦，你也叫你媽媽去買一個(gè)呀?！痹钊莺艿靡獾恼f(shuō)道案例二：在上了“怕冷的恐龍和兒歌“曬太陽(yáng)”后，孩子們又開始發(fā)現(xiàn)不同于保暖的取暖方式，他們開始慢慢的有了嘗試不同的思維的意識(shí)有的幼兒甚至?xí)诔鋈プ霾偾罢f(shuō)我們要去曬太陽(yáng)/要去運(yùn)動(dòng)了而不僅僅是我們要出去做操。一天上午在外面活動(dòng)中，我聽到了他們的對(duì)話：袁令容小朋友邊跳邊說(shuō)：“曬太陽(yáng)啰！”，顧嘉皓小朋友立刻就背出兒歌“曬太陽(yáng)”。我也及時(shí)進(jìn)行了鼓勵(lì)。在運(yùn)動(dòng)之前我提醒他們回憶故事里的大恐龍是怎樣取暖的。運(yùn)動(dòng)之后又及時(shí)地問(wèn)他們是否覺得換暖和。在這個(gè)寒冷的冬天，他們更加的愛上了運(yùn)動(dòng)，也在一定程度上了解運(yùn)動(dòng)，了解了可以用兒歌來(lái)抒發(fā)自己的感情。也變得不再怕冷，學(xué)會(huì)了好多不同的取暖方式。分析：對(duì)于小班的幼兒，他們能通過(guò)自己的親生體驗(yàn)來(lái)感受天氣的變化。他們能根據(jù)平時(shí)爸爸媽媽給他們的穿戴來(lái)感受冬天的到來(lái)。對(duì)于冷了怎么辦，他們已經(jīng)很有經(jīng)驗(yàn)了。通過(guò)互相的交流與溝通，幼兒之間能相互學(xué)習(xí)。因此在區(qū)角中，我投設(shè)了很多圍巾、帽子等冬天的物品，增強(qiáng)幼兒對(duì)于冬天的感知與培養(yǎng)幼兒不怕冷的情感。嘗試提供不同的答案和時(shí)間，在老師及時(shí)的引導(dǎo)下讓他們自己去探索，經(jīng)過(guò)提醒，孩子會(huì)比我們想象的更優(yōu)秀，他們不僅會(huì)懂得運(yùn)動(dòng)能取暖這個(gè)簡(jiǎn)單的道理，還會(huì)借物抒情，用兒歌來(lái)抒發(fā)自己的理解。我想文檔僅供參考

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