2023-2024學年浙江省衢州市小學語文四年級期末提升提分卷

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年四年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、根據(jù)情境，看拼音，寫詞語。

（1）文藝表演開始了，他yáotóuhuàngnǎo(

)地走上舞臺﹐一會兒zuǒgùyòupàn(

)，一會兒shǒuwǔzúdǎo(

)，惹得大家hōngtáng(

)大笑。直到表演結(jié)束，大家才zhújiàn(

)平靜下來。

（2）為yǎnhù(

)百姓撤退，戰(zhàn)士們與敵人展開了殊死bódòu(

)。二、填空題2、下列每組拼音都正確的一項是（

）A．角（jué）色

寧（nìnɡ）可

否（fǒu）則

潰（kuì）敗B．痕（hén）跡

洞穴（xuè）

愉（yú）快

空隙（xì）C．混（hùn）亂

即（jì）使

暖和（hé）

違（wéi）抗D．彎曲（qǔ）

充分（fèn）

訓斥（chì）

分（fēn）別3、給下面的字加偏旁組成新字，再組詞。

例:岡——綱（提綱）——鋼（鋼筆）

（1）具——懼（恐懼）——(

)

（2）末——沫（泡沫）——()

（3）秀——()——()4、寫出下列詞語的反義詞。

大約——(

)得意——(

)盡頭——(

)

樸素——(

)拘束——(

)平衡——(

)5、關(guān)聯(lián)詞語，填一填,比一比，再任選其中的一個造句。

1.

遇到危險，

會返回龜巢。

2.

不是我們，這些海龜

不會受到那樣的傷害。

3.

一根極細的電線，它

能靈巧地避開。

6、我會把詞語補充完整。

膽(

)心(

)

(

)飛(

)散

(

)清(

)秀

(

)(

)玉立

明(

)(

)齒

文質(zhì)(

)(

)

相貌(

)(

)

威風(

)(

)

(

)大(

)圓三、課內(nèi)閱讀7、又過了十天，扁鵲老遠望見蔡桓侯，只看了幾眼，就掉頭跑了。蔡桓侯覺得奇怪，派人去問他：“扁鵲，你這次見了大王，為什么一聲不響就跑掉了？"扁鵲解釋道□□巴病在皮膚上□用熱敷就能夠治好□發(fā)展到皮肉之間□用扎針的方法可以治好□即使發(fā)展到腸胃里□服幾劑湯藥也還能治好□一旦深入骨髓□只能等死□醫(yī)生再也無能為力了□現(xiàn)在大王的病已經(jīng)深入骨髓□所以我不再請求給他醫(yī)治□□1．在□中加上標點符號，并填空。

2．從扁鵲說的話中，我懂得了病的發(fā)展是________，由此我想我們要________。

3．蔡桓侯對扁鵲的態(tài)度是如何變化的？聯(lián)系全文，找出具體詞語寫下來。

_______

→沒理睬他→非常不高興→______

4．讀了這則寓言，你會對蔡桓侯說：______，否則，后果不堪設(shè)想。四、散文閱讀8、閱讀短文。濟世神醫(yī)——扁鵲扁鵲是中國歷史上有名的神醫(yī)?！妒酚洝酚涊d，扁鵲有一次帶幾個學生路過虢國,大街小巷都在傳世子已死。扁鵲走到宮門前,向國王身邊的中庶子詢問世子的事情,中庶子說,世子的病是血(xuèxiě)氣運行錯亂,突發(fā)暴病,造成內(nèi)臟(zàngzāng)受傷而死去的。扁鵲又問,什么時候死的,是否下葬。中庶子回答,死去半天時間,并未下葬。扁鵲聽到這兒告訴中庶子,請他轉(zhuǎn)告虢王,扁鵲能使世子復活。中庶子雖然知道扁鵲很有名望,但不相信他能把死人救活,以為他說大話。中庶子與他談起上古名醫(yī)俞跗如何如何高超,還說:“先生的醫(yī)術(shù)如果能像俞跗那樣高明，那么世子就能再生了,否則的話,您這可是欺君之罪!”扁鵲微笑著說:“我行醫(yī)多年,像世子這樣的病見過很多。不信,你現(xiàn)在回去看看,世子還有呼吸,鼻子還在微微振動,順著他的大腿向上摸,體溫還有。”中庶子只能去回稟虢王。虢王聽說扁鵲要醫(yī)治已經(jīng)死去的世子,親自接見扁鵲,描述了世子的病情。扁鵲見到世子后,仔細觀察世子的氣色,給他把脈,又解開世子的衣帶,摸了摸世子的胸口。扁鵲通過觀察得出了一個結(jié)論:世子得的是一種尸厥,并不是真死,此刻他處于昏迷狀態(tài),手腳冰涼,脈搏微弱,乍看就像死了一樣,其實并沒有死。于是,他馬上開始施救,讓弟子子陽在世子頭頂部的百會穴實施針灸,然后又配了兩副熱藥,讓另一個弟子子豹拿這兩副藥在世子腋下不斷地熨燙、摩擦。很快,世子就呼吸正常,活了過來。這時候,扁鵲又配了藥讓世子按時服用,二十多天后,世子完全恢復。扁鵲治好了虢世子,人們都說他能“起死回生”?？杀怡o卻說:“越人(扁鵲,字越人)非能生死人,此自當生者?！?．用“√”選出文中加點字的正確讀音。

2．文章第2自然段中中庶子的話體現(xiàn)了什么?

_______________________

3．文中畫橫線的句子體現(xiàn)了扁鵲怎樣的品質(zhì)?

__________________________

4．概括文章的主要內(nèi)容。

____________________________五、語言表達9、口語交際。

地球為我們?nèi)祟愄峁┝松娴沫h(huán)境，可是有很多人卻為了自己的利益亂砍濫伐，甚至排放污水；我們很多同學都有亂丟亂扔垃圾的不良習慣。保護環(huán)境從我做起，請針對你身邊的這些行為，提出幾條簡單的建議。

____________________________________六、作文10、習作百花園。

提示與要求：同學