《雖有佳肴》學案2

?雖有佳肴?學案2

概要：兌〞通“說〞，指殷商時的賢相傅說〕4．古今異義(l〕然后：古義：這樣以后；今義：連詞，表示接著某種動作或情況之后(2〕困：古義：不通，理解不了。今義：困難。(3〕強：古義：勉勵；今義：與“弱〞相對。(4〕旨：古義：甘美；今義：目的，成心，意旨。二、文化常識作家作品?禮記?是中國古代一部重要的典章制度書籍。?禮記?一書的編定者是西漢禮學家戴德和他的侄子戴圣。戴德選編的八十五篇本叫?大戴禮記?，在后來的流傳過程中假設斷假設續(xù)，到唐代只剩下了三十九篇。戴圣選編的四十九篇本叫?小戴禮記?，即我們今天見到的?禮記?。東漢末年，著名學者鄭玄為?小戴禮記?作了出色的注解，后來這個本子便盛行不衰，并由講解經(jīng)文的著作逐漸成為經(jīng)典，成為十人必讀之書。?禮記?的內(nèi)容主要是記載和闡述先秦的禮制、禮意，解釋儀禮。實際上，這部九萬字左右的著作內(nèi)容廣博，門類雜多，涉及到政治、法律、道德、哲學、歷史、祭祀、文藝、日常生活、歷法、地理等諸多方面，集中表達了先秦儒家的政治、哲學和倫理思想，是研究先秦社會的重要資料。三、素材積累?禮記?名句積累知為人子，然后可以為人父；知為人臣，然后可以為人君；知事人，然后能使人?！咀g文】能知道做一個好兒子，然后才能做一個好父親；知道做一個好臣下，然后才能做一個好的君主；明白如何為人做事，然后才能使喚別人。賢者鉀而敬之，畏而愛之。愛而知其惡，憎而知其善。【譯文】對有德才的人要親近而且敬重，畏服而且愛慕他。對于自己

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第二十課雖有佳肴

導學目的

1．識記重點文言實詞和虛詞，理解相關文學常識。

2．初步學會用串譯整合法翻譯全文。

自主預習

一、字詞積累

1．重點實詞

弗食，不知其旨也雖有至道

弗學，不知其善也是故學然后知缺乏

教然后知困知缺乏，然后能自反也

知困，然后能自強也故曰

教學相長

學學半

2．一詞多義

3．通假字

?兌命?曰

4．古今異義

(l〕然后：古義：這樣以后；今義：連詞，表示接著某種動作或情況之后

(2〕困：古義：不通，理解不了。今義：困難。

(3〕強：古義：勉勵；今義：與“弱〞相對。

(4〕旨：古義：甘美；今義：目的，成心，意旨。

二、文化常識

作家作品

?禮記?是中國古代一部重要的典章制度書籍。?禮記?一書的編定者是西漢禮學家戴德和他的侄子戴圣。戴德選編的八十五篇本叫?大戴禮記?，在后來的流傳過程中假設斷假設續(xù)，到唐代只剩下了三十九篇。戴圣選編的四十九篇本叫?小戴禮記?，即我們今天見到的?禮記?。東漢末年，著名學者鄭玄為?小戴禮記?作了出色的注解，后來這個本子便盛行不衰，并由講解經(jīng)文的著作逐漸成為經(jīng)典，成為十人必讀之書。

?禮記?的內(nèi)容主要是記載和闡述先秦的禮制、禮意，解釋儀禮。實際上，這部九萬字左右的著作內(nèi)容廣博，門類雜多，涉及到政治、法律、道德、哲學、歷史、祭祀、文藝、日常生活、歷法、地理等諸多方面，集中表達了先秦儒家的政治、哲學和倫理思想，是研究先秦社會的重要資料。三、素材積累

?禮記?名句積累

知為人子，然后可以為人父；知為人臣，然后可以為人君；知事人，然后能使人。

【譯文】能知道做一個好兒子，然后才能做一個好父親；知道做一個好臣下，然后才能做一個好的君主；明白如何為人做事，然后才能使喚別人。

賢者鉀而敬之，畏而愛之。愛而知其惡，憎而知其善。

【譯文】對有德才的人要親近而且敬重，畏服而且愛慕他。對于自己所愛的人，要能知道他的缺點，對于自己所憎惡的人，要能看到他的優(yōu)點。

博聞強識而讓，敦善行而不怠，謂之君子。

【譯文】那些能博聞強識而且能禮讓的，修身行善而且不懈怠的，可以稱之為君子。

君子如欲化民成俗，其必由學乎！

【譯文】君子假設想要教化人民養(yǎng)成良好的風俗，他一定要從教育人手。

課堂導學

【導學探究】

問題一文言詞語與現(xiàn)代詞語最大區(qū)別在于，文言詞語以單音節(jié)構成。文言詞的意思，有的可用加字的方法解釋，如“弗食，不知其旨也〞；有的用換字的方法解釋，如“弗學，不知其善也〞。你能否選用一種方法解釋以下句子？

1．雖有佳肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。

2．是故學然后知缺乏，教然后知困。知缺乏，然后能自反也；知困，然后能自強也。

3．故曰：教學相長也。?兌命?日：“學學半。〞其此之謂乎？

問題二這篇短文給我們講述了怎樣的道理？

探究從學習的角度看，“教學相長〞可以給我們怎樣的啟示？

【當堂達標】

1．以下加點字解釋不正確的一項為哪一項

A．弗食，不知其旨也B．弗學，不知其善也

C．教然后知困D．知困，然后能自強也

2．以下哪句中沒有通假字

A．?兌命?曰：“學學半。〞B．尊君在不？

C．吾日三省吾身。D．學而不思那么罔。

課后進步

一、積累與運用

1．孟浩然的?過故人莊?中描繪優(yōu)美寧靜的田園生活的句子是：_________________，

______________________。

2．三軍可奪帥也，______________________。

二、拓展閱讀

閱讀下面文言短文，完成后面的題目。

薛譚學謳①于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞于郊衡②，撫節(jié)③悲歌，聲振林木，響遏行云。薛譚乃謝求反，終身不敢言歸。

注釋：①謳：唱歌。②餞于郊衢：在城外大道旁給他喝酒送行。③撫節(jié)：打著節(jié)拍