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文檔簡(jiǎn)介
華東師大體院歷年真題
華東師范大學(xué)體育與健康學(xué)院歷年真題
1997年體育心理學(xué)
一、解釋下列各對(duì)概念,并說(shuō)明兩者的關(guān)系。
1.心理一意識(shí)
2.心理過(guò)程一個(gè)性心理
3.絕對(duì)感覺(jué)域限一絕對(duì)感受性
4.動(dòng)作記憶一運(yùn)動(dòng)記憶
5.隨意運(yùn)動(dòng)一意志行動(dòng)
6.氣質(zhì)一性格
7.一般能力一智力
8.注意范圍一注意緊張度
二、試說(shuō)明作為體育動(dòng)機(jī)的基礎(chǔ)的需要有那幾種?并闡述之。
三、說(shuō)明操作思維、預(yù)測(cè)思維和戰(zhàn)術(shù)思維,并結(jié)合實(shí)例分別說(shuō)明這三重思維在體育活
動(dòng)中的作用。
四、什么是焦慮?并分析焦慮與動(dòng)作技能的學(xué)習(xí)(或與運(yùn)動(dòng)成績(jī))之間的關(guān)系。
五、請(qǐng)用3個(gè)實(shí)例說(shuō)明體育心理學(xué)對(duì)指導(dǎo)體育教學(xué)的重要作用。
六、試述心理訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)遵循的原則,并舉?實(shí)例說(shuō)明心理訓(xùn)練在體育教學(xué)中的應(yīng)用。
注:第五、六題中任選一?題做答。
1998年體育心理學(xué)
一、解釋下列各對(duì)概念,并說(shuō)明兩者的關(guān)系。
1、心理一意思
2、心理過(guò)程一個(gè)性心理
3、外部注意一內(nèi)部注意
4、差別感覺(jué)域限一差別感受性
5、知覺(jué)一動(dòng)覺(jué)
6、動(dòng)作記憶一運(yùn)動(dòng)記憶
7、創(chuàng)造性想象一創(chuàng)造性思維
二、動(dòng)作的遺忘進(jìn)程與詞語(yǔ)的遺忘進(jìn)程有什么不同?并說(shuō)明如何安排動(dòng)作練習(xí)有助于
長(zhǎng)時(shí)間的保持記憶?
三、什么時(shí)運(yùn)動(dòng)技能的遷移和干擾?并說(shuō)明在體育教學(xué)中怎樣促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能的積
極遷移,防止相互干擾?(至少各舉2個(gè)例子)
四、什么時(shí)心理訓(xùn)練?常用的心理訓(xùn)練有那些?并說(shuō)明它們?cè)隗w育教學(xué)中的運(yùn)用。
五、什么是心境狀態(tài)?并說(shuō)明它在體育教學(xué)中的作用。
六、什么是緊張狀態(tài)?并說(shuō)明它在體育教學(xué)中的作用。
注:第五、六題中任選一題做答。
1999年體育心理學(xué)
一、解釋下列各對(duì)概念,并說(shuō)明兩者的關(guān)系L心理一意識(shí)
2.心理過(guò)程一個(gè)性心理
3.內(nèi)在動(dòng)機(jī)一外在動(dòng)機(jī)
4.差別域限一差別感受性
5.動(dòng)作記憶一運(yùn)動(dòng)記憶
6.特質(zhì)焦慮一狀態(tài)焦慮
7.需要一動(dòng)機(jī)
8.氣質(zhì)一性格
二.問(wèn)答題
1.說(shuō)明認(rèn)知派的整體結(jié)構(gòu)理論對(duì)動(dòng)作技能形成的觀點(diǎn)及其對(duì)動(dòng)作技能形成階段的分
析。
2.什么是體育動(dòng)機(jī)?并說(shuō)明體育動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)和激發(fā)。
3.什么是心理訓(xùn)練?并說(shuō)明它在體育教學(xué)中的應(yīng)用。
4.什么是交往?并說(shuō)明體育教師與學(xué)生良好交往的心理?xiàng)l件,以及師生交往的類型。
注:第3、4題中任選一題做答。
1998年人體生理學(xué)
一、名詞解釋
1、靜息電位
2、穩(wěn)態(tài)
3、反射弧
4、條件反射
5、運(yùn)動(dòng)單位
6、興奮-收縮偶聯(lián)
7、比肌力
8、肌梭
9、通氣當(dāng)量
10、運(yùn)動(dòng)性疲勞
二、問(wèn)答題
1、肌肉收縮的形式有那幾種形式?分類的依據(jù)是什么?各種收縮的主要特點(diǎn)如何?
2、細(xì)胞膜常見(jiàn)的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)形式有那幾種?請(qǐng)加以討論?
3、大腦皮層主要的運(yùn)動(dòng)區(qū)定位所在?其功能特征有那些?
4、什么叫氧離曲線?其重要的生理意義如何?影響氯離曲線的因素有那些?
5、決定人體有氧能力的因素有那些?如何評(píng)定人體的有氧能力?
1999年人體生理學(xué)
一、名詞解釋
1、靜息電位
2、動(dòng)作電位
3、運(yùn)動(dòng)單位
4、條件反射
5、反射弧
6、通氣當(dāng)量
7、堿儲(chǔ)備
9、肺泡通氣量10、肺活量
二、問(wèn)答題
1、神經(jīng)肌肉接頭的結(jié)構(gòu)及興奮的傳遞?
2、骨骼肌纖維類型有那幾種?其形態(tài)、功能特征如何?
3、肌梭和腱器官的結(jié)構(gòu)、功能?
4、耐力訓(xùn)練增大人體最大攝氧量的中樞和外周機(jī)制?
5、影響動(dòng)脈血壓的因素有那些?運(yùn)動(dòng)時(shí)動(dòng)脈血壓的變化及機(jī)制?
2000年人體生理學(xué)
一、名詞解釋
1、靜息電位
2、動(dòng)作電位
3、穩(wěn)態(tài)
4、肌梭
5、腱器官
6、反射弧
7、反饋
8、運(yùn)動(dòng)單位
9、肺泡通氣量
10、通氣當(dāng)量
11、血氧飽和度
12、堿儲(chǔ)備
13、條件反射
14、氧債
15、氧虧
二、問(wèn)答題
1、肌小節(jié)的結(jié)構(gòu),粗肌絲、細(xì)肌絲的定位及縮短與拉長(zhǎng)收縮時(shí)肌小節(jié)的變化?
2、細(xì)胞膜跨膜物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的形式有幾種?討論之。
3、骨骼肌纖維的類型及其形態(tài)、代謝和生理特征。
4.最大攝氧量的中央及外周機(jī)制有那些?耐力訓(xùn)練隊(duì)各機(jī)制的影響。2001年體育心理
1、簡(jiǎn)述體育心理學(xué)研究的基本任務(wù)。
2、舉例說(shuō)明錯(cuò)覺(jué)在體育教學(xué)中的應(yīng)用。
3、舉例說(shuō)明系統(tǒng)脫敏法在體育教學(xué)中的應(yīng)用。
4、舉例說(shuō)明動(dòng)作技能的遷移和干擾現(xiàn)象。
5、簡(jiǎn)述學(xué)生在體育課上注意分散的原因。
6、如何培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的體育動(dòng)機(jī)。
7、試述體育活動(dòng)對(duì)心理健康的作用。
8、如何根據(jù)學(xué)生的氣質(zhì)差異進(jìn)行體育教學(xué)。
9、試述焦慮對(duì)體育學(xué)習(xí)的影響。
2002年體育心理學(xué)
1、簡(jiǎn)述體育動(dòng)機(jī)的種類。
2、簡(jiǎn)述動(dòng)作技能的特征。
3、簡(jiǎn)述影響學(xué)校體育團(tuán)體凝聚力的因素。
4、簡(jiǎn)述艾利斯的ABC理論。
5、簡(jiǎn)述馬騰斯的多維焦慮理論。
6、試述體育活動(dòng)中想象的作用。
7、如何控制體育學(xué)習(xí)中的焦慮。
8、試述學(xué)生的性格差異及其在體育活動(dòng)中的表現(xiàn)。
9、運(yùn)動(dòng)愉快感對(duì)心理健康的作用。
2003年體育心理學(xué)
1、何謂動(dòng)機(jī)?并簡(jiǎn)述動(dòng)機(jī)的種類?
2、簡(jiǎn)述體育興趣的作用。
3、簡(jiǎn)述動(dòng)作記憶和運(yùn)動(dòng)記憶的定義,并說(shuō)明兩者之間的關(guān)系。
4、簡(jiǎn)述內(nèi)部注意和外部注意定義,并說(shuō)明兩者在體育活動(dòng)中的作用。
5、舉例說(shuō)明動(dòng)作技能的遷移和干擾。
6、簡(jiǎn)述馬騰斯的多維焦慮理論。
7、簡(jiǎn)述社會(huì)促進(jìn)作用。
8、簡(jiǎn)述師生良好交往的心理?xiàng)l件。
9、簡(jiǎn)述提高表象訓(xùn)練效果應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題。
10、簡(jiǎn)述體育活動(dòng)與心理健康關(guān)系的心理學(xué)理論假說(shuō)。
11、試述體育動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)。
12、試述注意的特征及其在體育活動(dòng)中的表現(xiàn)。
13、試述體育學(xué)習(xí)焦慮的控制。
14、試述學(xué)生的性格差異及其在體育活動(dòng)中的表現(xiàn)。
15、試述體育活動(dòng)特征與心理健康的關(guān)系。
2001年人體生理學(xué)
1、肌肉收縮的形式有那幾種?討論各種類型收縮的基本特征。
2、化學(xué)因素對(duì)呼吸調(diào)節(jié)是怎樣進(jìn)行的?
3、血液中存在著哪些緩沖對(duì)?運(yùn)動(dòng)時(shí)生成的在血液中乳酸是如何進(jìn)行緩沖的?
4、動(dòng)脈血壓的正常值及影響動(dòng)脈血壓的因素有哪些?如何影響?
5、耐力訓(xùn)練如何通過(guò)訓(xùn)練改善人體最大攝氧量?試論其機(jī)制?
2002年人體生理學(xué)
1、靜息電位,動(dòng)作電位的特征和產(chǎn)生機(jī)制?
2、討論肌肉收縮時(shí)張力-速度關(guān)系?
3、氧離曲線的特征?影響氧離曲線的因素?
4、器官血流量的定義,取決因素與運(yùn)動(dòng)時(shí)血流量重新分配的特征和機(jī)制?
5、討論無(wú)氧閾的定義,測(cè)定方法,影響無(wú)氧閾的因素及應(yīng)用價(jià)值?
2003年運(yùn)動(dòng)生理學(xué)
1、人體運(yùn)動(dòng)時(shí)需氧量、攝氧量、氧虧、運(yùn)動(dòng)后過(guò)量氧耗(EP0C)的概念。
2、討論有氧耐力的生理學(xué)基礎(chǔ)及發(fā)展有氧耐力的訓(xùn)練方法。
3、運(yùn)動(dòng)性疲勞的概念?發(fā)生部位及不同類型運(yùn)動(dòng)時(shí)疲勞的特點(diǎn)?
4、影響心輸出量的因素有哪些?
5、討論氧離曲線的概念;分段;影響因素及意義。
6、激素作用的一般特點(diǎn)?人體內(nèi)主要有哪些激素?
7、神經(jīng)肌肉接頭的結(jié)構(gòu)及興奮在神經(jīng)肌肉接頭傳遞的機(jī)制?
8、討論肌肉收縮過(guò)程中興奮-收縮的偶聯(lián)機(jī)制。
2004年運(yùn)動(dòng)生理學(xué)
一、基本概念:(每題5分,共5題)
1.內(nèi)環(huán)境
2.血液粘度
3.基礎(chǔ)代謝率
4.牽張反射
5.Y—僵直
二、簡(jiǎn)答題:(每題10分,共5題)
1.興奮收縮耦聯(lián)步驟
2.神經(jīng)肌肉接頭興奮傳遞特點(diǎn)
3.高原訓(xùn)練特點(diǎn)
4.運(yùn)動(dòng)處方要點(diǎn)
5.臺(tái)階實(shí)驗(yàn)
三、論述題:(共75分)
注意:體育人文社會(huì)學(xué)、體育教育訓(xùn)練學(xué)專業(yè)免答第四題,第五題按30分計(jì)
1.速度素質(zhì)的生理學(xué)基礎(chǔ)(15分)
2.肌肉活動(dòng)時(shí)的激素反應(yīng)(15分)
3.運(yùn)動(dòng)時(shí)血液循環(huán)功能的變化及機(jī)制(15分)
4.有氧運(yùn)動(dòng)能力的生理基礎(chǔ)(15分)
5.技能學(xué)習(xí)的神經(jīng)過(guò)程(15分)
2004年運(yùn)動(dòng)心理學(xué)
-、簡(jiǎn)答題(60分)
1.簡(jiǎn)述體育興趣的作用(10分)
2.簡(jiǎn)述動(dòng)作技能的特征(10分)
3.簡(jiǎn)述師生良好交往的心理?xiàng)l件(10分)
4.簡(jiǎn)述提高表象訓(xùn)練效果應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題(10分)
5.簡(jiǎn)述馬騰斯的多維焦慮理論(10分)
6.筒述反饋在體育教學(xué)中的運(yùn)用(10分)
二、問(wèn)答題(90分)
1.試述體育動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)和激發(fā)(15分)
2.試述注意的特征及其在體育活動(dòng)中的表現(xiàn)(15分)
3.試述學(xué)生的性格差異及其在體育活動(dòng)中的表現(xiàn)(15分)
4.試述體育活動(dòng)的特征與心理健康的關(guān)系(15分)
5.試述體育活動(dòng)中思維的作用(15分)
6.試述體育教學(xué)中促進(jìn)運(yùn)動(dòng)記憶有效性的條件(15分)
05年考研試題生理:
一、名詞解釋:
氧解離曲線;呼吸及全呼吸環(huán)節(jié);相對(duì)代謝率與梅托;穩(wěn)定狀態(tài);乳酸閾與個(gè)體乳酸
閾。
二、簡(jiǎn)述題:
1、感受器的一般生理特性
2、血液在維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)中的作用
3、運(yùn)動(dòng)員肌纖維類型分布的特點(diǎn)
4、身體素質(zhì)敏感期及其增長(zhǎng)順序性
5、比較準(zhǔn)備活動(dòng)與整理活動(dòng)的作用
6、最大吸氧量產(chǎn)生機(jī)制及其影響因素
三、論述題:
1、氧債學(xué)說(shuō)與運(yùn)動(dòng)后過(guò)量氧耗的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)有何不同
2、運(yùn)動(dòng)時(shí)呼吸的變化及其調(diào)節(jié)機(jī)制
3、肌細(xì)胞興奮到肌肉收縮的全過(guò)程
心理:
1、簡(jiǎn)述維納的歸因模式
2、簡(jiǎn)述體育動(dòng)機(jī)的種類
3、簡(jiǎn)述內(nèi)部注意和外部注意定義,并說(shuō)明兩者在體育活動(dòng)中的作用
4、簡(jiǎn)述動(dòng)作記憶和運(yùn)動(dòng)記憶的定義,并說(shuō)明兩者之間的關(guān)系
5、簡(jiǎn)述動(dòng)作技能的特征
6、簡(jiǎn)述馬滕斯的多焦慮理論
7、簡(jiǎn)述社會(huì)促進(jìn)作用
8、簡(jiǎn)述師生良好交往的心理?xiàng)l件
9、簡(jiǎn)述系統(tǒng)脫敏法
10、簡(jiǎn)述艾利斯的ABC理論
二、簡(jiǎn)答題
1、論述轉(zhuǎn)變體育態(tài)度的條件
2、論述體育學(xué)習(xí)焦慮的控制
3、論述學(xué)生的性格差異及其在體育活動(dòng)中的表現(xiàn)
4、論述體育活動(dòng)特征與心理健康的關(guān)系
5、結(jié)合體育實(shí)踐,說(shuō)明你是如何運(yùn)用心理學(xué)的知識(shí)解決有關(guān)問(wèn)題的
2006年考研真題
心理學(xué)
一,簡(jiǎn)答題
1簡(jiǎn)述內(nèi)部注意和外部注意的定義,并說(shuō)明兩者在體育活動(dòng)中的作用(10)
2簡(jiǎn)述社會(huì)促進(jìn)作用(10)
3簡(jiǎn)述影響學(xué)校體育凝聚力的因素(10)
4簡(jiǎn)述提高表象訓(xùn)練效果應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題(10)
5簡(jiǎn)述艾利斯ABC理論(10)
6簡(jiǎn)述體育活動(dòng)與心理健康關(guān)系的心理學(xué)理論假說(shuō)(10)
二、問(wèn)答題
1簡(jiǎn)述心理訓(xùn)練的作用(15)
2試述體育活動(dòng)中思維的作用(15)
3試述運(yùn)動(dòng)愉快感對(duì)心理健康的作用(20)4試述創(chuàng)造和諧的體育心理氣氛的條件(20)
5如何控制體育學(xué)習(xí)中的焦慮(20)
生理學(xué)
一、名詞解釋(每題5分,共30分)
1反饋2基礎(chǔ)代謝率3激素4運(yùn)動(dòng)性疲勞5最大吸氧量6穩(wěn)定狀態(tài)
二簡(jiǎn)述題(每題10分,共60分)
1簡(jiǎn)述肌梭和腱器官的結(jié)構(gòu)和功能
2簡(jiǎn)述運(yùn)動(dòng)對(duì)氧離曲線有何影響?為什么?
3比較不同類型骨骼肌的收縮速度和收縮力量
4簡(jiǎn)述兒童少年身體素質(zhì)發(fā)展的特點(diǎn)
5比較準(zhǔn)備活動(dòng)與整理活動(dòng)的作用
6簡(jiǎn)述氧債學(xué)說(shuō)與運(yùn)動(dòng)后過(guò)量氧耗的觀點(diǎn)有何不同
三、論述題(人文、訓(xùn)練專業(yè)做1、2、3題;人體專業(yè)做4、5、6。每題20分)1試
述肌細(xì)胞興奮到肌肉收縮的全過(guò)程
2試述如何利用乳酸闞或通氣閾制定成年人健身運(yùn)動(dòng)處方
3試述影響心輸出量的因素
4試比較肌肉工作三種形式的特點(diǎn)并闡述它們?cè)诹α坑?xùn)練方法中的應(yīng)用
5試述有氧耐力的生理學(xué)基礎(chǔ)及發(fā)展有氧耐力的訓(xùn)練方法
2007年體育與健康學(xué)院考研初試試題
一、基本概念(每題5分,共6題)
運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元池;中樞模式發(fā)生器;神經(jīng)分泌;血漿滲透壓;運(yùn)動(dòng)性免疫抑制;運(yùn)動(dòng)性心
肌肥大
二、簡(jiǎn)述題(每題10分,共6題)
1.基底神經(jīng)節(jié)的功能
2.心血管系統(tǒng)對(duì)運(yùn)動(dòng)的反應(yīng)
3.大強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)對(duì)免疫機(jī)能的影響
4.肌肉力量及分類
5.人體散熱方式及運(yùn)動(dòng)中的主要方式
6.運(yùn)動(dòng)負(fù)荷閾
三、論述題(每題30分,共2題)
1、試述有氧耐力的生理學(xué)因素及其影響因素
2、試述維生素在運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)用
四、簡(jiǎn)答題(每題10分,共100分)
1、簡(jiǎn)述體育心理學(xué)與運(yùn)動(dòng)心理學(xué)、鍛煉心理學(xué)的關(guān)系。
2、簡(jiǎn)要地對(duì)行為主義心理學(xué)理論作出評(píng)價(jià)。
3、簡(jiǎn)述運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)的功能。
4、簡(jiǎn)述Heider的歸因理論。
5、簡(jiǎn)述體育鍛煉中的流暢體驗(yàn)。
6、簡(jiǎn)述“應(yīng)激一運(yùn)動(dòng)損傷模型”。
7、簡(jiǎn)述注意對(duì)運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)的作用。
8、什么是心境狀態(tài)?
9、簡(jiǎn)述技能的復(fù)雜程度與喚醒水平的要求。
10、什么是心理技能訓(xùn)練?
五、論述題(每題25分,共50分)
1、試述表象訓(xùn)練在體育教學(xué)與訓(xùn)練中的應(yīng)用。
2、試述影響運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)的因素。
華東師范大學(xué)2008年攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)試題
體育學(xué)基礎(chǔ)
-:基本概念(每題5分)
1受體
2紅細(xì)胞壓積
3乳酸閾
4動(dòng)態(tài)牽張反射
5快速肌肉力量
6運(yùn)動(dòng)性疲勞
二:簡(jiǎn)述題(每題10分)
1生長(zhǎng)激素對(duì)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷有何反應(yīng)特征?
2何謂體適能?它包括哪幾個(gè)方面的內(nèi)容?
3何謂體成分?體成分與體重控制有何意義?
4簡(jiǎn)述uopenwindow”理論?
5如何理解運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的生理學(xué)本質(zhì)?
6簡(jiǎn)述最大攝氧量和次最大有氧能力測(cè)定方法的異同及其生理依據(jù)?
三:論述題(每題30分)
1運(yùn)動(dòng)過(guò)程中循環(huán)系統(tǒng)的功能會(huì)發(fā)生哪些變化?為什么?
2以離心練習(xí)為例,試述影響肌肉力量訓(xùn)練效果的負(fù)荷因素有哪些?為什么?
四:簡(jiǎn)答題(每題10分)
1簡(jiǎn)述體育動(dòng)機(jī)的種類?
2簡(jiǎn)述動(dòng)作記憶和運(yùn)動(dòng)記憶的定義,并說(shuō)明兩者之間的關(guān)系?
3簡(jiǎn)述馬滕斯的多維焦慮理論?
4簡(jiǎn)述師生良好交往的心理?xiàng)l件?
5簡(jiǎn)述艾利斯的ABC理論?
6簡(jiǎn)述社會(huì)促進(jìn)作用?
7簡(jiǎn)述提高表象訓(xùn)練效果的應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題?
8簡(jiǎn)述體育活動(dòng)與心理健康關(guān)系的心理學(xué)理論假說(shuō)?
9簡(jiǎn)述“應(yīng)激一運(yùn)動(dòng)損傷模型”?
10什么是心境狀態(tài)?
五:論述題(每題25分)
1試述運(yùn)動(dòng)愉快感對(duì)心理健康的作用?
2結(jié)合體育實(shí)踐,說(shuō)明你是如何運(yùn)用心理學(xué)的知識(shí)解決有關(guān)問(wèn)題的?
華東師范大學(xué)2009年考研真題
一名詞解釋5/50
1.內(nèi)分泌
2.血樣飽和度
3化學(xué)感受器
4.單純性肥胖
5.乳酸閥
6身體素質(zhì)的自然增長(zhǎng)
7.最佳心率范圍
8.氧擴(kuò)散容量
9.強(qiáng)直收縮
10.血液重新分配
二問(wèn)答題20/100
1.意向型震顫
2.運(yùn)動(dòng)時(shí)酸性物質(zhì)的來(lái)源以及肌細(xì)胞內(nèi)的緩沖作用
3.激素的一般生理作用
4.運(yùn)動(dòng)后過(guò)量氧耗的影響因素
5.運(yùn)動(dòng)疲勞及其分類
三簡(jiǎn)答題10/70
1.體育心理學(xué)與運(yùn)動(dòng)心理學(xué)鍛煉心理學(xué)的關(guān)系
2.何謂內(nèi)部動(dòng)機(jī)與外部動(dòng)機(jī)?各自特點(diǎn)
3.簡(jiǎn)述目標(biāo)定向的定義和分類
4.簡(jiǎn)述心力技能訓(xùn)練的定義以及符號(hào)學(xué)習(xí)理論
6.簡(jiǎn)述團(tuán)體凝聚力的分類
7.簡(jiǎn)述敵意性攻擊和工具性攻擊
四論
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