小學(xué)英語-Module 7 Unit 1 We fly kites in spring.教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

Module7Unit1Weflykitesinspring.一、整體設(shè)計(jì)思路、指導(dǎo)依據(jù)說明小學(xué)英語的學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)、承上啟下的過程。本課作為一個(gè)新授課，我認(rèn)為應(yīng)給分為：1.熱身活動(dòng)；2.學(xué)習(xí)新知；3.鞏固練習(xí)；4.拓展延伸；5.情感教育；6.家庭作業(yè)。本課的主要話題是：通過季節(jié)與運(yùn)動(dòng)談?wù)搨€(gè)人喜好。新課標(biāo)明確指出：基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神。二、教學(xué)背景分析1．教學(xué)內(nèi)容分析：本課是外研社《新標(biāo)準(zhǔn)英語》三年級(jí)起點(diǎn)第二冊(cè)第七模塊第一單元《Weflykitesinspring.》。學(xué)生要了解四季的表達(dá)法：sping/summer/autumn/winter,同時(shí)要了解四季的主要天氣特征：warm/hot/cool/cold,懂得四季中人們常見的活動(dòng)：Weflykitesinspring.體會(huì)大自然的神奇魅力，并用英語談?wù)摷竟?jié)及相關(guān)的活動(dòng)等等。2．學(xué)生情況分析：本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，這個(gè)班的學(xué)生思維活躍，對(duì)英語非常感興趣，英語表達(dá)的愿望很強(qiáng)烈。學(xué)生的注意缺乏持久性，需要通過內(nèi)容豐富的、形式多樣的活動(dòng)來引起學(xué)生的注意。學(xué)生的邏輯思維能力比較差，需要及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸納、總結(jié)。根據(jù)學(xué)生以上的特點(diǎn)，課堂上我利用多媒體課件創(chuàng)設(shè)語言情景，通過設(shè)計(jì)多種多樣的教學(xué)活動(dòng)并結(jié)合平時(shí)空中英語教授過與季節(jié)祥光的內(nèi)容，讓學(xué)生積極參與，在快樂中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語，讓學(xué)生感受到學(xué)英語的樂趣。三、教學(xué)目標(biāo)分析1．知識(shí)目標(biāo)：（1）學(xué)習(xí)語句：It's

spring.Itiswarminspring.Weflykitesinspring.（2）詞匯：spring,warm,fly,summer,hot,autumn,cool,winter,cold（3）能口頭運(yùn)用Itis

warminspring.這類語句說明季節(jié)特征，能用Weflykitesin

spring.這類語句說明不同季節(jié)發(fā)生的重要活動(dòng)2.技能目標(biāo)：能夠在日常生活中談?wù)撍膫€(gè)季節(jié)的基本特征以及不同季節(jié)發(fā)生的各種活動(dòng)。3.情感目標(biāo)：讓學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析1．教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)句型It’s

spring/summer/autumn/winter.Itiswarm/hot/cold/cool.2．教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生能夠自如地談?wù)摷竟?jié)五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)Step1：Warmingup1.Greetings.T：Welcome,welcome,everyone,nowyouareherelet’shavesomefun!Goodmorning,boysandgirls,welcometomyEnglishclass!2.Reviewsomephrases.(1)T:Now,Let’shaveachant:《Isee》.(師出示有關(guān)字母、詞組、顏色等)IseeA,IseeH,Iseealetterinyourhand.Iseered,Iseeyellow,Iseeacolourinyourhand.(2)Lookandsay(復(fù)習(xí)詞組goswimming,rideabike,playbasketball,playtabletennis,watchTV,playfootball等，為接下來的拓展環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。)【設(shè)計(jì)意圖】老師以唱歌的形式打招呼，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。后用我做你說的方式，幫助學(xué)生溫習(xí)舊知，既訓(xùn)練了說的能力又為新課教學(xué)打下伏筆。）Step2:PresentationT：Hello!Boysandgirls,pleaselookatthescreen,What’sthecolour?Ss:red,blue,yellow,greenT:Wonderful!Doyoulikethecolours?Sometimesdifferentcolourmeansdifferentseasons,asweknow,therearefourseasonsinayear,whatarethey?Look!Theyareseasonbabies.(展示課件，出示關(guān)于一個(gè)四季的動(dòng)畫，學(xué)習(xí)單詞season，并帶讀)T:Eachseasonisdifferent.Nowlet’havealook.（觀賞四季變換的影片）1、教授springwarmT:Sobeautiful!Nowspringiscoming.Look,theswallowsarecoming,thetreesaregreen,thebutterflies,theflowersaresobeautiful.andtherearesomelettersinthispicture,canyousee,Icansee“N”.T:Yes,it’sspring.(學(xué)生邊回答，老師逐個(gè)字母板書成單詞并教授新單詞)T:Payattention,please!Listen!Springbabysays:I’mwarm!(板書)各種形式帶讀教授句子——It’swarminspring.2、教授summerhotT:“Afterspring,therecomessummer.Canyouseesomelettersinthispicture?.”T:Yes,it’ssummer.(學(xué)生邊找單詞邊回答，老師逐個(gè)板書并教授單詞summer)T:Let’slistenagain,whatdoessummerbabysay?Yes,it’shotinsummer.(板書Hot)3、教授autumncoolT:Nowthereisasongforyou.（變換導(dǎo)入形式，播放秋天歌曲并插入秋天美好景象的照片吸引學(xué)生注意，讓學(xué)生保持學(xué)習(xí)興趣。）T:Wow~sobeautiful!Ithinkit’sthemostbeautifulseason!Yes,autumniscomingnow!(板書autumn)It’scoolinautumn.(因?yàn)橐呀?jīng)學(xué)了兩個(gè)季節(jié)學(xué)生對(duì)新內(nèi)容已經(jīng)有所感知，這時(shí)設(shè)計(jì)填空讓學(xué)生們自主拼讀出句子，可加深印象)4、教授wintercoldT：Thelastseasoniswinter.It’ssnowingnow,Thisissnowman,wow~socute!Ilikeitverymuch!(板書)（教師用寒冷的表情帶讀，讓學(xué)生在情景中體會(huì)單詞和句子的意思。）T:Let’slisten,Canyouimaginewhatdoeswintersay?（讓學(xué)生發(fā)揮想象表達(dá)冬天寶寶可能會(huì)說什么，有思考地主動(dòng)學(xué)習(xí)）Inwinter,it’sverycold.(板書)待學(xué)生熟悉后，問“Whatdoyoudoinspring?”（提供每個(gè)季節(jié)人們?cè)谧龈鞣N活動(dòng)的圖片，活動(dòng)是與課堂學(xué)過的相關(guān)）S1:“Iflykitesinspring”（讓學(xué)生自由選擇自己所做的事進(jìn)行回答，先請(qǐng)個(gè)別回答，后師給三分鐘時(shí)間，小組內(nèi)交流討論）【設(shè)計(jì)意圖】本課新授單詞比較多，為避免學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中怠倦，我在教授各個(gè)新單詞時(shí)都很好地結(jié)合了與四季相關(guān)的音樂、圖片、動(dòng)畫等多媒體，并通過不一樣的方式進(jìn)行展示，學(xué)生在這個(gè)原本枯燥的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中體驗(yàn)了不一樣的樂趣，并且是與生活緊緊相關(guān)的話題，圖文并茂更加形象、直觀、易懂、易會(huì)，如身臨其境，使同時(shí)也學(xué)生帶來了美的享受，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美的、創(chuàng)造美的思想感情。Step3Newteaching（課文教學(xué)）1.T：“Now,openthebookandlistentothetape.”播放課文動(dòng)畫，讓學(xué)生認(rèn)真聽，邊聽邊指到相應(yīng)內(nèi)容處。

2、再次播放課文動(dòng)畫，讓學(xué)生指著課文跟讀，教師在學(xué)生跟讀過程中及時(shí)糾正不正確的發(fā)音。后再次播放動(dòng)畫，完全放手讓學(xué)生大聲地指讀課文?！驹O(shè)計(jì)意圖】在感受以及掌握新知后進(jìn)入課文，讓學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容有一個(gè)整體胡感知，利用提出問題找出答案的形式讓學(xué)生帶著目的去理解課文，有便于更完整地掌握課。后三次讓學(xué)生反復(fù)聽，使聽說結(jié)合，有效培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力。Step4Practicing1、Game1:（炸地雷游戲，師指定一個(gè)地雷單詞為禁讀單詞)——It’swarminspring.——It’shotinsummer.——It’scoolinautumn.——It’scoldinwinter.(當(dāng)讀到地雷單詞時(shí)，學(xué)生用拍手代替)2、Reporter《小記者》T：“Ilikespring.It’swarminspring.Iflykitesinspring,whataboutyou?whatdoyoudoinspring?”(個(gè)別提問，選出小記者分發(fā)記者證和麥克風(fēng),并由小記者向班級(jí)同學(xué)或者自己的小伙伴提問,通過此環(huán)節(jié)鍛煉學(xué)生的口語交際能力,給學(xué)生信心)【設(shè)計(jì)意圖】通過設(shè)計(jì)符合學(xué)生心理和年齡特征的游戲，不僅能更好地讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固，更鍛煉了學(xué)生說的能力，在小記者環(huán)節(jié)，給于學(xué)生真實(shí)感去采訪能給他們帶來自信和成就感，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。Step5.Summary學(xué)生自己總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容（可自由發(fā)言及補(bǔ)充）。Step6.Homework:用英語向父母描述你最喜歡的季節(jié)。Step7板書設(shè)計(jì)Module7unit1Weflykitesinspringspringwarmflykitessummerhotgoswimmingautumncoolplayfootballwintercoldgoskating學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，這個(gè)班的學(xué)生思維活躍，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)，喜歡表現(xiàn)自己，對(duì)英語非常感興趣，英語表達(dá)的愿望很強(qiáng)烈。學(xué)生的注意力缺乏持久性，需要通過內(nèi)容豐富的、形式多樣的活動(dòng)來引起學(xué)生的注意。學(xué)生的邏輯思維能力比較差，需要及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸納、總結(jié)。根據(jù)學(xué)生以上的特點(diǎn)，課堂上我利用多媒體課件創(chuàng)設(shè)語言情景，通過設(shè)計(jì)多種多樣的教學(xué)活動(dòng)讓學(xué)生積極參與，在快樂中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語，讓學(xué)生感受到學(xué)英語的樂趣。教材分析本堂課是外研社小學(xué)新標(biāo)準(zhǔn)英語三年級(jí)起始第二冊(cè)第七模塊的第一單元，本模塊以seasonsandweather即季節(jié)和天氣為話題，Unit1主要學(xué)習(xí)春夏秋冬四個(gè)季節(jié)的英文表達(dá)法及在這些季節(jié)里會(huì)出現(xiàn)的天氣狀況，同時(shí)學(xué)習(xí)在四個(gè)季節(jié)里人們經(jīng)常要做的事情。本課的教學(xué)設(shè)計(jì)主要遵循“真實(shí)任務(wù)性教學(xué)”的理念。將學(xué)習(xí)與學(xué)生的實(shí)際生活結(jié)合起來。在活動(dòng)設(shè)計(jì)方面，主要講求活動(dòng)的實(shí)用性，真實(shí)性和有效性。讓學(xué)生既能參加有意義的活動(dòng)，更重要的是又能在活動(dòng)中真正提高學(xué)生的交際能力。小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)、喜歡表現(xiàn)自己。經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的英語學(xué)習(xí)，能用英語進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的問候和交流，對(duì)英語學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，能夠明白教師簡(jiǎn)單的英語課堂用語，喜歡英語課堂上的游戲、活動(dòng)、競(jìng)賽等。但由于年齡較小，注意力集中的持續(xù)時(shí)間不長(zhǎng)。日常課堂教學(xué)以聽說訓(xùn)練為主，認(rèn)讀能力一般。根據(jù)學(xué)生以上的特點(diǎn)，課堂上我利用多媒體課件創(chuàng)設(shè)語言情景，通過設(shè)計(jì)多種多樣的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生積極參與在快樂中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語，讓學(xué)生感受到學(xué)英語的樂趣。我通過創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的課件，和各種有趣的游戲?qū)嵺`和創(chuàng)造性運(yùn)用語言的機(jī)會(huì)，并在教學(xué)活動(dòng)中適時(shí)地鼓勵(lì)和表揚(yáng)學(xué)生，積極評(píng)價(jià)，保護(hù)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)的積極性。利用單詞卡片、肢體語言學(xué)習(xí)記憶新單詞，讓學(xué)生從不同角度來體驗(yàn)和感知單詞的語音和詞義，直觀、形象地理解語言點(diǎn)，讓學(xué)生在聲音和視覺上感知、理解課文內(nèi)容，很好地解決本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。據(jù)此，本課的教學(xué)目標(biāo)可包括;1.spring\summer\autumn\winter\warm\hot\cool\cold這八個(gè)單詞。2、運(yùn)用句型“It’s+天氣情況+in+季節(jié)”和“Whatdoyoudoin+季節(jié)？”并描述不同季節(jié)的天氣變化情況以及不同季節(jié)的活動(dòng)又是什么等方面。本課教學(xué)可以采取1.情景教學(xué)法；2.合作法；3.交際法；4.游戲法；5.多媒體教學(xué)法等方法開展教學(xué)。課堂小練習(xí)It’s_____inspring.A.hotB.warmC.coolIt’s____inwinterinBeijing.A.HotB.warmC.coldWefly____inspring.A.kiteB.kitesWego_____insummer.A.swimB.swimsC.SwimmingIt’cool____autumn.A.inB.onC.AtWhatdoyoudo___spring?A.inB.onC.atModule7Unit1《We

fly

kites

in

spring》教學(xué)反思

課后反思：本節(jié)課是圍繞著“有效教學(xué)”這個(gè)主題開展的，本著新課改對(duì)課堂教學(xué)活動(dòng)提出的“和諧高效”理念，我從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，通過各種寓教于樂的活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)和諧，愉悅，生動(dòng)的課堂氛圍，利用圖片PPT,TPR等教學(xué)手段，創(chuàng)編了chant,本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是能聽說、認(rèn)讀spring、summer、autumn、winter、hot、warm、cool、cold這八個(gè)單詞,能靈活運(yùn)用It’swarminspring.這類語句說明季節(jié)特征，能用Weflykitesinspring.這類語句說明不同季節(jié)開展的重要活動(dòng)。讓學(xué)生在做中學(xué)、在玩中學(xué)，使學(xué)生在課堂上能充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生在參與的過程中去體驗(yàn)、去觀察、去尋找。另外，也使教材的重難點(diǎn)在活動(dòng)、聽讀中被一點(diǎn)點(diǎn)地分解記憶，學(xué)習(xí)效果較好。在授課過程中我注意了以下幾點(diǎn)：

1.合理安排教學(xué)內(nèi)容。先對(duì)圖片描述來復(fù)習(xí)spring,summer,autumn,winter這四個(gè)季節(jié)，最后再加上動(dòng)作flykites,goswimming,playfootball,goskating,將教學(xué)內(nèi)容由易而難，各個(gè)擊破。

2.努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境。不管是熱身復(fù)習(xí)，還是新課導(dǎo)入、拓展操練，都盡量使學(xué)生處于一個(gè)比較真實(shí)的語言環(huán)境中來運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。能充分利用多媒體輔助教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，和學(xué)生身邊熟悉的物品，給學(xué)生以形象、直觀的信息，使知識(shí)的呈現(xiàn)生動(dòng)有趣，運(yùn)用和諧自然，從而加深了學(xué)生的