2023-2024學(xué)年湖南省醴陵市小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)期末高分模擬題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語(yǔ)。

qǔxífu

hànzāi

tíxīndiàodǎn

(

)(

)(

)

túdì

qiúráo

guàngài

miànrútǔsè

(

)(

)(

)(

)二、填空題2、結(jié)合語(yǔ)境，在片段的橫線上，給兩個(gè)加了著重號(hào)的多音字，選擇一個(gè)正確的讀音，在正確的讀音上打“√”，然后，先看拼音，在橫線上填寫正確的詞。

冬天，桂花樹依然枝繁葉茂，滿是綠葉的枝丫間，斜臥著一個(gè)雀（què

qiǎo）巢，一只家雀（quèqiǎo）兒從巢里竄了出來(lái)，撲扇著翅膀，掠過(guò)門前稻草垛，停歇在綠油油的白菜地里。地里的白菜長(zhǎng)勢(shì)正盛，墨綠的葉子（chóng

dié）______在一起，（jūn

yún）______地平鋪著，不留一點(diǎn)空隙。白菜地的上方是一塊巴掌大的池塘，池塘里的水順著淺渠汩汩地流著，流經(jīng)園子，（guàngài）______出一片綠色。3、辨字組詞。

槍(

)

探(

)

愉(

)

搶(

)

深(

)

榆(

)

曾(

)

繞(

)

頰(

)

憎(

)

澆(

)

莢(

)4、寫出下列詞語(yǔ)的近、反義詞。

寬敞：近義詞（

）反義詞（

）

簡(jiǎn)樸：近義詞（

）反義詞（

）5、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。

如果……就……即使……也……

(1)()我們?nèi)〉昧撕芎玫某煽?jī),()不能驕傲自滿。

(2)()你不遵守諾言,()會(huì)失去別人對(duì)你的信任。6、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

手(

)足(

)

(

)(

)目秀

(

)云(

)霧

搖頭(

)(

)

無(wú)(

)無(wú)(

)

左(

)右(

)三、課內(nèi)閱讀7、閱讀語(yǔ)段，完成練習(xí)。盤古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲；他的左眼變成了太陽(yáng)，照耀大地，他的右眼變成了月亮，給夜晚帶來(lái)光明；他的肌膚變成了遼闊的大地；他的四肢和軀干變成了大地上的四極和五方的名山；他的血液變成了奔流不息的江河；他的汗毛變成了茂盛的花草樹木；他的汗水變成了滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露……1．這段話是圍繞哪句話來(lái)寫的？請(qǐng)用“___”畫出來(lái)。

2．這段話運(yùn)用了______的修辭手法，具體地描繪了______。

3．請(qǐng)你想象一下，盤古的身體還會(huì)變成什么。

他的頭發(fā)變成了______，他的骨頭變成了_____，他的手指變成了____的大樹，他的眉毛變成了______，他的_____變成了_______。

4．你心目中的盤古是一個(gè)______、______的人。

5．結(jié)合選段，提出一個(gè)值得思考的問(wèn)題并解答。________。四、散文閱讀8、閱讀玻璃珠項(xiàng)鏈①琳琳和珍珍是同班同學(xué)，她倆總是形影不離，有什么吃的、玩的，也都要分享。②有一天，琳琳帶了一串玻璃珠項(xiàng)鏈到學(xué)校，準(zhǔn)備讓它在美術(shù)課上當(dāng)素描的“模特”，珍珍見了對(duì)琳琳說(shuō)：“明天晚上，媽媽要帶我去看戲，你把這串項(xiàng)鏈借我戴一戴，我和戲臺(tái)上的演員比一比，看哪個(gè)漂亮?！绷樟者t疑了一下說(shuō)：“不行呀，明天晚上媽媽也要帶我出去玩兒，我也想戴這串項(xiàng)鏈?！薄澳蔷退懔??！闭湔湔f(shuō)，可是她心里還是有點(diǎn)兒不高興。③寫作業(yè)時(shí)，琳琳有一道題寫錯(cuò)了，在書包里找不到橡皮，就去找珍珍借橡皮。珍珍頭也不抬地說(shuō)：“我不借你，因?yàn)槲椰F(xiàn)在就要用。”說(shuō)著就拿起橡皮在紙上使勁地擦。④這天，她們沒有一起走出教室，也沒有一起走向操場(chǎng)……同學(xué)們都覺得好奇怪，其實(shí)她們心里也都很后悔，但誰(shuí)也不肯先開口。⑤下午的活動(dòng)課，老師要同學(xué)表演一個(gè)節(jié)目，是臨時(shí)自編自演的。老師看出琳琳和珍珍今天神情有點(diǎn)兒不對(duì)，就故意點(diǎn)了班長(zhǎng)和她們倆同演一出短劇。班長(zhǎng)明白老師的用意，就主動(dòng)演媽媽，讓珍珍、琳琳演兩姐妹。表演開始了，珍珍在書桌上寫字，抬頭喊道：“媽，我好餓啊，有什么吃的沒有？”琳琳坐在地板上看畫報(bào)，一聲不響?！皨寢尅闭f(shuō)：“去廚房里看看有什么吃的！”珍珍從書包里拿了兩塊餅干，自己吃一塊，又遞給琳琳一塊，說(shuō)：“妹妹，吃餅干?！绷樟遮s忙接過(guò)來(lái)說(shuō)：“謝謝你，姐姐?！薄皨寢尅庇终f(shuō)：“琳琳這幾天有點(diǎn)無(wú)精打采，你陪她練練鋼琴吧！”琳琳覺得自己沒有音樂(lè)細(xì)胞，生氣地說(shuō)：“我最討厭鋼琴，我才不練呢！”沒想到珍珍卻和藹地說(shuō)：“妹妹，來(lái)，我陪你一起彈，就彈那首我們都喜歡的曲子好嗎？”⑥她們走到教室的鋼琴邊，一同彈起那首曲子。彈完了，琳琳跑到座位上，從書包里取出一樣?xùn)|西，對(duì)珍珍說(shuō)：“你閉上眼睛，伸出手，我送你一樣?xùn)|西?！闭湔渖斐鍪?，感到手心里落入一件沉甸甸的東西，睜眼一看，這不是那串玻璃珠項(xiàng)鏈嗎？琳琳問(wèn)：“姐姐，你喜歡嗎？”珍珍說(shuō)：“我當(dāng)然喜歡，可是，這是演戲吧？”琳琳說(shuō)：“不是演戲，我真的把它送給你，我們是好姐妹呀?！闭湔鋉_____同學(xué)們看到她倆各自手中的東西，望著她倆的笑臉都拍起手來(lái)。⑦放學(xué)后，兩個(gè)人又手牽著手一同走出校門，兩只小手捏得更緊了。1．“形影不離”的意思是_______，從這個(gè)詞語(yǔ)可以看出琳琳和珍珍_______。

2．短文第③自然段寫珍珍“說(shuō)著就拿起橡皮在紙上使勁地擦”，從“使勁地擦”中我們能體會(huì)到珍珍_______的心情。

3．讀一讀短文第⑤自然段中畫橫線的句子，想一想：老師的“用意”是什么？

_______

4．讀了短文第⑥自然段，看到琳琳把玻璃珠項(xiàng)鏈送給珍珍，請(qǐng)你聯(lián)系上下文想一想：珍珍會(huì)怎樣做呢？寫在文中的橫線上。

5．短文結(jié)尾寫道：“兩只小手捏得更緊了?！边@讓你感受到了什么？

________五、語(yǔ)言表達(dá)9、口語(yǔ)交際。

在秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的班級(jí)拔河比賽中，站在隊(duì)伍前列的明明一不小心摔倒了，導(dǎo)致后面的同學(xué)接二連三地倒下，最后班級(jí)在這個(gè)項(xiàng)目中沒有取