小學語文三年級下冊18.童年的水墨畫同步練習

18.童年的水墨畫同步練習部編版語文三年級下冊一、單選題.根據(jù)課文內(nèi)容，下面說法錯誤的一項是()“釣竿上立著一只紅蜻蜓”的詩句，是一個優(yōu)美的靜態(tài)景物描寫?！跋駝傁滤镍喨骸痹娋涫÷粤吮扔鞯谋倔w，指孩子們?！笆悄膫€，水葫蘆，一下鉆入水中”詩句，是說不知哪個孩子把一個葫蘆扔到水里了?！爸灰娝闪掷镆粋€個斗笠像蘑菇一樣”中的“斗笠”指活潑可愛的孩子。.“是哪個，水葫蘆一下鉆入水中，出水時只見一陣水花兩排銀牙?！边@句話中的雙引號的作用是()。A.表示諷刺和否定B.表示引用別人說的話C.表示特殊含義二、填空題.看拼音寫詞語。tianfuquzhuyunzhuanziru.選字填空。撥拔①操場上正在舉行一場激烈的河比賽。②有事情請打這個號碼。.明詩題。水墨畫是由和經(jīng)過調(diào)配濃度所畫出來的畫。《童年的水墨畫》這組兒童詩主要描寫了、、這幾個生活場景，表現(xiàn)了孩子們。三、綜合題.品讀句子，完成練習。是哪個"水葫蘆''一下鉆入水中，出水時只見一陣水花兩排銀牙?！八J”的本義是指多年生草本植物，詩中的“水葫蘆”加了引號，作用是（）。A.表示諷刺否定B.表示引用別人的話C.表示特定稱謂，指頭露出水面的孩子“兩排銀牙”代指o讀著這兩行詩，我仿佛看到了的畫面。四、現(xiàn)代文閱讀課外閱讀。我的童年是快樂而又幸福的，那時候的我和許多的鄉(xiāng)下孩子一樣，是那么貪玩、調(diào)皮和搗蛋。捉迷藏、過家家、上山采蘑菇、爬樹掏鳥窩、下河摸魚……特別是下河摸魚，這是我們最喜歡的游戲。一有空，我們就呼朋引伴向村邊的那條小河奔去。大伙跑到河邊時，連小褲管也顧不上挽起來，就爭先恐后地紛紛跳進河里。水不深，只沒到膝蓋；水清澈見底，可以看到一小群一小群的小魚游來游去。我們下水后，就在水里跑來跑去，兩只小腳Y拍打著水面，“撲通撲通！“水花亂濺，我們樂得哈哈大笑。不久，原來清澈的水已被我們弄得混濁不清，甚至連水底的淤泥也翻上來了。這樣一來，那些原本還在自由自在地游玩的小魚，就被迫浮出水面呼吸，而我們呢？一看到那些小魚，就飛快地伸出小手，迅速地把它們從水中捧起來，放進事先準備好的盛有水的小塑料桶里，這些可憐卻又可愛的魚兒，只能乖乖地在桶里游來游去了。.寫出下列詞語的反義詞?；鞚峥蓱z幸福.文中的“我們“小時候喜歡做哪些事？其中最喜歡做哪一件事？.短文第一段中的省略號的作用是;“一空、顧不上”“爭先恐后”寫出了孩子們0.給短文加上題目：.用自己的話說一說孩子們捉魚的過程。.閱讀下面短文，完成練習。對視有一天，萌萌望著我，突然說:“媽媽，你的眼睛里有我。’’接著，他又問:“媽媽，我的眼里有你嗎?”于是,我望著他說:“在我看你的時候，你的眼睛里也有我。”“你知道我在你的眼里是什么樣子嗎?”他乂問?！爸?。”我說，“你聰明，頑皮，又聽話，又不聽話，有時又做鬼臉兒……”“那你知道你在我眼里是什么樣子嗎?’'他又問我。我一下子回答不上來，但我卻由此想到:在生活中，我們每個人的眼中都有別人,都注視別人。但是，并不是每個人都能做到時時處處注意到自己在別人的眼中究竟是什么樣子。如果每個人都能注意到這一點，那該多好。（1）短文中不少句子里用了“眼中”“眼里”“眼睛里這些詞語有兩種意思:A.就是視覺的眼睛里;B.有“心目中”的意思。請你聯(lián)系上下文，給下面句子中的加點詞語選擇合適的解釋。①媽媽，你的眼睛里有我。②媽媽，我的眼里有你嗎?③在我看你的時候,你的眼睛里也有我。④你知道我在你的眼里是什么樣子嗎?⑤那你知道你在我眼里是什么樣子嗎?⑥在生活中，我們每個人的眼中都有別人,都注視別人。（2）短文可分為三個部分，第一部分寫母子對話;第二部分寫由對話引起的聯(lián)想，點明中心;第三部分表達作者真誠的希望。請根據(jù)提示，用“/尸在原文中劃分出來。（3）作者說:“如果每個人都能注意到這一點，那該多好。”句中的“這一點”是指O（4）讀了這篇含義深刻的小散文，我明白了仕么的道理。答案解析部分.【答案】C.【答案】C.【答案】天賦；驅(qū)逐；運轉(zhuǎn)自如.【答案】拔；撥.【答案】水；墨；溪邊釣魚；江上戲水；林中采蘑菇；童年生活的快樂.【答案】（DC（2）剛從水中鉆出來的孩子；小伙伴們在水中玩耍時，一個孩子鉆入水中，不見了，突然濺起一陣水花，他又出現(xiàn)了，調(diào)皮地笑著，露出兩排銀牙【答案】7.清澈；幸運；痛苦.捉迷藏、過家家、上山采蘑菇、爬樹掏鳥窩、下河摸魚。其中最喜歡下河摸魚。.表示列舉的省略；想摸魚的急切心情.快樂的童年.先把清澈的河水攪混濁，小魚被迫浮出水面呼吸，然后迅速地把小魚從水中捧起來，放進盛有水的小塑料桶里。.【答案】（1）A；A；A；B；B；B（2）第一部分：有一天.......他又問我；第二部分：