2021統(tǒng)考教師資格考試《高中生物學(xué)科與教學(xué)》考試大綱_第1頁
2021統(tǒng)考教師資格考試《高中生物學(xué)科與教學(xué)》考試大綱_第2頁
2021統(tǒng)考教師資格考試《高中生物學(xué)科與教學(xué)》考試大綱_第3頁
2021統(tǒng)考教師資格考試《高中生物學(xué)科與教學(xué)》考試大綱_第4頁
2021統(tǒng)考教師資格考試《高中生物學(xué)科與教學(xué)》考試大綱_第5頁
已閱讀5頁，還剩4頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

2021統(tǒng)考教師資格考試《高中生物學(xué)科與教學(xué)》考第1章全國統(tǒng)考教師資格考試《生物學(xué)科知識與教學(xué)能力》(高級中學(xué))大綱標(biāo) (一)學(xué)科知識 (二)教學(xué)知識。 (三)教學(xué)設(shè)計 (1)分析學(xué)習(xí)者 (2)分析教材 (1)領(lǐng)會高中生物學(xué)課程的“知識、能力、情感態(tài)度與價值觀”三維目標(biāo)的含 (2)根據(jù)三維目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點，確定并準(zhǔn)確表述教學(xué)目標(biāo)。 (1)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生認(rèn)知特點，選擇合適的教學(xué)策略和方法。 (2)合理選擇和利用課程資源。 (1)合理安排生物學(xué)教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。 (2)設(shè)計合理的教學(xué)流程。 (3)分析并評價教學(xué)案例。模塊學(xué)知識比例題型簡答題教學(xué)設(shè)計37%單項選擇題：約33%計100% (一)單項選擇題1．下列屬于真核細(xì)胞和原核細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是()。性變化。下列解釋正確的是()。B．有關(guān)光照強(qiáng)度過高會使浮游生物(硅藻)的生長受到抑制C．浮游生物(硅藻)數(shù)量的增加導(dǎo)致水中磷、硫含量的減少 (二)簡答題 (三)教學(xué)設(shè)計題閱讀“細(xì)胞有絲分裂”的教材內(nèi)容(教材內(nèi)容略)，確定這部分教學(xué)內(nèi)容的知識 (四)材料分析題提前10天左右讓學(xué)生利用玉米種子培養(yǎng)幼苗(可用小培養(yǎng)皿，底部鋪浸濕濾紙的方法)。實驗在完全不透光的盒子中，另一組在一側(cè)開孔的不透光盒子中。上課前選取實驗結(jié)果較明顯的幼苗引導(dǎo)學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象，并提出疑問：一側(cè)開孔的盒子中的幼苗彎曲向光生長，為什么？2．達(dá)爾文的向光性實驗提出問題：提供胚芽鞘若干，單側(cè)光源等，讓學(xué)生設(shè)計一個探究胚芽鞘感光部位(是尖端還是尖驗方案。學(xué)生分組討論后小組代表向全班介紹他們的實驗方案，并由其他同學(xué)進(jìn)行評價。。題： (1)該教師的教學(xué)過程中，你認(rèn)為他可能選用

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論