2023-2024學(xué)年江蘇省興化市小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)期末高分預(yù)測(cè)題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫(xiě)1、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

xùnqī

shānhónɡ

bàofā

jiànɡé

wéidú

pínɡwěn

shìyì

jiāchánɡ

liánjié

fǎnɡyǒu

二、選擇題2、下列詞語(yǔ)帶點(diǎn)字讀音完全正確的是（

）A．侮辱（wǔ）

譴責(zé)（qiǎn）

享受（xiǎng）B．嗜好（shì）

削弱（xiāo）

罕見(jiàn)（hǎn）C．勉強(qiáng)（qiáng）

間隔（jiān）

紙屑（xuè）D．膽怯（què）

鎮(zhèn)定（zhèng）

龜裂（jūn）3、下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的是（

）A．從這件小事中，卻說(shuō)明了一個(gè)深刻的道理。B．他的胃病已經(jīng)恢復(fù)。C．李老師給我留下了深刻的印象。4、下列字形和讀音完全正確的一組是（

）A．飛弛

摩拳擦掌

擰開(kāi)nǐng

愛(ài)憎分明zèngB．鍛練

不動(dòng)聲色

軋傷zhá

齜牙咧嘴cīC．奔赴

風(fēng)平浪靜

渺小miǎo

一針見(jiàn)血xiěD．謄戀

不可思議

管弦xuán

養(yǎng)尊處優(yōu)chù5、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（

）A．“我不明白，”父親并不退讓?zhuān)骸半y道世界上糟糕的詩(shī)還不夠多嗎？”B．我們姐弟幾個(gè)都很高興，買(mǎi)種，翻地、播種，澆水，沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，居然收獲了。C．讀了“鋼鐵是怎樣煉成的”，我感受到人生的使命是那樣莊重而迫切。D．洞里經(jīng)常準(zhǔn)備著開(kāi)水、干糧、被子、燈火，在里面住上三四天不成問(wèn)題。6、下列句子中畫(huà)線成語(yǔ)使用有錯(cuò)的一項(xiàng)是（

）A．比賽前，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。B．老師為我們小組的活動(dòng)出謀劃策。C．這個(gè)地方太危險(xiǎn)了，往下一看就心驚膽戰(zhàn)。D．放學(xué)了，老師布置完作業(yè)，就揚(yáng)長(zhǎng)而去了。7、下列說(shuō)法中，不正確的一項(xiàng)是（

）A．小艇在水面上靈活穿梭的樣子體現(xiàn)了威尼斯的活力B．描寫(xiě)荷蘭牧場(chǎng)上動(dòng)物們的悠閑和安詳，表現(xiàn)出荷蘭牧場(chǎng)的寧?kù)o之美C．想要寫(xiě)出景物的美，我們一定要既運(yùn)用動(dòng)態(tài)描寫(xiě)又運(yùn)用靜態(tài)描寫(xiě)D．恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用靜態(tài)描寫(xiě)和動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，能呈現(xiàn)景物獨(dú)特的魅力8、“一聲聲，滿是濃濃的鄉(xiāng)土情和深深的母愛(ài)?！边@句話插在下面語(yǔ)段中的哪個(gè)位置最合適？()

①童年的記憶里，大人們總是忙碌的。②于是，孩童們就有了更多玩耍的時(shí)間。③而每至落日之際，村子里就響起了母親們的呼喚。④聽(tīng)到母親的呼喚，我們便四下分散，紛紛回到了那飄著炊煙的房屋。⑤而村子周?chē)?，便也突然安靜了下來(lái)。A．①②之間B．②③之間C．③④之間D．④⑤之間三、填空題9、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）毛澤東同意將犧牲的愛(ài)子留在朝鮮，寫(xiě)下的批文是：____________________，____________________。

（2）黃河遠(yuǎn)上白云間，____________________。

（3）古詩(shī)中描繪了許多可愛(ài)的兒童形象，“牧童歸去橫牛背，____________________”寫(xiě)出了兒童放學(xué)回家無(wú)拘無(wú)束的樣子。我還能再寫(xiě)兩句描寫(xiě)兒童的詩(shī)句：____________________，____________________。

（4）我國(guó)目前發(fā)現(xiàn)的最早的文字是刻在____________________和____________________的甲骨文。

（5）戰(zhàn)士出征，守衛(wèi)祖國(guó)邊疆，身經(jīng)百戰(zhàn)，仍意志堅(jiān)定，正如王昌齡的《從軍行》中所贊美的“____________________，____________________”。10、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話。

路不拾(

)

心曠神(

)

民不(

)生

國(guó)(

)民安

兵(

)馬亂

(

)鴻遍野

(

)計(jì)多端

內(nèi)憂外(

)

______________________________四、文言文閱讀11、課內(nèi)閱讀。知之為知之，不知為不知，是知也。敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無(wú)益，不如學(xué)也。默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦。1．解釋下列字詞。

知：_____________

恥：_____________

嘗：_____________

識(shí)：_____________

2．用自己的話解釋下列句子。

知之為知之，不知為不知，是知也。

_______________________________

敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。

_______________________________

3．說(shuō)說(shuō)以下兩個(gè)句子告訴我們?cè)鯓拥膶W(xué)習(xí)態(tài)度或方法。

知之為知之，不知為不知，是知也。

________________

吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無(wú)益，不如學(xué)也。

_________________

4．你還知道那些關(guān)于讀書(shū)的名言名句？請(qǐng)寫(xiě)出兩句

_____________________________五、現(xiàn)代文閱讀12、閱讀短文，完成練習(xí)。竹子竹子是平凡的，然而，竹子和人們的生活息息相關(guān)。竹子全身都是寶：竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料；竹皮可以編織竹器；竹瀝可供藥用；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶礦”。竹子是偉大的，它具有頑強(qiáng)不屈的品格。自古至今，它和松、梅被人們譽(yù)為“歲寒三友”，歷來(lái)競(jìng)相為詩(shī)人所題詠，畫(huà)家所描繪，藝人所雕塑，游人所向往。當(dāng)春風(fēng)還沒(méi)有融盡殘冬的余寒時(shí)，新筍就悄悄地在地下萌芽了。春風(fēng)一過(guò)，它就像一把利劍，穿過(guò)頑石，刺破硬土，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天?？崾钏慌?，秋風(fēng)吹不落。秋去冬來(lái)，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時(shí)而常茂，充分顯示了竹子不畏困難，不懼壓力的強(qiáng)大生命力，這是一種人們看不見(jiàn)而確實(shí)存在的品格。我想，竹子的品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎？作為我們每一個(gè)人，需要的不也是這種精神嗎？1．“息”字的意思有：①呼吸時(shí)，進(jìn)出的氣；②消息；③停止；④休息；⑤利息。請(qǐng)選擇正確的解釋?zhuān)簩⑿蛱?hào)填在下面的括號(hào)里。

“息息相關(guān)”中的“息”意思是(

)，“自強(qiáng)不息”中的“息”意思是(

)。

2．“歲寒三友”是指__________；“歷四時(shí)而常茂”中的“四時(shí)”指____________

3．作者為了說(shuō)明竹子全身都是寶，分別寫(xiě)了______、______、_____、______的妙用。

4．文中把竹筍比作________，是為了突出竹筍__________________的精神。

5．這篇短文寫(xiě)了竹子的_______和_______兩個(gè)方面。作者這樣寫(xiě)竹子的目的是__________________。六、仿寫(xiě)句子13、按要求寫(xiě)句子。

（1）秦王我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？（改為陳述句）

________

（2）