《家庭電路》教學設計

#/3學生看錄像：試電筆有笳管，充有笳氣，兩端是兩個金屬電極，當電流從一個電極通過笳氣流到另一個電極時笳氣會發(fā)出紅光.使用時，手指按住筆卡，用筆尖接觸被測的導線（手指千萬不能碰到筆尖）.如果被測導線是火線,電流經(jīng)過筆尖、電阻、笳管、彈簧，再經(jīng)過人體、經(jīng)過大地，流到零線，與電源構成閉合電路，笳管就會發(fā)光.如果筆尖接觸的是零線，笳管中不會有電流，也就不會發(fā)光.請一位學生動手實踐：使用試電筆辨別實驗臺上插座的兩插孔中，哪一個與火線相連，哪一個與零線相連。操作前，教師要先示范，說明安全使用試電筆的方法，絕對保證學生的安全。學生操作正確，教師應予以贊賞肯定。讓學生觀察電燈與開關的接法，提問：為什么要這樣連接？電燈和開關的位置能否互換？組織學生討論交流教師小結：兩種接法都能控制電燈,從安全角度來說控制電燈的開關應接在火線和電燈之間。提問：安裝螺絲口燈泡時火線應該接在燈口的中心還是接在燈口內(nèi)側的螺紋套筒上？學生思考討論交流：火線應該接在燈口的中心更安全些。.三線插頭和漏電保護器教師：同學仔細觀察桌上的幾種插座，插頭.說說它們用在什么地方。學生：固定插座在家里用處很多，一般固定在墻上；可移動插座用起來比固定插座靈活一些.插座有兩孔和三孔的.教師：什么時候用三孔的插座呢？學生：我家洗衣機、電冰箱、電飯鍋用三孔插座.教師：三孔插座對應的應用三線插頭.前面我們剛知道火線和零線，第三條線是什么線？學生：是地線.教師出示三孔插座、三腳插頭，演示把三腳插頭怎樣插到插座上。教師用幻燈打出課本圖19.1-5,講解三孔插座的三孔分別表示：1—接地，2—接火線，3一接零線。接線原則：“上地左零右火”把三腳插頭插在三孔插座里，作用是：在把用電部分連入電路的同時，也把外殼與大地連接起來。教師講解家用電器的金屬外殼為什么要接地：地線是把用電器的金屬外殼與大地相連.如果絕緣層磨損,使得家用電器金屬外殼與火線接觸，那么人體碰到家用電器的外殼就會有觸電的危險。接地以后，人體這個“用電器”，就因接地的導線而“短路”，那么，電流不致對人體產(chǎn)生傷害了。教師強調(diào)：有人圖方便把插頭上的接地腳剪掉,然后勉強插在兩線插頭上,這是不安全的;還有人制作活動插銷板,板上的插孔雖然有三個,但是中間的一個空著不接地,這也是不安全的。教師出示漏電保護器，介紹科技動態(tài)：隨著科技的進步，生活用電會越來越安全.如在新建的樓房里，連接各戶的總開關上大多數(shù)有漏電保護器.正常情況下，用電器通過火線、零線和供電系統(tǒng)中的電源構成閉合電路，不應該有電流直接流入大地.但是，如果站在地上不小心接觸了火線，電流經(jīng)過人體流入大地，這時，總開關上的“漏電保護器”就要起作用了，它會迅速切斷電流，對人身起到保護作用.同學們可以課后觀察,看看它上面標出的參數(shù),猜一猜這這些參數(shù)表示什么意思。三、分析解決實際問題通過本節(jié)課的學習，引導學生完成以下內(nèi)容：⑴解決課前提出的相關問題。⑵生活中常見的觸電是接觸了零線還是火線造成的?常見的觸電有哪些？⑶莫斯科大火的可能成因，可以大膽讓學生假設出可能,檢驗學生分析解決實際問題的能力，為下