語文作文400字合集四篇

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“叮鈴鈴，叮鈴鈴……。”上課鈴聲響了起來，同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室，喜悅洋溢在臉上，因?yàn)檫@是一堂好玩的語文課。

我最喜愛的節(jié)日是中秋節(jié)。中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)佳節(jié)，與春節(jié)、端午、清明并稱為中國漢族的四大傳統(tǒng)節(jié)日。它起源于唐朝時(shí)期，那時(shí)，以賞月為中心。到了清明時(shí)期，成為“民俗大節(jié)”。

今日我們大家一起用文藝表演的形式來過中秋節(jié)。同學(xué)們都非常興奮。各個(gè)表演的節(jié)目都非常精彩，有講故事的，有表演詩歌的，有彈琴的，我表演了一個(gè)小品，惹得大家捧腹大笑。

每到中秋節(jié)，我總是想起我小時(shí)候的一件事。那時(shí)，媽媽常常給我講嫦娥奔月的成語故事。我聽了很多遍，可還是聽不煩。只要是關(guān)于月亮上的故事我就覺得新穎 ，希望有一天我也能飛上天去，飛到月球上與嫦娥一起玩，一起看星星。長大再看，就不是那么奇異了，只覺得我小時(shí)候挺好玩的，挺好笑的。

中秋節(jié)的地位僅次于春節(jié)，元宵節(jié)。中秋節(jié)為“花好月圓”之時(shí)。人們從天上那圓圓的月亮想到了人間的團(tuán)聚。因此，中秋節(jié)在古代被又稱為“團(tuán)聚節(jié)”，“秋節(jié)”等。人們憧憬著團(tuán)團(tuán)聚圓。團(tuán)聚對于中國人來說是生活中的志向。宋朝詩人蘇軾寫的《水調(diào)歌頭》中，“但愿人許久，千里共嬋娟”這句詩也寄予了人們的美妙愿望。中秋節(jié)非常重視親情的培育與表達(dá)，對于促進(jìn)社會和諧有著不行替代的好作用。我特別喜愛中秋節(jié)。

這是一堂精彩的語文課，不僅讓我們學(xué)習(xí)了解了中國的傳統(tǒng)文化，又讓大家展示了才藝，我非常喜愛這節(jié)語文課。

語文作文400字篇2

我有一臺“超級語文寶”，是爸爸和我去購書中心買的，花了300多塊錢呢！它呈不規(guī)則的圓形，中間以白色調(diào)為主，四周環(huán)有翠綠色，可愛的“才智龍”正居中間?！靶↓垺笔谴箢^、大肚，一只眼睛熠熠生輝，放著才智的光線，另一只眼睛卻似閉非閉，翹著尾巴，露著白牙，神氣十足。我當(dāng)時(shí)一看到它的樣子就喜愛上它了。打開蓋子，一大堆拼音鍵呈現(xiàn)在眼前，還有聲調(diào)鍵、學(xué)習(xí)鍵等。通過它，可以進(jìn)行詩詞學(xué)習(xí)，課程學(xué)習(xí)，練習(xí)成語，進(jìn)行組詞，還可以存儲學(xué)習(xí)，期末測試等。這么多功能，對我的語文學(xué)習(xí)肯定很有幫助。

每次我運(yùn)用它的時(shí)候，伴隨著美麗的音樂聲，可愛的小龍就會以領(lǐng)跑的姿態(tài)領(lǐng)出了我所須要的模塊，比如“拼音查字”，我通過輸入拼音就可以查到我所須要的字了。屏幕是圖文并茂，小龍是憨態(tài)可鞠，總讓我心情開心，感覺好極了。

有一次，我和好摯友利用超級語文寶進(jìn)行機(jī)上測試，比一比誰答得又快又好。我先來。第一項(xiàng)，生字注音；其次項(xiàng)成語填空；第三項(xiàng)讀音填字，由于我能嫻熟地進(jìn)行操作，而我的摯友卻不然，所以這次競賽我自然當(dāng)了第一。

我的“超級語文寶”將伴隨我學(xué)完小學(xué)六年級的語文，我要好好疼惜它。

語文作文400字篇3

沒想到這位作者視察語文老師如此細(xì)致，記憶如此之好，竟能寫出這么多關(guān)于語文老師的事情，著實(shí)不錯(cuò)。雖然事例有些瑣碎，但正是這些亂中有序的事情，讓人們得以窺見語文老師真實(shí)的面貌，正是“窺一斑而知全豹”??！

我們的語文老師

我們的語文老師，有兩個(gè)大大的眼睛，還有一個(gè)白胖胖的大臉蛋，鼻子尖尖的，很帥！

我們的語文老師很愛開玩笑。有一次，他正在給我們講課，我們聽得很仔細(xì)。老師突然說：“同學(xué)們，我要暫停一下，說個(gè)事?！比缓笕嗤瑢W(xué)都坐直了，老師說：“同學(xué)們，我不能當(dāng)你們的老師了，我要調(diào)走了?！边@句話把同學(xué)們嚇得驚惶失色，我們七嘴八舌道：“老師，你能不能不走??？”老師說：“不能不走，下星期我就不來了，會有一個(gè)新老師來教你們?！苯袢談偤檬切瞧谖?，也就是說老師再教我們一天，就不再來了。我心里空落落的。

到了星期六早上，我打開手機(jī)一看，看到了一條信息，我興奮壞了。那條信息是“同學(xué)們，我昨天是給你們開玩笑，其實(shí)我下星期是要去別的'地方學(xué)習(xí)。也許學(xué)習(xí)兩周，學(xué)習(xí)完我還回來教你們。”我抓緊去找同學(xué)們，同學(xué)們也都看到了那條信息，都知道了，我們興奮壞了。

這次老師開玩笑，把全班同學(xué)都嚇壞了，我希望老師不要再開這樣的玩笑了，我們的當(dāng)心臟會受不了的。

語文作文400字篇4

我的語文老師姓葉，很年輕，三十歲左右。她有一頭烏黑的長發(fā)，白皙的臉龐上戴著一副眼鏡，眼睛看起來水汪汪的，一笑起來特殊的親切溫順。

葉老師講課很生動，同學(xué)們都喜愛聽她講的課。她注意寓教于樂，在課堂上常常和我們做“開火車”的嬉戲。剛學(xué)過的生字從第一組的第一個(gè)同學(xué)起先念，一個(gè)接著一個(gè)，始終念到第四組的最終一個(gè)同學(xué)。我們的“人形火車”開得可長啦，我們玩得快樂極了!中間有上課沒仔細(xì)聽講的同學(xué)念不出來，葉老師就用黑板擦輕輕地打一下他的手心，以示懲戒。葉老師語重心長地說：“不仔細(xì)聽講，就要受到小懲處。”葉老師對我們的學(xué)習(xí)絕不模糊，很嚴(yán)格的哦!

葉老師常常要求我們多看課外書，寫字要端正，把字寫得好的同學(xué)的作業(yè)展示給我們看。葉老師夸獎(jiǎng)他們字寫得好的時(shí)候，露出了溫順的笑容，親善地對我們說：“同學(xué)們，這幾位同學(xué)字寫得很端正，你們要向他們學(xué)習(xí)，仔細(xì)地寫字?！蔽覀冇涀×巳~老師的訓(xùn)誨