提高水平的三步曲

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作文作為傳遞信息、交流思想、抒發(fā)情感的重要載體，歷來都是語文教學(xué)“戰(zhàn)場”上的一個主陣地。然而，對于大量同學(xué)來說，寫作文并非易事，不是搜腸刮肚仍感空空如也；就是在聚積文字，毫無內(nèi)容和新意。那怎樣才能提高學(xué)生的作文水平呢？我認(rèn)為理應(yīng)從以下幾個方面做起：

一在生活學(xué)習(xí)中積累寫作材料。

言之有物是對于作文最根本的要求，這里的物即指寫作材料。蘇聯(lián)作家富曼諾夫說：“沒有掌管材料之前，別忙動手。信口胡謅的東西沒有人需要?！比狈Σ牧希魑木统闪藷o米之炊、無病呻吟。一個閉目塞聽、生活閱歷較淺的人寫出的文章必然是篇幅較短、內(nèi)容弱?。幌喾?，擁有豐富生活積累的人在寫作時才能厚積薄發(fā)，左右逢源。蒲松齡“情類黃州，喜人談鬼”。為寫《聊齋志異》收集了大量材料；曹雪芹坎坷的人生遇到，幫他鑄就不朽名著《紅樓夢》。因此，我們要讀萬卷書，行萬里路。平日勤于積累，擅長積累，才能使寫作的活水滾滾而來，源源不斷，為寫作奠定根基。寫作材料的獲取主要有兩個途徑：第一，長期查看體驗，有籌劃的調(diào)查采訪，以獲得寫作的直接材料。這要求四處留心，事事在意。其次，閱讀國內(nèi)外名出名篇，看報、看電視等，以積累寫作的間接材料。這要求勤作筆記，熟記在心。

二在構(gòu)思中謀篇布局。

占有大量的寫作材料后，如何利用這些材料為文章服務(wù)，這需要的構(gòu)思。構(gòu)思是全面設(shè)想文章的內(nèi)容和形式的斟酌過程。主要解決寫什么，怎么寫的問題。其著重關(guān)注三個方面：一、明確主題。主題是一篇文章的靈魂和統(tǒng)帥。離開它文章就黯然失神，不知所云；有了它文章才神采滾動，舉一綱而萬目張。我們在寫作文的時候，確定要明確規(guī)定我要講什么道理，闡述什么觀點，提煉出主題，才能使文章有主心骨，做到山不在高，有仙那么名；水不在深，有龍那么靈。二、探索支點。支點是一篇文章的重心所在，有很強的凝結(jié)力，可以把材料集中起來。支點的表現(xiàn)形式多樣，可以是概括的事物物象，也可以是一句話，一個觀點等。

三在不斷寫作中完善寫作技巧。

大量同學(xué)在寫作時常會眼高手低，茶壺里煮餃子，有貨倒不出的現(xiàn)象。就是由于缺少屢屢的寫作實踐，心有余而力缺乏。占有的材料好多，構(gòu)思很好，不等于就能寫出好文章。寫作次數(shù)少，缺乏純熟的寫作技巧與技能，缺少文字功夫，自然就不成能做到心到手到的完備境界。很難相信，一位畫家不是經(jīng)過反反復(fù)復(fù)的速寫練習(xí)，就能夠隨心所欲地運用線條與色調(diào)，畫出藝術(shù)形象的特征和神韻。練習(xí)寫作的根本功也是同樣道理。魯迅說過：“文章理應(yīng)怎么做，我說不出來，由于由于自己的作文是由于多看和練習(xí)，此外是并無心得和方法的。”沖突也說過：“一個初學(xué)寫最好多做些根本練習(xí)?！彼?，我們應(yīng)反復(fù)練習(xí)，勤于練筆，在不斷地寫作中去錘煉語言，提煉主題，磨練思維，純熟布局安置，在不斷地寫作中去察覺問題