教師培訓(xùn)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃（通用3篇）

教師培訓(xùn)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃（通用3篇）老師培訓(xùn)個(gè)人學(xué)習(xí)方案（通用3篇）

老師培訓(xùn)個(gè)人學(xué)習(xí)方案篇1

本學(xué)期，我將努力提高理論水平，更新教育教學(xué)觀念，扎實(shí)有效地做好日常教學(xué)工作，更好地服務(wù)于廣闊同學(xué)。特制定個(gè)人年度方案如下：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期以學(xué)校的工作方案和辦學(xué)理念為指導(dǎo)，以科研興教，以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，樂(lè)觀參與校本培訓(xùn)工作，努力提高自己的教學(xué)力量。

二、總體目標(biāo)

1、確立學(xué)科為本教學(xué)討論的基本理念，樂(lè)觀參與校本培訓(xùn)與教學(xué)討論。

2、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，注意在教育實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的新課程理論，并準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)、解決課改中的問(wèn)題，以教研促教改。

3、校本教研要面對(duì)同學(xué)，以人為本，關(guān)注人的全面進(jìn)展。

三、詳細(xì)做法和設(shè)想

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課標(biāo)，把握學(xué)科特點(diǎn)。

老師角色正確定位。明確老師角色是人的一生進(jìn)展的引領(lǐng)者，決不僅僅是學(xué)問(wèn)的填充者。敬重同學(xué)人格，關(guān)注同學(xué)的健康全面進(jìn)展，尤其是健康心理，情感與正確的價(jià)值觀，人生觀培育對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)恰恰是最重要的。

2、連續(xù)學(xué)習(xí)課改的教育教學(xué)理念，加強(qiáng)課改背景下提高課堂教學(xué)有效性的策略討論，注意學(xué)習(xí)的主體地位的發(fā)揮是本學(xué)期的重點(diǎn)工作。達(dá)到更新教育觀念、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、提高教學(xué)質(zhì)量的目的。這一過(guò)程中，充分發(fā)揮利用外來(lái)專家優(yōu)質(zhì)資源。

多讀書(shū)，善思索，勤積累。樂(lè)觀閱讀各種書(shū)籍，開(kāi)放自己的視覺(jué)，豐富自己的理論學(xué)問(wèn)，拋棄陳舊的觀念。協(xié)作學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)，談體會(huì)，談心得，談收獲，相互學(xué)習(xí)，相互溝通。以期得到共同進(jìn)展，共同進(jìn)步。

在課堂教學(xué)中，要轉(zhuǎn)變單一的課堂教學(xué)形式，創(chuàng)建和諧公平的課堂教學(xué)氛圍，營(yíng)造對(duì)話的課堂，拓展師生間的溝通范圍，通過(guò)師生互動(dòng)、合作學(xué)習(xí)、自主探究、公平對(duì)話等多種教育教學(xué)形式，促進(jìn)同學(xué)智能的提高和創(chuàng)新意識(shí)的養(yǎng)成。

3、留意自我反思。連續(xù)堅(jiān)持做好教學(xué)反思，每天填好反思記錄本。反思自己備課時(shí)是否遇到什么困惑，是否調(diào)整了教材，為什么這樣調(diào)整教材;反思上課時(shí)是否發(fā)覺(jué)了預(yù)料之外的問(wèn)題，自己是怎樣準(zhǔn)時(shí)地處理這些問(wèn)題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿足的地方或有什么困惑。在此基礎(chǔ)上，做好教學(xué)常規(guī)工作，使自己的課堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的需要，限度的調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。做一節(jié)課的課堂實(shí)錄。老師錄下自己滿足的課堂，依據(jù)自己的課堂實(shí)錄找不足，找差距，以便提高自己的教學(xué)水平。

4、向同行學(xué)習(xí)。同伴協(xié)作、加強(qiáng)溝通，促進(jìn)老師之間的對(duì)話，鼓舞老師互助學(xué)習(xí)、探討、彼此支持、資源共享。

老師培訓(xùn)個(gè)人學(xué)習(xí)方案篇2

老師進(jìn)展是老師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，是老師在充分熟悉教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增加職業(yè)道德，把握教育規(guī)律，拓展學(xué)科學(xué)問(wèn)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。我信任有眼界才有境界，有思路才有出路,針對(duì)自己的特點(diǎn),制定個(gè)人進(jìn)展方案如下：

一、培訓(xùn)的總體目標(biāo)

1、師德高尚，人格完善。

2、更新觀念，在自學(xué)中實(shí)現(xiàn)個(gè)人學(xué)習(xí)，在溝通中進(jìn)展團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。

3、制訂個(gè)人培訓(xùn)方案，有扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問(wèn)、教學(xué)基本功，有肯定的教科研力量，擔(dān)當(dāng)一個(gè)課題的討論。

4、能勝任副班主任。

二、培訓(xùn)的基本任務(wù)

(一)樂(lè)觀開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。利用互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)展包括初等教育基本理論和教學(xué)方法、實(shí)際教學(xué)力量等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。全面了解和把握《教育法》、《新義務(wù)教育學(xué)》和《老師職業(yè)道德修養(yǎng)》等的基本內(nèi)容，熟識(shí)教學(xué)方案、教學(xué)大綱的制訂、教案預(yù)備、出題閱卷、答疑、批改作業(yè)等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，熟識(shí)學(xué)校的教學(xué)管理制度。通過(guò)培訓(xùn)切實(shí)提高自身的教學(xué)力量和教學(xué)水平。

(二)樂(lè)觀要求參與各類(lèi)短期的研修班。要結(jié)合新課程教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)和專業(yè)建設(shè)需要，有針對(duì)性的參與專題性培訓(xùn)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)了解本學(xué)科和專業(yè)的進(jìn)展動(dòng)態(tài)。

(三)針對(duì)我校寫(xiě)字育人的教學(xué)特色，苦練寫(xiě)字基本功，爭(zhēng)取三年后自己的"字"能上一個(gè)臺(tái)階。

(四)加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)習(xí)。開(kāi)展以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、計(jì)算機(jī)幫助教學(xué)、電化教學(xué)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，樹(shù)立先進(jìn)教育理念

(五)業(yè)務(wù)方面要樹(shù)立現(xiàn)代同學(xué)觀，學(xué)會(huì)以進(jìn)展的眼光看待每一個(gè)同學(xué)。信任同學(xué)的巨大潛能，并努力去探究發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)同學(xué)的主體精神，促進(jìn)同學(xué)的主體進(jìn)展，努力做到因材施教。深化課改，進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)?！吧罨⑶榫郴闭n堂教學(xué)理念，充分培育和激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，重視同學(xué)認(rèn)知過(guò)程中的情感培育。注意對(duì)自身教育行為的反思實(shí)踐，解決教改新問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的老師。

老師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的，所以，作為一名老師，我應(yīng)當(dāng)時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平凡，注意自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的進(jìn)展,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀老師，把自己的全部學(xué)問(wèn)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給同學(xué)、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我信任這也是每一個(gè)老師所追求的思想境界。

老師培訓(xùn)個(gè)人學(xué)習(xí)方案篇3

一、指導(dǎo)思想

以現(xiàn)代化教育觀念為指導(dǎo)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為主線，圍繞新教材，以人為本，以進(jìn)展為宗旨，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，大力開(kāi)展以培訓(xùn)全體老師為目標(biāo)。進(jìn)一步塑造有才智的群體，強(qiáng)化過(guò)程管理，發(fā)揮老師內(nèi)在的潛能，采納多渠道的方法，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，讓老師在崗位上學(xué)習(xí)，在崗位上實(shí)踐，在崗位上勝利。為著力提高老師業(yè)務(wù)水平，切實(shí)提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位供應(yīng)有力保障。

二、研修目標(biāo)

(一)總體目標(biāo)

通過(guò)開(kāi)展園本培訓(xùn)，進(jìn)一步鞏固老師的職業(yè)道德，鞏固老師專業(yè)思想，使老師把握必備的教育技能，樹(shù)立現(xiàn)代教育觀念，熟識(shí)有關(guān)教育法規(guī)，不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)討論力量，更新學(xué)問(wèn)，提高執(zhí)教水平。使老師樹(shù)立正確的教育觀、兒童觀、嬉戲觀，不斷完善幼兒老師的學(xué)問(wèn)、力量結(jié)構(gòu)，提高其實(shí)施幼兒教育教學(xué)的力量，以促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。

(二)分層培育目標(biāo)

a一般老師：

1、有良好的師德修養(yǎng)，愛(ài)崗敬業(yè)。能客觀地仔細(xì)分析自身特點(diǎn)，制定個(gè)人進(jìn)展方案，充分發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)。

2、努力在日常的教育實(shí)踐中貫徹《綱要》精神，樂(lè)觀開(kāi)展主題活動(dòng)，擅長(zhǎng)捕獲尋常時(shí)刻，處理預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系，將學(xué)科與主題整合。

3、有討論意識(shí)和肯定科研力量，能進(jìn)行合作討論。樂(lè)觀擔(dān)當(dāng)鎮(zhèn)級(jí)、園級(jí)公開(kāi)活動(dòng)。

4、樂(lè)觀參與園內(nèi)外各類(lèi)活動(dòng)，能和同事精誠(chéng)合作、主動(dòng)合作。遵守幼兒園每一項(xiàng)規(guī)章制度。思索自己每一個(gè)有利于幼兒園的行為等。

5、能撰寫(xiě)較好的教育閱歷文章，幼兒總體水平進(jìn)展好。

b骨干老師：

1、師德修養(yǎng)好，具有仆人翁精神。樂(lè)觀主動(dòng)帶教其他老師，能在園中起到表率作用，依據(jù)自身狀況切實(shí)制定個(gè)人進(jìn)展三年規(guī)劃。

2、樂(lè)于參加各類(lèi)學(xué)習(xí)并主動(dòng)進(jìn)行自學(xué)，能夠依據(jù)課改的新要求對(duì)原有的教育教學(xué)行為做出深刻的反思，具有先進(jìn)的教育理念和創(chuàng)新精神。

3、科研力量強(qiáng)，樂(lè)觀參加課題討論，并能取得成果，擔(dān)當(dāng)鎮(zhèn)級(jí)、縣級(jí)公開(kāi)活動(dòng)。

4、樂(lè)觀與園長(zhǎng)合作，在盡心盡力做好每一件事的基礎(chǔ)上樂(lè)于為幼兒園進(jìn)展出謀劃策，樂(lè)于和同伴合作優(yōu)質(zhì)資源共享。

5、勇于創(chuàng)出個(gè)人特色，樂(lè)觀總結(jié)教育教學(xué)中的閱歷，撰寫(xiě)較高質(zhì)量的文章，在縣級(jí)以上刊物發(fā)表。

三、詳細(xì)措施：

(一)深化推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。深化貫徹落實(shí)胡提出的愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)同學(xué)，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮勉進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)的四點(diǎn)盼望。樹(shù)立典型，弘揚(yáng)正氣，堅(jiān)固樹(shù)立教書(shū)育人，服務(wù)育人的思想意識(shí)，樂(lè)觀開(kāi)展學(xué)為人師，行為世范典型模范老師的學(xué)習(xí)宣揚(yáng)活動(dòng)。舉辦樹(shù)形象，比作風(fēng)，比貢獻(xiàn)主題演講活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，增加廣闊老師工作責(zé)任心和使命感，樹(shù)立全心全意為幼兒、為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)，踏踏實(shí)實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，使工作更細(xì)致，服務(wù)更熱忱，作風(fēng)更嚴(yán)謹(jǐn)，做到內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)，外樹(shù)形象。

(二)通過(guò)培訓(xùn)更新教育觀念，增加老師對(duì)實(shí)施素養(yǎng)教育重要性的熟悉，提高老師實(shí)施素養(yǎng)教育的力量和水平。組織老師進(jìn)一步深讀、研讀《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深化領(lǐng)悟綱要精神。同時(shí)組織老師對(duì)所學(xué)綱要的理念和思想方法加以客觀科學(xué)地分析，并要求每個(gè)老師寫(xiě)好體會(huì)溝通。

(三)提高老師的整體素養(yǎng)，仔細(xì)開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)

a內(nèi)容及要求：以專業(yè)思想教育、教育教學(xué)常規(guī)、老師的基本功為重點(diǎn)，以盡快適應(yīng)最新的教育教學(xué)工作為目標(biāo)。

b詳細(xì)內(nèi)容：

1、對(duì)不同層次的老師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)

幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和結(jié)對(duì)師傅對(duì)新上崗老師要連續(xù)進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課，做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)崗位練兵活動(dòng)，繪畫(huà)、跳舞、自彈自唱等教學(xué)技能的學(xué)習(xí)，對(duì)工作二年以上的老師要多壓擔(dān)子，爭(zhēng)取早出成果，對(duì)于工作五年以上的老師要形成共性化的教學(xué)特色，要有顯著的教學(xué)成果。

2、鼓舞老師樂(lè)觀參與各級(jí)各類(lèi)的業(yè)務(wù)競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)

(1)35周歲以下的青年老師參與園組織的青年老師上課競(jìng)賽，進(jìn)行崗位練兵活動(dòng)，以賽促學(xué)，以賽推優(yōu)，為青師供應(yīng)熬煉的機(jī)會(huì)，展現(xiàn)的舞臺(tái)，從而加快青師培育的步伐，大力推動(dòng)學(xué)校名師建設(shè)。

(2)每周寫(xiě)好一篇不少于800字的教學(xué)隨筆，隨筆可拓寬寫(xiě)作體裁，類(lèi)似教學(xué)論文、生活故事等，抓住日常教學(xué)中的閃光點(diǎn)，談想法，談?dòng)^點(diǎn)，切入口要小，并能聯(lián)系教學(xué)中存在的問(wèn)題，從而提出整改的措施。樂(lè)觀撰寫(xiě)教學(xué)論文，并參與市有效性教學(xué)論文的評(píng)比活動(dòng)。

(3)重視現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)，鼓舞青年老師樂(lè)觀參加現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，做到青年老師人人有獨(dú)立設(shè)計(jì)、制作多媒體的力量，利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。

3、開(kāi)展互聽(tīng)互學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)相互間的溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，準(zhǔn)時(shí)獵取課改信息，園長(zhǎng)聽(tīng)課不少于30節(jié)，業(yè)務(wù)園長(zhǎng)聽(tīng)課不少于40節(jié)，教研組長(zhǎng)聽(tīng)課不少于20節(jié)，老師聽(tīng)課不少于15節(jié)。

4、確立工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的意識(shí)，把學(xué)習(xí)作