銅陵2022年中學教師招聘考試真題及答案解析5

銅陵2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【考試版】1：班主任評價的作用有（）

多項選擇題

A、目標導向

B、反饋調(diào)整

C、監(jiān)督促進

D、保證作用

2：獲得語言、數(shù)學等學問的力量是（）

單項選擇題：

A、液體力量

B、晶體智力

C、特地力量

D、認知力量

3：對代數(shù)式a2－2ab＋b2進行因式分解屬于（）的問題。

單項選擇題：

A、有結(jié)構(gòu)

B、無結(jié)構(gòu)

C、界定模糊

D、無固定答案

4：__________是最基本的心理過程，它是人對客觀事物的屬性及規(guī)律的熟悉。（）

單項選擇題：

A、心情

B、認知

C、人格

D、道德

5：隱性課程又稱（）

多項選擇題

A、公開課程

B、官方課程

C、非正式課程

D、潛在課程

E、隱藏課程

6：初等教育的普遍實施消失在()。

單項選擇題：

A、第一次工業(yè)革命的基本完成

B、其次次工業(yè)革命的基本完成

C、第三次工業(yè)革命的基本完成

D、信息革命的消失

7：只要一個國家的決策者，真心盼望進展市場經(jīng)濟，情愿根據(jù)資本制造與流淌的規(guī)律辦事，能夠敬重多數(shù)國民基于現(xiàn)實的財產(chǎn)占有與處置權(quán)利，就可以讓多數(shù)全部權(quán)變得合法，從而制造出讓合法財產(chǎn)敏捷流淌的環(huán)境。這正如將彼此孤立的湖泊，串連成一片大的水域，避開零星的湖水消逝在一塊塊貧瘠的沙地里。一旦資本流淌起來，財寶制造與經(jīng)濟效率就會在市場中野蠻生長。對這段文字的主旨理解最精確?????的是（）。

單項選擇題：

A、國家需敬重多數(shù)國民的財產(chǎn)占有與處置權(quán)利

B、沒有法律愛護的全部權(quán)，是效率偏低、缺乏活動的全部權(quán)

C、市場經(jīng)濟的進展程度與一國決策者的水平親密相關(guān)

D、全部權(quán)合法化，是市場經(jīng)濟正常進展的關(guān)鍵

8：班集體內(nèi)教育和教學活動的核心是（）。

單項選擇題：

A、班主任

B、班委會

C、共青團

D、少先隊

9：由于對學習活動的社會意義或個人前途等緣由引發(fā)的學習動機稱作（）。

單項選擇題：

A、遠景的間接性動機

B、社會性動機

C、間接性動機

D、志向性動機

10：學校教育心理學的討論對象是（）

單項選擇題：

A、全部的學與教

B、學校情境中的學與教

C、社會情境中的學與教

D、實踐過程中的學與教

11：確定社會主義教育目的的理論基礎是（）。

單項選擇題：

A、凱洛夫的《教育學》

B、巴班斯基的教學最優(yōu)化思想

C、赫爾巴特的《一般教育學》

D、馬克思主義關(guān)于人的全面進展學說

12：（）既是教育工作的動身點，又是教育活動的歸宿。

單項選擇題：

A、教育目的

B、教育任務

C、教育內(nèi)容

D、教育規(guī)律

13：老師的天職是傳授學問。（）

推斷題

對

錯

14：提出高等教育大眾化的要求在（）。

單項選擇題：

A、第一次工業(yè)革命后

B、其次次工業(yè)革命后

C、第三次工業(yè)革命后

D、信息革命后

15：依據(jù)法律法規(guī)創(chuàng)制方式和表達方式的不同，我國的教育法規(guī)可分為（）

單項選擇題：

A、實體法和程序法

B、成文法和不成文法

C、根本法和一般法

D、一般法和特別法

16：近代最早的一部教育學著作是（）。

單項選擇題：

A、《大教學論》?

B、《論演說家的培育》

C、《一般教育學》

D、《民本主義與教育》

17：個別化教學是指同學以自己的水平和速度進行學習的一種教學策略。（）

推斷題

對

錯

18：是指通過練習而形成的，趨于完善化的、自動化的活動方式。（）

單項選擇題：

A、操作力量

B、力量

C、動作技能

D、技能

19：無論是老師個人的道德品質(zhì)，還是老師的集體風貌，都有獨特的示范性。（）

推斷題

對

錯

20：最經(jīng)濟、最有效的教學形式是（）

單項選擇題：

A、班級教學

B、自主輔導式教學

C、同學自學

D、開放式教學

21：下列哪一個推斷不正確（）班級是個簡單的小社會，是學校行政體系中最基層的行政組織班級是開展學校課程實施的基本單位班級是開展教學活動的基本單位班級通常由老師、一群同學及環(huán)境組成，通過師生交互影響的過程實施教育教學活動，以實現(xiàn)教育教學目標

單項選擇題：

A、班級是個簡單的小社會，是學校行政體系中最基層的行政組織

B、班級是開展學校課程實施的基本單位

C、班級是開展教學活動的基本單位

D、班級通常由老師、一群同學及環(huán)境組成，通過師生交互影響的過程實施教育教學活動，以實現(xiàn)教育教學目標

22：實質(zhì)教育論的提倡者是（）

單項選擇題：

A、斯賓塞

B、杜威

C、赫爾巴特

D、裴斯泰洛齊

23：教育法律大事是教育法律關(guān)系產(chǎn)生、變更和毀滅所需要的條件或依據(jù)。（）

推斷題

對

錯

24：衡量老師是否成熟的主要標志是（）。

單項選擇題：

A、能否充分考慮教學情境

B、能否更多地考慮課堂的管理

C、能否自覺地關(guān)注同學

D、能否關(guān)注自身的生存適應性

25：從本質(zhì)上講，機械的灌輸也是一種“教育”。（）

推斷題

對

錯

26：一個人的對人、對己、對事、對物的態(tài)度是（）。

單項選擇題：

A、與生俱來的

B、在先天因素基礎上形成的

C、是實踐熬煉的結(jié)果

D、通過學習而形成的

27：我國中學校教學的幫助形式有（）

多項選擇題

A、個別指導

B、開放教學

C、現(xiàn)場教學

D、小隊教學

E、復式教學

28：變閱歷型為科研型，是指靠（）提高教育教學質(zhì)量。

單項選擇題：

A、繼承教育傳統(tǒng)

B、教育科學討論

C、在同學身上多花時間

D、多次重復加深記憶

29：傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育的根本區(qū)分在于（）。

單項選擇題：

A、重視高尚品德的培育

B、重視實踐力量的培育

C、重視創(chuàng)新力量的培育

D、重視勞動品質(zhì)的培育

30：關(guān)懷教好每一堂課，關(guān)懷班級大小、時間、壓力等問題，說明老師成進步入了（）。

單項選擇題：

A、關(guān)注情境階段

B、關(guān)注自我階段

C、關(guān)注他人階段

D、關(guān)注同學階段

31：學問的應用主要經(jīng)受的基本環(huán)節(jié)有（）

多項選擇題

A、審題

B、理解

C、聯(lián)想

D、解析

E、類化

32：__________是各級各類學校對所培育人的詳細要求。（）

單項選擇題：

A、教育目的

B、課程目標

C、培育目標

D、教學目標

33：老師對解除收容教養(yǎng)、勞動教養(yǎng)回校復學的同學應當（）。

單項選擇題：

A、限制其與其他同學接觸

B、限制其使用學校的設施

C、按其以往表現(xiàn)評價品德

D、允許參與學校各項活動

34：知覺的恒常性包括（）

多項選擇題

A、氣味恒常性

B、亮度恒常性

C、大小恒常性

D、顏色恒常性

E、外形恒常性

35：同學管理的方法有（）。

多項選擇題

A、班級管理法

B、自我管理法

C、思想教育法

D、行政管理法

E、制度管理法

36：敬重家長的道德要求有（）

多項選擇題

A、主動與同學家長聯(lián)系

B、仔細聽取家長的看法和建議

C、敬重家長的人格

D、虛心向家長請教

E、教育同學敬重家長

37：晴朗的天空看起來是藍色的，是由于光的（）。

單項選擇題：

A、散射

B、衍射

C、反射

D、折射

38：性格具有直接的社會意義，也是人與人相互區(qū)分的主要方面。（）

推斷題

對

錯

39：影響同學新的學習和后繼學習的主要因素是同學已有的學問預備程度。（）

推斷題

對

錯

40：（）是政策體系中的最高層次，體現(xiàn)最根本、最長遠利益的政策。

單項選擇題：

A、總政策

B、基本政策

C、詳細政策

D、鼓舞性政策

41：在老師指導下，同學鞏固學問、形成技能技巧的教學方法是（）

單項選擇題：

A、講授法

B、演示法

C、練習法

D、爭論法

42：關(guān)于問題解決的類型，常規(guī)性問題和制造性問題是肯定的，不行以因人而異。（）

推斷題

對

錯

43：從中同學的心理特點動身，中學共青團工作中的激勵應特殊重視（）

多項選擇題

A、目標激勵

B、任務激勵

C、環(huán)境激勵

D、強化激勵

44：教育目的可以發(fā)揮__________功能。（）

多項選擇題

A、導向

B、調(diào)控

C、宣揚

D、評價

E、激勵

45：老師的幸福是指老師在教育教學實踐中，由于感受到或意識到自己教育抱負和目標的實現(xiàn)而得到精神上的滿意。（）

推斷題

對

錯

46：（）是一種間接的強化方式。

單項選擇題：

A、外部強化

B、內(nèi)部強化

D、替代強化

47：（）是反映到討論者大腦中，需要探明和解決的教育沖突和理論疑難。

單項選擇題：

A、教育現(xiàn)象

B、教育規(guī)律

C、教育問題

D、教育方法

48：老師職業(yè)道德基本原則是老師調(diào)整個人與他人、社會的關(guān)系的根本指導原則。（）

推斷題

對

錯

49：一般認為，教育心理學成為獨立學科是由美國教育心理學家桑代克著《教育心理學》開頭的，該書出版的年份是（）

單項選擇題：

A、1913年

B、1903年

C、1923年

D、1879年

50：心理學成為一門獨立的學科是以德國學者馮特（）年在萊比錫高校建立了世界上第一個心理試驗室為標志的。

單項選擇題：

A、1879

B、1897

C、1789

D、1798

51：以下哪一項不是班杜拉重點討論的社會學習對兒童進展的作用?（）。

單項選擇題：

A、攻擊性行為

B、親社會行為

C、性別角色的獲得

D、觀看力量

52：從遷移的觀點來看，“溫故而知新”屬于（）。

單項選擇題：

A、順向負遷移

B、逆向負遷移

C、逆向正遷移

D、順向正遷移

53：“沒有英雄的時代也很難造就一代英雄”是強調(diào)（）

單項選擇題：

A、老師的權(quán)威

B、榜樣的作用

C、領(lǐng)導的權(quán)威

D、社會的作用

54：單一課是指（）

單項選擇題：

A、僅講授一門學問的課

B、幾堂課內(nèi)完成以一種教學任務

C、一堂課內(nèi)同時完成兩種以上課程

D、一堂課內(nèi)主要完成一種教學任務的課

55：“亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言”是（）的名言。

單項選擇題：

A、班固

B、司馬遷

C、劉醒龍

D、司馬光

56：在合作辦學中，托付培育勞動用工和老師聘任等方面發(fā)生的法律責任屬于（）

單項選擇題：

A、刑事法律責任

B、民事法律責任

C、行政法律責任

D、行政和刑事法律責任

57：美國有用主義教育家（）提出“學校即社會”的主見，試圖調(diào)和個人本位和社會本位的分歧，做到個人與社會兩者兼顧。但是，他的努力不能說是勝利的。

單項選擇題：

A、杜威

B、盧梭

C、馬克思

D、孔德

58：（）是陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條的體現(xiàn)。

單項選擇題：

A、崇高的職業(yè)道德

B、過硬的教學基本功

C、教育理論學問

D、文化科學學問

59：“教育在于使青年社會化一一在我們每個人之中，造成一個社會的我，這是教育的目的?！边@是怎樣的教育目的論?（）

單項選擇題：

A、社會本位論

B、集體本位論

C、個人本位論

D、班級本位論

60：“美育”一詞最早是在《美學書簡》中提出的（）

單項選擇題：

A、培根

B、康德

C、席勒

D、盧梭

查看答案

1：答案A,B,C,D

解析：

2：答案B

解析：

3：答案A

解析目標明確，個體按肯定思維方式即可獲得答案的問題屬于有結(jié)構(gòu)的問題。

4：答案B

解析：

5：答案C,D,E

解析隱性課程又稱非正式課程、潛在課程、隱藏課程。A、B兩項是顯性課程的別稱。

6：答案A

解析第一次工業(yè)革命的基本完成為初等教育的普遍實施奠定了基礎。

7：答案D

解析本題屬于典型的主旨概括題。全文是總一分式的行文脈絡。第一句話是全文的主旨句，表明國家讓多數(shù)全部權(quán)合法后能制造出讓合法財產(chǎn)敏捷流淌的環(huán)境。其次句話以湖泊舉例論證第一句話表明的觀點。D項與文段主旨最相契合。全部權(quán)合法化等于讓多數(shù)全部權(quán)變得合法，市場經(jīng)濟正常進展等于讓合法財產(chǎn)敏捷流淌的環(huán)境，也與最終一句“在市場中……”相對應。所以D選項是正確答案。A項是的意圖推斷，B、C兩項不是文段論述的重點。故選D。

8：答案A

解析班主任是班級建設的主帥，是學校中全面負責一個班同學的思想、學習、生活等工作的老師，是班級的組織者、領(lǐng)導者和教育者，是學校辦學思想的貫徹者，班主任在班集體的教育和教學活動中占據(jù)著核心地位。

9：答案A

解析【解析】遠景的間接性動機是與學習的社會意義和個人的前途相聯(lián)的。

10：答案B

解析：

11：答案D

解析：

12：答案A

解析：

13：答案錯誤

解析：

14：答案D

解析信息革命后，大量新技術(shù)的使用，尤其是計算機技術(shù)的普遍使用，要求勞動力需要接受高等教育。這促進了高等教育消失大眾化傾向。

15：答案B

解析依據(jù)教育法規(guī)創(chuàng)制方式和表達方式的不同，可分為成文法和不成文法。

16：答案A

解析1632年，捷克的聞名教育家夸美紐斯寫出了《大教學論》，這是近代最早的一部教育學著作。在這本著作中，他提出了普及初等教育，主見建立適應同學年齡特征的學校教育制度論證了班級授課制度，規(guī)定了廣泛的教學內(nèi)容，提出了教學的便利性、徹底性、簡明性與迅捷性的原則，高度地評價了老師的職業(yè)，強調(diào)了老師的作用。這些主見在反對封建教育，建立新的教育科學方面，都起了樂觀的作用。因此，答案選A。

17：答案正確

解析略

18：答案D

解析：

19：答案正確

解析老師的一舉一動都對同學有獨特的示范作用，無論是老師個人的道德品質(zhì)，還是老師的集體風貌。(本解析由張恩凱供應)

20：答案A

解析由于班級授課制一個老師可以同時給很多人上課，所以是最經(jīng)濟、最有效的教學形式。(本解析由張恩凱供應)

21：答案B

解析：

22：答案A

解析：

23：答案錯誤

解析：

24：答案C

解析關(guān)注同學階段是老師成長的第三階段，而能否自覺地關(guān)注同學是衡量一個老師是否成熟的標志。

25：答案錯誤

解析：

26：答案D

解析態(tài)度是通過后天學習形成的。

27：答案A,C

解析：

28：答案B

解析教育科研成為素養(yǎng)教育的先導，為教育教學質(zhì)量的全面提升供應保障，教育科學討論是從閱歷型轉(zhuǎn)變?yōu)榭蒲行偷年P(guān)鍵。

29：答案C

解析依據(jù)教育學理論，現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)分在于是否重視創(chuàng)新力量的培育。

30：答案A

解析依據(jù)老師的需要和不同時期所關(guān)注的焦點問題，把老師的成長劃分為關(guān)注生存、關(guān)注情境和關(guān)注同學等階段。在關(guān)注情境階段老師關(guān)懷的是如何教好每一堂課的內(nèi)容，一般總是關(guān)懷諸如班級的大小，時間的壓力和備課材料是否充分等與教學情境有關(guān)的問題。

31：答案A,C,D,E

解析：

32：答案C

解析：

33：答案D

解析《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第三十九條規(guī)定：“解除收容教養(yǎng)、勞動教養(yǎng)的未成年人，在復學、升學、就業(yè)等方面與其他未成年人享有同等權(quán)利，任何單位和個人不得卑視?！?/p>

34：答案B,C,D,E

解析：

35：答案A,B,C,D,E

解析：

36：答案A,B,C,E

解析：

37：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】地球表面包圍著一層空氣，空氣中含有很多微小的塵埃、冰晶、水滴等。太陽光是由赤、橙、黃、綠、青、藍、紫等多種顏色組成的，當太陽光通過地球表面的那一層空氣時，波長較長的紅色光透射力最大(其次是橙、黃色光)，它能透過大氣中的微粒而射向地面；而波長較短的青、藍、紫等色光，很簡單被懸浮在空氣中的微粒散射開來，使天空呈現(xiàn)藍色。因此本題選A。

38：答案正確

解析略

39：答案正確

解析系統(tǒng)暫無解析

40：答案A

解析在教育政策中，總政策是其最高層次，體現(xiàn)最根本、最長遠的利益。

41：答案C

解析：

42：答案錯誤

解析：

43：答案A,B,D

解析從中同學的心理特點動身，中學共青團工作中的激勵應特殊重視:目標激勵、任務激勵、強化激勵