小學家校共育方案

小學家校共育方案家校共育活動實施方案一、指導思想：為充分發(fā)揮廣大家長在學校教育和家庭教育中的作用，增強學校、教師、家長之間的溝通，讓家長走進校園，走進課堂，了解學校的管理與發(fā)展趨勢，了解課堂教學和課改動向，縮短學校與家庭，學校與社會的距離，向家長展示學校的辦學思想和理念,展示師生風采，創(chuàng)設(shè)和諧育人的氛圍。讓家長親身經(jīng)歷子女在校的學習和生活，走近孩子，傾聽心聲，走進教室，關(guān)注教育;走進學校，參與評價，從而更好地配合學校，共同關(guān)注每一個孩子都能健康的成長。班級結(jié)合自身實際和上級相關(guān)工作精神制定本家校共育活動實施方案。二、具體要求：本次活動，不僅是讓家長們看到自己孩子在學校的表現(xiàn)和學習生活，而且從中也是對學校老師素質(zhì)，教育水平的一個全面、立體的檢查和展示。因此,全體教師要高度重視，用我們的誠意盡心為家長，學生服務(wù)。將本次家校共育活動作為宣傳學校、展示自我的平臺，科學安排，精心組織，保證質(zhì)量，力求實效，努力讓家長安心滿意，讓孩子受益開心。三、活動主題家校共育,促進學生成長四、活動時間：五、活動內(nèi)容：1、安排專題講話，同時發(fā)出征集家庭優(yōu)秀教育案例的活動倡議。以班為單位收集好相關(guān)材料交學校存放2、召開學生家長會會議程序如下：（1）教師就就如何在家庭中指導學生學習，培養(yǎng)良好習慣的問題方面介紹相關(guān)經(jīng)驗（2）學生家長代表發(fā)言，主要介紹相關(guān)家庭教育經(jīng)驗小學家校共育方案⑶家長委員會主任發(fā)言，主要介紹如何配合學校進行教育的具體做法。（4）校長就如何營造孩子健康成長的環(huán)境做發(fā)言（5）家長與他們的班主任、任課教師在就學生的學習和習慣進行溝通.3、深入課堂，隨堂聽課，參與教學活動4、召開主題班會各班以“我的成長”為主題召開主題班會，班主任老師做好方案的設(shè)計和活動的順利進行，要求家長參與。5、學生才藝展示活動舉辦學生才藝展示活動，學生選取一種或多種才藝進行展示。如演講、器樂、聲樂、書畫等.通過此次活動，同學們各展所長，用豐富多彩的才藝，展現(xiàn)健康活潑、積極向上、燦爛濃郁的校園文化氛圍.家校共育成就未來四（1）家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：你們好。首先歡迎你們來參加我們四（1）家長會。感謝你們在百忙之中來到學校，共同來關(guān)注學生的學習情況，關(guān)心學校的發(fā)展。借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是小學家校共育方案希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓我們的孩子更健康、更優(yōu)秀。下面我把班級及近期學生的一些情況向家長做以下匯報。一、班級榮譽簡介。鞍山市三好班級二、期中測試情況通報.三、安全方面：主要存在兩大方面：首先，交通安全。我們的學校正處于交通要道，校門外車來人往.在這種情況下，學生的安全存在很大隱患。我們學校從領(lǐng)導到每一位教師都非常關(guān)注學生的安全，采取了許多措施盡量保障每一位學生安全。放學時,班主任都把學生送到校門。學生雖然在學校里的安全得到了保障，但是，學生在路上也可能出現(xiàn)問題。其次，孩子出了校門不按時回家，在路上逗留，或去同學家玩耍等等，這就要求我們學校和家長共同教育，共同努力.四、介紹四年級學生特點.小學六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。我們的孩子從二年級升入四年級，其實也是低中段的跳躍。那么我們要使孩子順利的完成這個過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子從低年級進入中年級到底有哪些變化：1、心理方面:很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。小學家校共育方案另外，家長還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。2、學習方面：知識學習廣泛了，我就拿語文課為例來講，低年級的時候呢我們主要是一些非?；A(chǔ)的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是，現(xiàn)在可能就有點不同了，因為現(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案，可以是一題多解，不像學生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個字怎么寫就怎么寫.所以這就對學生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，新開設(shè)的英語課、健康、科學課就是最典型的例子,也是現(xiàn)在教學內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。自從新學期開學以后，學生的精神面貌和學習習慣等方面都有了較大的進步。自覺遵守紀律的同學有：錢可欣、歐陽洋、李嬋鈺、唐威、蔣睿瑜、羅晶晶、劉洪豆、譚景賽、羅敏、龍娜、張慧姿、洪晟佳、文雨晴、廖璇、張瑩之、馬小艷、許雯霞、楊澤等同學.上課認真聽講、積極舉手回答問題的同學有：肖一凡、肖涵、范峻豪、唐威、唐、李雅文、陳煦暉、劉洪豆、羅敏、龍娜、李金橙、彭嘉文、劉溪琰、李嬋鈺、張瑩之等同學。作業(yè)又快又好完成的有：歐陽洋、李嬋鈺、唐威、張瑩之、羅晶晶、劉洪豆、羅敏、龍娜、洪楚媛、洪晟佳、文雨晴、廖璇、劉溪琰、周佳佳等。學習進步的同學有：許文捷、肖涵、劉溪琰、秦賢琦勞動積極，熱心助人的同學有：羅帆、周佳佳、賀可、李雅文、歐陽洋、謝潔、唐威、肖竣、劉洪豆、彭嘉文、許文捷、等小學家校共育方案還有一些班干部是老師的得力小助手：如每組的學習小組長他們收作業(yè)、檢查一下簡單的作業(yè)等，都干得很出色.在這里，我要特別表揚我們班的勞動委員一一彭淑芳和許文捷同學，他們兩位同學早上早早地來校開門，下午放學又要等值日的同學搞完衛(wèi)生，檢查好衛(wèi)生，再關(guān)燈、關(guān)窗、關(guān)門回家。每天堅持，工作認真負責，非常棒的孩子！除了表揚以上這些孩子，在這里，我也要對一直以來支持學校和我班工作的家長朋友道一聲感謝.今年我們學校要迎接省合格學校的驗收，是非常關(guān)鍵的一年，為此，我們?nèi)熒呀?jīng)做了大量的工作，也得到了上級領(lǐng)導的一致好評.如美好班級，讓孩子們帶植物，我們班的范俊豪、廖璇、秦賢琦、陳煦暉和賀可同學就帶來了植物，使我們的教室變得更美麗；學校搞大掃除，我請了幾位家長，有羅帆的媽媽、許雯霞的媽媽、還有李嬋鈺的爸爸,他們也是樂意的來校幫忙;小制作活動中，我們班的張瑩之、范俊豪、錢可欣、楊澤四位同學的作品好。正是因為有了這些家長對我們工作的支持和理解，我們工作起來才能事半功倍，得心應(yīng)手，學校才能蒸蒸日上，越辦越好。在此，我再次向各位家長朋友表示感謝！謝謝大家的支持和理解。有優(yōu)點當然就有不足，有個別學生行為習慣不太好，如：上課有做小動作的習慣、課堂上不能大膽表現(xiàn)自己、說話隨便、作業(yè)不做或者馬虎等問題。不過，我希望在以后的日子里這些不良的習慣他們能慢慢改掉的。這個班的大部分學生都聰明可愛，老師在這個班級里同樣為每個學生授課，為什么有的學生成績好，有的學生成績差？成績好的上課能專心聽講，家庭作業(yè)能認真完成。成績差的同學上課不夠?qū)Ｐ模蠋熤v的只是一知半解，課外又不認真完成作業(yè)。老師要求背誦的內(nèi)容都沒有去背。家庭作業(yè)沒完成或不動腦筋，有的完成作業(yè)只是抄襲：抄書、抄同學的。要知道,我們學?，F(xiàn)在開足開齊各門課程，每周的幾節(jié)語文課，單憑課堂上這點時間讀書是遠遠不夠的。所以家長在家里一定要多督促孩子學習，早上一定要讓他們起來早讀，養(yǎng)成早讀的好習慣。這樣才能提高語文成績。小學家校共育方案五、給孩子一個好的學習氛圍。希望每一位家長時時處處看到自己孩子的成長和進步，多表揚、激勵，讓每個孩子都看到自己的優(yōu)勢，認識自我、表現(xiàn)自我，從學習活動中獲得成功的快樂.要無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母.”我們以此和各位家長共勉.六、給家長朋友的幾點建議。1、盡量表揚孩子，孩子具有一定的自信心，才會肯去學習，要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定的進步，哪怕是改正一個缺點。2、多關(guān)心孩子的學習內(nèi)容和實際進步程度，每天的作業(yè)盡量做到檢查，及時輔導孩子改正，并簽字。3、經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從