2023-2024學(xué)年湖南省津市市小學(xué)語文四年級期末深度自測預(yù)測題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、根據(jù)拼音寫漢字。

qīnɡtínɡ

zāoyānɡ

wèijiè

pénɡdà

jiànkānɡ

biānfú

ménɡlónɡ

mànmiè

二、填空題2、下列不屬于多音字的是（）A．挑B．曲C．敞3、給下列形近字組詞。

鈴(

)?綢(

)?旋(

)?犁(

)

玲(

)?稠(

)?漩(

)?梨(

)4、寫出句子中加點(diǎn)詞語的反義詞。

（1）小松鼠在樹上敏捷地跳來跳去。_________

（2）不遵守社會公德就會受到譴責(zé)。_________5、巧選關(guān)聯(lián)詞。

因為……所以……

既……又……

只要……就……

盡管……可是……

假如……就……

如果……就……

寧可……也不……

（1）(

)明天下雨,旅行()要取消了。

（2）()天氣嚴(yán)寒,()伯父仍到海灘游泳。

（3）我()給老師責(zé)罰,()不說謊,隱瞞真相。

（4）李老師()會拉小提琴,()會吹笛子。

（5）(

)多讀多寫,語文水平()可提高。

（6）()志文的腿摔壞了,()需要用拐杖來走路。

（7）(

)明天不下雨，我們()去公園玩。6、先將下列成語補(bǔ)充完整，再完成填空。

臨危不(

)

心急如(

)

囊(

)夜讀

鐵(

)成針

（1）第一個成語是描寫人物品質(zhì)的，我還能再寫一個這樣的成語：______；第二個成語是描寫人物心情的，我還能再寫一個這樣的成語：______。

（2）第三、四個成語都是講古人讀書求學(xué)的，第三個成語故事的主人公是______，第四個成語故事的主人公是_______。三、課內(nèi)閱讀7、閱讀課文片段，回答問題。一只窩囊的大老虎（節(jié)選）終于到了星期六，到了下午，到了我們班演出的那個時刻。我穿上老虎皮，套上老虎頭，緊張地等候在后臺的上場口。忽然背后有人輕輕推了我一把。我知道推我的是老師，立刻彎下身子爬上場去，嘴里啊嗚啊嗚直叫。只聽見臺下一陣哄（hōnghǒng）堂大笑，笑得我臉上一陣熱。我已經(jīng)明白，我笨拙的表演把全場的老師同學(xué)都逗樂了，他們從沒見過這樣窩囊的老虎。我總算一直演到了躺下來死掉。到底怎么演完的，我一點(diǎn)兒也記不起來，只記得耳邊的笑聲一陣陣接連不斷。等到幕布拉下，我站起來摘下老虎頭，滿頭滿臉都是汗珠。老師倒沒說什么。那位演哥哥的小朋友唉（ài

āi）聲嘆氣地對我說:“你一出場就豁幾個虎跳，那就強(qiáng)多了?！蔽覜]回答他，可是心里想（

）是?。?/p>

）要是我會豁虎跳（

）這場戲就不至于砸鍋了（

）1．用“/”劃去文中帶點(diǎn)字錯誤的讀音。

2．從文中找出下列詞的近義詞。

愚笨——(

)

等待——(

)

3．在文末括號內(nèi)填上合適的標(biāo)點(diǎn)。

4．用一句話概括片段的主要內(nèi)容，最合適的選項是（

）A．“我”排練時的笨拙。B．“我”演大老虎時的緊張和狼狽。5．讀畫“﹏﹏”的句子，劃掉錯誤的選項。

這句話通過（動作

心理）描寫，寫出了“我”（自責(zé)

尷尬）的心情。

6．我會邊閱讀邊批注。讀到劃橫線的句子，我深有體會，作的批注是：_________。四、散文閱讀8、閱讀理解。細(xì)微之處的愛國精神①外語課又開始了。簡短的開場白后，外籍教師想請一位同學(xué)到黑板上畫中國地圖。②“唉呀，可千萬別叫我，我肯定畫不好！”我暗暗地捏了一把汗。再看看周圍的人，個個也都把頭埋得低低的，教室里靜得連掉根針都聽得見。終于，一位“不幸”的同學(xué)被叫了上去。他磨蹭著走上講臺，拿著粉筆的手好半天才按到黑板上，而粉筆就如同被釘在那兒一樣。幸虧臺下的同學(xué)遞給他一本地圖冊，他才草草地完成了這幅“杰作”，走下講臺，他仍不住地抹著一臉虛汗。③乍一看，這算不了什么。但是，請你仔細(xì)想一想，作為一名中國人，連中國地圖，并且只是一個輪廓都完成不了，這說明了什么呢？而我們的美籍老師在上課時隨手就可以畫出一幅美國地圖，并在地圖上熟練地標(biāo)出一個個地名來輔助教課，這又說明了什么呢？這只能看出我們對自己的國家是多么的不了解。對此，難道我們不覺得臉紅，不覺得慚愧嗎？④我還清楚地記得，有一次，外籍教師向我們介紹自己，說到“USA”這個單詞時，興奮地?fù)]動著手臂，幾乎是喊出了“USA”，她的眼睛也仿佛射出一種異樣的光彩。⑤中國和美國是兩個不同的國家，受著不同文化思想的浸染。一方面，我們津津樂道于自己的愛國思想比人家的要強(qiáng)，所受的愛國主義教育比人家的多得多。但另一方面，這些讓人感到無奈感到尷尬的事情又屢屢在我們周圍發(fā)生，我們能說什么呢？這就是一種區(qū)別，一種需要用心領(lǐng)悟，用心理解的區(qū)別。它使人明白細(xì)微之處見精神。1．文中“_____”一詞的意思是“很有興趣地說個不?！?。

2．為什么大家“都把頭埋得低低的”？

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3．“教室里靜得連掉根針都聽得見”這句話運(yùn)用了的修辭手法，我還能再寫一個這樣的句子：______。

4．閱讀文中畫線句子，回答下列問題。

（1）“唉呀，可千萬別叫我，我肯定畫不好！”我暗暗地捏了一把汗。

這句話主要是對“我”的______描寫，體現(xiàn)了“我”______。

（2）他磨蹭著走上講臺，拿著粉筆的手好半天才按到黑板上，而粉筆就如同被釘在那兒一樣。

這句話是對“他”的______描寫，說明了“他”______。

5．“她的眼睛也仿佛射出一種異樣的光彩”一句表明了______。

6．“畫地圖”這件小事說明了什么？對此你有何感想？

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