維護(hù)尊嚴(yán)的作文匯編五篇

第頁(yè)維護(hù)尊嚴(yán)的作文匯編五篇維護(hù)尊嚴(yán)的作文篇1

回家的路上，不知何時(shí)起，多出一個(gè)賣報(bào)紙的孩子，10歲左右的年紀(jì)，左腿截肢，拄著拐杖。我從發(fā)覺(jué)他起，每天都要買他一份報(bào)紙。

一天，一位老人遞過(guò)去1元錢，要了一份當(dāng)天的報(bào)紙后轉(zhuǎn)身就走。孩子在后面喊著：“爺爺，找你錢。”那5角錢，或許他當(dāng)成了一種善意的饋贈(zèng)，可是這個(gè)孩子卻單腿跳動(dòng)著追出好遠(yuǎn)，把錢塞進(jìn)老人手里。

再去買報(bào)紙的時(shí)候，孩子沒(méi)有干脆接過(guò)我的錢，而是抬著頭，嘴里一連串說(shuō)出當(dāng)天報(bào)紙主要新聞的標(biāo)題，他說(shuō)：“今日的副刊是E時(shí)代，寫的都是數(shù)碼科技的學(xué)問(wèn)，叔叔，你看你須要嗎，不須要的話就明天再來(lái)?！?/p>

我問(wèn)他為什么要這么說(shuō)，他不好意思地說(shuō)：“我在這里賣報(bào)紙，發(fā)覺(jué)一些叔叔阿姨、爺爺奶奶是因?yàn)榭蓱z我，才來(lái)買我的報(bào)紙。我希望，他們能把我看成是一個(gè)正常人，他們買報(bào)的緣由是自身須要，而不是出于對(duì)我的憐憫！”

再后來(lái)，孩子的身邊多了一個(gè)紙箱做的牌子，上面寫著：報(bào)紙———每天30份。

幾天后，我又買報(bào)紙?！敖袢詹灰X的，叔叔?！毙∧泻褕?bào)紙遞給我，“感謝你們始終買我的報(bào)紙。我明天就開學(xué)了，不賣報(bào)了。今日的報(bào)紙送給你們?！彼仡^指著一輛嶄新的自行車對(duì)我說(shuō)：“這是我用賣報(bào)紙掙的錢買的新車，以后上學(xué)便利多了?！?/p>

“家里人怎么不買給你，讓你自己出來(lái)賺錢買呢？”

“是我自己堅(jiān)持要出來(lái)的，我想靠我自己賺的錢買一輛車。叔叔，你說(shuō)，靠自己賺的錢買車，是不是說(shuō)明正常人能做到的我也能做到，我看書上寫著，這叫做人的尊嚴(yán)?！?/p>

我被一個(gè)10來(lái)歲的孩子震撼了。

尊嚴(yán)是什么？尊嚴(yán)對(duì)他來(lái)說(shuō)，就是不依靠別人的施舍，哪怕施舍是善意的；尊嚴(yán)就是不假借別人的手來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的幻想；尊嚴(yán)就是他稚嫩的聲音讀出的報(bào)紙內(nèi)容；尊嚴(yán)就是每天30份報(bào)紙，而不是用別人對(duì)自己的憐憫去賣更多更多。家庭教化中孩子教化是最重要的！

維護(hù)尊嚴(yán)的作文篇2

剛學(xué)完“尊嚴(yán)”這一單元，我的心靈有所觸動(dòng)，便不由地想起了奧運(yùn)火炬手金晶的感人故事。

這是我從電視上看到的一幕。20xx年4月7日，火炬在法國(guó)傳遞，當(dāng)中國(guó)殘疾姑娘——缺少右腿的火炬手金晶正在等待下一名火炬手到來(lái)時(shí)，意想不到的事情發(fā)生了。幾個(gè)身材魁梧的分裂祖國(guó)分子突然沖了上來(lái)，他們用勁拉扯著金晶的胳膊，試圖從她手里搶奪祥云火炬，可金晶右手拿著火炬，左手緊緊護(hù)著，堅(jiān)決的目光怒視著分裂祖國(guó)分子，使他們根本無(wú)法奪到。電視機(jī)前的我把心提到了嗓子眼兒，手心也攥出了汗。不僅為分裂祖國(guó)分子的這種無(wú)恥行徑感到生氣，又為金晶和火炬感到擔(dān)憂。但最終，金晶維護(hù)了自己的尊嚴(yán)，更是維護(hù)了我們祖國(guó)的`尊嚴(yán)。千千萬(wàn)萬(wàn)的愛(ài)好和平的人們?yōu)榻鹁У某晒Χd奮。雖說(shuō)這件事只發(fā)生了短短的幾分鐘，但卻恒久牢記在我的心里。一想起這件事，我的淚水直在眼眶里打轉(zhuǎn)。我即悲憤又感到驕傲，一個(gè)手無(wú)寸鐵的殘疾人，面對(duì)兇狠的歹徒大義凜然，毫不退縮，讓我們?yōu)榻鹁ЬS護(hù)祖國(guó)的成功而興奮吧！

尊嚴(yán)是人生中必不行少的一部分，從電視上看到的這一幕使我真正明白了“尊嚴(yán)”這兩個(gè)字的含義。最終讓我借用盧梭的名言吧！“每一個(gè)正直的人都應(yīng)當(dāng)維護(hù)自己的尊嚴(yán)?！倍艺J(rèn)為，每一位愛(ài)國(guó)主義者更應(yīng)當(dāng)維護(hù)我們宏大祖國(guó)的尊嚴(yán)！

維護(hù)尊嚴(yán)的作文篇3

每個(gè)人都有自己的尊嚴(yán)，假如你的尊嚴(yán)被人踐踏，那你肯定心中非常生氣。

一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我去學(xué)校的路上碰見(jiàn)了我們班的幾個(gè)淘氣鬼，他們干了一件事兒，讓我非常的生氣而惱火。他們沒(méi)有說(shuō)我什么，而是說(shuō)我的母親是個(gè)丑八怪、傻子，當(dāng)時(shí)我心的生氣源源不斷的積攢在我的拳頭上。我停頓了兩三秒，揮起拳頭大叫道：“你再說(shuō)一遍”，我當(dāng)時(shí)只想讓他們認(rèn)個(gè)錯(cuò)，道個(gè)歉而已，可他們卻接著說(shuō)道：”說(shuō)就說(shuō)，丑八怪、丑八怪、大傻子……”為此他們還編了一首歌。我生氣的撿起了一根帶刺的樹枝，朝他們打去。他們其中一位同學(xué)臉上立即有一道血痕，我扔下樹枝，向?qū)W校跑去，將這件事情也沒(méi)有放在心上，因?yàn)槲矣X(jué)得他們是自找的。

中午放學(xué)時(shí)，母親走了過(guò)來(lái)，身邊帶著上午被我打傷的同學(xué)。

我望見(jiàn)母親眼中的淚水，我走過(guò)去對(duì)難過(guò)而悲觀的母親說(shuō)：“他們踐踏了你的尊嚴(yán)”，母親嘆了嘆氣說(shuō)：“傻孩子，母親知道怎么維護(hù)自己尊嚴(yán)，要知道靠打架是不會(huì)讓別人敬重你的，要想別人敬重你，就要做出讓別人敬重你的事情來(lái)?！?/p>

母親帶我給那兩個(gè)孩子道了歉，同時(shí)他們也給我們道了歉。

正如母親所說(shuō)的，要想得到別人的敬重，要做出讓別人敬重你的事情來(lái)，才能讓別人敬重你。這句話深深的印在了我的腦海里。

維護(hù)尊嚴(yán)的作文篇4

不要因?yàn)槟切┨摕o(wú)的幻想，丟棄了真實(shí)的華蜜，生活就是寬恕，家庭就是容忍。生活中的好多溫馨，多是源于寬恕；家庭中的很多歡樂(lè)，多半來(lái)于容忍。世間總有日升月落，花紅柳綠，唯有專心體察，方能接納萬(wàn)物。只要我們真心做人，真情做事，用堅(jiān)毅捍衛(wèi)尊嚴(yán)，用執(zhí)著填充歲月，人生就會(huì)一路光明。一個(gè)人的一生可以沒(méi)有榮譽(yù)和鮮花，但不能沒(méi)有自尊。不管別人尊不敬重你，首先你自己肯定要敬重自己。這是一個(gè)人的核心價(jià)值的體現(xiàn)。你應(yīng)當(dāng)擁有自己的自尊。只有自尊的人才懂得敬重別人，你也才會(huì)受到別人的敬重。

俗話說(shuō)“士可殺而不行辱”，這也就是說(shuō)寧愿丟掉性命，也“不行自暴自棄自屈”，我們要活得有尊嚴(yán)。丟失了尊嚴(yán)，丟失了自尊，也就是丟掉了做人的根本，沒(méi)有尊嚴(yán)就等于沒(méi)有了骨氣。當(dāng)你不如意或遭受不幸時(shí)，總有人刻意踐踏你的尊嚴(yán)你的人格，而這時(shí)候你要挺起胸膛捍衛(wèi)尊嚴(yán)，不要讓尊嚴(yán)受辱。別人的敬重要使你更堅(jiān)毅而非一味退讓，軟弱屈服。維護(hù)尊嚴(yán)是你不受污辱的保障，不要讓別人的不敬重成為尊嚴(yán)的枷鎖。沒(méi)有人可以污辱你，讓你蒙羞。珍惜每一位可以稱做摯友的人，因?yàn)槟鞘强梢宰屍吹男鸟v足的地方，也是上蒼賜給最漂亮的緣份。

尊嚴(yán)要建立在相互信任的基礎(chǔ)上，假如一個(gè)連信用都沒(méi)有，那他何談讓別人敬重自己。讓我們跟著奧運(yùn)的步伐一同踏上尊嚴(yán)之旅，讓尊嚴(yán)照亮整個(gè)世界!人生路上，挫折是難免的，低潮是必定的，孤獨(dú)與孤獨(dú)如影隨形?？傆屑娜嘶h下的時(shí)候，總有遭人誹謗與暗算的時(shí)候。這時(shí)候你必需冷靜，要懂得潮漲潮落，波谷波峰的道理，只要你能夠耐性等待，受得了熬煎，守得住底線，一切都會(huì)證明，生活不會(huì)拋棄你，命運(yùn)不會(huì)舍棄你。當(dāng)你損害了對(duì)方的尊嚴(yán)時(shí)，事實(shí)上就是打中了他最薄弱的部位，這怎能讓人忍受。所以說(shuō)，為人處事最重要的就是敬重對(duì)方，維護(hù)對(duì)方的尊嚴(yán)。

一個(gè)有人格尊嚴(yán)的人，必定的是敬重一切有尊嚴(yán)的人格。同樣，假如你羞辱了一個(gè)人，就等于羞辱了一切人，也羞辱了你自己。春秋時(shí)齊國(guó)連年災(zāi)荒，有個(gè)姓黔敖的富戶在路邊設(shè)了一個(gè)粥攤來(lái)周濟(jì)逃荒的窮人。一天，黔敖望見(jiàn)一個(gè)人用袖子蒙著臉，萎靡不振地走過(guò)來(lái)，就高聲喊道：“喂，來(lái)吃粥?！眮?lái)人抬眼看著黔敖說(shuō)：“我因?yàn)椴怀脏祦?lái)之食才落到這樣的地步。”說(shuō)完他辭謝了黔敖又向前走了，最終餓死在路邊。這個(gè)故事告知我們，再小的人或事都是有尊嚴(yán)的，任何想踐踏他人尊嚴(yán)的人不過(guò)是自取尷尬。尊嚴(yán)是做人的下限，只有維護(hù)自己及保全他人尊嚴(yán)的人，才會(huì)得到他人的敬重。

維護(hù)尊嚴(yán)的作文篇5

材料中，富翁準(zhǔn)備向三個(gè)貧困家庭供應(yīng)捐助。一家興奮地接受了捐助。一家遲疑地接受了，但聲明肯定會(huì)償還。一家感謝了富翁的好意，但認(rèn)為這是一種施舍，拒絕了。

我很贊許第三個(gè)家庭的做法，處事大方，不卑不亢，絲毫沒(méi)有感到低人一等，在拒絕中告知富翁我們?cè)谌烁裆鲜峭鹊摹＿@也啟示了我們：在做慈善的過(guò)程中要維護(hù)受贈(zèng)者的尊嚴(yán)。

孟子在辨析義與利時(shí)曾說(shuō)：“一簞食，一壺漿，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。”雖然孟子談的是義與利的辯證關(guān)系，但這些話也道出了每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的，羞辱性的施舍就連乞丐也不會(huì)接受。孔子曾說(shuō)：“君子不飲盜泉之水。”因此，我們?cè)趲椭说臅r(shí)候，如何維護(hù)他人的尊嚴(yán)就顯得尤為重要。

二戰(zhàn)中，英國(guó)國(guó)王霍華德巡察被轟炸后的倫敦貧民區(qū)，在一棟破爛的大樓門前，他脫下帽子，向主子詢問(wèn)：我可以進(jìn)來(lái)嗎？詢問(wèn)中體現(xiàn)的人文關(guān)懷和敬重讓人心生欽佩。

又如，美國(guó)公立學(xué)校在大雪時(shí)一般都會(huì)停課，但有間學(xué)校卻沒(méi)有這樣做，在大雪時(shí)依舊上課。當(dāng)家長(zhǎng)向?qū)W校投訴時(shí)，校方的回答是：學(xué)校來(lái)自貧寒家庭的孩子許多，但學(xué)校停課時(shí)，他們就不能有免費(fèi)午餐，就得忍饑挨餓。家長(zhǎng)又問(wèn)是否能只讓窮孩子來(lái)上課呢？對(duì)此校方說(shuō)明道：我們不想讓他們覺(jué)得是在被施舍。

不要讓受幫助的人覺(jué)得是被施舍，這或許就是慈善的最高目標(biāo)了吧！這樣的幫助就像一縷暖和的陽(yáng)光，既暖和了受贈(zèng)者，又不至于灼傷他們的心；就像是一陣涼快的春風(fēng)，既撫慰了受贈(zèng)者，又不至于吹亂他們的心緒。

然而，在生活中我們也不少見(jiàn)一些“暴力”慈善，他們行慈善之實(shí)，卻又在捐贈(zèng)漠視受贈(zèng)者的尊嚴(yán)。如高調(diào)做慈善的陳光標(biāo)，我們不否定他的確幫了不少人，但他的方式卻讓人不得不思索這樣做對(duì)嗎？有一張照片，陳光標(biāo)與受贈(zèng)者們舉起手中的錢，陳光標(biāo)笑容滿面，但我卻看不到幾個(gè)受贈(zèng)者開懷的笑臉。他們是被幫助了嗎？還是他們又成了“暴力”慈善的受害者？

在當(dāng)今時(shí)代，“微公益”、“志愿活動(dòng)”層出不窮，好像是一個(gè)全民慈善的時(shí)代。但是，當(dāng)我們打算做慈善時(shí)，千萬(wàn)提示自己：不要損害了受贈(zèng)者脆弱的尊嚴(yán)。

我們?cè)趲退?，同時(shí)也是在幫自己。恒久不要以為自己了不得，放低姿態(tài)，請(qǐng)當(dāng)心呵護(hù)受贈(zèng)者的尊嚴(yán)吧！

點(diǎn)評(píng)

本文是一篇爭(zhēng)論文，其突出的特點(diǎn)是觀點(diǎn)顯明，論據(jù)較充溢，論證較有力。文章從作文題供應(yīng)的第三個(gè)家庭對(duì)待捐助的看法引出自己的觀點(diǎn)即：“做慈善，應(yīng)當(dāng)維護(hù)他人的尊嚴(yán)?！眹@這個(gè)中心論點(diǎn)，作者列舉了古今中外的有關(guān)論述和做法，主要采納了舉例和正反對(duì)比論證的方式，論證了維護(hù)受捐助者尊嚴(yán)的重要性和效果。作者為了讓讀者明白敬重受捐者尊嚴(yán)的意義，還運(yùn)用比方的論證方法，說(shuō)明白這樣的幫助就像一縷暖和的陽(yáng)光，既