《猴年說猴》大班主題活動設(shè)計(jì)

第頁共頁《猴年說猴》大班主題活動設(shè)計(jì)《猴年說猴》大班主題活動設(shè)計(jì)活動目的：1、理解十二生肖的動物以及它們的排列順序。2、能大膽地與別人交往?；顒訙?zhǔn)備有關(guān)生肖的flash一套、探究回憶point?；顒舆^程：一、回憶。1、介紹自己的生肖。師：〔幻燈1〕最近，我們正在研究“生肖”，大家對它都非常有興趣，還進(jìn)展了一系列的采訪調(diào)查。如今就請你們來介紹一下自己的生肖吧！〔幼兒：我是屬‘虎’或〔‘兔’〕的。師：有誰跟他屬一樣的，請站起來給大家看看。剩下坐著的小朋友，你們是屬什么的？〕師：統(tǒng)計(jì)時，我們發(fā)現(xiàn)班內(nèi)小朋友是“虎多還是兔多？”〔虎多兔少〕，還記得有多少只虎、多少只兔嗎？”〔21只虎，9只兔〕小虎們先說說，你們幾歲了？小兔們呢？〔虎兔正好相差了一歲?！?、介紹大班和小班朋友的生肖。師：大班哥哥姐姐、小班弟弟妹妹的`生肖情況怎么樣呢？你采訪采訪過哪個班的，快來介紹給大家聽聽?！泊蟀喔绺缃憬悖骸信Ｓ谢ⅰ?、小班弟弟妹妹：‘有兔有龍’〕〔幻燈3〕猜猜牛哥哥姐姐們〔龍弟弟妹妹們〕幾歲了？〔8歲和5歲〕。師小結(jié)：不管大班、中班還是小班的小朋友，都有兩個生肖，而且兩個生肖正好相差一歲。3、介紹家人的生肖你們對自己和幼兒園小伙伴們的生肖都知道得這么清楚，對家里人的生肖肯定也知道不少，大家一起來說說?！灿變航涣?，過程中注意引發(fā)幼兒間的互動。如：當(dāng)xx小朋友說到‘我爸爸屬小豬’時，可以問幼兒：有沒有同樣屬豬的爸爸？〕小朋友之所以對爸爸媽媽的屬相也理解得那么清楚，是因?yàn)槲覀円呀?jīng)都回去做過一番調(diào)查了。師：〔進(jìn)入幻燈2〕在統(tǒng)計(jì)爸爸媽媽的生肖時，我們發(fā)現(xiàn)，如：爸爸〔或媽媽〕中屬哪些生肖的比擬多或比擬少呢？二、現(xiàn)場采訪。師：“今天來了這么多的客人教師，你們是不是也想知道她們的生肖？”幼兒采訪客人教師的生肖?！舱堄變褐v講：應(yīng)該怎樣有禮貌地采訪?！秤變航涣鳎何也稍L到的客人教師屬什么？師小結(jié)：我們每個人都有一個生肖，有的人的生肖還是一樣的。三、分類活動。師：作了這么屢次的采訪調(diào)查，可到底有哪些屬相？小朋友都知道了嗎？(幼兒隨意交流)生肖們早已經(jīng)來了，正等著小朋友們把它們一個個地請出來呢！〔進(jìn)入flash畫面〕呀！哪來這么多的生肖動物？它們都是嗎？〔有的是，有的不是。〕師：我們把不是生肖的動物拿走。幼兒操作?！颤c(diǎn)中需要移走的動物時會自動隱退，點(diǎn)中不需移走的生肖動物時會翻轉(zhuǎn)并留在原位?！硯煟骸瞋___按鈕，進(jìn)入整齊排列的十二生肖?！硵?shù)一數(shù)，留下的生肖有多少個？〔12個〕。12生肖們說：我們可是一直排好著隊(duì)來過一年又一年的，你們知道我們每個生肖的位置嗎？我們一起來玩?zhèn)€電腦游戲吧。四、幼兒玩flash游戲——生肖大轉(zhuǎn)盤玩法：生肖轉(zhuǎn)盤中少了哪個生肖？幼兒可以用拖拉的方法進(jìn)展游戲。每過一關(guān)，轉(zhuǎn)盤中缺少的生肖會有所增加，幼兒以過五關(guān)為贏，可以集體合作完成。規(guī)那么：1、每次必須將轉(zhuǎn)盤上的生肖排滿后才能____左下角的按鈕。2