小學(xué)美術(shù)蘇少版 三年級上冊 第16課《手提袋》

小學(xué)美術(shù)少版三年級上冊第16《手提袋》優(yōu)質(zhì)課公開課教案師資格證面試講教案1

1、了解手提袋設(shè)計(jì)的美感和情。認(rèn)識不同式樣、材質(zhì)的手提,了解手提袋的制作方法。2學(xué)會運(yùn)用畫畫剪貼貼等現(xiàn)方法設(shè)計(jì)和制作手提在設(shè)計(jì)制作手提袋的過程中注重巧妙的創(chuàng),培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和豐富的想象能力。2

三年級學(xué)生的設(shè)計(jì)應(yīng)用課已經(jīng)不滿足于平面造他們有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲,追求有趣味的設(shè)計(jì)內(nèi)容向嘗試各種能表達(dá)自己情感的表現(xiàn)方但他們的動手能力尚欠缺,往往眼高手低。立體造型的手提袋設(shè)計(jì)對他們來說具有一定的難度。因,教師在教學(xué)中要充分認(rèn)識到學(xué)生已有的認(rèn)知水平從生的實(shí)際出,加強(qiáng)趣味性和可操作性引學(xué)生充分利用材質(zhì)的特點(diǎn),進(jìn)行巧妙的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。3

重點(diǎn):手提袋的設(shè)計(jì)制作。難點(diǎn):手提袋的結(jié)構(gòu)。4

4.1.1

第一學(xué)時(shí)老師拿出一個(gè)手提袋問生老手里拎的是什有什么用師關(guān)手提袋我過這樣兩種:有人說手提袋首先要牢,能裝東西,實(shí)用第一書實(shí)用)還有人說手提袋現(xiàn)在已經(jīng)于商品包,是生活的裝飾要漂亮讓家喜歡美第一。(板書:美觀你們的意見是什么?我們來辯論一下。師同們的辯論太精彩!我古人很早就意識到了這個(gè)問題猜猜這個(gè)手提袋多大年齡了?師手袋不但要牢,還要美!今天就讓我們一起來設(shè)計(jì)制作一個(gè)實(shí)用且美觀的手提袋!(板:手提袋

1.欣實(shí)物手提袋師讓們一起走進(jìn)手提袋專賣,欣賞一下各種各樣的手提袋欣賞一邊思考以下問題手袋由哪些部分組?由些材料制作而?可在手提袋上裝飾些什?(PPT出各種款式、各種材質(zhì)的手提如紙類手提袋、布類手提袋、其他類手提袋。構(gòu)成:袋口、袋身、拎帶。材紙類、布類、皮類等。題材動物、植物、人物、其他。2.欣簡單手提袋(1)出示用卡紙制作的手提袋。師這也是手提袋與們剛才到的有什么不一?(欣賞交流要點(diǎn)最吸引你的是哪個(gè)手提采用了哪些材哪些方法分一下它是如何制作出來的小討論。3.欣創(chuàng)意手提袋師能能做得巧妙一點(diǎn)?我一起來欣賞非常好玩的手提你最喜歡哪一個(gè)手提?它什么地方最有趣?教師演示制作釣魚題材的手提,請一位學(xué)生上臺合作。(1)用廢舊材料撕出一條魚。(2)請同學(xué)們想想,拎帶可以當(dāng)作?(如果你覺得很難還可以先畫畫草圖(3)手提袋另一面可以裝飾什?(4)四面還可以裝飾什么?5.欣同齡學(xué)生畫的草圖(借助真人的手與袋身題材的組產(chǎn)生錯(cuò))1.、以先畫一個(gè)草圖。2.、以在廢舊手提袋上添畫和,使舊的手提袋面目一新。3、可以用紙和廢舊材料做一個(gè)提,取有新奇的創(chuàng)意。教師巡回輔導(dǎo)時(shí)必須先全體后個(gè):1.有學(xué)生空有想法卻無從下教師應(yīng)讓學(xué)生多欣賞范作親自演示并引導(dǎo)小組同學(xué)取長補(bǔ)短、互相幫助。2.有學(xué)生作品沒有新,模仿分太多。教師要多啟發(fā)學(xué),并范手提袋的巧妙之處,鼓勵(lì)這些學(xué)生在模仿的基上進(jìn)行添加、改,成為有個(gè)性的手提袋。

3.有學(xué)生制作的手提袋較粗容易散架引導(dǎo)學(xué)生多看其他同學(xué)精美的制作,讓學(xué)生在制作時(shí)及時(shí)改進(jìn)不足,成認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。開個(gè)小手袋展示秀每學(xué)生選一個(gè)代表走模特步展示手提,并從手提袋的設(shè)計(jì)意圖、造型、色彩、材料、功能等方面進(jìn)行