戶外親子主題活動方案

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戶外親子主題活動計劃篇1

一、活動主題

戶外親子活動——放風箏

二、活動對象

幼兒園小伴侶及其家長

三、活動任務

1、讓孩子、家長、教師共同共享參加嬉戲的樂趣，加深家園情、師生情、親子情。

2、給孩子表現(xiàn)自我的機會，充共享受風箏diy的樂趣，刺激孩子制造力的進展。

3、培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格，增進孩子交往本事的進展。

4、利用活動讓家進步一步了解孩子的心意，增進家園同步教導。

5、利用活動熬煉孩子身體，讓孩子感觸大自然的原始氣息。

四、活動時光

風和日麗的上午

五、活動支配

8：30——8：40集合。

8：40——8：50提出制作風箏的要求。

8：50——10：30鼓舞幼兒與家長自由大膽設計風箏。

10：30——11：00家長把孩子的心意記錄下來，教師、家長和孩子一起放飛風箏。

11：00結束活動、幼兒由各家長送至幼兒園午餐。

六、愛心提醒

1、請家長帶一盒筆(水彩筆或油畫棒均可，教師帶水粉)。

2、請家長給孩子穿適量的衣服、輕巧的鞋子、適量的`水和食物，自帶攝像機或照相機。

3、早上8：30及時在指定地點集合。

4、活動中注重培養(yǎng)孩子合作、互助、共享的良好的社會性行為。

5、教導孩子愛惜環(huán)境，不攀折花草樹木。

6、教導孩子注重平安，不攀爬欄桿，不在河邊逗留、戲耍。

7、為從小培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習慣，請各家庭在活動結束時清理自己的垃圾，并教導孩子不能任憑扔垃圾。

8、11點左右結束活動，活動后自行支配活動，不做特別要求。

9、請家長關注自己孩子的平安。

10、參與家長人數(shù)不受限制。

11、活動中，以孩子繪畫為主，家長參加繪畫前、用色前，要征求孩子的看法。

12、重點：設計的畫面，要講求對稱，家長須要時要做指導。

13、風箏制作好之后放風箏，但不要走遠，一定要將孩子控制在視線范圍內。

14、放風箏的過程中不要讓孩子有強烈運動，以免受傷。

戶外親子主題活動計劃篇2

一、活動背景與目的

為進一步強化小學與家長之間的交流與溝通，豐盛孩子的業(yè)余生活，給每一位同學呈現(xiàn)自我才干的機會，使每一位同學在學習之余好好熬煉身體;同時，使每一位家長發(fā)覺孩子的優(yōu)點，注重各種才干的挖掘和培養(yǎng)，育文學校四班級部與家長委員會共同商議舉辦此次親子趣味運動會。

二、活動宗旨

友情第一，競賽其次。

三、活動主題

消遣身心、快樂童年、強化溝通、呈現(xiàn)自我。

四、活動簡介

1、活動時光：20__年__月__日

2、活動地點：__

3、參賽對象：__班及家長

五、競賽項目及規(guī)章

道具：跳繩

參賽人員：每班為1組，共4組，每組6名家長，4名孩子參與競賽。

競賽時光：2分鐘

裁判員：每組發(fā)令1人，記錄1人

規(guī)章：

(1)每隊10人參賽，2人搖繩，8人跳繩。

(2)8人所有起跳開頭計數(shù)，時光兩分鐘，跳的次數(shù)多的獲勝。

戶外親子主題活動計劃篇3

一、活動任務：共度歡樂六一，促進親子感情，增進家園共育。

二、活動組織：策劃：__成員：__后勤：__攝影新聞：__

三、活動時光：20__年6月1日(星期五)上午8：30—10：50

四、活動預備：

1、園部和各班布置節(jié)日環(huán)境，各班門口張貼共性化的嬉戲單。

2、每班預備兩個嬉戲，正副班各負責一個。

3、每位幼兒一份六一禮物，嬉戲小獎品若干。

4、每位家長一張嬉戲卡，優(yōu)勝獎券若干。

五、活動流程：

1、8：30—9：00家長憑接送卡入園內，到孩子所在年級簽到、領嬉戲卡，班主任對孩子舉行節(jié)日教導，可適當組織節(jié)目表演，向幼兒和家長介紹本次活動詳細支配和嬉戲玩法。

2、9：00—10：30家長帶孩子任意參與同年齡年級組織的嬉戲，每玩一個嬉戲后由組織嬉戲的老師蓋小印章，不得重復玩一個嬉戲，優(yōu)勝者發(fā)給獎券。家長憑獎券到保健室領取小獎品，憑嬉戲卡(必需六個嬉戲所有玩過)換小禮物。

3、10：30—10：50家長帶孩子回年級，領取六一禮物。家長離園，原則上不帶孩子。

六、活動項目：

(一)小班組

嬉戲一：袋鼠跳(地點：芽芽班外場地組織者：__)

預備：場地上畫有起點與盡頭的標志。

玩法：分4組舉行嬉戲，家長將孩子抱在胸前，雙腳并攏從起點跳動至盡頭，先到者為勝。

規(guī)章：必需雙腳并攏跳動至盡頭，否則視為犯規(guī)，不計成果。

嬉戲二：夾彈珠(地點：芽芽班組織者：__)

預備：筷子、勺子、彈珠若干，碗若干。

玩法：分4組舉行嬉戲，每個碗里放10個彈珠，家長用筷子夾，孩子用勺子舀，把彈珠從一個碗移動到其它一個碗里，先移完的為勝。

規(guī)章：以碗中彈珠數(shù)為準，掉落的不計入總數(shù)。

嬉戲三：親子二人行(地點：苗苗班組織者：__)

預備：場地上畫好四個走道。

玩法：一位家長和一位幼兒參與活動，幼兒和家長分成四隊，幼兒和家長面向面站好，幼兒的腳踩在家長的腳上，預備動身，嬉戲開頭，家長帶著幼兒向盡頭前進，最先到達盡頭的隊為勝。

規(guī)章：幼兒的腳不許離開家長的腳。

嬉戲四：喂餅干(地點：苗苗班組織者：__)

預備：在活動室內貼好橫線、四只小動物箱子、四籃積塑。

玩法：一位幼兒和一位家長為一組，四組為一輪嬉戲。嬉戲時家長和幼兒站在線后，將積塑扔進前面的箱子里，在規(guī)定時光內哪組扔進箱子的積塑最多為勝。

規(guī)章：投積塑時家長和幼兒的腳不能超過橫線，每次只能扔一個積塑。

嬉戲五：兩人三足走(地點：果果班外場地組織者：__)

預備：場地一塊，繩子四根。

玩法：八人為一組，幼兒和家長并肩站著，家長左腳寶寶右腳摟綁住，聽信號開頭，誰先到盡頭獲勝。

規(guī)章：嬉戲過程中，家長不能抱幼兒如有返回原地，重新嬉戲。

嬉戲六：拋球接球(地點：果果班外場地組織者：__)

預備：海洋球、框子若干。

玩法：四家庭為一組，四組同時舉行競賽。寶寶和家長分離站在場地的兩端。嬉戲開頭，幼兒拋球，家長手持框子接球，時光為一分鐘，球多獲勝。

規(guī)章：掉在地上不能拾起來。

(二)中班組

嬉戲一：聽音樂搶椅子(地點：朵朵班組織者：__)

預備：三張大椅子

玩法：四個家庭為一組，家長抱著自己的孩子聽音樂繞著椅子走，音樂停止以最快的速度找一張椅子坐下，沒有搶到的淘汰，搶到最后一張椅子的為勝!

規(guī)章：要求音樂停止后才干搶椅子坐下!

嬉戲二：樹袋熊(地點：塑膠跑道南端組織者：__)

預備：障礙物

玩法：四個家庭為一組，寶寶抱住家長，家長從起點以最快的速度繞過障礙物原路返回到起點，中途家長不得用手去抱住孩子，誰最快為勝!

規(guī)章：寶寶若不當心滑下來掉地，嬉戲終止。

嬉戲三：投沙包(地點：星星班組織者：__)

預備：場地上畫好若干格子，格子內分離寫上數(shù)字，沙包若干個。

玩法：四個家庭為一組，家長和孩子各拿一個沙包依次投向有數(shù)字的格子內，最后以數(shù)字總和大的為勝。

規(guī)章：在規(guī)定的范圍內家長和孩子投沙包，沙包定要在格子內才有效。

嬉戲四：推小車(地點：塑膠跑道北端組織者：__)

預備：場地上畫好四個走道。

玩法：四個家庭為一組，孩子用手撐住地面，家長用手握住孩子的兩只腳提起來，孩子和家長一起向前進，先到達盡頭的一組為勝。

規(guī)章：起點和盡頭須要在規(guī)定的范圍中。

嬉戲五：鴻運當頭(地點：點點班組織者：__)

預備：1-10的紙牌

玩法：同時四組家庭的兩個成員共同在桌面上挑選一張紙牌，把挑選的兩張紙牌的數(shù)字加起來，數(shù)字和的一組家庭為優(yōu)勝。假如加起來數(shù)字一樣，由孩子重新翻抓一張，直接打算大小即可。

嬉戲六：壘壘樂(地點：點點班組織者：__)

預備：麻將牌若干

玩法：家長手拿10只麻將牌，孩子拿8只麻將牌，共同壘高，壘高的機會惟獨一次，中途崩塌，嬉戲就結束，終于四組家庭中產(chǎn)生一組壘的的為優(yōu)勝。

(三)大班組

嬉戲一：夾彈珠(地點：甜甜班組織者：__)

預備：彈珠、筷子、碗各四雙份。

玩法：一親子為一組，四組同時舉行夾彈珠，時光一分鐘，以碗里的彈珠數(shù)量最多為勝。

嬉戲二：投海洋球(地點：甜甜班組織者：__)

預備：海洋球若干、籃子四個

玩法：一親子為一組，四組同時在規(guī)定距離內舉行投接海洋球，自己確定投接者，時光一分鐘，以籃子里的海洋球數(shù)量最多為勝。

嬉戲三：螃蟹夾球(地點：美美班組織者：__)

預備：皮球8個，椅子4把。

玩法：家長與孩子面向面，手拉手，兩人用身體夾球，身體快速前進，到達前方之后繞過小椅子原路返還，最先到達盡頭的為成功。

規(guī)章：在運球的過程中假如掉下來要重新從起點開頭。

嬉戲四：倆人三足(地點：美美班組織者：__)

預備：四條繩子。

玩法：由孩子和自己的家長將其中的一只腳捆綁在一起，并由四對舉行同時競賽，先到盡頭的一對即為獲勝。

規(guī)章：起點和盡頭須要要在規(guī)定的范圍中

嬉戲五：運球走(地點：樂樂班組織者：__)

預備：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋

玩法：一家庭為一組，四組同時舉行競賽。寶寶和家長分離站在場地的兩端。嬉戲開頭，家長手持乒乓球板，托球跑到寶寶處將乒乓球用手放在寶寶的瓶蓋上，寶寶手托瓶蓋將球運輸?shù)奖M頭，時光為一分鐘，運球數(shù)多為勝。

規(guī)章：家長和寶寶不得用手扶乒乓球，掉了拾起來繼續(xù)嬉戲。

嬉戲六：巧疊火柴棒(地點：樂樂班組織者：__)

預備：火柴棒若干、礦泉水空瓶4個(去掉蓋子)

玩法：一家庭為一組，四組家庭同時嬉戲，每組一個空瓶，在瓶口上疊放火柴棒，時光為30秒，家長與幼兒疊放火柴棒累計多者為勝。

規(guī)章：每次只能取一根火柴棒，如有火柴棒落地，立刻終止嬉戲。

戶外親子主題活動計劃篇4

一、【主題】

放飛幻想之“我與秋天有個約會”親子戶外活動。

二、【活動地點】

基地1——鐵血避風塘戶外活動基地(鏡湖新群賢路犭央犭茶湖)

基地2——鐵血印山人家戶外活動基地(蘭亭風景區(qū)對面2公里)

基地3——鐵血軍訓拓展基地(會稽山旅游度假區(qū)中共紹興市委黨校)

三、【活動時光】

20__年9月1日——20__年9月30日(需提前2天以上預約，活動時光為一天)

軍事體悟式生活，全方位提升孩子素養(yǎng)!

這不是一趟常規(guī)的旅游，更不是一次機械的集中式學習。本次特訓營利用科學的支配，用時尚的內容，把軍事化生活和體悟式學習有機結合，為孩子營造一個樂觀、歡樂的暑期生活平臺。利用一系列的活動，孩子將有效轉變不良習慣，學會交流與合作，變得更自信、獨自，從而成為一名優(yōu)秀的“社會小仆人”。

現(xiàn)場實景式教導，歡樂中學會珍惜，懂得感恩!

這里很有趣，這里更好玩。這里是東方好萊塢，這里有各類電影電視中的場景，這里有各種體悟式拓展項目，這里還有寫作名師給你指導，助你開啟歡樂寫作的大門。你能夠用自己的眼，用自己的筆，用自己的相機，記錄身邊的點滴。在這里，你將感觸愛，學會感恩。你還有機會將這份歡樂共享給更多的人。

采訪劇組明星，參加DV拍攝，做回鏡頭前的小演員!

在這里，我們?yōu)槟暮⒆宇A備了DV團隊拍攝的環(huán)節(jié)。您的孩子能夠成為小演員，過一把鏡頭前的“小明星”的癮;也能夠成為小導演，在團隊合作中感觸非凡樂趣!固然，您的孩子還有機會以小記者的身份采訪影視明星和劇組工作人員哦!

以影像記錄歡聲笑語，用書籍為孩子保存美妙回憶!

特訓營活動結束后，您的孩子會收到由我們細心制作的書籍和影像。將孩子們的活動感觸匯合成冊，用影像記錄他們的歡聲笑語，為孩子留下一段美妙的記憶，十分寶貴哦!

四、參與對象：

學校三班級以上中學校生。

拓展訓練項目介紹：以某個生疏城市為培訓主場地，利用破冰團建后以小組為單位發(fā)放每個人相應的現(xiàn)金并以團隊PK的形式完成一天之中設定的各項目內容。

項目內容：在一天的活動中會確立N個相應的目的地，并穿插如：異性合影、反季銷售、空方陣、購物、產(chǎn)品推銷、尋寶等貼近工作、生活、貼近人際交流、關系的一些項目，要求每個隊齊心合力的完成。

拓展訓練任務：利用這個活動培養(yǎng)隊員在生疏環(huán)境下的生存本事;提升與隊員、團隊、生疏人的交流和配合本事;增加隊員對全局的了解加強換為思量建立全局意識;培養(yǎng)自身的壓力管理和心態(tài)建設，提升時光與目標管理技巧以及分析解決問題的本事;讓每個人在揮灑共性、釋放潛在能量的同時，強化協(xié)同合作，使各部之和大于整體，激活領導潛質、激發(fā)團隊整體戰(zhàn)爭力!

五、營地服務

一、紹興鐵血軍事訓練營組委會

李立血青少年軍事訓練營營長

楊站血青少年軍事訓練營首席教官

楊旭輝血青少年軍事訓練營總教官

李哲血青少年軍事訓練營基地主任

胡深君血青少年軍事訓練營首席輔導員

干家城血青少年軍事訓練營素養(yǎng)教導培訓師

二、鐵血青少年軍事訓練營，營地負責人李立，24小時值班電話；

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戶外親子主題活動計劃篇5

一、活動目的

家長和孩子牽手投身大自然，相伴走進大社會，開闊孩子視野，密切親子感情，密切家園關系，增進家園合作。親子活動利用親子群體間的活動溝通，促進親情，促進家長及孩子間的感情，以提升孩子的綜合本事，增加家長與孩子之間的透亮?????度、相信度，更好地進展兒童的社會交往本事。協(xié)助家長營造與孩子間的溝通、交往，從而增進孩子健康成長的氛圍。提升家長育兒的理念和技能，增進孩子的健康成長.指導家長和孩子開展有情趣的親子嬉戲活動，使孩子在快樂的嬉戲中長身體、高興智。

二、活動時光：

三、活動地點：

四、活動流程:

一.熱身大樹與松鼠

活動目的：活躍氣氛打破僵局

材料：無

時光：5-10分鐘

活動程序：

1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面向對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓師或另外沒成對的學員擔任暫時人員。

2、培訓師喊“松鼠”，大樹不動，飾演“松鼠”的人就必需離開本來的大樹，重新挑選其他的大樹；培訓師或暫時人員就暫時飾演松鼠并插到大樹當中，落單的人應表演節(jié)目。

3、培訓師喊“大樹”，松鼠不動，飾演“大樹”的人就必需離開原先的伙伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓師或暫時人員就應暫時飾演大樹，落單的人應表演節(jié)目。

4、培訓師喊“地震”，飾演大樹和松鼠的人所有打散并重新組合，飾演大樹的人也可飾演松鼠，松鼠也可飾演大樹，培訓師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節(jié)目。

二.主題活動

1活動名稱盲行之風雨人生路活動目的：

促進親子之間的感情，父母與子女互換角色，體悟彼此換位后的感覺。利用角色互換促進彼此之間的了解。材料：繩子、木頭、瓶子等障礙若干活動步驟：

1工作人員先在場地上用繩子布置障礙

2以家庭為單位組隊，一對親子一組（由父母與子女中各選擇隨意一人參與）

3.多組同時參與（按照現(xiàn)場道具打算上場的組數(shù)）

4．首先用黑布將子女的眼睛蒙上，開頭時父母牽著子女的手從場地的啟始點開頭往盡頭行進，其間父母要帶領子女在自己的話語的指導下繞過各種障礙到達盡頭，然后父母返回起始點并用話語指導子女如何繞過障礙物從盡頭走回起始點。

5.父母子女角色互換，讓父母蒙上黑布，由子女牽引父母行進，重復以上的步驟，直到最后一組成員會到起始點，活動結束

6．各組成員共享自己的活動感觸。

７．共享結束，讓子女擁抱父母，并對他們說我愛你或感想。

８領導者總結，有時候親人之間并不缺少愛，缺少的可能只是一種交流，在活動中父母與子女利用彼此的互換角色從而站在對方的角度上思量問題，子女越發(fā)深刻的體味到作為家長的艱辛與不易，使他們懂得珍惜那份愛，父母也可從中體味到多花些時光與子女交流多了解了解子女的感觸或許比一味的給與要來的更重要。

備注：組織者提供共享的方向：

一、父母為領路人

１被領路者：

（1）當父母帶著你一起穿越障礙的時候有什么感覺（感覺到平安感了么，還是自己長大了不需要父母的跟從了）

（2）當惟獨你一個人走的時候的感覺跟父母在一起走的感覺有什么區(qū)分么（可聯(lián)系到生活中，當父母不再你身邊時而需要你自己來克服困難的時候你會有什么情緒呢）

2領路人

作為家長，當看著自己的子女一個人穿越障礙時是什么樣的情緒呢（著急但只能間接的協(xié)助他們，該放手讓他們自己自立成長呢，還是繼續(xù)賦予子女無限的關心，孩子未來的路還是得靠他們自己來走）

二、孩子為領路人

1被領導者：

（1）被孩子引領穿越障礙，你的感覺（放心還是忐忑是否覺得孩子長大或者將要長大了呢他們也都有了自立自主的本事了呢，他們的指導語讓你放心么作為父母的有時候是不是也該聽取一下孩子的看法呢）

2領導者：

（1）由你來引領父母穿越障礙，有什么感受（1.父母帶著自己走過這么多年的人生歷程彌漫了崎嶇很不簡單2.明了父母的艱辛，學會感激和體諒他們）

3廣告劇的設計

活動任務：讓親子充分發(fā)揮制造性的意念，熬煉語言表述本事?；顒有问剑河深I導者組織各小組舉行設計活動。

材料：預備寫有餅干、飲料、香皂、營帽等平時用品的卡片活動程序：

(1)領導者布置活動要求：各小組以所抽到的卡片為內容舉行廣告設計。廣告內

容由小組研究打算，要求包含主題、表演出廣告內容及一個有創(chuàng)意的代言POSE，表演時光為3分鐘，每一位參與者必需擔當其中的一個角色。

(2)統(tǒng)一發(fā)給每個小組一份制作道具用的材料。

(3)領導者組織小組成員設計，注重掌控好時光。

(4)請觀看員和全部小組舉行評選，評出最佳創(chuàng)

作、最佳演繹、最佳演員、最佳

合作獎等4個獎項。

3畫圖嬉戲我們將來的家

材料：4A的白紙，彩筆。現(xiàn)在請大家以家庭為單位，一起合作畫一幅你們抱負的將來之家，并為這個家命名。時光為5分鐘，并同大家共享你們的主意。

4尾聲

請用一句話說說今日的感觸。

5領導者小結附：

（1）廣告劇評選獎

（2）組名由評議員填寫：

（3）獎品自定。

戶外親子主題活動計劃篇6

一、設計思路

親子活動是我公司211項目中關懷，體貼，關心員工活動中的一部分，和睦、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長的須要條件。為此，我們首次啟動211項目，以親子活動為開始，創(chuàng)設合適的環(huán)境、空間、時光和活動內容，讓孩子、家長在活動中互動起來，有利促進情感，強化家園間的交流、溝通。

場景布置：在需要活動的場所懸掛印有__LOGO的汽球，在飯?zhí)么髲d及投影幕上方各掛一個模幅標語：__集團211項目之————親子活動

二、活動任務

1.讓孩子、家長共同共享參加嬉戲的樂趣，加深家園情、親子情。

2.給孩子表現(xiàn)自我的機會，培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格，增進孩子交往交流本事及動手本事的進展。

3.利用活動讓家進步一步了解孩子，增進家園同步教導。

三、時光：

__年09月21日(星期日)上午9∶30--14：30

四、地點：

__集團總部內

五、人員：

在莞在校1-2班級的同學和家長(20個家庭)

六、活動預備：

1、擴音器一個、哨子6個及各嬉戲材料詳細詳見各嬉戲另需的道具(另加：汽球一部分、禮品一批)

2、小禮物人手一份

3、照相留念

4、少量食物及飲用水

七、活動支配：

1、親子嬉戲：(9：30-11：30)

(1)親子賽跑：《道具：繩子4根》嬉戲規(guī)章：4個家庭為一組，共為4組，每個家庭2人一隊，孩子和父親或母親各綁一只腳，聽到哨聲