2015年心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試大綱

考試性質(zhì)心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試是為高等院校和科研院所招收心理學(xué)學(xué)科的碩士研究生而設(shè)以利于各高等院校和科研院所擇優(yōu)錄取，確保碩士研究生的質(zhì)量?？疾槟繕?biāo)考試形式300180答題方式答題方式為閉卷、筆試。試卷考查內(nèi)容結(jié)構(gòu)心理學(xué)導(dǎo)論約100分706070試卷題型結(jié)構(gòu)單項(xiàng)選擇題652130多項(xiàng)選擇題1033051050綜合題33090IV考查內(nèi)容心理學(xué)導(dǎo)論【考查目標(biāo)】一、心理學(xué)概述(一)心理學(xué)的研究對(duì)象(二)心理學(xué)的研究方法1．觀察法實(shí)驗(yàn)法測(cè)驗(yàn)法調(diào)查法個(gè)案法1．構(gòu)造主義心理學(xué)機(jī)能主義心理學(xué)行為主義心理學(xué)格式塔心理學(xué)精神分析人本主義心理學(xué)認(rèn)知心理學(xué)(一)神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)1．神經(jīng)元突觸(二)大腦皮層及其機(jī)能1．大腦皮層感覺(jué)區(qū)及其機(jī)能大腦皮層運(yùn)動(dòng)區(qū)及其機(jī)能大腦皮層言語(yǔ)區(qū)及其機(jī)能(三)腦機(jī)能學(xué)說(shuō)1．定位說(shuō)整體說(shuō)機(jī)能系統(tǒng)說(shuō)機(jī)能模塊說(shuō)(一)意識(shí)與無(wú)意識(shí)1．意識(shí)的含義意識(shí)的種類意識(shí)的功能睡眠與夢(mèng)注意的含義注意的功能注意的種類(三)注意的生理機(jī)制和外部表現(xiàn)1．注意的生理機(jī)制2．(四)注意的品質(zhì)1．注意廣度注意穩(wěn)定性注意分配注意轉(zhuǎn)移(五)注意的認(rèn)知理論1．2．注意分配的認(rèn)知理論四、感覺(jué)(一)感覺(jué)概述1．感覺(jué)的含義感覺(jué)的種類感覺(jué)測(cè)量(二)視覺(jué)視覺(jué)的含義視覺(jué)現(xiàn)象視覺(jué)的生理基礎(chǔ)(三)聽(tīng)覺(jué)聽(tīng)覺(jué)的含義聽(tīng)覺(jué)現(xiàn)象聽(tīng)覺(jué)的生理基礎(chǔ)聽(tīng)覺(jué)理論五、知覺(jué)(一)知覺(jué)概述1．2．(二)知覺(jué)的特性1．知覺(jué)理解性知覺(jué)整體性知覺(jué)選擇性(三)空間知覺(jué)1．形狀知覺(jué)大小知覺(jué)深度知覺(jué)方位知覺(jué)1．時(shí)間知覺(jué)2．運(yùn)動(dòng)知覺(jué)(五)知覺(jué)的信息加工1．2．(六)錯(cuò)覺(jué)1．錯(cuò)覺(jué)的含義錯(cuò)覺(jué)的種類六、記憶(一)記憶概述1．記憶的含義記憶的過(guò)程記憶的種類(二)感覺(jué)記憶1．感覺(jué)記憶的含義感覺(jué)記憶的信息加工感覺(jué)記憶的特征(三)短時(shí)記憶與工作記憶1．短時(shí)記憶的含義短時(shí)記憶的信息加工短時(shí)記憶信息的存儲(chǔ)與提取短時(shí)記憶的特征工作記憶長(zhǎng)時(shí)記憶的含義長(zhǎng)時(shí)記憶的信息加工長(zhǎng)時(shí)記憶的信息存儲(chǔ)與提取(五)遺忘1．遺忘的含義遺忘曲線遺忘理論七、思維(一)思維概述1．思維的含義思維的特征思維的種類(二)概念1．概念的種類概念的形成(三)推理1．2．推理的種類(四)問(wèn)題解決問(wèn)題解決的含義問(wèn)題解決的思維過(guò)程問(wèn)題解決的策略(五)創(chuàng)造性思維1．創(chuàng)造性思維的含義創(chuàng)造性思維的特征創(chuàng)造性思維的基本過(guò)程影響創(chuàng)造性思維的因素(六)表象1．表象的特征表象的種類(七)想象想象的含義想象的種類八、言語(yǔ)(一)言語(yǔ)概述1．言語(yǔ)的含義言語(yǔ)的功能言語(yǔ)的種類(二)言語(yǔ)活動(dòng)的中樞機(jī)制1．言語(yǔ)運(yùn)動(dòng)中樞言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)中樞言語(yǔ)視覺(jué)中樞(三)言語(yǔ)感知和理解言語(yǔ)感知言語(yǔ)理解句子理解語(yǔ)篇理解九、情緒和情感(一)情緒和情感概述1．情緒和情感的含義情緒和情感的功能情緒和情感的關(guān)系1．情緒的種類2．(三)表情1．2．表情的種類(五)情緒理論1．早期的情緒理論2．情緒的認(rèn)知理論(一)動(dòng)機(jī)概述1．動(dòng)機(jī)的含義動(dòng)機(jī)的功能生理動(dòng)機(jī)和社會(huì)動(dòng)機(jī)動(dòng)機(jī)與行為效率的關(guān)系(二)需要1．需要的種類(三)意志1．意志的含義意志的特征意志行動(dòng)過(guò)程意志行動(dòng)中的動(dòng)機(jī)沖突十一、能力(一)能力概述1．能力的含義能力、才能和天才(二)能力的種類和結(jié)構(gòu)1．能力的種類2．(三)智力理論1．智力結(jié)構(gòu)理論(四)智力發(fā)展的差異1．智力發(fā)展的差異性十二、人格(一)人格概述1．2．人格的特征(二)人格理論1．人格類型理論精神分析人格理論(三)氣質(zhì)1．氣質(zhì)的含義氣質(zhì)的類型(四)性格1．性格的特征性格的類型性格與氣質(zhì)的關(guān)系認(rèn)知風(fēng)格(五)影響人格形成與發(fā)展的因素十三、社會(huì)心理(一)社會(huì)思維1.自我歸因社會(huì)知覺(jué)與社會(huì)判斷社會(huì)態(tài)度(二)社會(huì)關(guān)系人際關(guān)系與人際溝通親密關(guān)系偏見(jiàn)與歧視利他行為侵犯行為(三)社會(huì)影響1.說(shuō)服從眾與服從去個(gè)體化社會(huì)助長(zhǎng)與社會(huì)惰化群體極化與群眾思維發(fā)展與教育心理學(xué)【考查目標(biāo)】理解和掌握發(fā)展與教育心理學(xué)的基本概念、主要理論及其對(duì)教育工作的啟示。究。教育教學(xué)過(guò)程中的各種現(xiàn)象與相關(guān)問(wèn)題。發(fā)展心理學(xué)一、發(fā)展心理學(xué)概述(二)發(fā)展心理學(xué)的研究設(shè)計(jì)1．橫斷設(shè)計(jì)縱向設(shè)計(jì)聚合交叉設(shè)計(jì)雙生子設(shè)計(jì)(三)發(fā)展心理學(xué)的歷史l．近代西方兒童心理學(xué)微博）2．從兒童發(fā)展到個(gè)體畢生發(fā)展研究二、心理發(fā)展的基本理論(一)心理發(fā)展的主要理論l．2．行為主義的心理發(fā)展觀維果茨基的文化—?dú)v史發(fā)展觀皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論生態(tài)系統(tǒng)理論(二)心理發(fā)展的基本問(wèn)題1．發(fā)展的連續(xù)性與階段性兒童的主動(dòng)性與被動(dòng)性兒童心理發(fā)展的“關(guān)鍵期”問(wèn)題(一)心理發(fā)展的生物學(xué)基礎(chǔ)1．遺傳與基因2．生命的開(kāi)始1．胎兒的發(fā)育2．新生兒反射四、嬰兒心理發(fā)展(一)嬰兒神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展嬰兒大腦結(jié)構(gòu)的發(fā)展嬰兒大腦機(jī)能的發(fā)展(二)嬰兒動(dòng)的發(fā)展動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律動(dòng)作發(fā)展的順序(三)嬰兒言語(yǔ)的發(fā)展言語(yǔ)發(fā)展理論詞匯的獲得語(yǔ)法的獲得(四)嬰兒心理過(guò)程的發(fā)展嬰兒感覺(jué)的發(fā)展嬰兒知覺(jué)的發(fā)展嬰兒氣質(zhì)類型學(xué)說(shuō)(六)嬰兒社會(huì)性的發(fā)展1．嬰兒的情緒發(fā)展嬰兒的依戀早期同伴交往(一)幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展1．幼兒大腦結(jié)構(gòu)的發(fā)展2．(二)幼兒的游戲1．游戲理論2．游戲種類及其發(fā)展(三)幼兒言語(yǔ)的發(fā)展1．詞匯的發(fā)展句子的發(fā)展(四)幼兒認(rèn)知的發(fā)展1．記憶的發(fā)展思維的發(fā)展心理理論1．幼兒道德認(rèn)知發(fā)展幼兒社會(huì)性行為發(fā)展性別角色的社會(huì)化同伴關(guān)系六、童年期兒童的心理發(fā)展(一)童年期兒童的學(xué)習(xí)(二)童年期兒童言語(yǔ)的發(fā)展書(shū)面言語(yǔ)的發(fā)展內(nèi)部言語(yǔ)的發(fā)展(三)童年期兒童認(rèn)知的發(fā)展1．思維發(fā)展的一般特點(diǎn)2．元認(rèn)知及其發(fā)展(四)童年期兒童的個(gè)性、社會(huì)性發(fā)展1．自我意識(shí)發(fā)展社會(huì)認(rèn)知與交往技能品德發(fā)展七、青少年的心理發(fā)展(一)生理發(fā)育l．2．第二性征與性成熟(二)認(rèn)知發(fā)展l．2．(三)自我發(fā)展1．2．自我同一性的發(fā)展(四)社會(huì)性發(fā)展科爾伯格的品德發(fā)展理論(五)情緒青少年情緒發(fā)展的一般特點(diǎn)常見(jiàn)情緒困擾八、成年期心理發(fā)展(一)成人期發(fā)展任務(wù)理論(二）認(rèn)知發(fā)展成人認(rèn)知發(fā)展的主要理論認(rèn)知老化的主要理論“(三)人格發(fā)展l．自我發(fā)展理論2．穩(wěn)定性與可變性(四)臨終心理教育心理學(xué)一、教育心理學(xué)概述(二)教育心理學(xué)的歷史發(fā)展1．教育心理學(xué)的起源教育心理學(xué)的發(fā)展過(guò)程二、學(xué)習(xí)與心理發(fā)展1．學(xué)習(xí)的含義2．學(xué)習(xí)的作用學(xué)習(xí)水平分類學(xué)習(xí)性質(zhì)分類學(xué)習(xí)結(jié)果分類(三)學(xué)習(xí)與心理發(fā)展的關(guān)系1．學(xué)習(xí)與個(gè)體心理發(fā)展2．學(xué)習(xí)準(zhǔn)備與發(fā)展性教學(xué)三、學(xué)習(xí)理論(一)學(xué)習(xí)的聯(lián)結(jié)理論經(jīng)典性條件作用說(shuō)操作性條件作用說(shuō)社會(huì)學(xué)習(xí)理論(二)學(xué)習(xí)的認(rèn)知理論1．布魯納的認(rèn)知一發(fā)現(xiàn)說(shuō)奧蘇伯爾的有意義接受說(shuō)(三)學(xué)習(xí)的建構(gòu)理論建構(gòu)主義的思想淵源與理論取向建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的基本觀點(diǎn)認(rèn)知建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論與應(yīng)用(四)學(xué)習(xí)的人本理論1．羅杰斯的學(xué)習(xí)觀與教學(xué)觀2．人本主義學(xué)習(xí)理論的應(yīng)用四、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)(一)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的含義及其類型1．學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的含義2．學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的類型(二)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的主要理論1．學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的人本理論(三)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)1．學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)2．學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)五、知識(shí)的學(xué)習(xí)1.知識(shí)的表征2.知識(shí)的類型(二)陳述性知識(shí)的學(xué)習(xí)1.2.錯(cuò)誤概念的轉(zhuǎn)變1.心智技能的形成認(rèn)知策略的學(xué)習(xí)動(dòng)作技能的學(xué)習(xí)(四)學(xué)習(xí)的遷移1.學(xué)習(xí)遷移的理論實(shí)驗(yàn)心理學(xué)【考查目標(biāo)】掌握心理學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的基本原則與基本過(guò)程。掌握心理學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的技術(shù)與方法。一、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)概述(一)實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展(二)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的倫理(三)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的一般程序1．課題選擇與文獻(xiàn)查閱提出問(wèn)題與研究假設(shè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)施數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計(jì)分析研究報(bào)告的撰寫二、心理實(shí)驗(yàn)的變量與設(shè)計(jì)(一)心理實(shí)驗(yàn)的含義與基本形式(二)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)與理論1．實(shí)驗(yàn)范式實(shí)驗(yàn)邏輯實(shí)驗(yàn)與理論的關(guān)系(三)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)中的變量1．自變量及其操縱因變量及其觀測(cè)(四)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)前實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與事后設(shè)計(jì)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)真實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)(五)實(shí)驗(yàn)研究的效度1．內(nèi)部效度外部效度構(gòu)思效度統(tǒng)計(jì)結(jié)論效度三、反應(yīng)時(shí)法(一)反應(yīng)時(shí)概述1．2．反應(yīng)時(shí)的種類1．外部因素2．機(jī)體因素(三)反應(yīng)時(shí)技術(shù)1.加法反應(yīng)時(shí)技術(shù)開(kāi)窗技術(shù)內(nèi)隱聯(lián)想測(cè)驗(yàn)(一)閾限的測(cè)量1．極限法平均差誤法(二)心理量表法1．量表的類型感覺(jué)比例法與數(shù)量估計(jì)法感覺(jué)等距法與差別閾限法(三)信號(hào)檢測(cè)論1．信號(hào)檢測(cè)論的由來(lái)信號(hào)檢測(cè)論的基本原理辨別力指數(shù)d’及接收者操作特性曲線信號(hào)檢測(cè)論的應(yīng)用(一)聽(tīng)覺(jué)實(shí)驗(yàn)1．聽(tīng)覺(jué)現(xiàn)象的測(cè)定聲音的心理特性；聲音的掩蔽；聽(tīng)覺(jué)疲勞與適應(yīng)。聲音的空間定位實(shí)驗(yàn)聲音方向定位線索；聽(tīng)覺(jué)空間方向定位的實(shí)驗(yàn)方法。語(yǔ)音知覺(jué)實(shí)驗(yàn)語(yǔ)音及其聲學(xué)特點(diǎn)；語(yǔ)音知覺(jué)的聲學(xué)線索和語(yǔ)音知覺(jué)的范疇性。(二)視覺(jué)實(shí)驗(yàn)1．明適應(yīng)和暗適應(yīng)的研究；視敏度的測(cè)定；閃光臨界融合頻率的測(cè)定。2．顏色視覺(jué)視覺(jué)的顏色現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)；顏色的知覺(jué)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)。(三)知覺(jué)實(shí)驗(yàn)1．知覺(jué)恒常性的實(shí)驗(yàn)研究經(jīng)驗(yàn)和知覺(jué)恒常性實(shí)驗(yàn)；大小恒常性實(shí)驗(yàn)；形狀恒常性實(shí)驗(yàn)?？臻g知覺(jué)實(shí)驗(yàn)；運(yùn)動(dòng)知覺(jué)實(shí)驗(yàn)。4．知覺(jué)與覺(jué)察實(shí)驗(yàn)無(wú)覺(jué)察知覺(jué)的測(cè)定；盲視的實(shí)驗(yàn)。(四)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)1．2．(五)記憶實(shí)驗(yàn)1．感覺(jué)記憶實(shí)驗(yàn)短時(shí)記憶實(shí)驗(yàn)長(zhǎng)時(shí)記憶實(shí)驗(yàn)工作記憶實(shí)驗(yàn)內(nèi)隱記憶實(shí)驗(yàn)前瞻記憶實(shí)驗(yàn)錯(cuò)誤記憶實(shí)驗(yàn)定向遺忘實(shí)驗(yàn)提取誘發(fā)遺忘實(shí)驗(yàn)(六)情緒實(shí)驗(yàn)1．面部表情的測(cè)量(七)注意實(shí)驗(yàn)過(guò)濾器模型及其雙耳分聽(tīng)實(shí)驗(yàn)注意資源有限理論及其實(shí)驗(yàn)雙加工理論及其實(shí)驗(yàn)注意的促進(jìn)和抑制及其正負(fù)啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)注意的返回抑制實(shí)驗(yàn)刺激反應(yīng)一致性理論及其沖突效應(yīng)實(shí)驗(yàn)(八)常用心理實(shí)驗(yàn)技術(shù)1.眼動(dòng)技術(shù)事件相關(guān)電位技術(shù)功能性磁共振成像技術(shù)心理統(tǒng)計(jì)與測(cè)量【考查目標(biāo)】正確理解心理統(tǒng)計(jì)與心理測(cè)量的基本概念，掌握心理統(tǒng)計(jì)與心理測(cè)量的基本方法。掌握有關(guān)統(tǒng)計(jì)分析的原理和方法，能正確解釋統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果。果進(jìn)行解釋。1．統(tǒng)計(jì)圖2．統(tǒng)計(jì)表(二)集中量數(shù)1．算術(shù)平均數(shù)中數(shù)眾數(shù)(三)差異量數(shù)1．方差與標(biāo)準(zhǔn)差變異系數(shù)百分位數(shù)百分等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)1．積差相關(guān)等級(jí)相關(guān)肯德?tīng)柕燃?jí)相關(guān)點(diǎn)二列相關(guān)與二列相關(guān)相關(guān)二、推斷統(tǒng)計(jì)(一)推斷統(tǒng)計(jì)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)1．概率概率分布樣本平均數(shù)分布抽樣原理與抽樣方法(二)參數(shù)估計(jì)1．總體平均數(shù)的估計(jì)標(biāo)準(zhǔn)差與方差的區(qū)間估計(jì)(三)假設(shè)檢驗(yàn)1．樣本與總體平均數(shù)差異的檢驗(yàn)兩樣本平均數(shù)差異的檢驗(yàn)方差齊性的檢驗(yàn)(四)方差分析方差分析的原理與基本過(guò)程完全隨機(jī)設(shè)計(jì)的方差分析隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)的方差分析協(xié)方差分析多因素方差分析事后檢驗(yàn)(五)統(tǒng)計(jì)功效與效果量(六)一元線性回歸分析1．2．可化為一元線性回歸的曲線方程(七)卡方檢驗(yàn)擬合度檢驗(yàn)獨(dú)立性檢驗(yàn)獨(dú)立樣本均值差異的非參數(shù)檢驗(yàn)(九)多元統(tǒng)計(jì)分析初步多元線性回歸分析主成分分析因素分析三、心理測(cè)量的基本理論(一)心理測(cè)量的基礎(chǔ)l．心理測(cè)量的基本概念2．(二)經(jīng)典測(cè)量理論1．經(jīng)典測(cè)量理論模型測(cè)量的信度與效度信度的定義；信度系數(shù)的估計(jì)；信度的影響因素與改進(jìn)。效度的定義；效度的估計(jì)；效度的影響因素與改進(jìn)。信度和效度的關(guān)系。心理測(cè)量的誤差測(cè)量誤差的定義；測(cè)量誤差的來(lái)源及控制；測(cè)量誤差的估計(jì)。心理測(cè)驗(yàn)的項(xiàng)目分析難度；區(qū)分度；項(xiàng)目的綜合分析和篩選。(三)項(xiàng)目反應(yīng)理論單維性假設(shè)與項(xiàng)目特征曲線單參數(shù)模型、雙參數(shù)模型和三參數(shù)模型項(xiàng)目信息函數(shù)與測(cè)驗(yàn)信息函數(shù)(四)概化理論方差分量