有關幼師工作總結模板

第41頁共41頁有關幼?師工作?總結模?板作?為一名?幼兒教?育工作?者，要?想完成?教書育?人的責?任，首?先必須?具備良?好的政?治思想?素質，?樹立正?確的世?界觀和?人生觀?。在這?一年中?我認真?參加每?次政治?學習和?業(yè)務學?習。作?為川一?聯合團?支部書?記我努?力團結?團員，?與團員?共同合?作共同?前進。?有句成?語是：?只要功?夫深，?鐵杵磨?成針。?是的，?作為一?名年青?教師，?我在工?作中無?意中會?考慮不?周顯得?毛毛糙?糙，不?甚妥當?。當意?見、建?議來臨?時，現?在的我?不再不?悅，不?再拒絕?。而是?以更高?的要求?來要求?自己，?努力告?誡自己?：換?個角度?靜心仔?細想想?如何能?的好一?些，讓?別人滿?意，自?己高興?。下面?我從3?個方面?總結一?下這一?年的工?作情況?：1?、不斷?學習，?努力提?高自身?素質。?在這?一年中?，我不?僅有了?優(yōu)秀的?師傅傳?授我為?人處事?的點點?滴滴而?且又有?幸參加?名教師?李慰宜?老師的?培訓班?。在學?習中我?認真聽?取經驗?，仔細?記錄，?并在活?動后的?空余時?間認真?思考推?敲，有?目的的?在班中?進行一?些嘗試?。如：?幼兒在?進行涂?色時，?由于小?肌肉群?發(fā)育未?完全，?手眼協?調能力?弱，注?意又以?無意注?意為主?，所以?他們的?作品往?往會出?現白色?空隙，?會畫到?邊線外?。針對?此現象?，我嘗?試著用?孩子們?的語言?用兒歌?地形式?幫助孩?子們自?我提醒?自我約?束，從?而在愉?快地念?兒歌聲?中又濃?又滿地?著色。?色彩鮮?艷了，?孩子的?成功感?得到了?滿足，?從而作?畫的興?趣也提?高了。?在教?研活動?中，我?也能認?真投入?，認真?學習。?我感到?人人都?是我的?師長，?我能學?，要學?的東西?還很多?。如：?幼兒數?學教育?活動中?教師規(guī)?范、正?確、科?學的語?言。教?具的設?計要根?據幼兒?年齡特?點，等?等。?在各次?教育活?動交流?，質量?自查，?及“一?二__?__九?”青年?比武活?動中,?我都能?積極準?備認真?參與。?每次實?踐后我?總對我?自己說?：“這?并不是?過了，?就結束?了。而?是仔細?想想，?認真聽?聽，好?好學學?。哪兒?還不夠?，該怎?樣做會?妥當。?”通過?這一次?次的自?我反思?與實踐?，我覺?得我自?己只要?堅持認?真學、?認真做?，我會?做的更?上一層?樓的。?在空?余時間?，我會?閱讀一?些自己?訂的幼?教雜志?，去圖?書館翻?閱有?關幼教?資料，?去書城?自費購?買與教?育教學?有用的?各類書?籍和音?像資料?進行觀?看學習?。我學?的有滋?有味，?我深切?的感受?到學習?對自己?的幫助?確實很?大。?2、全?身心的?投入，?熱愛尊?重理解?幼兒。?為了?讓每個?孩子都?能長好?、學好?、玩好?，每人?的能力?在原有?基礎上?有所提?高，我?根據班?級情況?以“綱?要”為?準則，?制訂班?級計劃?、月周?計劃、?等各類?計劃。?在半日?活動中?不僅以?游戲貫?穿各科?教學，?并積極?使用肯?定鼓勵?等方法?，使幼?兒身心?愉快地?學習，?使每個?學生都?能在原?有基礎?上有所?提高。?幼兒?園是個?兒童的?世界，?而我們?正生活?在這色?彩斑斕?地兒童?世界里?，要用?我們的?愛心去?撥動一?棵棵幼?嫩的心?弦，彈?奏美妙?地樂章?，用愛?心去滋?潤一株?株纖細?的幼苗?，培育?他們。?我們要?善于觀?察，發(fā)?現孩子?的閃光?點，在?與孩子?的相處?中，尊?重熱愛?每一個?孩子，?不僅要?愛那些?活潑聰?明的孩?子，同?時也要?對那些?特別的?孩子給?予更多?的關愛?，在這?中思想?的指導?下，平?時我注?意細心?、耐心?地體貼?他們，?關心他?們，愛?護他們?。如?：本學?期琦琦?剛從崇?明轉學?來我園?。剛來?時由于?陌生再?加上心?臟動過?手術，?在心理?與身理?上對與?其他幼?兒交往?存在距?離，沒?朋友。?為此，?她本人?總顯得?郁郁寡?歡，我?也看在?眼里，?急在心?里。針?對此情?況，我?便主動?牽線搭?橋幫她?找朋友?，幫他?們互相?介紹。?并時時?提供任?務、困?難給他?們，讓?他們共?同完成?。在活?動中也?給她們?便利，?讓她們?彼鄰而?居，多?接觸多?交往。?漸漸地?小琦琦?的臉上?有了笑?容有了?朋友?，教室?里有了?她與別?人的交?談聲。?對此改?變，我?還不滿?足，我?試著讓?她多發(fā)?言并及?時以動?作、語?言、眼?神給予?她表揚?和肯定?。現在?，小琦?琦已從?沉寂變?為了活?躍。由?于我?guī)?她走出?了困境?，現在?的她對?我特別?的親。?無論我?教什么?她都學?的有滋?有味。?又如?：我班?的棟棟?，從小?由于膀?胱小午?睡時就?要比別?人多起?床小便?一次。?隨著年?齡的增?長、社?會性情?感的發(fā)?展，對?于午睡?時小便?一事被?別人知?曉開始?覺得難?為情。?針對此?情況我?便試著?從輕柔?著手，?采用輕?輕喚醒?，輕柔?地扶一?把，輕?輕為其?蓋上小?被著手?，努力?做到輕?、快，?不讓別?的孩子?聽到。?也正由?于我的?輕柔，?棟棟的?心離我?進了，?我倆有?了種心?照不宣?的親近?感。平?時，我?也盡可?能尋找?每個孩?子身上?的閃光?點。活?動中，?當孩子?們提出?建議時?，我總?是用滿?意的眼?光支持?他們，?并鼓勵?他們有?自己的?想法，?讓大家?暢所欲?言，老?師與學?生就如?朋友一?樣。?3、隨?即教育?，事半?功倍幼?。孩?子們還?小對于?常規(guī)的?教育除?了語言?要求以?外，教?師適時?的點撥?也很重?要。如?：起床?了，孩?子們穿?好衣服?往外走?。此時?的我便?會輕輕?走到領?子未翻?好的幼?兒身邊?，舉手?幫一幫?或輕輕?耳語一?句：“?看看你?的領子?。。孩?子便會?高興地?接受。?連續(xù)多?次之后?，檢查?領子也?就成”?為了?習慣。?又如：?在外出?活動及?日?；?動中我?會適時?告訴幼?兒：“?什么是?常綠樹?，什么?是落葉?樹；什?么會浮?，什么?會沉？?等等。?”通過?這種非?正式的?談話與?教育孩?子們在?不知不?覺中愉?快地學?到了知?識。?通過這?一年的?工作中?，我很?幸運學?到了不?少東西?，業(yè)務?上也?努力做?了一些?。但這?還遠遠?不夠，?尤其在?教學活?動的語?言組織?上還很?稚嫩。?我將在?未來的?新的世?紀中繼?續(xù)多學?，多思?、多試?努力把?工作做?的更好??！?——結?束。?靈活應?對幼兒?教育工?作中遇?到的各?種情況?，畢竟?幼兒園?的小朋?友們能?真正懂?事的可?不多，?在這兒?我要對?天下教?師說聲?：你們?辛苦了?，感謝?你們對?國家教?育事業(yè)?做出的?貢獻，?謝謝！?有關?幼師工?作總結?模板（?二）?一、配?班工作?這_?___?月我擔?任了大?一班的?配班老?師。作?為配班?老師，?我除了?做好自?己本職?工作外?，還配?合班主?任做好?幼兒安?全及教?學工作?，做到?嚴要求?、高標?準。?二、教?育教學?情況?在教學?工作中?，我注?意做到?以下幾?點：?1、堅?持聽課?，注意?學習其?她老師?的教學?經驗,?努力探?索適合?自己的?教學模?式。?2、注?重教育?理論的?學習,?并注意?把一些?先進的?理論應?用到教?學中,?做到學?有所用?.。一?___?_月來?,我在?學校開?了兩次?公開課?，通過?開公開?課,使?自己的?教學水?平得到?很大的?提高,?但也使?我意識?到了自?己在教?學方面?的一些?不足之?處。?3、認?真上好?每一節(jié)?課，上?課時注?重幼兒?主動性?的發(fā)揮?，發(fā)散?幼兒的?思維,?注重綜?合能力?的培養(yǎng)?,有意?識的培?養(yǎng)幼兒?的思維?的嚴謹?性及邏?輯性,?在教學?中提高?幼兒的?思維素?質，保?證教學?質量。?4、?注意聽?取幼兒?的意見?,及時?了解幼?兒的學?習情況?，并有?目的的?對幼兒?進行輔?導。?5、深?入細致?的'備?好每一?節(jié)課。?在備課?中,我?認真研?究教材?，力求?準確把?握難重?點，并?注重參?閱各種?雜志，?制定符?合幼兒?認知規(guī)?律的教?學方法?及教學?形式。?注意弱?化難點?強調重?點。并?不斷歸?納總結?提高教?學水平?。三?、師德?表現?積極參?加園內?各項活?動及級?組教研?活動，?做好各?項工作?，積極?要求進?步。熱?愛集體?，服從?分配，?團結同?事，愛?崗敬業(yè)?，做到?既教書?又育人?。四?、家長?工作?一個班?的工作?能否得?以順利?的開展?，除了?靠老師?的努力?之外，?更重要?的是要?得到家?長們的?支持和?配合。?為了使?家長信?任、支?持和配?和我們?的工作?，我采?取了以?下措施?：1?、讓家?長參與?到我們?的工作?中。?在主題?教學活?動中，?我們開?展了親?子活動?，讓家?長和幼?兒共同?完成，?這活動?不僅能?促進我?們與家?長的關?系，而?且還能?讓家長?更了解?我們的?工作。?出品?2、定?期進行?家訪、?電訪。?這使?我更了?解幼兒?在家的?情況，?使我能?有針對?性地開?展幼兒?的教學?工作，?而且還?能促使?我們老?師跟家?長的相?互理解?，使關?系更密?切。?3、主?動親切?地與家?長溝通?。我?充份利?用了早?接和放?學的時?間跟家?長交流?，使家?長了解?自己孩?子在園?的情況?。本?___?_月非?常忙也?非常累?，收獲?當然也?不小。?在工作?中我享?受到收?獲的喜?悅，也?在工作?中發(fā)現?一些存?在的問?題。我?享受的?收獲我?會用于?下__?__月?的工作?中，我?所碰到?的問題?我要認?真思考?想辦法?解決，?力求把?日后的?工作做?得更好?!有?關幼師?工作總?結模板?（三）?一學?期很快?就要結?束，回?顧一學?期所做?的工作?，現總?結如下?：一?、教育?教學工?作：?1、在?開展區(qū)?域活動?中，我?們根據?幼兒年?齡特點?、發(fā)展?需要投?放活動?材料，?根據主?題進展?需要設?計了一?些與主?題有關?的區(qū)域?活動材?料，做?到有計?劃有目?的地投?放，并?及時增?減活動?材料，?幼師工?作總結?范文（?5）。?引導幼?兒積極?認真參?與區(qū)域?活動，?滿足幼?兒發(fā)展?的需要?。針對?幼兒個?別差異?，興趣?、能力?投放了?不同難?度的活?動材料?。2?、在主?題研習?活動中?，根據?幼兒的?興趣特?點，我?們設計?了《我?是中國?人》和?《民間?藝術》?兩大主?題，從?孩子們?積極參?與程度?可以看?出，這?是非常?受孩子?歡迎、?適合孩?子發(fā)展?水平的?主題活?動?！?我是中?國人》?主題活?動通過?中秋節(jié)?、國慶?節(jié)引發(fā)?出中國?的名勝?古跡，?中國的?鄰國，?中國的?發(fā)展歷?史，中?國的傳?統(tǒng)；中?國的民?族特色?；中國?之最等?等。結?合國慶?節(jié)舉辦?了“幼?兒詩歌?朗誦表?演會”?，主題?結束開?展了“?我是中?國人”?知識競?賽活動?，活動?讓孩子?們變得?更加大?膽自信?。家長?也驚奇?孩子們?的巨大?進步。?在《民?間藝術?》主題?活動中?孩子們?到了民?俗村，?變成了?小記者?，每人?都采訪?到了不?同知識?點的內?容，回?到幼兒?園，孩?子們將?采訪內?容編輯?成了“?民間藝?術報”?；大家?都成了?“小老?師”，?給大家?講解自?己采訪?到的知?識。根?據孩子?們的興?趣，我?們開展?了學剪?窗花、?學京劇?、畫國?畫、了?解書法?、研究?樂器等?活動。?最后，?孩子們?還和父?母一起?動手制?作了樂?器，舉?辦了“?自制樂?器展”?。獲得?大家一?致好評?。在這?兩個主?題活動?中，我?們注重?了根據?孩子感?興趣的?事物去?探究研?習，調?動了孩?子各種?感官參?與，強?調孩子?在現實?中發(fā)現?問題、?提出問?題、解?決問題?的互動?過程，?從中滿?足了孩?子好奇?心，孩?子們在?愉快的?探索活?動中快?樂地收?獲，經?驗得到?了一次?又一次?的提升?和運用?。我們?還充分?利用了?社會資?源為主?題順利?進行提?供了更?多的幫?助。?3、加?強浸入?式英語?教學強?度。在?一日活?動中老?師能很?好地把?握幼兒?心理特?點，能?用正確?的語音?和恰當?的方法?組織活?動，把?英語教?學滲透?到每個?主題活?動中，?帶班能?力不斷?提高，?幼教文?案《幼?師工作?總結范?文（5?）》。?本期班?級幼兒?的英語?會話水?平有較?大提高?。4?、本學?期加強?了幼兒?閱讀、?寫字、?講故事?、算算?式等各?方面的?培養(yǎng)，?提前做?好幼小?銜接工?作。為?幼兒準?備了：?田字格?本、數?學練習?本，充?分利用?了餐前?、離園?前這段?時間，?組織幼?兒早期?閱讀、?識字游?戲、練?習寫數?字、做?算術題?等活動?。開展?了“故?事大王?”評比?活動，?每期評?出一位?獲勝者?，并把?獎狀張?貼在“?家園專?欄”，?幼兒的?語言表?達更加?生動富?有感情?；講故?事的積?極性越?來越高?。二?、家長?工作：?本學?期更加?注重了?和家長?的溝通?，及時?全面地?了解每?位幼兒?的思想?變化，?并給予?及時的?建議和?意見，?更多地?組織了?豐富多?樣的家?園聯誼?活動，?讓家長?參與到?活動中?來，如?：國慶?節(jié)“我?是中國?人”的?詩歌表?演；和?“我是?中國人?”知識?競賽活?動；家?長開放?日；“?幼兒自?制樂器?展”；?新年運?動會等?。家長?對班級?工作支?持度高?，能積?極參與?園里、?班級的?各項活?動，主?動要求?多派任?務，樂?意為班?級孩子?多做貢?獻。本?學期還?發(fā)放了?班級電?話聯系?表，成?立了班?級家長?委員會?5名，?家長委?員會切?實發(fā)揮?了橋梁?作用。?有了家?長的參?與，我?們本學?期的教?育教學?活動真?正做到?了家園?共育。?一、?衛(wèi)生保?健工作?：本?學學期?我班更?加注重?幼兒的?身體健?康，嚴?格按照?我園的?衛(wèi)生消?毒制度?作好常?規(guī)工作?，衛(wèi)生?程序規(guī)?范化；?加強幼?兒體能?活動，?增強幼?兒的體?質，對?于有心?理障礙?的幼兒?，有針?對性進?行輔導?，幼兒?在擁有?健康體?質的同?時擁有?健康的?心理。?幼兒能?主動作?好值日?生工作?；文明?進餐，?積極配?合保健?醫(yī)生作?好各項?體檢工?作。加?強消毒?工作，?杜絕流?行病的?發(fā)生；?均本學?期班級?生病請?假孩子?少，幼?兒的出?勤率一?直較高?。在本?次“迎?新年、?運動會?”上，?我班孩?子在團?體操表?演以及?單項運?動比賽?中均獲?得較好?成績。?本學?期還加?強了幼?兒的自?我保護?意識及?安全衛(wèi)?生教育?，避免?了幼兒?安全事?故的發(fā)?生。培?養(yǎng)了幼?兒良好?的生活?習慣、?衛(wèi)生習?慣，重?點幫助?幾個進?餐慢的?幼兒改?變不良?的飲食?習慣、?本期孩?子們身?高體重?增長迅?速。?二、教?師協作?：班?級教師?在工作?中能以?班級利?益為重?，高老?師在發(fā)?現自己?懷孕了?，身體?不太好?的情況?下，仍?然堅持?工作；?在高老?師請假?，陳老?師進班?的變更?中，大?家能及?時調整?，以致?班級工?作很快?恢復正?常。針?對班級?出現的?問題大?家都能?及時溝?通，定?期開班?會，教?師間經??；ハ?交流，?做到了?相互學?習，及?時反思?，隨時?調整。?班級工?作得以?順利進?行。?不足之?處：對?幼兒的?細致觀?察不夠?，班級?教師在?指導活?動區(qū)時?指導不?過來，?活動區(qū)?材料制?作需更?多創(chuàng)意?。我們?將再接?再厲，?努力做?得更好?。有?關幼師?工作總?結模板?（四）?在忙?忙碌碌?中，這?學期的?工作又?不知不?覺地接?近了尾?聲?，F?將我本?學期的?工作、?學習和?體會做?以下總?結：?一、愛?心、天?職幼?兒園教?師首先?要有愛?心，她?們應給?幼兒母?親般的?愛撫，?使孩子?感受到?老師是?那么親?切可近?，從而?把老師?當成可?愛可敬?的人，?愛孩子?是每一?個教師?最起碼?的道德?，愛那?些美麗?聰穎一?笑兩酒?窩的孩?子容易?，但愛?那些不?怎么討?人喜歡?的孩子?，甚至?是愛那?些有缺?陷的孩?子，那?就需要?有一顆?真正的?愛心，?神圣的?師愛是?廣博的?，它應?該是面?向全體?幼兒的?“博愛?”這是?教師的?天職。?小班?幼兒年?齡小，?生活不?能自理?，孩子?由個體?進入到?群體中?生活，?開始會?有一種?陌生感?、恐懼?感。我?耐心的?抱著這?個哄著?那個，?不怕臟?，不怕?累的和?邵老師?一起象?慈母般?的照顧?著每一?個孩子?。對?于孩子?來說老?師的微?笑就是?愛的表?示，而?這微笑?來自于?老師對?孩子心?靈的呼?喚，來?自對工?作強烈?的責任?感，每?天我們?都是微?笑著迎?接孩子?，微笑?著送走?孩子，?盡全力?做到讓?每一個?孩子開?開心心?的來，?高高興?興的回?家。?二、童?心、知?心幼?兒天真?活潑，?無憂無?慮，正?處在個?性發(fā)展?的關鍵?時期，?老師的?活潑開?朗會給?孩子們?生機勃?勃的印?象，能?創(chuàng)建一?個輕松?活潑的?氣氛，?會使幼?兒的心?境始終?保持愉?快，逐?漸形成?健康開?朗的性?格。教?師應變?一個滔?滔不絕?的講師?為幼兒?聽眾，?這是老?師的智?慧和能?力的表?現，這?就需要?老師要?有一顆?童心，?去和孩?子們叫?知心朋?友。?我處處?以孩子?為出發(fā)?點，走?進孩子?世界，?做到尊?重孩子?，信任?孩子，?把他們?的每件?事情都?當作大?事情來?看，尊?重孩子?的人格?，尊重?孩子的?興趣和?需要，?使孩子?真正生?活在自?由寬松?的環(huán)境?里，把?老師當?成知心?朋友一?樣吐露?心聲。?三、?盡心盡?職人?們常說?：“學?高為人?師、身?正為人?表”時?代的進?步要求?老師不?斷提高?素質水?平，努?力培養(yǎng)?出跨世?紀的接?班人。?我自感?自己是?才疏學?淺，只?有不斷?提高自?身素質?，不斷?完善自?己，才?能擔此?重任。?因此?我非常?注重自?身的修?養(yǎng)，我?常?？?苦鉆研?教材，?有空就?閱讀幼?教書刊?，遇到?好文章?、兒歌?、教學?經驗等?都記錄?下來，?進行認?真的學?習，研?究以便?提高自?己的業(yè)?務水平?，在工?作中我?積極探?索、虛?心接受?領導及?有經驗?老師意?見。?邵老師?是我的?好老師?，她看?我的課?指出我?的不足?之處，?使我從?實踐到?理論再?理論再?提高中?成長。?這學期?園內還?組織了?教師專?業(yè)素質?比賽，?我以積?極的狀?態(tài)投入?每一項?比賽，?雖然并?未取得?優(yōu)異的?成績，?但我已?在過程?中得到?發(fā)展。?幼兒?教育事?業(yè)是燦?爛的，?幼兒教?師的使?命是崇?高的，?我時時?刻刻以?這種崇?高的使?命激勵?自己，?盡心盡?職的工?作，如?蘇霍姆?林斯基?所論的?：教師?應該成?為兒童?幸福的?創(chuàng)造者?，成為?兒童心?靈的醫(yī)?治者和?治愈者?。有?關幼師?工作總?結模板?（五）?作為?一名幼?兒教育?工作者?，要想?完成教?書育人?的責任?，首先?必須具?備良好?的政治?思想素?質，樹?立正確?的世界?觀和人?生觀。?在這一?年中我?認真參?加每次?政治學?習和業(yè)?務學習?。作為?川一聯?合團支?部書記?我努力?團結團?員，與?團員共?同合作?共同前?進。有?句成語?是：只?要功夫?深，鐵?杵磨成?針。是?的，作?為一名?年青教?師，我?在工作?中無意?中會考?慮不周?顯得毛?毛糙糙?，不甚?妥當。?當意見?、建議?來臨時?，現在?的我不?再不悅?，不再?拒絕。?而是以?更高的?要求來?要求自?己，努?力告誡?自己：?換個?角度靜?心仔細?想想如?何能的?好一些?，讓別?人滿意?，自己?高興。?下面我?從3個?方面總?結一下?這一年?的工作?情況：?1、?不斷學?習，努?力提高?自身素?質。?在這一?年中，?我不僅?有了優(yōu)?秀的師?傅傳授?我為人?處事的?點點滴?滴而且?又有幸?參加名?教師李?慰宜老?師的培?訓班。?在學習?中我認?真聽取?經驗，?仔細記?錄，并?在活動?后的空?余時間?認真思?考推敲?，有目?的的在?班中進?行一些?嘗試。?如：幼?兒在進?行涂色?時，由?于小肌?肉群發(fā)?育未完?全，手?眼協調?能力弱?，注意?又以無?意注意?為主，?所以他?們的作?品往往?會出現?白色空?隙，會?畫到邊?線外。?針對此?現象，?我嘗試?著用孩?子們的?語言用?兒歌地?形式幫?助孩子?們自我?提醒自?我約束?，從而?在愉快?地念兒?歌聲中?又濃又?滿地著?色。色?彩鮮艷?了，孩?子的成?功感得?到了滿?足，從?而作畫?的興趣?也提高?了。?在教研?活動中?，我也?能認真?投入，?認真學?習。我?感到人?人都是?我的師?長，我?能學，?要學的?東西還?很多。?如：幼?兒數學?教育活?動中教?師規(guī)范?、正確?、科學?的語言?。教具?的設計?要根據?幼兒年?齡特點?，等等?。在?各次教?育活動?交流，?質量自?查，及?“一二?___?_九”?青年比?武活動?中,我?都能積?極準備?認真參?與。每?次實踐?后我總?對我自?己說：?“這并?不是過?了，就?結束了?。而是?仔細想?想，認?真聽聽?，好好?學學。?哪兒還?不夠，?該怎樣?做會妥?當?！?通過這?一次次?的自我?反思與?實踐，?我覺得?我自己?只要堅?持認真?學、認?真做，?我會做?的更上?一層樓?的。?在空余?時間，?我會閱?讀一些?自己訂?的幼教?雜志，?去圖書?館翻?閱有關?幼教資?料，去?書城自?費購買?與教育?教學有?用的各?類書籍?和音像?資料進?行觀看?學習。?我學的?有滋有?味，我?深切的?感受到?學習對?自己的?幫助確?實很大?。2?、全身?心的投?入，熱?愛尊重?理解幼?兒。?為了讓?每個孩?子都能?長好、?學好、?玩好，?每人的?能力在?原有基?礎上有?所提高?，我根?據班級?情況以?“綱要?”為準?則，制?訂班級?計劃、?月周計?劃、等?各類計?劃。在?半日活?動中不?僅以游?戲貫穿?各科教?學，并?積極使?用肯定?鼓勵等?方法，?使幼兒?身心愉?快地學?習，使?每個學?生都能?在原有?基礎上?有所提?高。?幼兒園?是個兒?童的世?界，而?我們正?生活在?這色彩?斑斕地?兒童世?界里，?要用我?們的愛?心去撥?動一棵?棵幼嫩?的心弦?，彈奏?美妙地?樂章，?用愛心?去滋潤?一株株?纖細的?幼苗，?培育他?們。我?們要善?于觀察?，發(fā)現?孩子的?閃光點?，在與?孩子的?相處中?，尊重?熱愛每?一個孩?子，不?僅要愛?那些活?潑聰明?的孩子?，同時?也要對?那些特?別的孩?子給予?更多的?關愛，?在這中?思想的?指導下?，平時?我注意?細心、?耐心地?體貼他?們，關?心他們?，愛護?他們。?如：?本學期?琦琦剛?從崇明?轉學來?我園。?剛來時?由于陌?生再加?上心臟?動過手?術，在?心理與?身理上?對與其?他幼兒?交往存?在距離?，沒朋?友。為?此，她?本人總?顯得郁?郁寡歡?，我也?看在眼?里，急?在心里?。針對?此情況?，我便?主動牽?線搭橋?幫她找?朋友，?幫他們?互相介?紹。并?時時提?供任務?、困難?給他們?，讓他?們共同?完成。?在活動?中也給?她們便?利，讓?她們彼?鄰而居?，多接?觸多交?往。漸?漸地小?琦琦的?臉上有?了笑容?有了朋?友，?教室里?有了她?與別人?的交談?聲。對?此改變?，我還?不滿足?，我試?著讓她?多發(fā)言?并及時?以動作?、語言?、眼神?給予她?表揚和?肯定。?現在，?小琦琦?已從沉?寂變?yōu)?了活躍?。由于?我?guī)退?走出了?困境，?現在的?她對我?特別的?親。無?論我教?什么她?都學的?有滋有?味。?又如：?我班的?棟棟，?從小由?于膀胱?小午睡?時就要?比別人?多起床?小便一?次。隨?著年齡?的增長?、社會?性情感?的發(fā)展?，對于?午睡時?小便一?事被別?人知曉?開始覺?得難為?情。針?對此情?況我便?試著從?輕柔著?手，采?用輕輕?喚醒，?輕柔地?扶一把?，輕輕?為其蓋?上小被?著手，?努力做?到輕、?快，不?讓別的?孩子聽?到。也?正由于?我的輕?柔，棟?棟的心?離我進?了，我?倆有了?種心照?不宣的?親近感?。平時?，我也?盡可能?尋找每?個孩子?身上的?閃光點??；顒?中，當?孩子們?提出建?議時，?我總是?用滿意?的眼光?支持他?們，并?鼓勵他?們有自?己的想?法，讓?大家暢?所欲言?，老師?與學生?就如朋?友一樣?。3?、隨即?教育，?事半功?倍幼。?孩子?們還小?對于常?規(guī)的教?育除了?語言要?求以外?，教師?適時的?點撥也?很重要?。如：?起床了?，孩子?們穿好?衣服往?外走。?此時的?我便會?輕輕走?到領子?未翻好?的幼兒?身邊，?舉手幫?一幫或?輕輕耳?語一句?：“看?看你的?領子。?。孩子?便會高?興地接?受。連?續(xù)多次?之后，?檢查領?子也就?成”?為了習?慣。又?如：在?外出活?動及日??；顒?中我會?適時告?訴幼兒?：“什?么是常?綠樹，?什么是?落葉樹?；什么?會浮，?什么會?沉？等?等?！?通過這?種非正?式的談?話與教?育孩子?們在不?知不覺?中愉快?地學到?了知識?。通?過這一?年的工?作中，?我很幸?運學到?了不少?東西，?業(yè)務上?也努?力做了?一些。?但這還?遠遠不?夠，尤?其在教?學活動?的語言?組織上?還很稚?嫩。我?將在未?來的新?的世紀?中繼續(xù)?多學，?多思、?多試努?力把工?作做的?更好。?——?—結束?。靈?活應對?幼兒教?育工作?中遇到?的各種?情況，?畢竟幼?兒園的?小朋友?們能真?正懂事?的可不?多，在?這兒我?要對天?下教師?說聲：?你們辛?苦了，?感謝你?們對國?家教育?事業(yè)做?出的貢?獻，謝?謝！?有關幼?師工作?總結模?板（六?）一?、配班?工作?這__?__月?我擔任?了大一?班的配?班老師?。作為?配班老?師，我?除了做?好自己?本職工?作外，?還配合?班主任?做好幼?兒安全?及教學?工作，?做到嚴?要求、?高標準?。二?、教育?教學情?況在?教學工?作中，?我注意?做到以?下幾點?：1?、堅持?聽課，?注意學?習其她?老師的?教學經?驗,努?力探索?適合自?己的教?學模式?。2?、注重?教育理?論的學?習,并?注意把?一些先?進的理?論應用?到教學?中,做?到學有?所用.?。一_?___?月來,?我在學?校開了?兩次公?開課，?通過開?公開課?,使自?己的教?學水平?得到很?大的提?高,但?也使我?意識到?了自己?在教學?方面的?一些不?足之處?。3?、認真?上好每?一節(jié)課?，上課?時注重?幼兒主?動性的?發(fā)揮，?發(fā)散幼?兒的思?維,注?重綜合?能力的?培養(yǎng),?有意識?的培養(yǎng)?幼兒的?思維的?嚴謹性?及邏輯?性,在?教學中?提高幼?兒的思?維素質?，保證?教學質?量。?4、注?意聽取?幼兒的?意見,?及時了?解幼兒?的學習?情況，?并有目?的的對?幼兒進?行輔導?。5?、深入?細致的?'備好?每一節(jié)?課。在?備課中?,我認?真研究?教材，?力求準?確把握?難重點?，并注?重參閱?各種雜?志，制?定符合?幼兒認?知規(guī)律?的教學?方法及?教學形?式。注?意弱化?難點強?調重點?。并不?斷歸納?總結提?高教學?水平。?三、?師德表?現積?極參加?園內各?項活動?及級組?教研活?動，做?好各項?工作，?積極要?求進步?。熱愛?集體，?服從分?配，團?結同事?，愛崗?敬業(yè)，?做到既?教書又?育人。?四、?家長工?作一?個班的?工作能?否得以?順利的?開展，?除了靠?老師的?努力之?外，更?重要的?是要得?到家長?們的支?持和配?合。為?了使家?長信任?、支持?和配和?我們的?工作，?我采取?了以下?措施：?1、?讓家長?參與到?我們的?工作中?。在?主題教?學活動?中，我?們開展?了親子?活動，?讓家長?和幼兒?共同完?成，這?活動不?僅能促?進我們?與家長?的關系?，而且?還能讓?家長更?了解我?們的工?作。出?品2?、定期?進行家?訪、電?訪。?這使我?更了解?幼兒在?家的情?況，使?我能有?針對性?地開展?幼兒的?教學工?作，而?且還能?促使我?們老師?跟家長?的相互?理解，?使關系?更密切?。3?、主動?親切地?與家長?溝通。?我充?份利用?了早接?和放學?的時間?跟家長?交流，?使家長?了解自?己孩子?在園的?情況。?本_?___?月非常?忙也非?常累，?收獲當?然也不?小。在?工作中?我享受?到收獲?的喜悅?，也在?工作中?發(fā)現一?些存在?的問題?。我享?受的收?獲我會?用于下?___?_月的?工作中?，我所?碰到的?問題我?要認真?思考想?辦法解?決，力?求把日?后的工?作做得?更好!?有關?幼師工?作總結?模板（?七）?一學期?很快就?要結束?，回顧?一學期?所做的?工作，?現總結?如下：?一、?教育教?學工作?：1?、在開?展區(qū)域?活動中?，我們?根據幼?兒年齡?特點、?發(fā)展需?要投放?活動材?料，根?據主題?進展需?要設計?了一些?與主題?有關的?區(qū)域活?動材料?，做到?有計劃?有目的?地投放?，并及?時增減?活動材?料，幼?師工作?總結范?文（5?）。引?導幼兒?積極認?真參與?區(qū)域活?動，滿?足幼兒?發(fā)展的?需要。?針對幼?兒個別?差異，?興趣、?能力投?放了不?同難度?的活動?材料。?2、?在主題?研習活?動中，?根據幼?兒的興?趣特點?，我們?設計了?《我是?中國人?》和《?民間藝?術》兩?大主題?，從孩?子們積?極參與?程度可?以看出?，這是?非常受?孩子歡?迎、適?合孩子?發(fā)展水?平的主?題活動??！段?是中國?人》主?題活動?通過中?秋節(jié)、?國慶節(jié)?引發(fā)出?中國的?名勝古?跡，中?國的鄰?國，中?國的發(fā)?展歷史?，中國?的傳統(tǒng)?；中國?的民族?特色；?中國之?最等等?。結合?國慶節(jié)?舉辦了?“幼兒?詩歌朗?誦表演?會”，?主題結?束開展?了“我?是中國?人”知?識競賽?活動，?活動讓?孩子們?變得更?加大膽?自信。?家長也?驚奇孩?子們的?巨大進?步。在?《民間?藝術》?主題活?動中孩?子們到?了民俗?村，變?成了小?記者，?每人都?采訪到?了不同?知識點?的內容?，回到?幼兒園?，孩子?們將采?訪內容?編輯成?了“民?間藝術?報”；?大家都?成了“?小老師?”，給?大家講?解自己?采訪到?的知識?。根據?孩子們?的興趣?，我們?開展了?學剪窗?花、學?京劇、?畫國畫?、了解?書法、?研究樂?器等活?動。最?后，孩?子們還?和父母?一起動?手制作?了樂器?，舉辦?了“自?制樂器?展”。?獲得大?家一致?好評。?在這兩?個主題?活動中?，我們?注重了?根據孩?子感興?趣的事?物去探?究研習?，調動?了孩子?各種感?官參與?，強調?孩子在?現實中?發(fā)現問?題、提?出問題?、解決?問題的?互動過?程，從?中滿足?了孩子?好奇心?，孩子?們在愉?快的探?索活動?中快樂?地收獲?，經驗?得到了?一次又?一次的?提升和?運用。?我們還?充分利?用了社?會資源?為主題?順利進?行提供?了更多?的幫助?。3?、加強?浸入式?英語教?學強度?。在一?日活動?中老師?能很好?地把握?幼兒心?理特點?，能用?正確的?語音和?恰當的?方法組?織活動?，把英?語教學?滲透到?每個主?題活動?中，帶?班能力?不斷提?高，幼?教文案?《幼師?工作總?結范文?（5）?》。本?期班級?幼兒的?英語會?話水平?有較大?提高。?4、?本學期?加強了?幼兒閱?讀、寫?字、講?故事、?算算式?等各方?面的培?養(yǎng)，提?前做好?幼小銜?接工作?。為幼?兒準備?了：田?字格本?、數學?練習本?，充分?利用了?餐前、?離園前?這段時?間，組?織幼兒?早期閱?讀、識?字游戲?、練習?寫數字?、做算?術題等?活動。?開展了?“故事?大王”?評比活?動，每?期評出?一位獲?勝者，?并把獎?狀張貼?在“家?園專欄?”，幼?兒的語?言表達?更加生?動富有?感情；?講故事?的積極?性越來?越高。?二、?家長工?作：?本學期?更加注?重了和?家長的?溝通，?及時全?面地了?解每位?幼兒的?思想變?化，并?給予及?時的建?議和意?見，更?多地組?織了豐?富多樣?的家園?聯誼活?動，讓?家長參?與到活?動中來?，如：?國慶節(jié)?“我是?中國人?”的詩?歌表演?；和“?我是中?國人”?知識競?賽活動?；家長?開放日?；“幼?兒自制?樂器展?”；新?年運動?會等。?家長對?班級工?作支持?度高，?能積極?參與園?里、班?級的各?項活動?，主動?要求多?派任務?，樂意?為班級?孩子多?做貢獻?。本學?期還發(fā)?放了班?級電話?聯系表?，成立?了班級?家長委?員會5?名，家?長委員?會切實?發(fā)揮了?橋梁作?用。有?了家長?的參與?，我們?本學期?的教育?教學活?動真正?做到了?家園共?育。?一、衛(wèi)?生保健?工作：?本學?學期我?班更加?注重幼?兒的身?體健康?，嚴格?按照我?園的衛(wèi)?生消毒?制度作?好常規(guī)?工作，?衛(wèi)生程?序規(guī)范?化；加?強幼兒?體能活?動，增?強幼兒?的體質?，對于?有心理?障礙的?幼兒，?有針對?性進行?輔導，?幼兒在?擁有健?康體質?的同時?擁有健?康的心?理。幼?兒能主?動作好?值日生?工作；?文明進?餐，積?極配合?保健醫(yī)?生作好?各項體?檢工作?。加強?消毒工?作，杜?絕流行?病的發(fā)?生；均?本學期?班級生?病請假?孩子少?，幼兒?的出勤?率一直?較高。?在本次?“迎新?年、運?動會”?上，我?班孩子?在團體?操表演?以及單?項運動?比賽中?均獲得?較好成?績。?本學期?還加強?了幼兒?的自我?保護意?識及安?全衛(wèi)生?教育，?避免了?幼兒安?全事故?的發(fā)生?。培養(yǎng)?了幼兒?良好的?生活習?慣、衛(wèi)?生習慣?，重點?幫助幾?個進餐?慢的幼?兒改變?不良的?飲食習?慣、本?期孩子?們身高?體重增?長迅速?。二?、教師?協作：?班級?教師在?工作中?能以班?級利益?為重，?高老師?在發(fā)現?自己懷?孕了，?身體不?太好的?情況下?，仍然?堅持工?作；在?高老師?請假，?陳老師?進班的?變更中?，大家?能及時?調整，?以致班?級工作?很快恢?復正常?。針對?班級出?現的問?題大家?都能及?時溝通?，定期?開班會?，教師?間經常?互相交?流，做?到了相?互學習?，及時?反思，?隨時調?整。班?級工作?得以順?利進行?。不?足之處?：對幼?兒的細?致觀察?不夠，?班級教?師在指?導活動?區(qū)時指?導不過?來，活?動區(qū)材?料制作?需更多?創(chuàng)意。?我們將?再接再?厲，努?力做得?更好。?有關?幼師工?作總結?模板（?八）?在忙忙?碌碌中?，這學?期的工?作又不?知不覺?地接近?了尾聲?。現將?我本學?期的工?作、學?習和體?會做以?下總結?：一?、愛心?、天職?幼兒?園教師?首先要?有愛心?，她們?應給幼?兒母親?般的愛?撫，使?孩子感?受到老?師是那?么親切?可近，?從而把?老師當?成可愛?可敬的?人，愛?孩子是?每一個?教師最?起碼的?道德，?愛那些?美麗聰?穎一笑?兩酒窩?的孩子?容易，?但愛那?些不怎?么討人?喜歡的?孩子，?甚至是?愛那些?有缺陷?的孩子?，那就?需要有?一顆真?正的愛?心，神?圣的師?愛是廣?博的，?它應該?是面向?全體幼?兒的“?博愛”?這是教?師的天?職。?小班幼?兒年齡?小，生?活不能?自理，?孩子由?個體進?入到群?體中生?活，開?始會有?一種陌?生感、?恐懼感?。我耐?心的抱?著這個?哄著那?個，不?怕臟，?不怕累?的和邵?老師一?起象慈?母般的?照顧著?每一個?孩子。?對于?孩子來?說老師?的微笑?就是愛?的表示?，而這?微笑來?自于老?師對孩?子心靈?的呼喚?，來自?對工作?強烈的?責任感?，每天?我們都?是微笑?著迎接?孩子，?微笑著?送走孩?子，盡?全力做?到讓每?一個孩?子開開?心心的?來，高?高興興?的回家?。二?、童心?、知心?幼兒?天真活?潑，無?憂無慮?，正處?在個性?發(fā)展的?關鍵時?期，老?師的活?潑開朗?會給孩?子們生?機勃勃?的印象?，能創(chuàng)?建一個?輕松活?潑的氣?氛，會?使幼兒?的心境?始終保?持愉快?，逐漸?形成健?康開朗?的性格?。教師?應變一?個滔滔?不絕的?講師為?幼兒聽?眾，這?是老師?的智慧?和能力?的表現?，這就?需要老?師要有?一顆童?心，去?和孩子?們叫知?心朋友?。我?處處以?孩子為?出發(fā)點?，走進?孩子世?界，做?到尊重?孩子，?信任孩?子，把?他們的?每件事?情都當?作大事?情來看?，尊重?孩子的?人格，?尊重孩?子的興?趣和需?要，使?孩子真?正生活?在自由?寬松的?環(huán)境里?，把老?師當成?知心朋?友一樣?吐露心?聲。?三、盡?心盡職?人們?常說：?“學高?為人師?、身正?為人表?”時代?的進步?要求老?師不斷?提高素?質水平?，努力?培養(yǎng)出?跨世紀?的接班?人。我?自感自?己是才?疏學淺?，只有?不斷提?高自身?素質，?不斷完?善自己?，才能?擔此重?任。?因此我?非常注?重自身?的修養(yǎng)?，我常?常刻苦?鉆研教?材，有?空就閱?讀幼教?書刊，?遇到好?文章、?兒歌、?教學經?驗等都?記錄下?來，進?行認真?的學習?，研究?以便提?高自己?的業(yè)務?水平，?在工作?中我積?極探索?、虛心?接受領?導及有?經驗老?師意見?。邵?老師是?我的好?老師，?她看我?的課指?出我的?不足之?處，使?我從實?踐到理?論再理?論再提?高中成?長。這?學期園?內還組?織了教?師專業(yè)?素質比?賽，我?以積極?的狀態(tài)?投入每?一項比?賽，雖?然并未?取得優(yōu)?異的成?績，但?我已在?過程中?得到發(fā)?展。?幼兒教?育事業(yè)?是燦爛?的，幼?兒教師?的使命?是崇高?的，我?時時刻?刻以這?種崇高?的使命?激勵自?己，盡?心盡職?的工作?，如蘇?霍姆林?斯基所?論的：?教師應?該成為?兒童幸?福的創(chuàng)?造者，?成為兒?童心靈?的醫(yī)治?者和治?愈者。?有關?幼師工?作總結?模板（?九）?作為一?名幼兒?教育工?作者，?要想完?成教書?育人的?責任，?首先必?須具備?良好的?政治思?想素質?，樹立?正確的?世界觀?和人生?觀。在?這一年?中我認?真參加?每次政?治學習?和業(yè)務?學習。?作為川?一聯合?團支部?書記我?努力團?結團員?，與團?員共同?合作共?同前進?。有句?成語是?：只要?功夫深?，鐵杵?磨成針?。是的?，作為?一名年?青教師?，我在?工作中?無意中?會考慮?不周顯?得毛毛?糙糙，?不甚妥?當。當?意見、?建議來?臨時，?現在的?我不再?不悅，?不再拒?絕。而?是以更?高的要?求來要?求自己?，努力?告誡自?己：?換個角?度靜心?仔細想?想如何?能的好?一些，?讓別人?滿意，?自己高?興。下?面我從?3個方?面總結?一下這?一年的?工作情?況：?1、不?斷學習?，努力?提高自?身素質?。在?這一年?中，我?不僅有?了優(yōu)秀?的師傅?傳授我?為人處?事的點?點滴滴?而且又?有幸參?加名教?師李慰?宜老師?的培訓?班。在?學習中?我認真?聽取經?驗，仔?細記錄?，并在?活動后?的空余?時間認?真思考?推敲，?有目的?的在班?中進行?一些嘗?試。如?：幼兒?在進行?涂色時?，由于?小肌肉?群發(fā)育?未完全?，手眼?協調能?力弱，?注意又?以無意?注意為?主，所?以他們?的作品?往往會?出現白?色空隙?，會畫?到邊線?外。針?對此現?象，我?嘗試著?用孩子?們的語?言用兒?歌地形?式幫助?孩子們?自我提?醒自我?約束，?從而在?愉快地?念兒歌?聲中又?濃又滿?地著色?。色彩?鮮艷了?，孩子?的成功?感得到?了滿足?，從而?作畫的?興趣也?提高了?。在?教研活?動中，?我也能?認真投?入，認?真學習?。我感?到人人?都是我?的師長?，我能?學，要?學的東?西還很?多。如?：幼兒?數學教?育活動?中教師?規(guī)范、?正確、?科學的?語言。?教具的?設計要?根據幼?兒年齡?特點，?等等。?在各?次教育?活動交?流，質?量自查?，及“?一二_?___?九”青?年比武?活動中?,我都?能積極?準備認?真參與?。每次?實踐后?我總對?我自己?說：“?這并不?是過了?，就結?束了。?而是仔?細想想?，認真?聽聽，?好好學?學。哪?兒還不?夠，該?怎樣做?會妥當??！蓖?過這一?次次的?自我反?思與實?踐，我?覺得我?自己只?要堅持?認真學?、認真?做，我?會做的?更上一?層樓的?。在?空余時?間，我?會閱讀?一些自?己訂的?幼教雜?志，去?圖書館?翻閱?有關幼?教資料?，去書?城自費?購買與?教育教?學有用?的各類?書籍和?音像資?料進行?觀看學?習。我?學的有?滋有味?，我深?切的感?受到學?習對自?己的幫?助確實?很大。?2、?全身心?的投入?，熱愛?尊重理?解幼兒?。為?了讓每?個孩子?都能長?好、學?好、玩?好，每?人的能?力在原?有基礎?上有所?提高，?我根據?班級情?況以“?綱要”?為準則?，制訂?班級計?劃、月?周計劃?、等各?類計劃?。在半?日活動?中不僅?以游戲?貫穿各?科教學?，并積?極使用?肯定鼓?勵等方?法，使?幼兒身?心愉快?地學習?，使每?個學生?都能在?原有基?礎上有?所提高?。幼?兒園是?個兒童?的世界?，而我?們正生?活在這?色彩斑?斕地兒?童世界?里，要?用我們?的愛心?去撥動?一棵棵?幼嫩的?心弦，?彈奏美?妙地樂?章，用?愛心去?滋潤一?株株纖?細的幼?苗，培?育他們?。我們?要善于?觀察，?發(fā)現孩?子的閃?光點，?在與孩?子的相?處中，?尊重熱?愛每一?個孩子?，不僅?要愛那?些活潑?聰明的?孩子，?同時也?要對那?些特別?的孩子?給予更?多的關?愛，在?這中思?想的指?導下，?平時我?注意細?心、耐?心地體?貼他們?，關心?他們，?愛護他?們。?如：本?學期琦?琦剛從?崇明轉?學來我?園。剛?來時由?于陌生?再加上?心臟動?過手術?，在心?理與身?理上對?與其他?幼兒交?往存在?距離，?沒朋友?。為此?，她本?人總顯?得郁郁?寡歡，?我也看?在眼里?，急在?心里。?針對此?情況，?我便主?動牽線?搭橋幫?她找朋?友，幫?他們互?相介紹?。并時?時提供?任務、?困難給?他們，?讓他們?共同完?成。在?活動中?也給她?們便利?，讓她?們彼鄰?而居，?多接觸?多交往?。漸漸?地小琦?琦的臉?上有了?笑容有?了朋?友，教?室里有?了她與?別人的?交談聲?。對此?改變，?我還不?滿足，?我試著?讓她多?發(fā)言并?及時以?動作、?語言、?眼神給?予她表?揚和肯?定?，F?在，小?琦琦已?從沉寂?變?yōu)榱?活躍。?由于我?幫她走?出了困?境，現?在的她?對我特?別的親?。無論?我教什?么她都?學的有?滋有味?。又?如：我?班的棟?棟，從?小由于?膀胱小?午睡時?就要比?別人多?起床小?便一次?。隨著?年齡的?增長、?社會性?情感的?發(fā)展，?對于午?睡時小?便一事?被別人?知曉開?始覺得?難為情?。針對?此情況?我便試?著從輕?柔著手?，采用?輕輕喚?醒，輕?柔地扶?一把，?輕輕為?其蓋上?小被著?手，努?力做到?輕、快?，不讓?別的孩?子聽到?。也正?由于我?的輕柔?，棟棟?的心離?我進了?，我倆?有了種?心照不?宣的親?近感。?平時，?我也盡?可能尋?找每個?孩子身?上的閃?光點。?活動中?，當孩?子們提?出建議?時，我?總是用?滿意的?眼光支?持他們?，并鼓?勵他們?有自己?的想法?，讓大?家暢所?欲言，?老師與?學生就?如朋友?一樣。?3、?隨即教?育，事?半功倍?幼。?孩子們?還小對?于常規(guī)?的教育?除了語?言要求?以外，?教師適?時的點?撥也很?重要。?如：起?床了，?孩子們?穿好衣?服往外?走。此?時的我?便會輕?輕走到?領子未?翻好的?幼兒身?邊，舉?手幫一?幫或輕?輕耳語?一句：?“看看?你的領?子。。?孩子便?會高興?地接受?。連續(xù)?多次之?后，檢?查領子?也就成?”為?了習慣?。又如?：在外?出活動?及日常?活動中?我會適?時告訴?幼兒：?“什么?是常綠?樹，什?么是落?葉樹；?什么會?浮，什?么會沉?？等等??！蓖?過這種?非正式?的談話?與教育?孩子們?在不知?不覺中?愉快地?學到了?知識。?通過?這一年?的工作?中，我?很幸運?學到了?不少東?西，業(yè)?務上也?努力?做了一?些。但?這還遠?遠不夠?，尤其?在教學?活動的?語言組?織上還?很稚嫩?。我將?在未來?的新的?世紀中?繼續(xù)多?學，多?思、多?試努力?把工作?做的更?好。?———?結束。?靈活?應對幼?兒教育?工作中?遇到的?各種情?況，畢?竟幼兒?園的小?朋友們?能真正?懂事的?可不多?，在這?兒我要?對天下?教師說?聲：你?們辛苦?了，感?謝你們?對國家?教育事?業(yè)做出?的貢獻?，謝謝?！有?關幼師?工作總?結模板?（十）?一、?配班工?作這?___?_月我?擔任了?大一班?的配班?老師。?作為配?班老師?，我除?了做好?自己本?職工作?外，還?配合班?主任做?好幼兒?安全及?教學工?作，做?到嚴要?求、高?標準。?二、?教育教?學情況?在教?學工作?中，我?注意做?到以下?幾點：?1、?堅持聽?課，注?意學習?其她老?師的教?學經驗?,努力?探索適?合自己?的教學?模式。?2、?注重教?育理論?的學習?,并注?意把一?些先進?的理論?應用到?教學中?,做到?學有所?用.。?一__?__月?來,我?在學校?開了兩?次公開?課，通?過開公?開課,?使自己?的教學?水平得?到很大?的提高?,但也?使我意?識到了?自己在?教學方?面的一?些不足?之處。?3、?認真上?好每一?節(jié)課，?上課時?注重幼?兒主動?性的發(fā)?揮，發(fā)?散幼兒?的思維?,注重?綜合能?力的培?養(yǎng),有?意識的?培養(yǎng)幼?兒的思?維的嚴?謹性及?邏輯性?,在教?學中提?高幼兒?的思維?素質，?保證教?學質量?。4?、注意?聽取幼?兒的意?見,及?時了解?幼兒的?學習情?況，并?有目的?的對幼?兒進行?輔導。?5、?深入細?致的'?備好每?一節(jié)課?。在備?課中,?我認真?研究教?材，力?求準確?把握難?重點，?并注重?參閱各?種雜志?，制定?符合幼?兒認知?規(guī)律的?教學方?法及教?學形式?。注意?弱化難?點強調?重點。?并不斷?歸納總?結提高?教學水?平。?三、師?德表現?積極?參加園?內各項?活動及?級組教?研活動?，做好?各項工?作，積?極要求?進步。?熱愛集?體，服?從分配?，團結?同事，?愛崗敬?業(yè)，做?到既教?書又育?人。?四、家?長工作?一個?班的工?作能否?得以順?利的開?展，除?了靠老?師的努?力之外?，更重?要的是?要得到?家長們?的支持?和配合?。為了?使家長?信任、?支持和?配和我?們的工?作，我?采取了?以下措?施：?1、讓?家長參?與到我?們的工?作中。?在主?題教學?活動中?，我們?開展了?親子活?動，讓?家長和?幼兒共?同完成?，這活?動不僅?能促進?我們與?家長的?關系，?而且還?能讓家?長更了?解我們?的工作?。出品?2、?定期進?行家訪?、電訪?。這?使我更?了解幼?兒在家?的情況?，使我?能有針?對性地?開展幼?兒的教?學工作?，而且?還能促?使我們?老師跟?家長的?相互理?解，使?關系更?密切。?3、?主動親?切地與?家長溝?通。?我充份?利用了?早接和?放學的?時間跟?家長交?流，使?家長了?解自己?孩子在?園的情?況。?本__?__月?非常忙?也非常?累，收?獲當然?也不小?。在工?作中我?享受到?收獲的?喜悅，?也在工?作中發(fā)?現一些?存在的?問題。?我享受?的收獲?我會用?于下_?___?月的工?作中，?我所碰?到的問?題我要?認真思?考想辦?法解決?，力求?把日后?的工作?做得更?好!?有關幼?師工作?總結模?板（十?一）?一學期?很快就?要結束?，回顧?一學期?所做的?工作，?現總結?如下：?一、?教育教?學工作?：1?、在開?展區(qū)域?活動中?，我們?根據幼?兒年齡?特點、?發(fā)展需?要投放?活動材?料，根?據主題?進展需?要設計?了一些?與主題?有關的?區(qū)域活?動材料?，做到?有計劃?有目的?地投放?，并及?時增減?活動材?料，幼?師工作?總結范?文（5?）。引?導幼兒?積極認?真參與?區(qū)域活?動，滿?足幼兒?發(fā)展的?需要。?針對幼?兒個別?差異，?興趣、?能力投?放了不?同難度?的活動?材料。?2、?在主題?研習活?動中，?根據幼?兒的興?趣特點?，我們?設計了?《我是?中國人?》和《?民間藝?術》兩?大主題?，從孩?子們積?極參與?程度可?以看出?，這是?非常受?孩子歡?迎、適?合孩子?發(fā)展水?平的主?題活動??！段?是中國?人》主?題活動?通過中?秋節(jié)、?國慶節(jié)?引發(fā)出?中國的?名勝古?跡，中?國的鄰?國，中?國的發(fā)?展歷史?，中國?的傳統(tǒng)?；中國?的民族?特色；?中國之?最等等?。結合?國慶節(jié)?舉辦了?“幼兒?詩歌朗?誦表演?會”，?主題結?束開展?了“我?是中國?人”知?識競賽?活動，?活動讓?孩子們?變得更?加大膽?自信。?家長也?驚奇孩?子們的?巨大進?步。在?《民間?藝術》?主題活?動中孩?子們到?了民俗?村，變?成了小?記者，?每人都?采訪到?了不同?知識點?的內容?，回到?幼兒園?，孩子?們將采?訪內容?編輯成?了“民?間藝術?報”；?大家都?成了“?小老師?”，給?大家講?解自己?采訪到?的知識?。根據?孩子們?的興趣?，我們?開展了?學剪窗?花、學?京劇、?畫國畫?、了解?書法、?研究樂?器等活?動。最?后，孩?子們還?和父母?一起動?手制作?了樂器?，舉辦?了“自?制樂器?展”。?獲得大?家一致?好評。?在這兩?個主題?活動中?，我們?注重了?根據孩?子感興?趣的事?物去探?究研習?，調動?了孩子?各種感?官參與?，強調?孩子在?現實中?發(fā)現問?題、提?出問題?、解決?問題的?互動過?程，從?中滿足?了孩子?好奇心?，孩子?們在愉?快的探?索活動?中快樂?地收獲?，經驗?得到了?一次又?一次的?提升和?運用。?我們還?充分利?用了社?會資源?為主題?順利進?行提供?了更多?的幫助?。3?、加強?浸入式?英語教?學強度?。在一?日活動?中老師?能很好?地把握?幼兒心?理特點?，能用?正確的?語音和?恰當的?方法組?織活動?，把英?語教學?滲透到?每個主?題活動?中，帶?班能力?不斷提?高，幼?教文案?《幼師?工作總?結范文?（5）?》。本?期班級?幼兒的?英語會?話水平?有較大?提高。?4、?本學期?加強了?幼兒閱?讀、寫?字、講?故事、?算算式?等各方?面的培?養(yǎng)，提?前做好?幼小銜?接工作?。為幼?兒準備?了：田?字格本?、數學?練習本?，充分?利用了?餐前、?離園前?這段時?間，組?織幼兒?早期閱?讀、識?字游戲?、練習?寫數字?、做算?術題等?活動。?開展了?“故事?大王”?評比活?動，每?期評出?一位獲?勝者，?并把獎?狀張貼?在“家?園專欄?”，幼?兒的語?言表達?更加生?動富有?感情；?講故事?的積極?性越來?越高。?二、?家長工?作：?本學期?更加注?重了和?家長的?溝通，?及時全?面地了?解每位?幼兒的?思想變?化，并?給予及?時的建?議和意?見，更?多地組?織了豐?富多樣?的家園?聯誼活?動，讓?家長參?與到活?動中來?，如：?國慶節(jié)?“我是?中國人?”的詩?歌表演?；和“?我是中?國人”?知識競?賽活動?；家長?開放日?；“幼?兒自制?樂器展?”；新?年運動?會等。?家長對?班級工?作支持?度高，?能積極?參與園?里、班?級的各?項活動?，主動?要求多?派任務?，樂意?為班級?孩子多?做貢獻?。本學?期還發(fā)?放了班?級電話?聯系表?，成立?了班級?家長委?員會5?名，家?長委員?會切實?發(fā)揮了?橋梁作?用。有?了家長?的參與?，我們?本學期?的教育?教學活?動真正?做到了?家園共?育。?一、衛(wèi)?生保健?工作：?本學?學期我?班更加?注重幼?兒的身?體健康?，嚴格?按照我?園的衛(wèi)?生消毒?制度作?好常規(guī)?工作，?衛(wèi)生程?序規(guī)范?化；加?強幼兒?體能活?動，增?強幼兒?的體質?，對于?有心理?障礙的?幼兒，?有針對?性進行?輔導，?幼兒在?擁有健?康體質?的同時?擁有健?康的心?理。幼?兒能主?動作好?值日生?工作；?文明進?餐，積?極配合?保健醫(yī)?生作好?各項體?檢工作?。加強?消毒工?作，杜?絕流行?病的發(fā)?生；均?本學期?班級生?病請假?孩子少?，幼兒?的出勤?率一直?較高。?在本次?“迎新?年、運?動會”?上，我?班孩子?在團體?操表演?以及單?項運動?比賽中?均獲得?較好成?績。?本學期?還加強?了幼兒?的自我?保護意?識及安?全衛(wèi)生?教育，?避免了?幼兒安?全事故?的發(fā)生?。培養(yǎng)?了幼兒?良好的?生活習?慣、衛(wèi)?生習慣?，重點?幫助幾?個進餐?慢的幼?兒改變?不良的?飲食習?慣、本?期孩子?們身高?體重增?長迅速?。二?、教師?協作：?班級?教師在?工作中?能以班?級利益?為重，?高老師?在發(fā)現?自己懷?孕了，?身體不?太好的?情況下?，仍然?堅持工?作；在?高老師?請假，?陳老師?進班的?變更中?，大家?能及時?調整，?以致班?級工作?很快恢?復正常?。針對?班級出?現的問?題大家?都能及?時溝通?，定期?開班會?，教師?間經常?互相交?流，做?到了相?互學習?，及時?反思，?隨時調?整。班?級工作?得以順?利進行?。不?足之處?：對幼?兒的細?致觀察?不夠，?班級教?師在指?導活動?區(qū)時指?導不過?來，活?動區(qū)材?料制作?需更多?創(chuàng)意。?我們將?再接再?厲，努?力做得?更好。?有關?幼師工?作總結?模板（?十二）?在忙?忙碌碌?中，這?學期的?工作又?不知不?覺地接?近了尾?聲?，F?將我本?學期的?工作、?學習和?體會做?以下總?結：?一、愛?心、天?職幼?兒園教?師首先?要有愛?心，她?們應給?幼兒母?親般的?愛撫，?使孩子?感受到?老師是?那么親?切可近?，從而?把老師?當成可?愛可敬?的人，?愛孩子?是每一?個教師?最起碼?的道德?，愛那?些美麗?聰穎一?笑兩酒?窩的孩?子容易?，但愛?那些不?怎么討?人喜歡?的孩子?，甚至?是愛那?些有缺?陷的孩?子，那?就需要?有一顆?真正的?愛心，?神圣的?師愛是?廣博的?，它應?該是面?向全體?幼兒的?“博愛?”這是?教師的?天職。?小班?幼兒年?齡小，?生活不?能自理?，孩子?由個體?進入到?群體中?生活，?開始會?有一種?陌生感?、恐懼?感。我?耐心的?抱著這?個哄著?那個，?不怕臟?，不怕?累的和?邵老師?一起象?慈母般?的照顧?著每一?個孩子?。對?于孩子?來說老?師的微?笑就是?愛的表?示，而?這微笑?來自于?老師對?孩子心?靈的呼?喚，來?自對工?作強烈?的責任?感，每?天我們?都是微?笑著迎?接孩子?，微笑?著送走?孩子，?盡全力?做到讓?每一個?孩子開?開心心?的來，?高高興?興的回?家。?二、童?心、知?心幼?兒天真?活潑，?無憂無?慮，正?處在個?性發(fā)展?的關鍵?時期，?老師的?活潑開?朗會給?孩子們?生機勃?勃的印?象，能?創(chuàng)建一?個輕松?活潑的?氣氛，?會使幼?兒的心?境始終?保持愉?快，逐?漸形成?健康開?朗的性?格。教?師應變?一個滔?滔不絕?的講師?為幼兒?聽眾，?這是老?師的智?慧和能?力的表?現，這?就需要?老師要?有一顆?童心，?去和孩?子們叫?知心朋?友。?我處處?以孩子?為出發(fā)?點，走?進孩子?世界，?做到尊?重孩子?，信任?孩子，?把他們?的每件?事情都?當作大?事情來?看，尊?重孩子?的人格?，尊重?孩子的?興趣和?需要，?使孩子?真正生?活在自?由寬松?的環(huán)境?里，把?老師當?成知心?朋友一?樣吐露?心聲。?三、?盡心盡?職人?們常說?：“學?高為人?師、身?正為人?表”時?代的進?步要求?老師不?斷提高?素質水?平，努?力培養(yǎng)?出跨世?紀的接?班人。?我自感?自己是?才疏學?淺，只?有不斷?提高自?身素質?，不斷?完善自?己，才?能擔此?重任。?因此?我非常?注重自?身的修?養(yǎng)，我?常?？?苦鉆研?教材，?有空就?閱讀幼?教書刊?，遇到?好文章?、兒歌?、教學?經驗等?都記錄?下來，?進行認?真的學?習，研?究以便?提高自?己的業(yè)?務水平?，在工?作中我?積極探?索、虛?心接受?領導及?有經驗?老師意?見。?邵老師?是我的?好老師?，她看?我的課?指出我?的不足?之處，?使我從?實踐到?理論再?理論再?提高中?成長。?這學期?園內還?組織了?教師專?業(yè)素質?比賽，?我以積?極的狀?態(tài)投入?每一項?比賽，?雖然并?未取得?優(yōu)異的?成績，?但我已?在過程?中得到?發(fā)展。?幼兒?教育事?業(yè)是燦?爛的，?幼兒教?師的使?命是崇?高的，?我時時?刻刻以?這種崇?高的使?命激勵?自己，?盡心盡?職的工?作，如?蘇霍姆?林斯基?所論的?：教師?應該成?為兒童?幸福的?創(chuàng)造者?，成為?兒童心?靈的醫(yī)?治者和?治愈者?。有?關幼師?工作總?結模板?（十三?）作?為一名?幼兒教?育工作?者，要?想完成?教書育?人的責?任，首?先必須?具備良?好的政?治思想?素質，?樹立正?確的世?界觀和?人生觀?。在這?一年中?我認真?參加每?次政治?學習和?業(yè)務學?習。作?為川一?聯合團?支部書?記我努?力團結?團員，?與團員?共同合?作共同?前進。?有句成?語是：?只要功?夫深，?鐵杵磨?成針。?是的，?作為一?名年青?教師，?我在工?作中無?意中會?考慮不?周顯得?毛毛糙?糙，不?甚妥當?。當意?見、建?議來臨?時，現?在的我?不再不?悅，不?再拒絕?。而是?以更高?的要求?來要求?自己，?努力告?誡自己?：換?個角度?靜心仔?細想想?如何能?的好一?些，讓?別人滿?意，自?己高興?。下面?我從3?個方面?總結一?下這一?年的工?作情況?：1?、不斷?學習，?努力提?高自身?素質。?在這?一年中?，我不?僅有了?優(yōu)秀的?師傅傳?授我為?人處事?的點點?滴滴而?且又有?幸參加?名教師?李慰宜?老師的?培訓班?。在學?習中我?認真聽?取經驗?，仔細?記錄，?并在活?動后的?空余時?間認真?思考推?敲，有?目的的?在班中?進行一?些嘗試?。如：?幼兒在?進行涂?色時，?由于小?肌肉群?發(fā)育未?完全，?手眼協?調能力?弱，注?意又以?無意注?意為主?，所以?他們的?作品往?往會出?現白色?空隙，?會畫到?邊線外?。針對?此現象?，我嘗?試著用?孩子們?的語言?用兒歌?地形式?幫助孩?子們自?我提醒?自我約?束，從?而在愉?快地念?兒歌聲?中又濃?又滿地?著色。?色彩鮮?艷了，?孩子的?成功感?得到了?滿足，?從而作?畫的興?趣也提?高了。?在教?研活動?中，我?也能認?真投入?，認真?學習。?我感到?人人都?是我的?師長，?我能學?，要學?的東西?還很多?。如：?幼兒數?學教育?活動中?教師規(guī)?范、正?確、科?學的語?言。教?具的設?計要根?據幼兒?年齡特?點，等?等。?在各次?教育活?動交流?，質量?自查，?及“一?二__?__九?”青年?比武活?動中,?我都能?積極準?備認真?參與。?每次實?踐后我?總對我?自己說?：“這?并不是?過了，?就結束?了。而?是仔細?想想，?認真聽?聽，好?好學學?。哪兒?還不夠?，該怎?樣做會?妥當。?”通過?這一次?次的自?我反思?與實踐?，我覺?得我自?己只要?堅持認?真學、?認真做?，我會?做的更?上一層?樓的。?在空?余時間?，我會?閱讀一?些自己?訂的幼?教雜志?，去圖?書館翻?閱有?關幼教?資料，?去書城?自費購?買與教?育教學?有用的?各類書?籍和音?像資料?進行觀?看學習?。我學?的有滋?有味，?我深切?的感受?到學習?對自己?的幫助?確實很?大。?2、全?身心的?投入，?熱愛尊?重理解?幼兒。?為了?讓每個?孩子都?能長好?、學好?、玩好?，每人?的能力?在原有?基礎上?有所提?高，我?根據班?級情況?以“綱?要”為?準則，?制訂班?級計劃?、月周?計劃、?等各類?計劃。?在半日?活動中?不僅以?游戲貫?穿各科?教學，?并積極?使用肯?定鼓勵?等方法?，使幼?兒身心?愉快地?學習，?使每個?學生都?能在原?有基礎?上有所?提高。?幼兒?園是個?兒童的?世界，?而我們?正生活?在這色?彩斑斕?地兒童?世界里?，要用?我們的?愛心去?撥動一?棵棵幼?嫩的心?弦，彈?奏美妙?地樂章?，用愛?心去滋?潤一株?株纖細?的幼苗?，培育?他們。?我們要?善于觀?察，發(fā)?現孩子?的閃光?點，在?與孩子?的相處?中，尊?重熱愛?每一個?孩子，?不僅要?愛那些?活潑聰?明的孩?子，同?時也要?對那些?特別的?孩子給?予更多?的關愛?，在這?中思想?的指導?下，平?時我注?意細心?、耐心?地體貼?他們，?關心他?們，愛?護他們?。如?：本學?期琦琦?剛從崇?明轉學?來我園?。剛來?時由于?陌生再?加上心?臟動過?手術，?在心理?與身理?上對與?其他幼?兒交往?存在距?離，沒?朋友。?為此，?她本人?總顯得?郁郁寡?歡，我?也看在?眼里，?急在心?里。針?對此情?況，我?便主動?牽線搭?橋幫她?找朋友?，幫他?們互相?介紹。?并時時?提供任?務、困?難給他?們，讓?他們共?同完成?。在活?動中也?給她們?便利，?讓她們?彼鄰而?居，多?接觸多?交往。?漸漸地?小琦琦?的臉上?有了笑?容有了?朋友?，教室?里有了?她與別?人的交?談聲。?對此改?變，我?還不滿?足，我?試著讓?她多發(fā)?言并及?時以動?作、語?言、眼?神給予?她表揚?和肯定??，F在?，小琦?琦已從?沉寂變?為了活?躍。由?于我?guī)?她走出?了困境?，現在?的她對?我特別?的親。?無論我?教什么?她都學?的有滋?有味。?又如?：我班?的棟棟?，從小?由于膀?胱小午?睡時就?要比別?人多起?床小便?一次。?隨著年?齡的增?長、社?會性情?感的發(fā)?展，對?于午睡?時小便?一事被?別人知?曉開始?覺得難?為情。?針對此?情況我?便試著?從輕柔?著手，?采用輕?輕喚醒?，輕柔?地扶一?把，輕?輕為其?蓋上小?被著手?，努力?做到輕?、快，?不讓別?的孩子?聽到。?也正由?于我的?輕柔，?棟棟的?心離我?進了，?我倆有?了種心?照不宣?的親近?感。平?時，我?也盡可?能尋找?每個孩?子身上?的閃光?點。活?動中，?當孩子?們提出?建議時?，我總?是用滿?意的眼?光支持?他們，?并鼓勵?他們有?自己的?想法，?讓大家?暢所欲?言，老?師與學?生就如?朋友一?樣。?3、隨?即教育?，事半?功倍幼?。孩?子們還?小對于?常規(guī)的?教育除?了語言?要求以?外，教?師適時?的點撥?也很重?要。如?：起床?了，孩?子們穿?好衣服?往外走?。此時?的我便?會輕輕?走到領?子未翻?好的幼?兒身邊?，舉手?幫一幫?或輕輕?耳語一?句：“?看看你?的領子?。。孩?子便會?高興地?接受。?連續(xù)多?次之后?，檢查?領子也?就成”?為了?習慣。?又如：?在外出?活動及?日?；?動中我?會適時?告訴幼?兒：“?什么是?常綠樹?，什么?是落葉?樹；什?么會浮?，什么?會沉？?等等。?”通過?這種非?正式的?談話與?教育孩?子們在?不知不?覺中愉?快地學?到了知?識。?通過這?一年的?工作中?，我很?幸運學?到了不?少東西?，業(yè)務?上也?努力做?了一些?。但這?還遠遠?不夠，?尤其在?教學活?動的語?言組織?上還很?稚嫩。?我將在?未來的?新的世?紀中繼?續(xù)多學?，多思?、多試?努力把?工作做?的更好??！?——結?束。?靈活應?對幼兒?教育工?作中遇?到的各?種情況?，畢竟?幼兒園?的小朋?友們能?真正懂?事的可?不多，?在這兒?我要對?天下教?師說聲?：你們?辛苦了?，感謝?你們對?國家教?育事業(yè)?做出的?貢獻，?謝謝！?有關?幼師工?作總結?模板（?十四）?一、?配班工?作這?___?_月我?擔任了?大一班?的配班?老師。?作為配?班老師?，我除?了做好?自己本?職工作?外，還?配合班?主任做?好幼兒?安全及?教學工?作，做?到嚴要?求、高?標準。?二、?教育教?學情況?在教?學工作?中，我?注意做?到以下?幾點：?1、?堅持聽?課，注?意學習?其她老?師的教?學經驗?,努力?探索適?合自己?的教學?模式。?2、?注重教?育理論?的學習?,并注?意把一?些先進?的理論?應用到?教學中?,做到?學有所?用.。?一__?__月?來,我?在學校?開了兩?次公開?課，通?過開公?開課,?使自己?的教學?水平得?到很大?的提高?,但也?使我意?識到了?自己在?教學方?面的一?些不足?之處。?3、?認真上?好每一?節(jié)課，?上課時?注重幼?兒主動?性的發(fā)?揮，發(fā)?散幼兒?的思維?,注重?綜合能?力的培?養(yǎng),有?意識的?培養(yǎng)幼?兒的思?維的嚴?謹性及?邏輯性?,在教?學中提?高幼兒?的思維?素質，?保證教?學質量?。4?、注意?聽取幼?兒的意?見,及?時了解?幼兒的?學習情?況，并?有目的?的對幼?兒進行?輔導。?5、?深入細?致的'?備好每?一節(jié)課?。在備?課中,?我認真?研究教?材，力?求準確?把握難?重點，?并注重?參閱各?種雜志?，制定?符合幼?兒認知?規(guī)律的?教學方?法及教?學形式?。注意?弱化難?點強調?重點。?并不斷?歸納總?結提高?教學水