2023-2024學(xué)年遼寧省海城市小學(xué)語文六年級(jí)期末自測(cè)模擬題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫字詞，再按要求作答。

yīnyùn

chōuyē

hónɡyàn

sīkōnɡjiànɡuàn

qínmiǎn

(

)(

)(

)(

)(

)

（1）以上音節(jié)屬整體認(rèn)讀音節(jié)的是____________________

（2）“qínmiǎn”的近義詞是________；聲母“skjg”按字母表的順序應(yīng)排列為（大寫形式）：___二、選擇題2、下列加點(diǎn)字讀音相同的一項(xiàng)是（

）A．系上

系列B．薄餅

輕薄C．提供

供應(yīng)D．扁擔(dān)扁舟3、下列加點(diǎn)成語運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．小明十分尊敬老師，見了老師斂聲屏氣。B．他答應(yīng)過父親，以后一定鞠躬盡瘁地好好學(xué)習(xí)。C．父母在外地打工，爺爺奶奶含辛茹苦地把小明拉扯大。D．東東想到網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲，明明雪中送炭，給了他五元錢。4、下列詞語書寫有誤的一項(xiàng)是（

）A．高梁B．偵察C．大碗5、下列對(duì)課文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．《伯牙鼓琴》選自《呂氏春秋·本味》，反映了朋友間相互理解、相互欣賞的真摯友情。B．《書戴嵩畫牛》的作者是蘇軾，諷刺了憑空想象的外行人。C．鋼琴曲《月光曲》是由德國偉大的音樂家貝多芬創(chuàng)作的。學(xué)完課文《月光曲》之后，我們能感受到音樂家技術(shù)的高超，對(duì)窮人的同情以及對(duì)音樂的熱愛。D．中國的國劇——評(píng)劇，有豐富多彩的臉譜，用馬鞭這種實(shí)在的道具表現(xiàn)騎馬，用亮相來表現(xiàn)人物形象。三、填空題四、古詩背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語言表達(dá)八、書面表達(dá)6、請(qǐng)你用“幽”字組成不同的詞語，填入句子橫線上。

（1）那兒的白丁香散發(fā)出淡淡的______，使人心曠神怡。

（2）每到傍晚，我總愛到孤竹文化公園______的小路上散步。

（3）他是個(gè)______的人，常常把我們逗得哈哈大笑。7、人物沙龍。

（1）【生平簡(jiǎn)介】魯迅，原名____，____紹興人。他是偉大的____、____、革命家。

（2）【文學(xué)成就】魯迅的主要作品有《_________》等。作者在《故鄉(xiāng)》一文中塑造了一個(gè)____的農(nóng)村少年——閏土的形象，他________的場(chǎng)景給讀者留下深刻印象。

（3）【人物評(píng)價(jià)】魯迅受人敬仰。侄女眼中他是一個(gè)_____的伯父；詩人臧克家筆下他是一個(gè)_____的人。

（4）【相關(guān)名言】補(bǔ)充積累魯迅名言。

無情未必真豪杰，__________。

我們從古以來，就有_______的人，有________的人，有為民請(qǐng)命的人，有______的人……這就是中國的脊梁。8、句子樂園

①醫(yī)生被男孩兒的勇敢震撼了。（改成“把”字句）

___________________

②小小的禮物，正如春雨綿綿，不斷地滋潤著我幼小的心田。（用劃線的詞語造句）

___________________

③冬冬緊緊地抱住奶奶說：“那也是我最喜歡的鈴兒?！保ò阎苯訑⑹龈臑殚g接敘述）

___________________

④世界上還有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的呢？（改為陳述句）

___________________9、閱讀理解。表里的生物（節(jié)選）越不許我動(dòng)，我越想動(dòng)，但是我又不敢，因此很痛苦。這樣過了許多天。父親一把表放在桌上，我的眼睛就再也離不開它。有一次，父親也許看我的樣子太可憐了，也許自己有什么高興的事，他對(duì)我笑著說：“你來，我給你看看表里是什么在響，可是只許看，不許動(dòng)。”沒有請(qǐng)求，父親就自動(dòng)給我看，我高興極了，同時(shí)我的心也加速跳動(dòng)。父親取出一把小刀，把表蓋撥開，我的面前立即呈現(xiàn)出一個(gè)美麗的世界：藍(lán)色的、紅色的小寶石，釘住幾個(gè)金黃色的齒輪，里邊還有一個(gè)小尾巴似的東西不停地?cái)[來擺去。這小世界不但被表蓋保護(hù)著，還被一層玻璃蒙著。我看得入神，唯恐父親再把這美麗的世界蓋上。但是，過了一會(huì)兒，父親還是把表蓋上了。父親的表里邊真是好看。1．選文中畫“______”的句子運(yùn)用了______描寫，從中可以感受到“我”______的心情。

2．父親主動(dòng)給“我”看表，“我”很高興并且心跳加速的原因是什么？（）A．“我”不知道父親的用意是什么，心里充滿了疑惑。B．“我”不知道怎樣感謝父親，心里既緊張又高興。C．“我”終于能夠看到表里的世界，滿足自己的好奇心了，心里既開心又激動(dòng)。D．“我”既想看到表里的世界，又害怕看到后令自己失望。3．結(jié)合選文內(nèi)容，說說從中可以看出“我”是一個(gè)怎樣的孩子？

____________

4．“越不許我動(dòng)，我越想動(dòng)，但是我又不敢，因此很痛苦?！蹦阋惨欢ê妥髡哂幸粯拥慕?jīng)歷吧，請(qǐng)你寫一寫。

__________10、課外閱讀。打水初夏的一個(gè)下午，驕陽似火。樹梢上的知了唱著令人煩悶的歌。五（二）班的同學(xué)們正在操場(chǎng)上體育課。他們不怕炎熱，認(rèn)真地做著每一個(gè)動(dòng)作，有的同學(xué)不時(shí)掏出手絹擦去額頭流下來的汗水。這時(shí)，二樓五（二）班教室窗前，出現(xiàn)了一個(gè)女同學(xué)的身影。她叫丁曉穎，是一位身殘志堅(jiān)的少先隊(duì)員。曉穎看著操場(chǎng)上一張張熟悉的面孔，五年來同學(xué)們對(duì)她熱情相助的情景，頓時(shí)浮現(xiàn)在眼前。風(fēng)雨中，同學(xué)們?yōu)樗龘蝹?；雪地里，同學(xué)們背她上學(xué)。她生活在這個(gè)集體里，感到多么幸福啊！她抬頭看看烈日，恨不得變成一片云彩為同學(xué)們遮蔭，化作一股清風(fēng)為同學(xué)們清暑。天氣這么熱，她難道不能為同學(xué)們做點(diǎn)事嗎？忽然，她回頭看見了擺在桌子上的水碗，心中一亮“有了，給每人涼杯水吧！免得大家又去喝冷水?！庇谑?，她把每個(gè)同學(xué)的水碗都找出來，擺在桌子上，撿了兩個(gè)大杯子，架著拐一步一步走下樓去打水。一趟、兩趟、三趟……曉穎右手架拐，左手端杯，小心翼翼地一層一層地登上臺(tái)階。汗水順著她的臉頰淌了下來，殘疾的右腿隱隱作痛。她緊蹙眉頭，咬著牙關(guān)，不停地上樓下樓，終于每個(gè)同學(xué)的水碗里都涼上了開水。那一個(gè)個(gè)小小的水碗里充滿了她對(duì)同學(xué)們的深情厚誼。她臉上露出了甜美的笑容。下體育課的鈴聲響了，同學(xué)們急匆匆地沖上樓梯涌進(jìn)教室?？吹阶雷由厦總€(gè)人的水碗里都涼著開水，大家都愣住了。準(zhǔn)又是丁曉穎！大家激動(dòng)地端起水碗，紛紛圍到她的身邊，不住地感謝她?！踹@有什么□曉穎紅著臉□不好意思地笑著說□你們快喝水吧□看著同學(xué)們大口大口地喝著水□曉穎的心啊□比喝了蜜還要甜□1．聯(lián)系上下文，解釋帶點(diǎn)字意思：

煩悶：_______________________________________。

心中一亮：____________________________________。

2．給最后一個(gè)自然段“□”處加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

3．你從第4自然段中帶點(diǎn)的“終于”一詞你感受到了什么？

_________________________________________________

4．在短文中用“====”畫出一個(gè)反問句，并把它改為陳述句。

5．這篇文章表現(xiàn)了同學(xué)之間什么樣的品質(zhì)？

_______________________________________________。

6．讀了短文，你有什么體會(huì)？

_______________________________________________。11、口語交際。

星期天，小明在家里看《愛的教育》，爸爸看見了，責(zé)備小明說：“你學(xué)習(xí)不用功，看這些閑書倒起勁，做作業(yè)去！”如果你是小明，你會(huì)怎樣向爸爸解釋？解釋時(shí)注意禮貌用語，做到有理有據(jù)，可以用