積累與運(yùn)用活動(dòng)設(shè)計(jì)

“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目《積累與運(yùn)用（四）》活動(dòng)設(shè)計(jì)科目版本小學(xué)語(yǔ)文西南師大版三年級(jí)下冊(cè)章節(jié)第四單元課名積累與運(yùn)用（四）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解同一個(gè)字在不同句子里可以有不同的意思。2.積累有關(guān)執(zhí)著、勤奮、惜時(shí)的名言警句。3.了解成語(yǔ)故事梗概，理解寓意，汲取優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的營(yíng)養(yǎng)。4.能用語(yǔ)言文字描繪自己的作品或?qū)憣懻褂[會(huì)。5.自主閱讀短文，了解主要內(nèi)容，感受書的奇妙，激發(fā)創(chuàng)造熱情。具體環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容教師上課莫高窟是舉世聞名的藝術(shù)寶庫(kù)。我聞到了一陣梅花的清香。鐘表店里充滿了鐘表的滴答聲。無(wú)論我們?nèi)〉昧硕啻蟮某煽?jī)，都不能自滿，要繼續(xù)努力。1.1溫故知新1“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目1.2語(yǔ)海拾貝語(yǔ)境練習(xí)2“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目1.3點(diǎn)擊成語(yǔ) 自由閱讀，想想“千里鵝毛”是什么意思。你還知道哪些成語(yǔ)故事，講給大家聽聽。3“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目1.4自主閱讀短文給我們介紹了哪幾種書？它們各自有什么特點(diǎn)？園地讀了短文后你有什么感受？多美的畫，多精巧的手工作品！讓我們拿起手中的筆，用語(yǔ)言文字把自己的作品描繪出來(lái)，當(dāng)然也可以寫寫我們的展示會(huì)。寫好后，別忘了讀給同學(xué)聽聽，讓大家分享。1.5習(xí)作百花園欣賞展示會(huì)上的作品。4“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目明確寫什么：可以描繪自己的作品，也可以寫整個(gè)展覽會(huì)，寫展覽會(huì)中你最感興趣的作品以及制作的經(jīng)過等。學(xué)生自學(xué)了解同一個(gè)字在不同句子里可以有不同的意思。積累有關(guān)執(zhí)著、勤奮、惜時(shí)的名言警句。2.1跟我學(xué) 3.了解成語(yǔ)故事梗概，理解寓意，汲取優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的營(yíng)養(yǎng)。能用語(yǔ)言文字描繪自己的作品或?qū)憣懻褂[會(huì)。自主閱讀短文，了解主要內(nèi)容，感受書的奇妙，激發(fā)創(chuàng)造熱情。5“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目一、聽寫本單元生詞。二、比一比，組詞語(yǔ)。毫（ ） 禍（ ） 鍵（ ） 謊（ ）豪（ ） 鍋（ ） 健（ ） 慌（ ）三、選一選，填一填。益：A.好處；B.增加；C.更加；D.有益的。（1）經(jīng)過一番談話，我覺得受益不淺。 ( )（2）我們要保護(hù)益蟲。( )（3）人與山的關(guān)系日益密切。 ( )2.2學(xué)生練習(xí)（4）多參加體育活動(dòng)能延年益壽。 ( )開：A.把關(guān)閉的東西打開； B.發(fā)動(dòng)，操縱； C.設(shè)置，建立；D.舉行。（1）今天學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)。( )（2）開國(guó)大典。( )（3）他學(xué)會(huì)了開車。( )（4）請(qǐng)開門。( )四、填空。鍥而不舍， 。世上無(wú)難事， 。，行成于思?xì)в陔S。6“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目，老大徒傷悲。五、寫一寫你知道的有故事的成語(yǔ)（不少于四個(gè)） 。答案：一、聽寫本單元生詞。 （答案略）二、比一比，組詞語(yǔ)。毫（毫米） 禍（禍害） 鍵（關(guān)鍵） 謊（撒謊）豪（自豪） 鍋（火鍋） ?。ń】担?慌（慌亂）三、選一選，填一填。A、D、C、B;D、C、B、A四、填空。鍥而不舍，金石可鏤。世上無(wú)難事，只要肯登攀。業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。少壯不努力，老大徒傷悲。五、寫一寫你知道的有故事的成語(yǔ)（不少于四個(gè)） 。答案略3．拓展資源3.1活動(dòng)腳本3.2參考教案73.3常見問題

“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目鼓勵(lì)自主積累語(yǔ)言，樹立自信“不積跬步，無(wú)以致千里”，量的積累才有可能導(dǎo)致質(zhì)的提升。沒有大量的語(yǔ)言積累，學(xué)生是寫不好作文的。而中年級(jí)的學(xué)生大多缺乏自覺性，只有不斷的鼓勵(lì)和督促，才能幫助他們積累語(yǔ)言，提高語(yǔ)言的儲(chǔ)備量?？梢圆贾脤W(xué)生摘抄好詞好句，定期檢查。課外向?qū)W生介紹一些名言、古詩(shī)詞、兒童詩(shī)歌，要求他們熟讀成誦，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。在班隊(duì)課和課外，開展讀書交流會(huì)、朗誦比賽、成語(yǔ)接龍等有趣有益的活動(dòng)，提高學(xué)生自覺積累的興趣和積極性，加深他們對(duì)語(yǔ)言本身及其應(yīng)用的印象。除了讓學(xué)生多進(jìn)行課外閱讀之外，還應(yīng)督促他們養(yǎng)成良好的自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣，從生活中去領(lǐng)悟，去積累，引導(dǎo)他們掌握更多的學(xué)習(xí)方法。為了給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的積累環(huán)境，我們長(zhǎng)期以來(lái)堅(jiān)持做到“三個(gè)一”。一是在班級(jí)建立一個(gè)班級(jí)書架。開學(xué)初為各年級(jí)開出必讀書目，讓同學(xué)準(zhǔn)備圖書，把相應(yīng)的圖書帶到班級(jí)充實(shí)班級(jí)書架。班級(jí)書架由班主任老師安排專人管理和借閱，語(yǔ)文老師定期檢查閱讀情況。二是在班級(jí)黑板上開辟“每周一詩(shī)和詞語(yǔ)積累”欄目。該欄目由語(yǔ)文老師安排相應(yīng)內(nèi)容，負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生背誦并每