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第第頁(yè)走出成長(zhǎng)中的困惑發(fā)言稿今日的題目是:走出成長(zhǎng)中的困惑。

成長(zhǎng)同學(xué)們都懂得這個(gè)意思:一每天的長(zhǎng)大,但是在一每天長(zhǎng)大的過(guò)程中,我們會(huì)遇到很多的事情、很多的問(wèn)題,有的很簡(jiǎn)單解決、有的不太簡(jiǎn)單解決,今日我們講的困惑就是一個(gè)方面:困的意思大家很清晰就的困難的困,惑是什么意思?惑是迷惑的意思就是不明白對(duì)還是不對(duì)的意思,比如我很迷惑,我很迷惑,我很困惑。在成長(zhǎng)的過(guò)程中同學(xué)們有沒(méi)有遇到過(guò)這種困惑?或者有沒(méi)有涌現(xiàn)過(guò)這種困惑的感覺?我相信是有的,而且我確定的說(shuō)是有的,只是我們的許多同學(xué)不想說(shuō)而已,不敢講而已,不敢承認(rèn)而已。其實(shí)遇到到困難也好,遇到困惑也好,不僅在成長(zhǎng)的過(guò)程中是一件很正常的事情,就是在我們的整個(gè)人生中間也是一件很正常的事情。關(guān)鍵在于沒(méi)有正確的去對(duì)待,在于沒(méi)有很好的去化解,在于沒(méi)有實(shí)時(shí)的去解決。因此涌現(xiàn)了很多的問(wèn)題,很多的沖突,甚至是缺憾。最近我看到了一份上海市疾控中心提供的調(diào)查材料感到非常擔(dān)心,標(biāo)題是青少年健康危急行為現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。

有這樣幾條:

一在市區(qū)和郊區(qū)的中學(xué)學(xué)校生中間,有多達(dá)19%的同學(xué)在過(guò)去的一年里曾經(jīng)感到特別的哀傷和無(wú)望,而且持續(xù)的時(shí)間在二周以上。

二有13.2%的同學(xué)在過(guò)去的一年里曾經(jīng)想到過(guò)要自殺,有5.1%的同學(xué)曾經(jīng)設(shè)計(jì)過(guò)自殺的計(jì)劃,有1.2%的同學(xué)曾經(jīng)實(shí)施過(guò)自殺行為。

三有3.1%的同學(xué)曾經(jīng)離家出走過(guò)。四有4.4%的同學(xué)承認(rèn)曾經(jīng)服用過(guò)可引起依靠的藥物,有0.9%的同學(xué)承認(rèn)已經(jīng)對(duì)所服用的藥物有肯定的依靠性。五有15.2%的同學(xué)曾經(jīng)吸過(guò)香煙,有的甚至還有煙癮。同學(xué)們這五種狀況對(duì)我們青少年兒童健康成長(zhǎng)的損害是很嚴(yán)峻的,所以我們常常講有困惑沒(méi)有關(guān)系,有了困惑不講出來(lái),不去化解,不去解決那就關(guān)系很大,不僅會(huì)毀了自己的終生,還會(huì)毀了自己的家庭,由于它是一種心理問(wèn)題,是一種心理疾病問(wèn)題。什么是健康?世界衛(wèi)生組織下了這樣一個(gè)定義:不僅僅是無(wú)病,完整的健康觀念應(yīng)包括生理、心理、以及社會(huì)適應(yīng)技能三方面均處于完滿的狀態(tài)。因此健康的心理應(yīng)當(dāng)是人格健全的重要標(biāo)識(shí),應(yīng)當(dāng)是人在氣質(zhì)、性格、心情、智力等心理方面完好狀態(tài)。

造成心理疾病的因素是多方面的:有學(xué)校的、有家庭的、有社會(huì)的,主要是各式各樣的壓力。還有自己的,主要的年齡當(dāng)心理波動(dòng)比較多,更重要的在于部分同學(xué)不能正確處理和解決這些問(wèn)題。處理和解決這些問(wèn)題的方法也是許多的主要是:

一要不斷的提高對(duì)心理問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。

二要加強(qiáng)對(duì)處理和解決心理問(wèn)題的信心。

三要仔細(xì)學(xué)習(xí)心理健康方面的知識(shí)。

四要把自己的心理困惑向別人講出來(lái)。

五要向看病一樣去找心理醫(yī)生進(jìn)行治療。

同學(xué)們走出成長(zhǎng)中的困惑是一件非常重要的工作,我們每個(gè)同學(xué)都要仔細(xì)地學(xué)一學(xué)做一做,而且肯

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