小學(xué)音樂人音版 四年級下冊 5風(fēng)景如畫《演唱 小溪流水響叮咚》

小學(xué)音樂音版四年級下冊風(fēng)景如《演唱溪流水響叮咚》優(yōu)課公開課教教師資格證面試講教案1

一、情感態(tài)度價值觀引領(lǐng)學(xué)生感受大自然的美,熱美好的生活、熱愛祖國。像小溪一樣朝著自己的理想去努力二、過程與方法通過聆聽、模唱、欣賞等不同的方式來體驗音,舞蹈、打擊樂、演唱等方式來表現(xiàn)歌曲。表達(dá)歌曲

情緒。三、知識與技能1、能夠用連音與跳音唱法,演音樂中舒展與跳躍的樂從而表現(xiàn)音樂歡快優(yōu)美的情緒。2、鞏固休止符、附點四分音符切分音在歌曲中所表現(xiàn)的音樂形象。2

隨著年齡的增長和學(xué)校學(xué)習(xí)常規(guī)的訓(xùn),小學(xué)中年級學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺、組紀(jì)律性有所增強(qiáng)。尤其是中年級學(xué)生思維能力的發(fā),更使小學(xué)生的學(xué)習(xí)方法有了的特點。中年級學(xué)生大腦中的具體形象成分和抽象邏輯成分的關(guān)系發(fā)生著變化。在直觀形象成分增加的同,象邏輯成分開始增加。在學(xué)習(xí),要注意直觀形象法和抽象邏輯法的然過渡。特別是在音樂學(xué)習(xí)方面課上的師生互,學(xué)生積極配合教師完成一列的活,逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣及終身學(xué)習(xí)音樂的愿.3

教學(xué)重點運(yùn)用輕,放松富有彈性的聲音表演曲。教學(xué)難點為歌曲選擇打擊樂器進(jìn)行伴,及附點四分音符切分音休符連音的演唱4

4.1.1

共一學(xué)時

1、師生問歌2、師同們現(xiàn)在是什么季節(jié)?

學(xué)生春季。教師現(xiàn)在正是一個春暖花開風(fēng)景如畫的好時下面請同學(xué)們欣賞視(播放自然秀麗風(fēng)光視頻)欣賞后回答看到了什么?到了什么?并用一兩句話來贊美春天。學(xué)生看到春天的景色,聽到了小溪流水的聲,天的景色好美!教師:這節(jié)課孔老就帶領(lǐng)大家去春,欣賞小溪美麗的風(fēng)光、聆聽小溪流水響叮咚的聲音好不好板書指示課題、課件出)學(xué)生回答好教師聽這里有兩條可愛的小溪在,聽聽是怎樣的兩條小溪?1=C2/4(活潑、調(diào)皮.5430|1032|1060|5125|3.1|217|1啦1=C2/4(柔、連...)51|253|217|666|5567|1321|217|1-||啦1、止符:XX0|X0XX|X0X0|2、分音節(jié):XX|XXX|XX|X|教師為什么兩段-樂曲所表現(xiàn)的完全不同呢?學(xué)生因為節(jié)奏不同。教師是啊小遇到平的地,變得溫柔連貫就用切分;遇到地勢不平的時候跳躍活潑就用休止符。讓我們再認(rèn)真的打一遍節(jié)奏。

教師有位作曲家在游覽小溪時寫了一首優(yōu)美的歌他是這樣寫,來讀一讀找一名學(xué)生配樂讀然后齊1、樂朗誦詞(播放伴奏音樂教師讓我們隨著音樂一起有感情地讀讀。2、師小在流動的時候都遇到了誰?(理解歌詞學(xué)生:太陽、月亮和星,民、洗衣姑娘。課件出示旋律畫)3、師多美的歌詞,如果配上跳動的音符,不是會很好學(xué)生:回答是的聆聽并晃動著身體。4、師同們是不是已經(jīng)迫不及待的想要學(xué)唱?學(xué)生:回答是。教師:那么老師來彈奏我們同學(xué)來譜好?同學(xué):好的。學(xué)生唱歌譜2遍5將學(xué)生分成兩組一組唱譜一組加詞。詞譜對應(yīng))6啟發(fā)生完整的演唱曲,注意樂曲的連貫和換。7唱一唱。(師出示旋律線

聽請老師的演唱。

教師那們像小溪一樣歡地來唱唱。1、別唱2、唱、挑唱教師提示學(xué)生注意聽音樂感受節(jié),看老師的指揮手勢。1、說一說、敲一敲

教師小溪看到同學(xué)們都演唱的很好,帶給我們同學(xué)一些禮物,我們一起來看一下吧道這是什么回正確后發(fā)給學(xué)生。學(xué)生分組來到講臺前組成小樂隊進(jìn)行演唱、伴奏。集有感情的表演。加入小型的打擊樂器伴奏:XX|XX||手鼓)XO|XO||(木魚X--|00||(手鈴2、一跳,一唱。(放伴奏音樂)教師請大家隨著音樂唱起來、跳起來。學(xué)生分組表演。找1-2個舞。有演唱的小有舞蹈的小組。

教師在載個載舞中我們的春游就要結(jié)束,你們有哪些收獲?學(xué)生回答學(xué)到了歌曲,還欣賞了美麗春.....(2-3人回答)教師同學(xué)們說得很!這課我們感受到了大自然和諧之,欣賞了祖國的美麗風(fēng),學(xué)唱《溪流水響叮咚這首歌我們發(fā)現(xiàn)