酸和堿之間會發(fā)生什么反應(yīng) 教學(xué)設(shè)計

附件：教學(xué)設(shè)計方案模版教學(xué)設(shè)計方案課程酸和堿之間會發(fā)生什么反應(yīng)課程標(biāo)準(zhǔn)知道酸和堿發(fā)生的反應(yīng)是中和反應(yīng)，了解酸、堿中和反應(yīng)在實際中應(yīng)用的實例教學(xué)內(nèi)容分析1、選用的教材是人民教育出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書化學(xué)九年級下冊第十單元課題2的內(nèi)容。2、酸和堿之間的中和反應(yīng)在實際中有廣泛應(yīng)用，所以，教材沒有簡單將它作為酸和堿的性質(zhì)來介紹，而是專門編成一個課題來說明。本課題內(nèi)容與實際生活和生產(chǎn)有密切的聯(lián)系，學(xué)生可以通過親身體驗，增強(qiáng)對知識的認(rèn)識，并體會學(xué)以致用，將知識用到生活中去的樂趣。3、本課題前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了酸和堿的一些性質(zhì)，教材從氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)的實驗入手，很自然的引出中和反應(yīng)。為了說明中和反應(yīng)的產(chǎn)物，簡單介紹了鹽的概念。教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：⑴知道酸和堿發(fā)生的反應(yīng)是中和反應(yīng)，并懂得如何判斷酸和堿是否發(fā)生了反應(yīng)；⑵知道鹽是在水溶液中能電離出金屬離子和酸根離子的化合物；⑶了解酸、堿中和反應(yīng)在實際中應(yīng)用的實例（改良酸性土壤處理硫酸廠廢水、治療胃酸過多等），能用化學(xué)方程式表達(dá)其中的一些反應(yīng)原理。2、過程與方法：在對“酸和堿之間發(fā)生什么反應(yīng)”的探究過程中，體會實驗現(xiàn)象（證據(jù)）與結(jié)論之間的關(guān)系，初步形成實驗意識。3、情感態(tài)度與價值觀：通過中和反應(yīng)的實際應(yīng)用，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，養(yǎng)成用化學(xué)視角來認(rèn)識實際生活的習(xí)慣。學(xué)習(xí)目標(biāo)道酸和堿發(fā)生的反應(yīng)是中和反應(yīng)，并懂得如何判斷酸和堿是否發(fā)生了反應(yīng)；了解酸、堿中和反應(yīng)在實際中應(yīng)用的實例（改良酸性土壤處理硫酸廠廢水、治療胃酸過多等），能用化學(xué)方程式表達(dá)其中的一些反應(yīng)原理。學(xué)情分析1、知識技能基礎(chǔ)：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了常見酸和堿的一些性質(zhì)，對酸和堿有一定認(rèn)識。2、學(xué)習(xí)能力方法：部分學(xué)生會課前預(yù)習(xí)，有一定的學(xué)習(xí)主動性和自覺性，能對較淺層次的知識進(jìn)行整合；多數(shù)學(xué)生這些方面還有待進(jìn)一步提高。3、非智力因素：學(xué)生有很強(qiáng)的好奇心，尤其對化學(xué)實驗有濃厚興趣。重點、難點1、重點：⑴知道酸和堿發(fā)生的反應(yīng)是中和反應(yīng)，并懂得如何判斷酸和堿是否發(fā)生了反應(yīng)；⑵了解酸、堿中和反應(yīng)在實際中應(yīng)用的實例（改良酸性土壤、處理硫酸廠廢水、治療胃酸過多等），能用化學(xué)方程式表達(dá)其中的一些反應(yīng)原理。2、難點：對中和反應(yīng)微觀實質(zhì)的理解教與學(xué)的媒體選擇PPT課件課程實施類型偏教師課堂講授類√偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動步驟序號1課前復(fù)習(xí)，為新課鋪路2實驗激疑，引起思考，科學(xué)推斷，大膽假設(shè)3設(shè)計實驗，科學(xué)論證，實驗驗證，分析本質(zhì)4引入概念，解決問題，應(yīng)用舉例，增強(qiáng)認(rèn)識5小結(jié)歸納，明確目標(biāo)…………教學(xué)活動詳情教學(xué)活動1：*******活動目標(biāo)課前復(fù)習(xí)，為新課鋪路解決問題回顧酸和堿的有關(guān)知識技術(shù)資源實物投影常規(guī)資源講學(xué)稿活動概述1、寫出幾種酸的化學(xué)式、、。它們?nèi)芤褐卸加须x子2、填表溶液氫氧化鈉氫氧化鉀氫氧化鈣氫氧化鋇溶質(zhì)溶劑溶液中的粒子共同具有的離子3、酸有相似的化學(xué)性質(zhì)的原因是：____________________4、堿有相似的化學(xué)性質(zhì)的原因是：_____________________5、鹽酸能使紫色石蕊變___色是因為溶液中含有______，氫氧化鈉溶液能使無色酚酞變____色是因為溶液中含有_____。教與學(xué)的策略學(xué)生完成后投影學(xué)生答案點評反饋評價即時評改教學(xué)活動2：*******活動目標(biāo)實驗激疑，引起思考，科學(xué)推斷，大膽假設(shè)，設(shè)計實驗，科學(xué)論證，實驗驗證，分析本質(zhì)，引入概念，解決問題，應(yīng)用舉例，增強(qiáng)認(rèn)識解決問題新課講授技術(shù)資源PPT課件常規(guī)資源學(xué)生實驗活動概述【引入】酸和堿之間會發(fā)生反應(yīng)嗎？學(xué)生實驗1：往試管中加入1~2mL稀鹽酸，然后再加入1~2mL氫氧化鈉溶液，振蕩，觀察現(xiàn)象【問題1】無現(xiàn)象是否表示無發(fā)生化學(xué)反應(yīng)？提出猜想：酸有相似的化學(xué)性質(zhì)是因為溶液中都含有H+，堿有相似的化學(xué)性質(zhì)是因為溶液中都含有OH—，那么假如酸能與堿發(fā)生反應(yīng)，會是什么微粒發(fā)生反應(yīng)？引導(dǎo)：那么我們要判斷稀鹽酸與氫氧化鈉是否有發(fā)生反應(yīng)，只需要鑒定溶液中是否有H+或OH—存在就可以了。怎樣鑒定溶液中存在H+（酸性）或OH—（堿性）？學(xué)生思考，得出答案：1、可能是酸中的H+與堿中的OH—發(fā)生反應(yīng)。2、用酸堿指示劑幫助判斷溶液中是否含有H+或OH—【問題2】請你設(shè)計實驗證明NaOH溶液與稀鹽酸確實發(fā)生了反應(yīng)。學(xué)生思考，（對無頭緒的學(xué)生可指導(dǎo)他們看書），說出設(shè)計思路及原理【歸納】肯定學(xué)生設(shè)計的思路，帶領(lǐng)學(xué)生閱讀一次P58【實驗10-9】，在書上畫出關(guān)鍵字眼【問題3】出現(xiàn)什么現(xiàn)象說明NaOH溶液與稀鹽酸確實發(fā)生了反應(yīng)？【問題4】無色酚酞溶液的作用是什么？玻璃棒的作用是什么？明確實驗方案，進(jìn)行實驗，仔細(xì)觀察并記錄現(xiàn)象，完成《講學(xué)稿》Step2：學(xué)生閱讀課本58頁【實驗10—9】，明確操作，并進(jìn)行實驗，記錄現(xiàn)象操作現(xiàn)象結(jié)論⑴在盛有10mL氫氧化鈉溶液的燒杯中，滴加2～3滴_____溶液。⑵用膠頭滴管吸取_____逐滴加入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中。邊滴邊用玻璃棒攪拌，當(dāng)燒杯中溶液剛好變成___色時，停止加入鹽酸。加酚酞溶液的作用_______________________________如何判斷酸堿剛好中和_________________展示P59圖10-13，引導(dǎo)學(xué)生分析NaOH與稀鹽酸反應(yīng)的實質(zhì)：1、稀鹽酸中存在什么離子？2、NaOH溶液中存在什么離子？3、兩者反應(yīng)后的溶液中存在什么離子？4、H+和OH—哪去了？學(xué)生完成《講學(xué)稿》Step3（1）鹽酸中存在的離子是：；（2）氫氧化鈉溶液中存在的離子是；（3）當(dāng)鹽酸與氫氧化鈉在溶液中恰好完全反應(yīng)后，溶液中存在的離子是；（4）中和反應(yīng)的實質(zhì)是酸里的跟堿里的生成的反應(yīng)；（5）、寫出氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式歸納得出NaOH與HCl的反應(yīng)實質(zhì)，學(xué)生寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：NaOH+HCl==NaCl+H2O【講述】其他酸與堿也能發(fā)生類似的反應(yīng)巡查，及時反饋?！揪毩?xí)】學(xué)生完成《講學(xué)稿》Step4寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式（1）石灰水和鹽酸___________________（2）氫氧化鈉和硫酸_________________（3）氫氧化銅和鹽酸（4）氫氧化銅和硫酸（5）氫氧化鎂和硝酸（6）氫氧化鋇和鹽酸（7）氫氧化鋇和硫酸【問題5】上述幾個反應(yīng)中生成的NaCl、CaCl2、Na2SO4、KNO3在物質(zhì)分類中屬于哪一類？屬于酸嗎？屬于堿嗎？學(xué)生分析四種物質(zhì)構(gòu)成特點，查書，獲取答案【歸納】1、鹽——由金屬離子和酸根離子構(gòu)成的化合物。2、中和反應(yīng)——酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng)學(xué)生分析四個反應(yīng)的特點，歸納得出中和反應(yīng)的概念及反應(yīng)的實質(zhì)介紹中和反應(yīng)在實際中的應(yīng)用：學(xué)生看書，完成《講學(xué)稿》Step5，閱讀課文P59~60：找出中和反應(yīng)在實際中的應(yīng)用（一）改良土壤的酸堿性：形成酸雨的主要氣體是；中和土壤酸性的堿是(二)處理工廠的廢水硫酸廠的污水中含有硫酸等雜質(zhì)，可以用________________進(jìn)行處理；化學(xué)方程式________________________________________________________（三）用于醫(yī)藥1、胃液中的酸主要成分是_______________：醫(yī)藥上用含有_________的藥物來中和胃液中的胃酸