認(rèn)識幾分之幾 教學(xué)設(shè)計

附件：教學(xué)設(shè)計方案模版教學(xué)設(shè)計方案課程認(rèn)識幾分之幾課程標(biāo)準(zhǔn)能結(jié)合具體情境初步理解分?jǐn)?shù)的意義；初步認(rèn)識幾分之一和幾分之幾，會讀寫簡單的分?jǐn)?shù)（分母小于10），知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱，初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的大?。粫嬎愫唵蔚耐帜阜?jǐn)?shù)的加、減法。教學(xué)內(nèi)容分析《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書》人教版第五冊第七單元是分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識，包括分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識和分?jǐn)?shù)的簡單計算兩部分。從整數(shù)到分?jǐn)?shù)是數(shù)概念的一次擴展，而幾分之幾是對幾分之一的又一次擴展，在本單元中起著承上啟下的作用。對這部分的知識掌握得如何，將直接影響以后小數(shù)的認(rèn)識以及分?jǐn)?shù)的進(jìn)一步認(rèn)識。認(rèn)識幾分之幾不僅是學(xué)生比較同分母分?jǐn)?shù)大小的基礎(chǔ)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)簡單的分?jǐn)?shù)計算的基礎(chǔ)。教材共安排了三個例題：例4、例5是認(rèn)識十分之幾，接著是教學(xué)分?jǐn)?shù)的各部分名稱，在例6中安排了通過學(xué)生涂色來比較同分母分?jǐn)?shù)大小。教學(xué)目標(biāo)1、初步認(rèn)識幾分之幾，明確分?jǐn)?shù)的各部分名稱，并會結(jié)合具體情境比較同分母分?jǐn)?shù)的大小。2、培養(yǎng)觀察、操作、判斷、邏輯思維等能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)初步認(rèn)識幾分之幾，明確分?jǐn)?shù)的各部分名稱，并會結(jié)合具體情境比較同分母分?jǐn)?shù)的大小。學(xué)情分析認(rèn)識幾分之幾是分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識中的第二塊，是繼學(xué)生學(xué)習(xí)了幾分之一后的一節(jié)課。不僅是學(xué)生比較同分母分?jǐn)?shù)大小的基礎(chǔ)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)簡單的分?jǐn)?shù)計算的基礎(chǔ)。重點、難點重點：認(rèn)識幾分之幾的含義。難點：掌握比較同分母分?jǐn)?shù)大小的方法。教與學(xué)的媒體選擇交互式實物投影儀、PPT課程實施類型√偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動步驟序號名稱課堂教學(xué)環(huán)節(jié)/學(xué)習(xí)活動環(huán)節(jié)長度1（一）創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣復(fù)習(xí)引入2分2（二）動手操作，探究新知新授23分3（三）練習(xí)鞏固練習(xí)15分4（四）全課總結(jié)總結(jié)2分5……教學(xué)活動詳情教學(xué)活動1：創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣?；顒幽繕?biāo)通過豬八戒和沙和尚分西瓜的故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從現(xiàn)實情景喚起學(xué)生的記憶，復(fù)習(xí)舊知，為新授作鋪墊。解決問題復(fù)習(xí)舊知技術(shù)資源交互式實物投影儀、PPT常規(guī)資源黑板、粉筆活動概述1．課件顯示：豬八戒分西瓜。把一個西瓜平均分成2份，每份是它的（）把一個西瓜平均分成4份，每份是它的（）。2．揭示課題：認(rèn)識幾分之幾。教與學(xué)的策略創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣反饋評價能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣教學(xué)活動2：動手操作、探究新知活動目標(biāo)認(rèn)識幾分之幾，并初步掌握同分母分?jǐn)?shù)比較大小的方法。解決問題認(rèn)識幾分之幾，并初步掌握同分母分?jǐn)?shù)比較大小的方法。技術(shù)資源交互式實物投影儀、PPT常規(guī)資源黑板、粉筆活動概述1．教學(xué)例4，初步認(rèn)識幾分之幾。（1）出示表示的正方形紙，說出的含義。（2）在正方形紙上多涂一份，教學(xué)認(rèn)識。設(shè)問：里面有幾個？2個就是幾分之幾？（3）學(xué)生操作：分小組在正方形紙上涂出3份、4份，再分別說說這3份、4份是這張正方形紙的幾分之幾？2.教學(xué)例5，加深對幾分之幾的認(rèn)識并認(rèn)識分?jǐn)?shù)各部分的名稱。（1）課件顯示：把一分米長的彩紙平均分成10份，每份是它的。你能在括號里填上正確的答案嗎？小結(jié)：從圖中可以看到，就是3個;就是7個。（2）自學(xué)書本94頁，認(rèn)識分?jǐn)?shù)的各部分名稱。分母表示什么？分子表示什么？分?jǐn)?shù)線表示什么？（3）練一練：完成“做一做”第1題。3．教學(xué)例6，比較同分母分?jǐn)?shù)的大小。動手操作：學(xué)生在書本上涂一涂，在小組內(nèi)議一議，然后比較出兩組分?jǐn)?shù)的大小。（是2個，是3個，2個小于3個，所以小于。）4.指導(dǎo)看書，質(zhì)疑。練一練：完成“做一做”第2題。教與學(xué)的策略小組合作學(xué)習(xí)反饋評價通過動手操作，小組合作，學(xué)生對知識點掌握得很好。教學(xué)活動3：練習(xí)鞏固活動目標(biāo)通過聯(lián)系生活實際的綜合練習(xí)，在加深對幾分之幾的認(rèn)識的同時也體現(xiàn)了數(shù)學(xué)源于生活，用于生活的新課標(biāo)理念。解決問題加深對幾分之幾的認(rèn)識的同時也體現(xiàn)了數(shù)學(xué)源于生活，用于生活的新課標(biāo)理念。技術(shù)資源交互式實物投影儀、PPT常規(guī)資源黑板、粉筆活動概述1．練習(xí)二十二的第7題。2.課件顯示：小欣同學(xué)的數(shù)學(xué)日記今天是我的生日。我們把蛋糕平均切成8塊，爸爸吃了這個蛋糕的（），媽媽吃了這個蛋糕的（），我吃了這個蛋糕的（），剩下（）。（1）小組內(nèi)議一議，括號里填什么？（2）比一比，誰吃得最多？教與學(xué)的策略綜合練習(xí)反饋評價學(xué)生掌握得很好教學(xué)活動4：全課總結(jié)活動目標(biāo)回顧總結(jié)解決問題回顧總