見(jiàn)習(xí)工作總結(jié)

第頁(yè)見(jiàn)習(xí)工作總結(jié)見(jiàn)習(xí)工作總結(jié)1

通過(guò)見(jiàn)習(xí)，達(dá)到接觸、了解小學(xué)教化的實(shí)際工作，將理論與實(shí)踐想結(jié)合，提高師范教化技能的目的，同時(shí)增加對(duì)教化工作的責(zé)隨意識(shí)，為走上工作崗位積累實(shí)踐閱歷。

我負(fù)責(zé)5年（2）班，班主任是xxxx老師（校長(zhǎng)助理），英語(yǔ)指導(dǎo)老師是xxxx老師（六年級(jí)）。除了一年級(jí)的課沒(méi)聽(tīng)，我在其他年級(jí)都聽(tīng)了語(yǔ)、數(shù)、英三科。這次見(jiàn)習(xí)，有觀摩也有實(shí)踐，收獲豐富！一周見(jiàn)習(xí)時(shí)間里令我感受頗多。在不同的課堂氣氛，相異的課堂教法，帶給我莫大的思想沖擊與思索，以下是我的教化見(jiàn)習(xí)報(bào)告：

一．課堂教學(xué)

（1）學(xué)習(xí)課堂講解是一門(mén)藝術(shù)。

我認(rèn)為，要隨時(shí)駕馭學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，分析緣由，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容。讓我體會(huì)到老師要有豐富的感情，健康的心態(tài)，工作的熱誠(chéng)和敬業(yè)才能使學(xué)生沉醉于你的課，收到良好的教學(xué)效果．課堂語(yǔ)言，課堂調(diào)控的把握對(duì)課堂效果起莫大的影響作用。

在我聽(tīng)的各學(xué)科課時(shí)，大部分課堂氣氛熱情，學(xué)生主動(dòng)反映。老師用精確，清楚，易懂，生動(dòng)的語(yǔ)言，呈現(xiàn)學(xué)問(wèn)。課堂上布置一些思索或探討，老師會(huì)下去加入溝通，了解學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)的相識(shí)狀況。課堂提出有難度層次的問(wèn)題，推動(dòng)同學(xué)思索。

另外，xx小學(xué)的教學(xué)設(shè)施完備，電腦隨時(shí)能上網(wǎng)，投影儀等先進(jìn)設(shè)備讓教學(xué)效果更好。

（2）供應(yīng)學(xué)生更多的勝利機(jī)會(huì)，讓學(xué)生感受勝利的喜悅。

在課堂上講課時(shí)，我發(fā)覺(jué)老師先向?qū)W生講清學(xué)問(wèn)點(diǎn)，再提問(wèn)，學(xué)生能做出的話(huà)在黑板以小組為單位加分，引起學(xué)生留意。這對(duì)啟發(fā)我學(xué)生上課仔細(xì)聽(tīng)了，就會(huì)在作業(yè)、考試中取得好成果，他們就會(huì)體驗(yàn)到勝利的歡樂(lè)，從而會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

（3）設(shè)計(jì)合適的教學(xué)活動(dòng)，增加課堂色調(diào)。

把教學(xué)內(nèi)容寓于嬉戲之中或講一些故事，來(lái)激發(fā)他們學(xué)習(xí)熱忱，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和效率，能收到很好的效果。我班主任老師上語(yǔ)文時(shí)就做了角色扮演的節(jié)目，英語(yǔ)課上有開(kāi)火車(chē)、成語(yǔ)接龍等，我在上課時(shí)設(shè)置了小組競(jìng)爭(zhēng)、正反方辯論、個(gè)人心理測(cè)試、視頻動(dòng)畫(huà)展示、角色扮演、禮品嘉獎(jiǎng)等環(huán)節(jié)。

二．班主任工作

在見(jiàn)習(xí)班中，師生關(guān)系特別融洽。早讀時(shí)，我主動(dòng)了解到班主任的日常班級(jí)管理工作。例如：班主任早上干脆到班早讀；一、二、三語(yǔ)文，四英語(yǔ)，五數(shù)學(xué)；早上、午間、傍晚，學(xué)生搞衛(wèi)生；周一、周四穿校服，戴紅領(lǐng)巾。每天黑板公布幾號(hào)擦黑板，誰(shuí)沒(méi)做作業(yè)等等。

班主任除了上好自己的課程以外，重要的是在班會(huì)課上灌輸學(xué)生健康的思想，使學(xué)生有思想指揮自己的行為。另外，我的班主任指導(dǎo)老師也是校長(zhǎng)助理，每天早操，她都會(huì)有國(guó)旗下的講話(huà)，這一周主要說(shuō)了兩大件事：疫苗接種和校外不良分子威逼我校學(xué)生事宜。課間我還見(jiàn)識(shí)到區(qū)老師在辦公室教化學(xué)生的方法。

1、做好充分的打算

心理上，我驚慌，但更多的是興奮。我不覺(jué)得膽怯 ，因?yàn)槲覅⑴c過(guò)許多活動(dòng)，膽夠大的。

俗話(huà)說(shuō)的好“要給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水”。所以我們肯定要提高我們的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，熟識(shí)教材，做到心有成足。對(duì)我來(lái)說(shuō)，做好備課才是最重要的。

第一次指導(dǎo)老師讓我上去講課的時(shí)候，我就做好了充分打算。區(qū)老師并沒(méi)有要求什么。但我想通過(guò)這節(jié)課的教學(xué)達(dá)到怎么的目的，讓學(xué)生有哪些收獲，自然而然就知道要講什么東西了。于是我備課時(shí)做好了教案，利用ppt、視頻動(dòng)畫(huà)的展示教學(xué)。

要上好一門(mén)課，除了有豐富的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)還要駕馭一些教學(xué)技巧。以我初中學(xué)參加教學(xué)活動(dòng)的閱歷再加上近幾天向老師學(xué)習(xí)到的。我上的課收放有度，得到老師的觀賞和同學(xué)們的喜愛(ài)，我很欣慰。

2、學(xué)會(huì)與學(xué)生相處

老師也是孩子的父母，我們應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)起教書(shū)育人的重?fù)?dān)。在學(xué)習(xí)上賜予他們幫助，生活上賜予關(guān)愛(ài)。但課堂上就必需有紀(jì)律。我上了三堂課，我的學(xué)生都覺(jué)得我是一個(gè)特別慈愛(ài)的老師，而且只有短短的幾天的了解，但他們非常樂(lè)意在課后找我閑聊，我也很興奮和他們溝通，我發(fā)覺(jué)90后的學(xué)生很懂事，特殊是電腦，五年級(jí)就有班級(jí)qq群了。

班長(zhǎng)跟我說(shuō)，假如我這么慈愛(ài)上課以后會(huì)被他們欺壓的。但我覺(jué)得五年級(jí)學(xué)生很有自覺(jué)的紀(jì)律性，能與老師合作。我想對(duì)于課堂頑皮的學(xué)生起哄，開(kāi)小差，我能敏捷地應(yīng)對(duì)，使師生關(guān)系融洽。我很慶幸于五（2）班同學(xué)結(jié)下難得的友情。

一位老師還應(yīng)當(dāng)拒絕偏愛(ài)，因?yàn)橐晃粌?yōu)秀老師的魅力，絕不僅僅來(lái)自淵博的學(xué)問(wèn)和風(fēng)度翩翩的外表，還來(lái)自于客觀公正地對(duì)待每一位學(xué)生的看法，公正對(duì)于老師有特別的意義，它可以告知學(xué)生是與非，它可以引導(dǎo)學(xué)生走向高尚遠(yuǎn)離卑鄙。老師的公正有助于培育學(xué)生的健康人格，有助于培育真正的集體。

本周見(jiàn)習(xí)，我們小組騎單車(chē)到學(xué)校，我能發(fā)揮守時(shí)、相互幫助的精神。在晚上，小組聚在一起，我能提早到約定地點(diǎn)。每個(gè)成員都進(jìn)行了試講20分鐘，我是第一個(gè)試講的，有值得確定的也有須要改進(jìn)的地方。見(jiàn)習(xí)期間，我主動(dòng)幫老師改作業(yè)、試卷，并得到老師的確定，說(shuō)我又快又好，我很快樂(lè)。

當(dāng)我閑逛在xx小學(xué)校內(nèi)里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好！”，感覺(jué)真好！這次見(jiàn)習(xí)，有觀摩也有實(shí)踐，收獲豐富！我爭(zhēng)取上了一堂勝利的主題班會(huì)課《網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍》，得到老師的觀賞，同學(xué)們的喜愛(ài)，后來(lái)受學(xué)生向班主任邀請(qǐng)我上了《品德與社會(huì)》、語(yǔ)文。

這次見(jiàn)習(xí)，我深刻體會(huì)到教學(xué)是一門(mén)科學(xué)有是一門(mén)藝術(shù)，教化是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，不單老師要仔細(xì)投入教學(xué)，還須要學(xué)生的主動(dòng)協(xié)作，才能達(dá)到做老師的目的——把學(xué)問(wèn)真正傳給學(xué)生。這種過(guò)程是很快樂(lè)的，也是辛苦的。

這次見(jiàn)習(xí)畢生難忘，我積累到大量閱歷，為以后的教學(xué)工作做打算。教學(xué)有法,教無(wú)定法。教學(xué)當(dāng)中仍有許很多多的方法和學(xué)問(wèn)須要我努力學(xué)習(xí)。但經(jīng)過(guò)見(jiàn)習(xí)，我將時(shí)刻鞭策自己，提示自己對(duì)工作的熱忱，對(duì)事業(yè)的負(fù)責(zé)仔細(xì)，對(duì)自身師德的提升，對(duì)師范技能的提高。見(jiàn)習(xí)使我心潮澎湃，使我熱忱飽滿(mǎn)，充溢信念，更使我堅(jiān)決了將來(lái)成為一位稱(chēng)職的老師的決心。

教化見(jiàn)習(xí)是師范學(xué)校教化工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高綜合素養(yǎng)，成為合格老師的基礎(chǔ)。為使學(xué)生了解教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，依據(jù)教學(xué)安排支配，師范學(xué)院08數(shù)學(xué)一班41名同學(xué)自20xx年x月x日至10月x日，都在學(xué)校的支配下進(jìn)行了教化見(jiàn)習(xí)?，F(xiàn)將我08數(shù)學(xué)一班的見(jiàn)習(xí)工作做如下總結(jié)：

一、七天的行程，凸顯匆忙無(wú)措，卻寄予我班每位同學(xué)記憶之中最美妙的一筆勾抹。

孩子們?nèi)瑛f雀破蛋一樣高音夾雜刺耳的童音與老師授課時(shí)梳理成章的學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)，留給我們班每位同學(xué)彌足寶貴的財(cái)寶，以下是我班教化見(jiàn)習(xí)工作的基本狀況：

1、在見(jiàn)習(xí)的七天旅程之中，同學(xué)們深化中小學(xué)課堂，對(duì)中小學(xué)環(huán)境、管理、老師和學(xué)生之間的關(guān)系等有了只管真實(shí)的相識(shí)；體會(huì)到學(xué)生們那不被世俗玷污的童真和老師的辛苦與光榮，與老師和可愛(ài)的孩子們建立了純真而深厚的又情。

2、通過(guò)見(jiàn)習(xí)，同學(xué)們相識(shí)到中小學(xué)教化內(nèi)容有以下幾點(diǎn)：

①既符合小學(xué)生愛(ài)好和現(xiàn)有閱歷，有有助形成新閱歷，如有些老師的課獨(dú)具創(chuàng)新，一改死扣教材的做法，不以教材為唯一，而是補(bǔ)充了比教材多出數(shù)倍的課外學(xué)問(wèn)，豐富了課堂的分化內(nèi)涵，要講究課堂藝術(shù)。

②既體現(xiàn)出教化內(nèi)容的豐富性，時(shí)代性又注意小學(xué)學(xué)習(xí)的直觀性、形象性、可能性。猶如學(xué)們?cè)跍贤〞?huì)上介紹在當(dāng)?shù)刂行W(xué)校利用視頻教學(xué)。

③聽(tīng)課的過(guò)程中，同學(xué)們留意到一些老師摒棄了過(guò)去傳統(tǒng)的教學(xué)方法，不再實(shí)行滿(mǎn)堂灌的教化思路。如一些老師利用嬉戲的方式進(jìn)行導(dǎo)入新課。

3、通過(guò)見(jiàn)習(xí)，學(xué)習(xí)到小學(xué)老師仔細(xì)負(fù)責(zé)的工作看法。耐性細(xì)致的工作方法，學(xué)習(xí)到小學(xué)老師既傳授學(xué)問(wèn)又發(fā)展培育兒童實(shí)力的教學(xué)閱歷。

4、通過(guò)見(jiàn)習(xí)，視察和了解到小學(xué)老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的處理，教學(xué)方法的運(yùn)用，課堂狀態(tài)的調(diào)控，以及教學(xué)風(fēng)格特點(diǎn)。

二、在這難忘的旅程中，我們班每位同學(xué)都取得了令人可喜的成果。

各指導(dǎo)老師對(duì)我班學(xué)生的表現(xiàn)普遍認(rèn)可，同學(xué)們能在很短的時(shí)間內(nèi)熟識(shí)了一名人民老師如何對(duì)學(xué)生因材施教，體現(xiàn)當(dāng)代教化的特色。對(duì)待學(xué)生親善可親，遇到問(wèn)題能順當(dāng)解決，同時(shí)留意虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一樣好評(píng)，尤其對(duì)同學(xué)們能夠嚴(yán)格遵守紀(jì)律和制度，禮貌對(duì)待老師，教化教學(xué)看法端正，主動(dòng)主動(dòng)的參加教學(xué)工作等表現(xiàn)給與了高度的評(píng)價(jià)。

三、通過(guò)溝通會(huì)的了解，我們班的同學(xué)在見(jiàn)習(xí)中也發(fā)覺(jué)了存在的一些問(wèn)題：

1、在深化小學(xué)課堂的聽(tīng)課過(guò)程中，發(fā)覺(jué)有些老師在教學(xué)過(guò)程中自身沒(méi)有投入到教學(xué)當(dāng)中去，這樣對(duì)教學(xué)工作有很大影響，假如老師自己都沒(méi)有投入到課堂中去，又如何帶領(lǐng)學(xué)生全身心的投入課堂么？

2、在不同地區(qū)的中小學(xué)校中，老師布置的作業(yè)問(wèn)題是一個(gè)糾結(jié)性的問(wèn)題，我班學(xué)生在老師是該多布置作業(yè)還是少布置作業(yè)產(chǎn)生了分歧，還進(jìn)行了激烈的辯論。

3、有些地區(qū)的中小學(xué)老師還是沿用傳統(tǒng)的教學(xué)模式。我班同學(xué)覺(jué)得在這傳統(tǒng)的教學(xué)模式的教學(xué)模式下應(yīng)當(dāng)開(kāi)創(chuàng)新得教學(xué)模式。

4、“管理是一種時(shí)間，其本質(zhì)不在于知”，在本次見(jiàn)習(xí)活動(dòng)期間，我班同學(xué)已起先一些教學(xué)工作。從中發(fā)覺(jué)班級(jí)管理一些問(wèn)題，學(xué)生在班級(jí)中是處于被動(dòng)，老師則處于主動(dòng)。這樣不利于學(xué)生體現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)以及缺點(diǎn)。

素養(yǎng)教化重視激勵(lì)學(xué)生、發(fā)展特性，沒(méi)有特性就沒(méi)有創(chuàng)新，只有讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主導(dǎo)才能體現(xiàn)學(xué)生自身的特點(diǎn)。發(fā)揮自身的特長(zhǎng)獲得更多勝利的機(jī)會(huì)，看到自身的潛力，豐富和發(fā)展自己的特長(zhǎng)才能有利于特性品質(zhì)的形成。如：老師可以把老師設(shè)計(jì)，布置的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。

通過(guò)這次見(jiàn)習(xí)同學(xué)們都相識(shí)到自己想要成為一名合格的人民老師，還存在這這樣或那樣的不足之處。信任我班的同學(xué)在以后的學(xué)習(xí)中會(huì)更加努力學(xué)習(xí)各種學(xué)問(wèn)，并勇于實(shí)踐，嫻熟的駕馭示范技能，加強(qiáng)自身基本功，多看、多學(xué)、多練來(lái)不斷的挺高自己的各項(xiàng)技能，為自己能成為一個(gè)合格的人民老師打好基礎(chǔ)。

見(jiàn)習(xí)工作總結(jié)2

轉(zhuǎn)瞬間，一年的見(jiàn)習(xí)期即將結(jié)束?；仡櫝跎瞎ぷ鲘徫坏倪@一年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我仔細(xì)做好教學(xué)工作和班主任工作，主動(dòng)完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù).下面我把見(jiàn)習(xí)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

一、主動(dòng)學(xué)習(xí)，努力提高政治思想覺(jué)悟

我深切地相識(shí)到，提高政治思想覺(jué)悟，是開(kāi)展好教化工作的基本前提。因此，我關(guān)切國(guó)內(nèi)外大事,注意政治理論的學(xué)習(xí)。平常主動(dòng)參與全校教職工大會(huì),仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件；主動(dòng)參加教化局組織的各種新老師培訓(xùn)活動(dòng)。工作中，我嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，剛好完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)，在英語(yǔ)教研組，我主動(dòng)協(xié)作組長(zhǎng)和其它老師搞好教研活動(dòng)，并主動(dòng)爭(zhēng)取機(jī)會(huì)提升自身素養(yǎng)。我也時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力求自己的一言一行對(duì)學(xué)生起到表率作用。

二、貼近學(xué)生，努力提高班主任工作效率

得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的悉心支配，我任四年（2）班班主任，我主動(dòng)參加了班級(jí)的各項(xiàng)日常管理工作，并竭力處理好班級(jí)內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)。一學(xué)年下來(lái)，班級(jí)班風(fēng)良好，在各項(xiàng)活動(dòng)中，均取得了良好的成果。四年級(jí)的學(xué)生處于思想的轉(zhuǎn)變期，自我意識(shí)不斷增加，班主任工作的開(kāi)展過(guò)程中，特殊要留意不同的策略。我在不斷向其他老老師請(qǐng)教、琢磨、實(shí)踐的過(guò)程中，駕馭了一些班主任工作方法。平常，我也很有愛(ài)好地去閱讀相關(guān)班主任學(xué)習(xí)材料、優(yōu)秀書(shū)籍，留意全方位提高

自己的工作水平。

三、踏實(shí)工作，努力提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)

本學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)學(xué)校三至六年級(jí)的英語(yǔ)老師，在教學(xué)工作中，我堅(jiān)持做到“教學(xué)六仔細(xì)”。我能仔細(xì)備課，探討教材，力求精確把握重點(diǎn)、難點(diǎn)，并注意參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法，仔細(xì)編寫(xiě)教案。我也細(xì)心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，上課時(shí)注意學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，盡量兼顧到各層面的學(xué)生，使每位學(xué)生學(xué)有所得深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。課后細(xì)心布置作業(yè)，盡量做到適度、適量。每一次作業(yè)都剛好批改，發(fā)覺(jué)問(wèn)題