2023學年完整公開課版女媧造人2

想象為生活添翼神話令你我心馳盤古開天辟地夸父逐日嫦娥奔月精衛(wèi)填海明知道神話都是虛構(gòu)的，但為什么我們還喜歡看？

袁珂《女媧造人》女

媧

造

人學習目標:1、整體感知故事情節(jié)，初步感受想象力的作用。2、探究神話故事的魅力，并運用創(chuàng)造性想象修改神話。3、拓展延伸，激發(fā)學生探求未知領(lǐng)域的欲望：追尋人類的起源。

讀準字音女媧（）莽莽榛榛（）澄澈（）

摻和（）

揉團（）綿延（）幽光（）靈敏()神通廣大（

）枯藤（）wāzhēnchéngchān

róumiányányōumǐnshénténg

讓我們一起穿越千年，來到人類的原始階段，感受女媧造人的神秘力量吧。自學提示1、女媧是什么樣的？她為什么要造人？2、女媧是怎樣造人的？造出來的人是什么樣的？3、女媧造人前后心情怎樣？4、人類獲得生命后的反應(yīng)怎么樣？5、女媧如何讓人類繁衍生息的？

有一天，女媧在廣闊的原野上獨自行走，看著周圍的美麗景象，忽然覺得好孤單，她想：在天和地之間，好像還缺了點什么？應(yīng)該再添一點東西進去，讓它熱鬧一點才對。

女媧在一個小池子旁邊蹲下來，忽然間清澈的池水照見了她美麗的面容，她靈機一動：世間各種各樣的東西都有了，單單沒有像自己一樣的生物，那為什么不創(chuàng)造一種像自己一樣的生物加入到世間呢？

女媧順手從池邊抓起一團黃泥，在手里揉捏成一個娃娃樣的小東西。她把小東西放到地面上，它馬上就活了起來，看著這個自己親手制作出來的小人兒，女媧給心愛的孩子取了一個名字，叫做“人”。

女媧想出了一個絕妙的好主意，她先從樹林里找來一根藤條，把它放入泥潭里，再拿出來向四處揮動，泥點濺落的地方，出現(xiàn)了許多叫著跳著的小人兒。

用這種方法來造人，果然省事，不久大地上就出現(xiàn)了許許多多的人。女媧看著自己的工作很有成果，心里有說不出的高興。課文在《風俗通》短文的基礎(chǔ)上,豐富了哪些內(nèi)容？運用了什么手法來寫?(你更喜歡哪一篇，為什么？）

Ａ、女媧造人的原因和具體過程。Ｂ、人造出來后歡悅的場面。Ｃ、女媧心理活動和喜怒哀樂等情緒。想象女媧神性人性神通廣大勤勞、聰明、善良有愛心、有創(chuàng)造力１、用波浪線劃出描寫女媧的關(guān)鍵語句，然后分析女媧是怎樣個怎樣的人物形象?鮮明的人物形象*一天變化七十二次揉黃泥造人揮灑泥漿造人…………寂寞孤獨、滿心歡喜眉開眼笑、滿意安慰忙碌疲倦不堪…………“神”的非凡能力和神奇方法“人”的心理、情感、活動想像大膽奇特想像真實合理疑難解析

提示：大膽奇特的想象，成就了女媧摶土成人、灑泥成人的神力；而合情合理的想象，賦予了女媧聰明勤勞、有喜有悲的人性。這樣才使得女媧的形象，既神奇又符合人類社會的情理。所以想象要大膽奇特，卻又不能隨心所欲、任意發(fā)揮、不受限制，還要合情合理。

作者運用怎樣的想象，才塑造了這個既有著奇異神力，又有著豐富情感的女神？神話有什么特點呢？神話是遠古時代的人民，對其所接觸的自然現(xiàn)象、社會現(xiàn)象，不能做出科學的解釋而通過想象解釋的集體口頭創(chuàng)作。以事實為基礎(chǔ)。充滿奇妙的想象和幻想，非常有趣。人物形象大多具有超人的力量。*想象：想象應(yīng)該是立足于現(xiàn)實生活的，而非天馬行空似的亂想。課堂小結(jié)：學會感謝生活同學們，這就是我們?nèi)祟惸赣H——女媧，正是因為她的勤勞與智慧，才有了我們?nèi)祟悾晕覀內(nèi)祟惗紤?yīng)該感謝她。而對于我們自己的母親，我們更應(yīng)該感謝她。我們還應(yīng)感謝大地，感謝太陽，感謝這所有的一切讓我們生而為人，感謝這世間美好的一切。讓我們懷著一顆感恩的心，來更好地生活?？涓钢鹑铡咀鳂I(yè)布置】：展開大膽奇特而又合情合理的想象，擴寫《夸父追日》。選擇一處情節(jié)，寫片斷。不少于500字。

夸父拄著杖，去追趕太陽。當他到達太陽將要落入的禺谷之際，覺得