《涂上美麗的顏色》教學設計

課堂教學設計表學科名稱：小學信息技術(shù)授課班級：五年級設計者：覃洪海所在學校：宜州市祥貝鄉(xiāng)古龍小學地址郵編：546325聯(lián)系電話：電子郵箱：設計時間：中國教育技術(shù)協(xié)會信息技術(shù)教學設計課題《涂上美麗的顏色》年級五年級授課時數(shù)一課時設計人覃洪海教齡20任教年級五年級學生分析學生學習成績可能有差距,天才學生和一般學生及后進生的認知能力,思維能力的不會對教學效果有影響,所以考慮適當?shù)姆謱咏虒W教學內(nèi)容分析學生已經(jīng)認識了畫圖程序，學會了啟動和關閉畫圖，使用矩形、圓角矩形和圓形工具以及“撤消”功能畫出了一臺電腦的邊框，并且作了保存。本課是在上一課的基礎上，學會利用畫圖打開上一課所畫的“電腦”圖片，學會運用填充工具給圖象著色，其中穿插了控制工具欄顯示和隱藏的方法，其中“填充工具”的使用也為下一課“前景色”和“背景色”的認識及設置做了準備。教學目標知識和技能：①進一步認識“畫圖”的界面；②初步認識文件名；③認識填充工具的作用過程和方法：①學會工具欄的顯示和隱藏；②學會在“畫圖”中打開圖片文件；③學會“填充工具”的使用情感態(tài)度和價值觀：①體驗電腦畫畫的簡潔性，培養(yǎng)學習電腦的興趣；②感受“畫圖”顏色的豐富多彩。陶冶學生審美的情操，提高審美意識。教學重點“打開”圖片，利用“填充工具”給圖形著色教學難點“打開”圖片，利用“填充工具”給圖形著色教學策略與方法以學生為主體采用協(xié)作學習法,分層教學法,賞識教育法.教學資源教材與多媒體教法設計講授式,多媒體直觀操作演練式學生活動（學生欣賞）（學生利用畫圖打開圖片欣賞）學生打開填充練習，完成上色。學生打開以前保存的電腦，嘗試給它涂上顏色。學生隱藏工具欄、顏料盒和狀態(tài)欄，并能將它們重新顯示。學生紛紛評論，發(fā)表自己的意見及建議。學生嘗試給坦克和樓房著色。學生打開圖片，進行涂色設計意圖激趣導入，融知識技能的學習于主動的欣賞活動中。激發(fā)學生想給自己電腦填上顏色的急切愿望，創(chuàng)設情境，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題為下一步作品展示評價作準備。作品的展示評價是一個重要環(huán)節(jié)，能讓學生在評價、比較中技能得到提高，審美意識得到培養(yǎng)。通過擴展訓練，使學生的涂色技能真正得到提高，將教學內(nèi)容升華，陶冶學生審美的情操，提高審美意識。課堂小結(jié)這節(jié)課快要結(jié)束了，最后我想問大家：今天你有什么收獲嗎？

通過學生發(fā)言，來對整節(jié)課的教學內(nèi)容作個總結(jié)課后反思本課是在上一課的基礎上，學會利用畫圖打開上一課所畫的“電腦”圖片，學會運用填充工具給圖象著色，其中穿插了控制工具欄顯示和隱藏的