部編版二上語(yǔ)文園地一

部編版二上語(yǔ)文園地一第一頁(yè)，共45頁(yè)。統(tǒng)編教材二年級(jí)上冊(cè)第一單元語(yǔ)文園地一

龍鳳小學(xué)趙楠第二頁(yè)，共45頁(yè)。去野外觀察大自然，要準(zhǔn)備些什么呢？第三頁(yè)，共45頁(yè)。

一、識(shí)字加油站1、學(xué)生自由讀生字。2、教師范讀，學(xué)生跟讀。第四頁(yè)，共45頁(yè)。利用工具書，結(jié)合上下文理解下列詞語(yǔ)的意思。登山鞋：望遠(yuǎn)鏡：指南針：是專門為爬山和旅行而設(shè)計(jì)制造的鞋子，非常適合戶外運(yùn)動(dòng)。望遠(yuǎn)鏡是一種用于觀察遠(yuǎn)距離物體的目視光學(xué)儀器，能把遠(yuǎn)物很小的張角按一定倍率放大。利用磁針指著南北兩方的性能制成的指示方向的儀器。第五頁(yè)，共45頁(yè)。我會(huì)認(rèn)tàomàohúzhēntú套帽鞋登xié壺圖褲dēngkù指zhǐ針第六頁(yè)，共45頁(yè)。手套tào第七頁(yè)，共45頁(yè)。帽

子mào第八頁(yè)，共45頁(yè)。登山鞋dēngxié第九頁(yè)，共45頁(yè)。運(yùn)動(dòng)褲kù第十頁(yè)，共45頁(yè)。地圖tú第十一頁(yè)，共45頁(yè)。水壺hú第十二頁(yè)，共45頁(yè)。帳篷第十三頁(yè)，共45頁(yè)。指南針zhǐzhēn第十四頁(yè)，共45頁(yè)。猜一猜，讀一讀。第十五頁(yè)，共45頁(yè)。

手套登山鞋帽子運(yùn)動(dòng)褲水壺地圖指南針帳篷第十六頁(yè)，共45頁(yè)。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)去野外觀察大自然，你會(huì)準(zhǔn)備什么？手套、帽子、登山鞋、運(yùn)動(dòng)褲可以方便我們?cè)谝巴庑凶?，有利于保護(hù)自已身體不會(huì)輕易受到傷害！水壺可以用來帶水，解決野外的水源問題！手電筒可以照明，去探索一些光線不足的地方！地圖、指南針方便野外辨別方向，避免在野外迷路！第十七頁(yè)，共45頁(yè)。點(diǎn)撥：這是描寫觀察大自然必需品的詞語(yǔ)。第一組詞語(yǔ)描寫去野外觀察大自然時(shí)，需要穿的衣著。第二組詞語(yǔ)描寫的是去野外觀察大自然所必需的用品。識(shí)字加油站tàomàodēngxiékù手套帽子登山鞋運(yùn)動(dòng)褲túhúzhǐzhēn地圖水壺望遠(yuǎn)鏡指南針第十八頁(yè)，共45頁(yè)。去這里野外活動(dòng)，要準(zhǔn)備什么行裝呢？第十九頁(yè)，共45頁(yè)。

二、字詞句運(yùn)用學(xué)生自由讀詞語(yǔ)。在小組內(nèi)演一演。

迎上去穿衣裳甩甩頭

追上去披紅袍搖搖頭每一組詞請(qǐng)一個(gè)小組的同學(xué)上臺(tái)演示。第二十頁(yè)，共45頁(yè)。體會(huì)每組加橫線詞語(yǔ)的不同意思，選一組演一演。字詞句運(yùn)用迎上去穿衣裳甩甩頭

追上去披紅袍搖搖頭點(diǎn)撥：先讀一讀詞語(yǔ)，借助字典理解字的的意思，對(duì)比不同，再按照意思演一演，加深理解。第一組中“迎”是“對(duì)著，沖著”，是面對(duì)面的動(dòng)作?！白贰笔恰摆s，緊跟著”，是同一方向的動(dòng)作。第二組中“穿”的意思是“把衣服、鞋襪等套在身上”；“披”是“覆蓋在肩背上”，“穿”的動(dòng)作比“披”復(fù)雜?！八Α钡囊馑际恰皰?、扔”；“搖”的意思是“擺動(dòng)”，“甩”比“搖”的動(dòng)作快，用的力氣大。第二十一頁(yè)，共45頁(yè)。迎追穿披甩搖

下雨了，媽媽（）上雨披就去（）只（）著一件單衣的妹妹，（）面碰見了鄰居王阿姨，媽媽問她看沒看見妹妹，王阿姨（）（）頭。媽媽只好（）動(dòng)著胳膊回來了。迎披追穿搖搖甩第二十二頁(yè)，共45頁(yè)。你說我做游戲規(guī)則：老師說詞語(yǔ)，學(xué)生做動(dòng)作。第二十三頁(yè)，共45頁(yè)。穿衣裳甩甩頭披紅袍搖搖頭第二十四頁(yè)，共45頁(yè)。游戲規(guī)則：一個(gè)同學(xué)說詞語(yǔ)，其余同學(xué)做動(dòng)作。第二十五頁(yè)，共45頁(yè)。

小蝌蚪游哇游，過了幾天，長(zhǎng)出兩條后腿。他們看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食，就迎上去，問：“鯉魚阿姨，我們的媽媽在哪里？”鯉魚媽媽說：“你們的媽媽有四條腿，寬嘴巴。你們到那邊去找吧！”

小蝌蚪游哇游，過了幾天，長(zhǎng)出兩條前腿。他們看見一只烏龜擺動(dòng)著四條腿在水里游，連忙追上去，叫著：“媽媽，媽媽！”烏龜笑著說：“我不是你們的媽媽。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。你們到那邊去找吧！”

第二十六頁(yè)，共45頁(yè)。

小蝌蚪游哇游，過了幾天，長(zhǎng)出兩條后腿。他們看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食，就迎上去，問：“鯉魚阿姨，我們的媽媽在哪里？”鯉魚媽媽說：“你們的媽媽有四條腿，寬嘴巴。你們到那邊去找吧！”

小蝌蚪游哇游，過了幾天，長(zhǎng)出兩條前腿。他們看見一只烏龜擺動(dòng)著四條腿在水里游，連忙追上去，叫著：“媽媽，媽媽！”烏龜笑著說：“我不是你們的媽媽。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。你們到那邊去找吧！”

“迎上去、追上去”應(yīng)該怎么表演呢？第二十七頁(yè)，共45頁(yè)。讀一讀，用加橫線的詞語(yǔ)說說你的日常生活。我的脾（pí）氣可怪了，有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我卻很暴躁（bàozào）。平常我在池子例睡覺，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞（wǔ）、唱歌、開大會(huì)。參考答案：我的生活可豐富了，有時(shí)候我很忙碌，有時(shí)候又很悠閑。平常我都是在學(xué)校寫作業(yè)，在家里讀書，在培訓(xùn)班練舞蹈，在公園里和爸爸、媽媽散步或者看爺爺下棋。第二十八頁(yè)，共45頁(yè)。三、書寫提示1、先觀察，同學(xué)們互相提醒寫的時(shí)候應(yīng)該注意些什么。2請(qǐng)學(xué)生描紅，描紅以后再說說自己在寫的過程中遇到的問題。3、學(xué)生書寫，老師巡視指導(dǎo)。第二十九頁(yè)，共45頁(yè)。

句子一：我的脾氣可怪了，有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我很暴躁。讀讀下面的句子，想一想：我的脾氣怪在哪里？第三十頁(yè)，共45頁(yè)。說一說：課間游戲真好玩，有時(shí)候__________，有時(shí)候__________。媽媽真會(huì)燒菜，有時(shí)候____________，有時(shí)候___________。天上的云總愛變，有時(shí)候__________，有時(shí)候____________。你還能用上“有時(shí)候……有時(shí)候……”說一說嗎？第三十一頁(yè)，共45頁(yè)。句子二：

平常，我在池子里睡覺，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、開大會(huì)。讀讀下面的句子，想一想：水做了哪些事？第三十二頁(yè)，共45頁(yè)。我們每天也會(huì)做很多事，說給你的同學(xué)聽一聽吧。第三十三頁(yè)，共45頁(yè)。你能用“我在什么地方做什么”的句子說一句話嗎？你能用“我在什么地方做什么”的句子連起來說幾句話嗎？第三十四頁(yè)，共45頁(yè)。這幾個(gè)字都認(rèn)識(shí)嗎?誰能給它們組一組詞？第三十五頁(yè)，共45頁(yè)。這幾個(gè)字都是什么結(jié)構(gòu)的字？你能把它們分成兩類嗎？第三十六頁(yè)，共45頁(yè)。書寫提示點(diǎn)撥：左右結(jié)構(gòu)的字有三種類型：左窄右寬、左右等寬、左寬右窄，“作、法”這兩個(gè)字是左窄右寬。“都、別”兩個(gè)字是左寬右窄。在書寫左右結(jié)構(gòu)的字時(shí)，左右部分均勻分布在豎中線的兩側(cè)。第三十七頁(yè)，共45頁(yè)。寫的時(shí)候要注意：有的字左邊窄，右邊寬；有的字左邊寬，右邊窄。先觀察，再下筆。寫的時(shí)候要保持正確的坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)。第三十八頁(yè)，共45頁(yè)。第三十九頁(yè)，共45頁(yè)。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)王安石簡(jiǎn)介王安石（1021年12月18日－1086年5月21日），字介甫，號(hào)半山，漢族，臨川（今江西撫州市臨川區(qū)）人，北宋著名思想家、政治家、文學(xué)家、改革家。第四十頁(yè)，共45頁(yè)。梅花[宋]王安石墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。

遙知不是雪，為有暗香來。凌寒：冒著嚴(yán)寒。遙：遠(yuǎn)遠(yuǎn)地。知：知道。暗香：指梅花的幽香。為：因?yàn)椤?/p>

詩(shī)意：那墻角的幾枝梅花，冒著嚴(yán)寒獨(dú)