親子共讀活動(dòng)方案

—親子共讀活動(dòng)方案20XX年親子共讀活動(dòng)方案【7篇】預(yù)先制定活動(dòng)方案是我們對(duì)活動(dòng)開展的必不行少的一份工作，怎樣寫活動(dòng)方案才更能起到其作用呢？下面是給大家整理的20XX年親子共讀活動(dòng)方案，僅供參考希望能夠幫忙到大家。20XX年親子共讀活動(dòng)方案篇1一、活動(dòng)主題：親子共讀，營建書香家園二、活動(dòng)對(duì)象：大八浪中心小學(xué)全體家長和孩子三、活動(dòng)時(shí)間：20X年9月——12月四、活動(dòng)目的：為了推動(dòng)學(xué)校圖書室的輻射作用，構(gòu)建有特色的書香校內(nèi)文化和書香家庭，特舉辦此活動(dòng)。五、活動(dòng)過程（一）啟動(dòng)：1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)。（1）顯性環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。學(xué)校把新購置的圖書投入運(yùn)用，激活圖書室。每個(gè)班級(jí)在同學(xué)中開展捐書活動(dòng)，充實(shí)班級(jí)圖書角，各班圖書冊(cè)數(shù)到達(dá)人均一本及以上，美化圖書角。（2）隱形環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。班級(jí)要營造一個(gè)寬松、開放、自由的充滿濃郁書香的閱讀氣氛。一個(gè)支持的、寬容的閱讀環(huán)境，是促進(jìn)同學(xué)自主閱讀、獨(dú)特化的閱讀的前提。老師要呵護(hù)同學(xué)閱讀熱忱，激勵(lì)同學(xué)保存自己的閱讀見解，使閱讀趨向感性化。在親子共讀中，不布置或少布置作業(yè)，保證孩子和家長的共同閱讀時(shí)間。2.共讀準(zhǔn)備：老師方面：各年段依據(jù)孩子學(xué)齡段特點(diǎn)制定好班級(jí)親子讀書計(jì)劃。（1）學(xué)年主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)選定親子閱讀的書籍及推舉書目名目；（2）每位語文老師提前閱讀相關(guān)書籍，并提出詳細(xì)看法和建議（閱讀前、閱讀中、閱讀后，各由一位老師拿出讀書方案），在家長會(huì)上賜予家長指導(dǎo)；（3）召開家長會(huì)，向家長宣講親子閱讀的重要性，以及必要的方式方法；讓家長從中領(lǐng)悟到親子閱讀給孩子帶來的巨大影響力，使家長和老師站在同一戰(zhàn)壕，為親子閱讀同心協(xié)力；家長方面：參與家長會(huì)，并與孩子共讀圖書。（1）購置老師指定的圖書，可通過家長組織完成。（2）參與家長會(huì)，明確“親子共讀”的詳細(xì)規(guī)定和有關(guān)事宜，簽訂“讀書協(xié)議”，制訂了“家庭讀書計(jì)劃”，明確各自由活動(dòng)中的責(zé)任。（二）共讀階段：1、在家庭：（1）營造親子共讀的氣氛，堅(jiān)持讀書每天有不少于30分鐘，雙休日每天不少于1小時(shí)的讀書時(shí)間。（2）建立家庭圖書角，開展親子共讀一本書或幾本書活動(dòng)。（3）家長填好“親子共讀反應(yīng)表”，由同學(xué)帶到學(xué)校，照實(shí)反映孩子在家的閱讀情況。（4）同學(xué)和家長讀書以后，要留下肯定數(shù)量的讀書筆記。還可以將自己和孩子在一起閱讀的溫馨場面拍攝下來，共同見證親子閱讀的暖和畫面；（5）在家長中開展“我和孩子共讀書”征文競賽，溝通家教方法。溝通內(nèi)容可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書氣氛，怎樣培育孩子深厚的閱讀愛好，怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀，怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹；也可以談?wù)勁c孩子一起讀書的歡樂及自己讀兒童讀物的感受；還可以講解并描述“親子閱讀”過程中發(fā)生的故事等。2、在學(xué)校：（1）板報(bào)評(píng)比。為襯托讀書氣氛，各班輪番出以“我讀書，我歡樂”為主題的黑板報(bào)或手抄報(bào)，進(jìn)行評(píng)比活動(dòng)。（2）老師和孩子一起看書、聊書。（三）總結(jié)表彰：1、班級(jí)“書香家庭”評(píng)比。每個(gè)家庭只要能認(rèn)真完成“親子閱讀”的任務(wù)，都能評(píng)為班級(jí)“書香家庭”。2、學(xué)校“書香家庭”評(píng)比。為樹立同學(xué)身邊的典范，通過班內(nèi)推舉，每班評(píng)比出3——4戶“學(xué)校書香家庭“，學(xué)校進(jìn)行表彰，嘉獎(jiǎng)。我們期盼著，在書這個(gè)精神糧食的引領(lǐng)下，在各位家長的支持下，我?！坝H子共讀”活動(dòng)帶動(dòng)一大批書香家庭，讓家長們和孩子們共同浸潤在書香中。20XX年親子共讀活動(dòng)方案篇2一、指導(dǎo)思想：為了推動(dòng)我?！皶阈?nèi)”的建設(shè)，提高同學(xué)的閱讀愛好和閱讀力量，學(xué)校確定舉辦“親子閱讀”活動(dòng)，讓讀書活動(dòng)從學(xué)校向家庭延長，讓校內(nèi)濃郁的書香飄進(jìn)家庭。“親子閱讀”活動(dòng)的舉辦有利于營造和諧社會(huì)、和諧家庭、和諧鄰居，也有利于提高家長的明理水平，更有利于培育孩子的閱讀習(xí)慣。為此，我校擬開展“親子共讀，營造書香家庭”的活動(dòng)。通過活動(dòng)推動(dòng)學(xué)校的大閱讀活動(dòng)，讓孩子能夠有時(shí)間、有精力、有指導(dǎo)地閱讀更多更好的書籍。二、活動(dòng)目的：1、通過“書香家庭”創(chuàng)立活動(dòng)，讓家長、同學(xué)都喜愛讀書，讓書成為他們的好友。2、指導(dǎo)家長、孩子共同開設(shè)“家庭圖書架”，并按學(xué)校推舉書目購置家庭圖書。3、通過活動(dòng)，營造良好的家庭讀書氣氛，提升家庭文化品嘗，提高家長和同學(xué)的綜合素養(yǎng)。4、讓家長、同學(xué)在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的歡樂與幸福。5、通過活動(dòng)，使家長把握家庭教育藝術(shù)，成為孩子人格的典范，成為孩子知心的好友。三、推舉書目1《父母必讀》河南省教育廳推舉2《給兒子的信》蘇霍姆林斯基3《做最好的家長》李鎮(zhèn)西4《好父母好孩子》盧勤5《好父母好家教》魏書生6《好父母好方法》孫云曉7《好孩子好習(xí)慣》孫云曉8《與孩子一起成長》孫云曉9《培育真正的人》董進(jìn)宇10《十幾歲，確定孩子的一生》孫云曉李文道注：給同學(xué)的推舉書目可參照班級(jí)或班級(jí)規(guī)定，有計(jì)劃地進(jìn)行閱讀四、詳細(xì)措施1、營造“書香家庭”氣氛：（1）家中為同學(xué)配置寫字臺(tái)、臺(tái)燈、書柜等用品。（2）家長每月帶孩子逛書店不少于1次，購置自己喜愛的書。（3）家中沒有打牌、博場所。2、建立“家庭圖書架”每個(gè)家庭要準(zhǔn)備一學(xué)期要精讀的書3-6本。3、活動(dòng)開展：（1）家長、孩子共同制定家庭讀書計(jì)劃。（2）家長每月帶孩子逛書店不少于1次，購置自己喜愛的書。（3）堅(jiān)持每天讀書15分鐘，持之以恒養(yǎng)成習(xí)慣。（4）同學(xué)和家長可依據(jù)自己的需要和愛好，讀各自喜愛的書籍，也可以選擇共讀的形式，做好“親子共讀”。（5）依據(jù)學(xué)校推舉書目，選擇一本或幾本書籍，和孩子一起閱讀，共同溝通，反思自己的家庭教育方法并寫出讀后感或育兒心得。4、家長和老師要保持聯(lián)系，對(duì)同學(xué)閱讀的狀態(tài)進(jìn)行細(xì)致地觀看，以保證本次活動(dòng)能夠保質(zhì)保量地完成。20XX年親子共讀活動(dòng)方案篇3我區(qū)推行主體多元雙向五環(huán)高效課堂改革以來，取得了顯著成效。為使廣闊同學(xué)、家長進(jìn)一步理解主體多元教育改革，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，我校于20X年下半年在全校同學(xué)、家長中開展《窗邊的小豆豆》讀書活動(dòng)。通過此次活動(dòng)，提高了同學(xué)、家長對(duì)高效課堂的認(rèn)識(shí)，使同學(xué)、家長和區(qū)教體局、學(xué)校的思想保持了高度的全都，堅(jiān)定了家長對(duì)高效課堂的信念，取得了令人滿意的效果。今年暑假，我校主動(dòng)響應(yīng)教體局的要求，在全體同學(xué)和家長中再次開展《窗邊的小豆豆》親子共讀活動(dòng)，力爭有新的收獲和突破。一、指導(dǎo)思想緊緊圍繞主體多元教育思想，堅(jiān)持“創(chuàng)立合適同學(xué)發(fā)展的現(xiàn)代教育，為同學(xué)的幸福人生奠定基礎(chǔ)”這一辦學(xué)理念，根據(jù)“同學(xué)主體、家長參與、親子共讀、互相提高”的工作思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、激勵(lì)創(chuàng)新、持之以恒”的工作要求，營造濃郁的閱讀氣氛，親子再讀《窗邊的小豆豆》，主動(dòng)轉(zhuǎn)變教育觀念，提升人文素養(yǎng)，為高效課堂改革的深化、求成再建新功。二、活動(dòng)目標(biāo)1.通過開展《窗邊的小豆豆》親子再讀活動(dòng)，深化轉(zhuǎn)變同學(xué)、家長傳統(tǒng)教育觀念，使廣闊同學(xué)、家長理解支持主體多元教育改革，主動(dòng)協(xié)作我區(qū)的教育改革，并為教改作出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。2.主動(dòng)提倡“我與好書同行”思想，努力踐行“我讀書，我歡樂，我成長”的理念，幫忙同學(xué)、家長養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操，提升同學(xué)、家長的文化素養(yǎng)。三、活動(dòng)范圍全校同學(xué)、家長。四、活動(dòng)要求（一）明確活動(dòng)任務(wù)再次組織編制與主體多元教育改革親密相關(guān)的《窗邊的小豆豆》閱讀導(dǎo)讀，結(jié)合上次讀書活動(dòng)中顯現(xiàn)的問題，有針對(duì)性的引導(dǎo)同學(xué)、家長重讀本書，進(jìn)一步明確讀書活動(dòng)的詳細(xì)任務(wù)，使讀書活動(dòng)具有更強(qiáng)的針對(duì)性。在活動(dòng)中，班主任結(jié)合班級(jí)中孩子成長、家教、家校合作方面顯現(xiàn)的問題，按時(shí)和家長進(jìn)行溝通，引導(dǎo)同學(xué)、家長閱讀。（二）豐富活動(dòng)形式1.利用家長學(xué)校、校信通等不同的形式，營造濃郁的閱讀氣氛，促進(jìn)家長和同學(xué)共同閱讀。2.利用家長學(xué)校組織家長溝通、寫心得。以班級(jí)為單位溝通心得體會(huì)，從中挑選出優(yōu)秀家長在班級(jí)組中演講、溝通，在假期中開展其他一些親子互動(dòng)活動(dòng)。3.開展家庭閱讀回訪活動(dòng)，切實(shí)了解親子閱讀情況，按時(shí)改進(jìn)活動(dòng)組織。（三）穩(wěn)固活動(dòng)成果通過建立長期的親子共讀好書活動(dòng)，穩(wěn)固本次讀書活動(dòng)成果。學(xué)校要定期為家長推舉合適親子共讀的好書，持續(xù)開展讀書活動(dòng)，促進(jìn)家長形成讀書習(xí)慣，改善同學(xué)的家教環(huán)境。五、活動(dòng)保障（一）思想保障學(xué)校召開讀書活動(dòng)發(fā)動(dòng)會(huì)，按時(shí)把《致家長的一封信》發(fā)放的家長手中，使家長充足認(rèn)識(shí)到讀書對(duì)轉(zhuǎn)變家教理念、促進(jìn)同學(xué)健康全面發(fā)展的的重要意義，組織全體家長主動(dòng)參與到讀書活動(dòng)中來，扎實(shí)開展親子共讀活動(dòng)。（二）組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長委員會(huì)成員共同參與的讀書領(lǐng)導(dǎo)小組。各班級(jí)相應(yīng)成立班級(jí)家長20XX年親子共讀活動(dòng)方案篇4【活動(dòng)目的】為了讓家長充足認(rèn)識(shí)早期閱讀的重要性，營造書香家庭氣氛，各班利用家長會(huì)向家長宣傳親子共讀的好處，讓書香計(jì)劃走進(jìn)每個(gè)家庭。建議在家庭中每天選擇一個(gè)固定的時(shí)間，選擇孩子寵愛的繪本，和孩子共同閱讀，堅(jiān)持做到持之以恒。【活動(dòng)時(shí)間】20X年9月——20X年5月我園本次活動(dòng)將歷時(shí)9個(gè)月進(jìn)行，準(zhǔn)備分三個(gè)階段開展。9月為導(dǎo)讀階段，由各班老師依據(jù)親子閱讀的推舉書目，通過家訪、飛信等多途徑發(fā)動(dòng)家長與孩子共同選擇書籍進(jìn)行閱讀，10月、11月、12月、1月、2月、3月、4月為親子共讀階段，要求家長與孩子每周共讀半小時(shí)，用多種形式記錄親子閱讀內(nèi)容，5月為共享共讀成果階段，評(píng)比故事大王、書香家庭、我喜愛的故事媽媽。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、向家長宣傳早期閱讀的重要性，并發(fā)出“讓壓歲錢更有意義”的建議書，使孩子認(rèn)識(shí)到用壓歲錢來買書，在收獲學(xué)問的同時(shí)會(huì)收獲更多的歡樂，激勵(lì)孩子和家長利用寒假用孩子的壓歲錢買一本有意義、合適孩子年齡特點(diǎn)的一本繪本圖書。2、老師向家長推舉一些有意義的圖書書目，供家長參考。3、老師指導(dǎo)家長如何引導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀，閱讀中留意的問題和方法。4、各班制定合適本班幼兒的親子閱讀計(jì)劃。【活動(dòng)過程】1、各班建立孩子自備圖書名目，圖書借閱記錄，并自制相應(yīng)的“親子共讀，記錄成長”本下發(fā)給家長，運(yùn)用電話、飛信、入園、離園溝通的形式來催促、指導(dǎo)家庭親子共讀活動(dòng)的開展。激勵(lì)家長為孩子制造良好的閱讀環(huán)境和家庭氣氛，激勵(lì)家長通過各種渠道獲得孩子閱讀方面的信息，提高自身的輔導(dǎo)力量。老師常常主動(dòng)和家長聯(lián)系，幫忙家長按時(shí)解決一些在閱讀活動(dòng)、記錄過程中顯現(xiàn)的問題。2、請(qǐng)部分開展閱讀活動(dòng)好的家長，利用家長會(huì)的形式，向其他家長溝通自己的經(jīng)驗(yàn)。3、每周請(qǐng)一名家長利用離園時(shí)間開展故事媽媽進(jìn)課堂活動(dòng)。4、每天晨間活動(dòng)時(shí)間開展“我是小小故事家”，由一名幼兒講一個(gè)故事。5、每周輪番讓孩子帶回一本圖書，資源共享。6、搜集家庭實(shí)施親子共讀資料。（過程性資料：家庭閱讀環(huán)境與親子共讀實(shí)例照片、親子共讀成長記錄本等等）【活動(dòng)成果展現(xiàn)】親子表演故事、小小故事王、書香家庭評(píng)比等等。20XX年親子共讀活動(dòng)方案篇5今年我校主動(dòng)響應(yīng)教體局的要求，在全體同學(xué)和家長中開展親子共讀活動(dòng)，力爭有新的收獲和突破。一、指導(dǎo)思想緊緊圍繞主體多元教育思想，堅(jiān)持“創(chuàng)立合適同學(xué)發(fā)展的現(xiàn)代教育，為同學(xué)的幸福人生奠定基礎(chǔ)”這一辦學(xué)理念，根據(jù)“同學(xué)主體、家長參與、親子共讀、互相提高”的工作思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、激勵(lì)創(chuàng)新、持之以恒”的工作要求，營造濃郁的閱讀氣氛，主動(dòng)轉(zhuǎn)變教育觀念，提升人文素養(yǎng)，為高效課堂改革的深化、求成再建新功。二、活動(dòng)目標(biāo)1、通過開展親子共讀活動(dòng)，深化轉(zhuǎn)變同學(xué)、家長傳統(tǒng)教育觀念，使廣闊同學(xué)、家長理解支持主體多元教育改革，主動(dòng)協(xié)作我區(qū)的教育改革，并為教改作出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。2、主動(dòng)提倡“我與好書同行”思想，努力踐行“我讀書，我歡樂，我成長”的理念，幫忙同學(xué)、家長養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操，提升同學(xué)、家長的文化素養(yǎng)。三、活動(dòng)范圍全校同學(xué)、家長。四、活動(dòng)要求（一）明確活動(dòng)任務(wù)進(jìn)一步明確讀書活動(dòng)的詳細(xì)任務(wù)，使讀書活動(dòng)具有更強(qiáng)的針對(duì)性。在活動(dòng)中，班主任結(jié)合班級(jí)中孩子成長、家教、家校合作方面顯現(xiàn)的問題，按時(shí)和家長進(jìn)行溝通，引導(dǎo)同學(xué)、家長閱讀。（二）豐富活動(dòng)形式1、利用家長學(xué)校、校信通等不同的形式，營造濃郁的閱讀氣氛，促進(jìn)家長和同學(xué)共同閱讀。2、利用家長學(xué)校組織家長溝通、寫心得。以班級(jí)為單位溝通心得體會(huì)，從中挑選出優(yōu)秀家長在班級(jí)組中演講、溝通，在假期中開展其他一些親子互動(dòng)活動(dòng)。3、開展家庭閱讀回訪活動(dòng)，切實(shí)了解親子閱讀情況，按時(shí)改進(jìn)活動(dòng)組織。（三）穩(wěn)固活動(dòng)成果通過建立長期的親子共讀好書活動(dòng)，穩(wěn)固本次讀書活動(dòng)成果。學(xué)校要定期為家長推舉合適親子共讀的好書，持續(xù)開展讀書活動(dòng)，促進(jìn)家長形成讀書習(xí)慣，改善同學(xué)的家教環(huán)境。五、活動(dòng)保障（一）思想保障學(xué)校召開讀書活動(dòng)發(fā)動(dòng)會(huì)，按時(shí)把《致家長的一封信》發(fā)放的家長手中，使家長充足認(rèn)識(shí)到讀書對(duì)轉(zhuǎn)變家教理念、促進(jìn)同學(xué)健康全面發(fā)展的的重要意義，組織全體家長主動(dòng)參與到讀書活動(dòng)中來，扎實(shí)開展親子共讀活動(dòng)。（二）組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長委員會(huì)成員共同參與的讀書領(lǐng)導(dǎo)小組。各班級(jí)相應(yīng)成立班級(jí)家長委員會(huì)牽頭的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)家長的讀書活動(dòng)。學(xué)校讀書領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：副組長：成員：20XX年親子共讀活動(dòng)方案篇6我市自開展新教育試驗(yàn)以來，各區(qū)縣、各學(xué)校實(shí)行多種措施主動(dòng)引領(lǐng)同學(xué)家庭開展親子共讀，較好地陶冶了同學(xué)的情操與人文素養(yǎng)，培育了書香同學(xué)，促進(jìn)了書香家庭的建設(shè)，推動(dòng)了全民閱讀，深受廣闊家長的支持。20X年暑假將至，為了進(jìn)一步推動(dòng)書香家庭的建設(shè)，經(jīng)研討，確定利用暑假在全市開展“書香家庭·親子共讀”活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：一、指導(dǎo)思想通過開展“書香家庭·親子共讀”活動(dòng)，向同學(xué)、家長推舉一批有利于青少年健康成長的優(yōu)秀讀物，傳播科學(xué)的讀書方法，培育同學(xué)的閱讀愛好和習(xí)慣，提高同學(xué)的閱讀、審美力量，使家長和同學(xué)在閱讀中開闊視野、增長學(xué)問、陶冶情操、感受歡樂，查找共同溝通的語言密碼，完成在家庭中共讀共寫共成長，探究家庭教育的新途徑，轉(zhuǎn)變家庭教育理念，改善家庭教育方式，進(jìn)一步優(yōu)化家庭關(guān)系，促進(jìn)和諧家庭建設(shè)。二、組織領(lǐng)導(dǎo)各區(qū)縣、各學(xué)校要認(rèn)真組織發(fā)動(dòng)，制定具體的開展“書香家庭·親子共讀”活動(dòng)的實(shí)施方案。依據(jù)新教育研討院推舉的基礎(chǔ)閱讀書目，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況向同學(xué)推舉閱讀書目。擬定《致家長的一封信》，將本次活動(dòng)的意義、要求、推舉書目和讀書建議通知到每一個(gè)同學(xué)家庭。三、推舉書目和讀書建議1.推舉書目。以新教育研討院推舉的《中國中小同學(xué)基礎(chǔ)閱讀書目》為指導(dǎo)選擇部分書目，并可依據(jù)實(shí)際情況和需要自主選擇增加推舉書目以外的讀物。學(xué)校依據(jù)自身?xiàng)l件可實(shí)行從學(xué)校圖書館借閱、同學(xué)自行購置、班級(jí)之間圖書漂流、同學(xué)互換閱讀等方式，以保證閱讀的需要。2.讀書建議。推舉書目要有彈性，給同學(xué)自主選擇的范圍；建議同學(xué)每天讀書1—2個(gè)小時(shí)，每晚進(jìn)行親子共讀；閱讀方式敏捷多樣，可家長、同學(xué)一起讀，邊讀邊溝通，也可分頭自主閱讀，然后進(jìn)行親子之間好書推舉；在閱讀過程中，要積累讀書成果，可以寫讀書筆記、讀后感、書評(píng)等，還可制作讀書剪貼本、手抄報(bào)等。四、活動(dòng)的開展和宣傳1.利用多種形式跟蹤評(píng)價(jià)。各區(qū)縣、各學(xué)校要利用多種形式跟蹤評(píng)價(jià)。各班級(jí)要開通網(wǎng)絡(luò)互連溝通平臺(tái)，通過“教育在線”主題帖、班級(jí)博客、班級(jí)微博、公共郵箱、群等按時(shí)跟蹤指導(dǎo)家庭親子共讀，了解把握優(yōu)秀典型案例，對(duì)共讀成果進(jìn)行展現(xiàn)溝通，對(duì)涌現(xiàn)出的優(yōu)秀同學(xué)、優(yōu)秀家庭、優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)等按時(shí)宣傳。2.建立“教育在線”專題貼。市新教育試驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室在教育在線建立《z市20X年暑假“書香家庭·親子共讀”活動(dòng)專帖》。每個(gè)學(xué)校也要建立學(xué)?！皶慵彝ァびH子共讀”活動(dòng)專帖，各區(qū)縣、各市直學(xué)校將學(xué)?！皶慵彝ァびH子共讀”活動(dòng)專帖網(wǎng)址匯總（見附件1）于7月10日前發(fā)至市新教育郵箱。市新教育辦公室將專題帖網(wǎng)址匯總發(fā)布在《z市20X年暑假“書香家庭·親子共讀”活動(dòng)專帖》首頁。3.隨時(shí)上傳親子共讀文章。請(qǐng)各試驗(yàn)學(xué)校暑假期間隨時(shí)將同學(xué)讀書隨筆、家長讀書隨筆、親子共讀故事、感悟、經(jīng)驗(yàn)等上傳至學(xué)校專題帖，并擇優(yōu)推舉至《z市20X年暑假“書香家庭·親子共讀”活動(dòng)專帖》。為便利按時(shí)上傳，建議每個(gè)班級(jí)建立“親子共讀”公共郵箱，讓家長隨時(shí)將讀書隨筆、感悟、共讀故事等發(fā)至該公共郵箱，然后由班主任或者班主任托付專人負(fù)責(zé)上傳至“教育在線”主題帖。請(qǐng)各學(xué)校新教育負(fù)責(zé)人予以催促并提供必要的幫忙。4.推舉優(yōu)秀作品發(fā)表。暑假期間，市新教育辦公室將推舉優(yōu)秀作品在《z日?qǐng)?bào)文教周刊》專題刊發(fā)，并推舉至《新教育》、《讀寫月報(bào)》等刊物發(fā)表，同時(shí)將優(yōu)秀作品結(jié)集成冊(cè)，形成我市的親子共讀成果。5.舉辦溝通評(píng)比活動(dòng)。開學(xué)后，學(xué)校要進(jìn)行閱讀溝通會(huì)、親子共讀經(jīng)驗(yàn)溝通會(huì)等，并組織讀書手抄報(bào)、“親子共讀”征文、“書香同學(xué)”、“書香家庭”、“書香班級(jí)”等評(píng)比活動(dòng)。6.組織“親子共讀”征文評(píng)比活動(dòng)。暑假結(jié)束，將組織z市首屆“親子共讀”征文評(píng)比活動(dòng)，有關(guān)詳情請(qǐng)見《關(guān)于舉辦z市首屆“親子共讀”征文競賽的通知》。7.評(píng)比優(yōu)秀組織單位。請(qǐng)各試驗(yàn)學(xué)校于9月20日前上交以下材料：（1）學(xué)校暑假開展“書香家庭·親子共讀”活動(dòng)的實(shí)施方案。（2）有關(guān)親子共讀建議的《致家長的一封信》。（3）同學(xué)、家長親子共讀感悟、故事、隨筆等讀書成果，可上交結(jié)集成冊(cè)的成果，也可將“教育在線”親子共讀主題帖打印。（4）學(xué)校組織開展閱讀溝通會(huì)、親子共讀經(jīng)驗(yàn)溝通會(huì)，組織優(yōu)秀讀書手抄報(bào)、“親子共讀”征文、“書香同學(xué)”、“書香家庭”、“書香班級(jí)”等評(píng)比活動(dòng)的過程資料和相照顧片等。各區(qū)縣以區(qū)縣為單位，市直學(xué)校以學(xué)校為單位，將紙質(zhì)材料上報(bào)市新教育辦公室，同時(shí)將相關(guān)電子稿發(fā)至郵箱，區(qū)縣還要填寫參評(píng)單位匯總表（附件2）。市新教育辦公室將組織人員依據(jù)上報(bào)材料評(píng)比“書香家庭·親子共讀”活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。過期不報(bào)視為自動(dòng)放棄。附件1：“書香家庭·親子共讀”活動(dòng)“教育在線”專帖匯總表附件2：“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”參評(píng)單位信息匯總表附件3：推舉閱讀書目20XX年親子共讀活動(dòng)方案篇7我區(qū)推行主體多元雙向五環(huán)高效課堂改革以來，取得了顯著成效。為使廣闊同學(xué)、家長進(jìn)一步理解主體多元教育改革，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，我校于思想保持了高度的全都，堅(jiān)定了家長對(duì)高效課堂的信念，取得了令人滿意的效果。今年暑假，我校主動(dòng)響應(yīng)教體局的要求，在全體同學(xué)和家長中再次開展《窗邊的小豆豆》親子共讀活動(dòng)，力爭有新的收獲和突破。一、指導(dǎo)思想緊緊圍繞主體多元教育思想，堅(jiān)持“創(chuàng)立合適同學(xué)發(fā)展的現(xiàn)代教育，為同學(xué)的幸福人生奠定基礎(chǔ)”這一辦學(xué)理念，根據(jù)“同學(xué)主體、家長參與、親子共讀、互相提高”的工作思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、激勵(lì)創(chuàng)新、持之以恒”的工作要求，營造濃郁的閱讀氣氛，親子再讀《窗邊的小豆豆》，主動(dòng)轉(zhuǎn)變教育觀念，提升人文素養(yǎng)，為高效課堂改革的深化、求成再建新功。二、活動(dòng)目標(biāo)1.通過開展《窗邊的小豆豆》親子再讀活動(dòng)，深化轉(zhuǎn)變同學(xué)、家長傳統(tǒng)教育觀念，使廣闊同學(xué)、家長理解支持主體多元教育改革，主動(dòng)協(xié)作我區(qū)的教育改革，并為教改作出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。2.主動(dòng)提倡“我與好書同行”思想，努力踐行“我讀