小學(xué)語文《交流平臺(tái)與初試身手》教學(xué)反思

交流平臺(tái)初試身手教學(xué)反思“交流平臺(tái)”安排的是寫一件事，要把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚。順序把事情的經(jīng)過寫清楚。一、教學(xué)效果圍繞本課教學(xué)目標(biāo)，我取得了以下教學(xué)效果：看圖后，讓學(xué)生自由談感受，為什么感動(dòng)？啟發(fā)學(xué)生觀察想象，談感受和體驗(yàn)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性、主動(dòng)性，發(fā)揮他們語言表達(dá)的創(chuàng)造性。言風(fēng)格。二、成功之處在上這節(jié)課的時(shí)候，我最大的成功之處是：在進(jìn)行“交流平臺(tái)”的教學(xué)活動(dòng)價(jià)，積極營建民主、寬容、和諧的交際氛圍，學(xué)生才能真正獲得身心的解放與自由。這樣，他們在交流時(shí)才會(huì)毫無束縛，暢所欲言，并且不時(shí)迸發(fā)出智慧與創(chuàng)造的火花。三、不足之處是我努力的方向。四、改進(jìn)措施思考和交流。價(jià)值，才能展現(xiàn)出課堂的真實(shí)和精彩。《交流平臺(tái)初試身手》教學(xué)反思要說明。初試身手，旨在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，將事情說清楚具體。一、教學(xué)效果得了比較滿意的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：1、聚焦第一板塊：交流平臺(tái)每部分內(nèi)容的關(guān)鍵語句，在小組內(nèi)交流體會(huì)。最后創(chuàng)設(shè)分角色朗讀的學(xué)習(xí)氛圍，膀，大膽交流，以期課堂的教學(xué)能起到真正的引領(lǐng)作用。2、聚焦第二板塊：初試身手階，逐漸形成了相關(guān)能力。第一步，引導(dǎo)學(xué)生觀察第一部分內(nèi)容，先發(fā)現(xiàn)有幾部分人物，交流明白以后再引導(dǎo)展開想象，這會(huì)是在什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，起因、過程如何呢？你能想象得到比賽的結(jié)果會(huì)是什么樣的？觀眾會(huì)有怎樣的表現(xiàn)？——?jiǎng)幼?、神態(tài)、聲音等等。讓學(xué)生展開合理的想象，最后選擇合適的敘述順序（或開門見山或倒敘）來進(jìn)行描述。學(xué)生寫作，老師巡視，及時(shí)指導(dǎo)。最后同桌交流之后，在班內(nèi)展示作品，選出優(yōu)秀作品和優(yōu)秀選手，發(fā)獎(jiǎng)品以資鼓勵(lì)。本環(huán)細(xì)描述。創(chuàng)作完之后班內(nèi)展示，主要找優(yōu)中差三方面的學(xué)生展示，進(jìn)行面批，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)內(nèi)容的取舍，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)，為能自己修改做好奠基工作。二、成功之處正提升了寫作水平。三、不足之處難，內(nèi)容不但少，還很貧乏。四、改進(jìn)措施表達(dá)做好充分的準(zhǔn)備工作。交流平臺(tái)初試身手教學(xué)反思3教學(xué)反思1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我以談學(xué)生平印象最深的一件事為話題來激發(fā)學(xué)生的興趣，上課時(shí)大家積極發(fā)言，興趣很濃，為以下的教學(xué)做了很好的鋪墊。2.教學(xué)中還存在一些不足之處，比如，尤其是在指導(dǎo)初試身手這一環(huán)節(jié)上，累有關(guān)外，重要的還是自身駕馭課堂的能力差。安全教育培訓(xùn)計(jì)劃安全教育是學(xué)校教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，通過安全教育，使干部、教師、學(xué)生掌握校園安全、交通安全等有關(guān)法規(guī)和安全方面的知識(shí)，樹立安全意識(shí)。1.法規(guī)政策教育全意識(shí)，達(dá)到零指標(biāo)。2.安全知識(shí)教育育。每學(xué)期至少一次大型的安全知識(shí)教育。3.典型經(jīng)驗(yàn)和事