幼兒園小班音樂教案《小花貓和小老鼠》含反思

幼兒園小班音樂《小花貓和小老鼠》含反省《小班音樂《小花貓和小老鼠》含反省》這是優(yōu)異的小班音樂教課設(shè)計文章，希望能夠?qū)Ыo您的學(xué)習(xí)工作中曾帶來幫助，快來看看小班音樂《小花貓和小老鼠》含反??！活動目標(biāo)：1、學(xué)唱歌曲，感覺歌曲的幽默、風(fēng)趣的風(fēng)格。2、初步認(rèn)識間奏，能在唱歌的重點步驟整體表現(xiàn)中等候和正確地表現(xiàn)間奏的動作。3、體驗與伙伴游戲的歡笑。4、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟習(xí)曲子歌詞的旋律及歌詞內(nèi)容。5、愿意參加合唱活動，體驗與老師吟唱和伙伴對唱的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：紙偶（老鼠）活動過程：（一）引題、激發(fā)興趣發(fā)還紙偶："吱吱吱，吱吱吱"誰來了？（小老鼠）底下我們一同來聽一聽這只小老鼠長的什么樣？（二）學(xué)唱學(xué)唱歌曲第一段1）誰來談?wù)勥@只小老鼠長得什么樣？（邊依據(jù)幼兒回答，邊出示圖譜）念三遍，中間能夠請小朋友指圖譜2）呀！本來這只小老鼠蝎子居心出來干什么？（偷東西吃）若是被老鼠發(fā)現(xiàn)？（沒有）他暗暗一定怎么樣？（很快樂、很神氣）邊做動作邊唱（3遍）2、學(xué)唱歌曲第二段1）小老鼠最怕誰呀？（小花貓）2）白唇聽到小花貓的難聽小老鼠會如何？（念三遍）3）方才蝎子還很神氣的，一眨眼功夫卻灰溜溜的逃脫了，可真風(fēng)趣呀?。ǔ椋ㄈ┏醪礁杏X間奏1）方才我們唱了誰和誰的歌？（小老鼠和小花貓）下邊我們把倆段連起來前面唱起一唱。2）這時候老師除了唱歌這么一來還剛什么了？（跳舞）那老師是在唱完什么的時候開始跳舞的呢？對，這里是給小朋友歇息一下，為唱小花貓作準(zhǔn)備的，這里小朋友也能夠再說自己喜愛的動作！我們把這一段喚作間奏（幼兒說一邊）3）全體幼童齊唱一遍，間奏時小朋友做自己喜愛的動作（四）延長活動我們一同到草地上玩玩貓捉老鼠的手機游戲！活動反?。捍舜我魳坊顒?，我率領(lǐng)幼兒在中會帶動幼兒學(xué)習(xí)歌曲，用玩偶現(xiàn)場表演表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，同時培育了第三種應(yīng)踴躍踴躍快樂的情緒。在游戲中，重生兒的興趣十分高漲，特別在道具“老鼠”出現(xiàn)時，環(huán)境氣氛的創(chuàng)建達(dá)到了特別和睦、傳神的成效，充分調(diào)換了幼兒參加動作游戲，學(xué)習(xí)唱歌的踴躍性。本次活動游戲和歌唱融為一體，老師的渾然天成引誘與幼兒的主動相輔相成，奪得了特別好的成效。小班音樂《小花貓和小老鼠》含反省這篇文章共2432字。有關(guān)文章《小班教課設(shè)計《小象》》：小班教課設(shè)計《小象》合用于小班的主題教課活動中間，讓幼兒體驗型式彈唱形式給歌曲《小象》帶來的不一樣感覺，在熟習(xí)歌曲旋律基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲《小象》，并初步使用對唱形式演唱歌曲，初步學(xué)慣用對唱的方式演唱歌曲，快來看看幼兒園低年級《小象》教課設(shè)計吧?！缎“嘟陶n設(shè)計《小熊跳舞》含反省》：小班教課設(shè)計《小熊跳舞》含反省合用于小班的音樂教課活動中間，讓幼兒學(xué)習(xí)找好朋友偷偷地跳舞，體驗交往的樂趣，經(jīng)過察看圖形，初步感覺音樂中的完整同樣于不一樣，并學(xué)