花的勇氣 優(yōu)秀

解放路第三小學(xué)“新語文主題閱讀”教學(xué)設(shè)計班級四(2)教師南曉娜課題《花的勇氣》課型自主閱讀教學(xué)目標(biāo)1、誦讀《經(jīng)典誦讀》中的《生命》。自主閱讀《光明的心曲》《三個人一雙眼》《永生的眼睛》《談生命》《種一片太陽花》，課本中的《花的勇氣》。2、背誦《經(jīng)典誦讀》：《光明的追求者》。3、積累詩詞佳句“一棵樹，一棵懸?guī)r邊的樹，用它牢固的根、彎曲的身體和不屈的精魂向世人證明：生命是何等的頑強。”環(huán)節(jié)：散文詩誦讀環(huán)節(jié)誦讀《經(jīng)典誦讀》中的《生命》時間：5分鐘學(xué)生活動方式讀一讀背一背教學(xué)目標(biāo)1、通過背誦詩句，提高學(xué)生記憶速度，增強文學(xué)修養(yǎng)。2、積累詩詞，融入學(xué)生的情感。教學(xué)流程《生命》---趙麗宏假如生命是花，花開時是美好的，花落時也是美好的。我要把生命的花瓣，一瓣一瓣撒在人生的旅途上……

假如生命是草，決不要因此自卑！要聯(lián)合起所有的同類，毫不吝惜地向世界奉獻(xiàn)出屬于自己的一星淺綠。大地將因此充滿青春的活力。

假如生命是水，要成為一股奔騰的活水啊！哪怕是一眼清泉，哪怕是一條小溪，也要日夜不停地、頑強地奔流，去沖開攔路的高山，去投奔江河……

假如生命是一段原木，做一座樸實無華的橋吧，讓那些被流水和深壑阻隔的道路重新暢通！

假如生命是一根枯枝，那就不必做綠色的美夢了，變成一支火炬吧，在黑夜中從頭燃到腳……（過渡：生命如詩，生命如歌，不管是誰，都有熱愛生命的權(quán)利。）環(huán)節(jié)：自主閱讀批注環(huán)節(jié)自主閱讀《光明的心曲》《三個人一雙眼》《永生的眼睛》《談生命》《種一片太陽花》課本中的《花的勇氣》時間：25分鐘學(xué)生活動方式批注閱讀小組交流教學(xué)目標(biāo)學(xué)生按照自學(xué)導(dǎo)航學(xué)習(xí)六篇文章，并在小組內(nèi)交流討論，培養(yǎng)合作探究能力。教學(xué)流程1、出示自學(xué)提示：讀《光明的心曲》《三個人一雙眼》《永生的眼睛》，用“——”劃出主人公熱愛生命的句子。多讀幾遍，在旁邊寫上自己的感受。批注閱讀課文。（邊讀、邊畫、邊思考、邊批注）交流感受，閱讀分享。學(xué)生交流感受教師出示重點句子《光明的心曲》驀地，我的眼前閃出一雙眼睛來，一雙小姑娘的眼睛，一雙燃燒著希望之火的眼睛……（男生讀）看見歌唱的小姑娘了，一件白色的連衫裙在晚風(fēng)里漂拂，一只天藍(lán)色的大蝴蝶結(jié)，隨著歌聲在她的頭頂上飛舞。她唱得那么動情，我迎面走去，她竟仿佛沒有看見，依然優(yōu)美地唱著：“在那遙遠(yuǎn)的地方……”（女生讀）從她的清脆而又純美的歌聲里，從她幸福而又神往的微笑里，我似乎也看到了她向往的那個光明燦爛的地方。我知道，在她的憧憬里，這遠(yuǎn)方?jīng)Q不是虛幻的，這足以驅(qū)散她眼前的黑暗。唱吧，盲姑娘，有一顆熱戀光明、向往光明的心，你的生命之足是不會黯然無光的。（齊讀）《三個人一雙眼》“三個人一雙眼睛，還有笑在臉上流。”（過渡：是呀，生命是美好的，熱愛她吧！）4、小組自學(xué)《談生命》《種一片太陽花》《花的勇氣》自學(xué)提示：利用工具書解決讀音。自讀這幾篇文章。小組內(nèi)交流贊美生命的句子。展示誦讀。談感悟。環(huán)節(jié)：名言詩歌背誦教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容與時間1、背誦《經(jīng)典誦讀》：《光明的追求者》2、背誦名言時間：10分鐘學(xué)生活動方式讀一讀背一背限時背誦教學(xué)目標(biāo)1、通過背誦名言詩句，提高學(xué)生記憶速度，增強文學(xué)修養(yǎng)。2、積累詩詞，融入學(xué)生的情感。教學(xué)流程1、過渡：生命是可貴的，生命的力量是令人敬畏的。讓我們帶著這種敬畏之情齊讀《崖上松》2、積累名言一棵樹，一棵懸?guī)r邊的樹，用它牢固的根、彎曲的身體和不屈的精魂向世人證明：生命是何等的頑強。（一分鐘記憶）（過渡：同學(xué)們，生命是美好的，是堅強的。讓我們熱愛生命，熱愛生活，做一個光明的追求者。）3、配樂讀《光明的追求者》（七分鐘背誦）總結(jié)學(xué)習(xí)收獲一棵樹，一棵懸?guī)r邊的樹，用它牢固的根、彎曲的身體和不屈的精魂向世人證明：生命是何等的頑強。自主作業(yè)1、摘抄所選文章中讓你感動，給你啟發(fā)的語段。2、推薦課外讀物杏林子：《向命運求索》、《和命運較量》；海倫凱特:《我的生活》。