八年級(jí)下冊(cè)《鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育》教學(xué)設(shè)計(jì)

《鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析：本節(jié)課是在學(xué)習(xí)了昆蟲(chóng)和兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育特點(diǎn)基礎(chǔ)上，讓學(xué)生進(jìn)一步了解更高一級(jí)的鳥(niǎo)類(lèi)是如何擺脫水的限制，具有與陸地生活相適應(yīng)的生殖發(fā)育特點(diǎn)。教材圍繞這個(gè)問(wèn)題設(shè)置了實(shí)驗(yàn)、觀察圖片、參觀養(yǎng)雞場(chǎng)等活動(dòng)，旨在使學(xué)生在活動(dòng)體驗(yàn)中思考和解決問(wèn)題。在“觀察雞卵的結(jié)構(gòu)”的實(shí)驗(yàn)中，教材引導(dǎo)學(xué)生由外及里地觀察雞卵（雞蛋）的結(jié)構(gòu)，并通過(guò)討論題幫助學(xué)生說(shuō)出雞卵的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，形成生物體結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到雞卵的復(fù)雜結(jié)構(gòu)是鳥(niǎo)類(lèi)的生殖適應(yīng)于復(fù)雜多變環(huán)境的基礎(chǔ)，它提供了胚胎發(fā)育過(guò)程中所需的保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)等。教材中第19頁(yè)展示的象鳥(niǎo)卵、鴕鳥(niǎo)卵、鴯牖卵等五種鳥(niǎo)卵，其大小差異較大，但它們具有相似的結(jié)構(gòu)和功能。這些內(nèi)容既訓(xùn)練了學(xué)生的思維，又利于學(xué)生從個(gè)別到一般歸納鳥(niǎo)卵的概念。教材第20頁(yè)展示的鳥(niǎo)類(lèi)生殖和發(fā)育過(guò)程中各階段的圖片，是在完善學(xué)生對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)生殖和發(fā)育過(guò)程的感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，以鳥(niǎo)類(lèi)繁殖的“筑巢一求偶一交配一產(chǎn)卵一孵卵一育雛”過(guò)程主線，引導(dǎo)學(xué)生描述鳥(niǎo)類(lèi)生殖和發(fā)育的一般過(guò)程，認(rèn)識(shí)鳥(niǎo)卵復(fù)雜結(jié)構(gòu)和鳥(niǎo)的復(fù)雜的繁殖行為，才使得鳥(niǎo)類(lèi)對(duì)陸地環(huán)境具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力。二、學(xué)習(xí)目標(biāo).通過(guò)觀察圖片，描述鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育過(guò)程，并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)舉出相應(yīng)實(shí)例。.通過(guò)觀察雞卵結(jié)構(gòu)，探究出鳥(niǎo)卵適于陸地上發(fā)育的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。.通過(guò)觀看圖文資料，關(guān)注鳥(niǎo)類(lèi)與人類(lèi)的關(guān)系，滲透愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)、保護(hù)自然的情感教育。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：鳥(niǎo)卵適于陸地上發(fā)育的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，鳥(niǎo)類(lèi)的生殖和發(fā)育的過(guò)程。

難點(diǎn)：用正確的觀察法認(rèn)識(shí)鳥(niǎo)卵的復(fù)雜結(jié)構(gòu)，自主建構(gòu)“鳥(niǎo)卵的復(fù)雜結(jié)構(gòu)的增強(qiáng)了鳥(niǎo)類(lèi)對(duì)陸地環(huán)境的適應(yīng)”的概念。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：視頻資料、多媒體課件和教學(xué)案、觀察鳥(niǎo)卵實(shí)驗(yàn)器材，證明卵殼上有氣孔的演示實(shí)驗(yàn)裝置。學(xué)生準(zhǔn)備：課前收集與鳥(niǎo)類(lèi)生殖和發(fā)育有關(guān)的資料、預(yù)習(xí)新課內(nèi)容、每組帶一個(gè)鮮雞蛋，一個(gè)殼完整的熟雞蛋。五、教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課播放一段關(guān)于各種鳥(niǎo)兒的視頻資料,讓學(xué)生觀看時(shí)思考：鳥(niǎo)羽為什么這么漂亮？結(jié)合白居易的《錢(qián)塘湖春行》中的兩句詩(shī)：“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥?！睆亩鴮?dǎo)入新課。（板書(shū)題目）欣賞優(yōu)美的鳥(niǎo)類(lèi)圖片，品味自然的美麗，領(lǐng)略生命的精彩。帶著問(wèn)題進(jìn)入特定的學(xué)習(xí)情境，走進(jìn)鳥(niǎo)類(lèi)的生殖和發(fā)育的學(xué)習(xí)。創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，使學(xué)生注意力高度集中，激發(fā)興趣，營(yíng)造愉快的課堂氛圍。鳥(niǎo)類(lèi)的生殖和發(fā)育過(guò)程—筑巢、求偶、交配由于學(xué)生對(duì)此有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，教師與學(xué)生運(yùn)用問(wèn)答式的方法互動(dòng)了解各種鳥(niǎo)類(lèi)的筑巢和求偶情況，同時(shí)利用多媒體平臺(tái)提供較多的圖片信息讓學(xué)生豐富和完善相關(guān)知識(shí)。學(xué)生踴躍發(fā)言，討論鳥(niǎo)類(lèi)的各種筑巢和求偶的情況，并通過(guò)教師準(zhǔn)備的豐富的圖片信息更多地了解這方面的知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣，拓展知識(shí)面。結(jié)合學(xué)生現(xiàn)有的生活經(jīng)驗(yàn)，讓他們討論分析所了解到的鳥(niǎo)類(lèi)的筑巢、交配等信息，鳥(niǎo)類(lèi)的生殖和發(fā)育過(guò)程一產(chǎn)卵（鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)及其功能）1、卵殼、卵殼膜（保護(hù)）2、氣室（提供氧氣）3、卵白和卵黃（一）畫(huà)一畫(huà)：鳥(niǎo)卵外形由達(dá)芬奇畫(huà)雞蛋的故事引出，讓學(xué)生分別在黑板和紙上畫(huà)雞蛋外形。（二）探一探：內(nèi)部結(jié)構(gòu)先讓同學(xué)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)勈祀u蛋的基本結(jié)構(gòu)。（哪些結(jié)構(gòu)易看^」，哪些不易觀察到？）學(xué)生兒時(shí)就熟悉達(dá)芬奇畫(huà)雞蛋的故事，都會(huì)躍躍欲試，爭(zhēng)搶?xiě)?yīng)答。學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)很容易認(rèn)清熟雞蛋的卵殼內(nèi)有卵殼膜、卵白和卵黃。當(dāng)然，不容易觀察到卵黃膜、系帶和胚盤(pán)等結(jié)構(gòu)。通過(guò)視頻資料和教材的給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)主動(dòng)參與的機(jī)會(huì)，由板畫(huà)入手激發(fā)興趣、活躍氣氛，體現(xiàn)面對(duì)全體學(xué)生的理念。學(xué)生在日常生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，結(jié)合雞蛋結(jié)構(gòu)圖，理解鳥(niǎo)卵的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，鍛煉其語(yǔ)言表達(dá)能力、觀察能力和

（提供營(yíng)養(yǎng)）4、系帶（固定、播放視頻資料“探究生雞圖文，容易理解生雞蛋內(nèi)的各項(xiàng)結(jié)構(gòu)。資料分析能力。減震）蛋的結(jié)構(gòu)”，組織學(xué)生結(jié)合教材圖文理解雞蛋的內(nèi)部5、胚盤(pán)（發(fā)育成結(jié)構(gòu)。課件逐一呈現(xiàn)雞蛋的趁熱打鐵，在剛才畫(huà)胚胎）各個(gè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)。讓學(xué)生在事先畫(huà)好的雞蛋外形圖中將內(nèi)部結(jié)構(gòu)逐一畫(huà)出來(lái)，并標(biāo)注文字。（三）思一思：各部功能好的雞蛋內(nèi)畫(huà)出內(nèi)部各個(gè)結(jié)構(gòu)。（分小組討論）學(xué)生對(duì)雞蛋的各結(jié)構(gòu)讓學(xué)生動(dòng)手畫(huà)內(nèi)部結(jié)構(gòu)，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能。由結(jié)構(gòu)聯(lián)系功能，鍛煉學(xué)生教師在課件中設(shè)計(jì)出有關(guān)的功能進(jìn)行討論分的推理思維能（鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)及雞蛋各結(jié)構(gòu)及功能的問(wèn)題，析，領(lǐng)會(huì)鳥(niǎo)卵適于在力，同時(shí)深化理讓學(xué)生結(jié)合各結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)陸地上發(fā)育的結(jié)構(gòu)特解生物的形態(tài)其功能）和所處位置討論其功能。（分小組討論、分析，教師最后補(bǔ)充）強(qiáng)調(diào)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與生理功能相適應(yīng)的原理，從而得出鳥(niǎo)卵適于在陸地上發(fā)育的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。附以“鳥(niǎo)卵點(diǎn)。學(xué)生積極踴躍來(lái)指認(rèn)各部分結(jié)構(gòu)和功能，及時(shí)鞏固所學(xué)。結(jié)構(gòu)和生理功能是相適應(yīng)的這一觀點(diǎn)。的模式圖”，請(qǐng)學(xué)生指認(rèn)各學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)踴通過(guò)對(duì)一些日部分結(jié)構(gòu)，并敘述其相關(guān)作用。（四）疑一疑一日常說(shuō)法躍回答。常說(shuō)法的質(zhì)疑，讓學(xué)生科學(xué)、全面地看問(wèn)題，鍛煉思維能力。說(shuō)法一：一個(gè)雞蛋就是一個(gè)卵細(xì)胞？說(shuō)法二：每只鳥(niǎo)卵都能孵化出小鳥(niǎo)嗎？提出關(guān)于孵卵有關(guān)問(wèn)題，引根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)討論有對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的入愛(ài)迪生孵雞蛋的故事，讓關(guān)問(wèn)題積極作答，在探討將知識(shí)與同學(xué)們思考后作答，使之對(duì)“技能訓(xùn)練”^極實(shí)際生活聯(lián)系孵卵有更深入、全面的認(rèn)動(dòng)手動(dòng)腦，完成資料起來(lái)，提高學(xué)生鳥(niǎo)類(lèi)的生殖和發(fā)識(shí)。信息的轉(zhuǎn)化。分析資料和整合信息的能力，設(shè)置“技能訓(xùn)練”，讓學(xué)生將知識(shí)轉(zhuǎn)化為育過(guò)程加強(qiáng)資料分析和信息整合的能力。視頻展示“小雞破技能。

殼”——孵卵、育雛通過(guò)比較雛雞和雛藍(lán)山雀引出早成鳥(niǎo)和晚成鳥(niǎo)，親鳥(niǎo)的孵卵、育雛大大提高了后代的成活率。從而談及我們的父母。體會(huì)親鳥(niǎo)育雛的意義，體諒父母養(yǎng)育我們的艱辛。滲透?jìng)惱淼赖陆逃??？偨Y(jié)：鳥(niǎo)類(lèi)的生殖和發(fā)育過(guò)程一般包括：筑巢、求偶、交配、產(chǎn)卵、孵卵和育雛。（資料介紹特殊類(lèi)型一杜鵑）了解一些特殊鳥(niǎo)類(lèi)生殖發(fā)育的情況，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。提出倡導(dǎo)，愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)聯(lián)