《世界多美呀》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

第頁共頁《世界多美呀》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計《世界多美呀》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的：1、通過表演等方法指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文，并進展必要的語言訓(xùn)練。2、采用“情境教學(xué)法”，讓學(xué)生成為一只小雞，和小雞一起去發(fā)現(xiàn)世界的美。教學(xué)重點1、通過有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的感情。2、背誦課文。教學(xué)難點：理解小雞對周圍世界認識的情感變化，激發(fā)學(xué)生熱愛這個世界，熱愛大自然的感情。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、生字卡片教學(xué)時間：第二課時教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)1、指名朗讀課文，齊讀課文。2、找出課文中畫出的有顏色的詞語，并相機板書?！苍O(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)檢查學(xué)生對課文的掌握情況，及時糾錯，為新課的學(xué)習(xí)做好知識鋪墊〕二、學(xué)習(xí)第一小節(jié)。1、激發(fā)情趣小朋友，請仔細觀察一下，說說母雞在干什么？〔指名讀第一句話〕。2、許多天過去啦！我們來看看蛋殼里面有了什么變化？〔課件出示，指名答復(fù)〕指導(dǎo)讀第二句話?！渤鍪菊n件，引導(dǎo)學(xué)生觀察〕讀書時要有輕有重，你感覺哪些詞語應(yīng)該略微讀輕一些，哪些詞可以略微讀重一些，為什么？〔“睡著了”稍輕，“醒了、黃乎乎”稍重?！承‰u看到的四周為什么是黃乎乎的呢？3、小朋友們，你們想變成一只得意的小雞嗎？帶上你們的頭飾就是了。如今我們還呆在蛋殼里?！步處熥x，學(xué)生來表演〕小雞們，你們呆在蛋殼里感覺怎樣？心中有沒有什么想法？〔齊讀第三句〕〔設(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)的設(shè)計是為了引導(dǎo)學(xué)生進入情境，通過【關(guān)鍵詞】：^p句讓學(xué)生感受到自己好象成為了一只小雞，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更好的理解課文〕1、小雞，你們想總呆在蛋殼里嗎？〔生答：不想〕那就啄破蛋殼出來吧！交流：小雞是怎樣啄蛋殼的？做做動作看?！矊W(xué)生表演〕可是小雞的力量太小了，蛋殼對他們來說可真是太硬了，那么，他們可要-〔使勁呀〕你是從哪句話中讀出來的？引導(dǎo)學(xué)生找出句子：它啄呀啄呀，啄了很久，才啄出一個小小的洞眼?！舱n件顯示該句，指名比賽讀，請人評議。再齊讀〕2、透過它好不容易啄出來的一個小小的洞眼，它又看到了什么呢？引導(dǎo)學(xué)生找出句子：它看見天空是藍湛湛的.，樹木是綠茵茵的，小河是碧澄澄的。句示練習(xí)：我看見〔〕，真想〔〕。〔課件出示〕3、這時候，我們看到的世界不再是黃乎乎的了，而是-出示句子：〔課件出示〕天空是〔〕，樹木是〔〕，小河是〔〕天空是那么的藍，樹木那么綠，小河那么清多美呀！〔課件相機出示“藍湛湛”“綠茵茵”“碧澄澄”〕誰來美美的讀一讀?！苍O(shè)計意圖：配合著聲音和畫面一起來做啄蛋殼的動作，讓學(xué)生從中體會小雞啄蛋殼的辛苦，并發(fā)現(xiàn)蛋殼內(nèi)外的區(qū)別，到達朗讀教學(xué)的目的〕1、過渡：多美的風(fēng)光呀！你想用一句話來贊美這個世界嗎？〔指名說。〕假如你是這只小雞，你能告訴我，你如今的心情嗎？〔齊讀第一句〕2、小雞們，還呆在蛋殼里干什么？外面可美了，趕緊出來瞧一瞧。教師讀第二句，學(xué)生做動作。指名請一個學(xué)生讀，幾個學(xué)生到前面表演，比一比看誰最像課文中說的小雞。3、小雞們使出了全身的力氣，終于從蛋殼里走出來了。整個世界都展如今你們的眼前，小雞們閉上眼睛，讓音樂帶著你們?nèi)ヒ粋€最美的地方?！卜乓魳?，教師輕輕的說：“你來到了什么地方，看到什么？〕出示大自然風(fēng)光圖片，指名學(xué)生觀察圖片說：我來到〔〕，看到〔〕，〔〕，〔〕?！苍O(shè)計意圖：讓學(xué)生反復(fù)誦讀、表演、想象并通過觀察和描繪，感受大自然的美妙，理解“藍湛湛”、“綠茵茵”、“碧澄澄”的意思〕五、學(xué)習(xí)第四小節(jié)。1、____課件，引導(dǎo)學(xué)生：聽！小雞的聲音多清脆呀！它好似在說什么呢？自由讀第四自然段。小雞在說什么呀？指名讀。延伸：它再看遠一點，還能看到什么呢？4、說話練習(xí)〔1〕校園真美呀！花兒是〔〕的，小草是〔〕，河水是〔〕?！?〕我們的三口真美呀！太陽是〔〕的，麥苗是〔〕的，油菜花是〔〕的?！玻场场病痴婷姥?！〔〕是〔〕的，〔〕是〔〕的，〔〕是〔〕的。５、朗讀、背誦課文這么美的課文，想多讀幾遍嗎？快，找出你最喜歡的一小節(jié)多讀幾遍。自由練讀。指名說說自己最喜歡哪一小節(jié)，為什么喜歡它？喜歡讀的小朋友站起來讀，可以邊讀邊表演。自由練習(xí)背誦課文，指名上臺背，其他小朋友表演?！苍O(shè)計意圖：由課內(nèi)到課外進展穩(wěn)固練習(xí)，加深學(xué)生的印象，并讓學(xué)生進展說話練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達才能，〕六、以畫促情，注重積累課后，