關(guān)于2023年中學(xué)五四青年節(jié)活動(dòng)總結(jié)

關(guān)于2023年中學(xué)五四青年節(jié)活動(dòng)總結(jié)【三篇】

【篇1】2023年中學(xué)五四青年節(jié)活動(dòng)總結(jié)

我們都知道，五四運(yùn)動(dòng)是一場徹底的轟轟烈烈的反帝反封建愛國運(yùn)動(dòng)。同時(shí)，它也是引領(lǐng)人們思想解放，開創(chuàng)新文化紀(jì)元的一個(gè)過程。

五四精神，我們可以把它作為一種風(fēng)氣，一種傳播新學(xué)問、新文化的潮流。有了它的存在，才能翻開我們被封建思想塵封的心靈、禁錮的思想。它為我們翻開了一個(gè)未知的世界，我們從中可以不斷成長。最為重要的是，我認(rèn)為它向我們提出了一種敢于變革、批判、創(chuàng)新的想法。

這次團(tuán)日活動(dòng)，積極宣揚(yáng)五四精神，提倡創(chuàng)新、變革、進(jìn)步精神。

首先，是學(xué)習(xí)上的變革。我國的教育模式一貫是應(yīng)試教育，一切都以教師所說為準(zhǔn)，一切都以書本作為根底。試問一下，這真的就是好的嗎?我們就真的能夠進(jìn)步嗎?我們能夠無限求知，探究真理嗎?答案是否認(rèn)的。每人個(gè)的思想都受到束縛，都被一種固有的模式固定，那么，只會(huì)有一種結(jié)果，一種思想。我們知道，人是一個(gè)主觀的個(gè)體，每個(gè)人都是不同的，他們應(yīng)當(dāng)有自己的想法，不應(yīng)當(dāng)讓他們的想法被扼殺在搖籃之中。應(yīng)試教育的弊端是明顯的，它會(huì)扼殺學(xué)生的思想、壓縮學(xué)生的想象空間。作為一名學(xué)生，我們要有自我的思想!我們讀書不是為了考試，而是為了充實(shí)提高自己，我們的任何想法不肯定都是錯(cuò)的，教師說的不肯定都是對的。我們要有敢于質(zhì)疑的思想，做到不唯書、不唯上、只唯實(shí)。同時(shí)也要敢于突破，不斷創(chuàng)新自我。

再者說來，無論做任何事，都是需要變通的而不是一層不變的，一層不變只會(huì)使人落后，落后于他人，落后于社會(huì)，最終其效益如何呢?對社會(huì)則無半點(diǎn)好處。

相反，如若不斷的隨著時(shí)間的變化而轉(zhuǎn)變想法，在社會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)變時(shí)，也不忘了與社會(huì)保持全都性，同時(shí)前進(jìn)，這不是一種很好的方式么?社會(huì)是不斷進(jìn)步的，我們不能一層不變，也是需要跟著社會(huì)的腳步一起轉(zhuǎn)變自我，一起創(chuàng)新自我。

在本次團(tuán)日活動(dòng)中，回憶歷史，正視現(xiàn)狀，展望將來。我信任，只要我們能夠不斷創(chuàng)新，學(xué)習(xí)更多的學(xué)問，在原有的根底上推陳出新，我們的科學(xué)文化素養(yǎng)和自我內(nèi)在素養(yǎng)都會(huì)取得全面的進(jìn)展。我們的社會(huì)也會(huì)不斷進(jìn)步的。

【篇2】2023年中學(xué)五四青年節(jié)活動(dòng)總結(jié)

為深入學(xué)習(xí)繼承和發(fā)揚(yáng)“五四”精神，2022年5月，治理學(xué)院響應(yīng)團(tuán)中心、團(tuán)省委號召，在校團(tuán)委的部署下，指導(dǎo)各團(tuán)支部積極開展五四青年節(jié)線上主題團(tuán)日活動(dòng)。

曲阜師范大學(xué)治理學(xué)院團(tuán)委高度重視此次系列活動(dòng)，仔細(xì)組織，積極籌劃，引導(dǎo)我院廣闊青年團(tuán)員深入了解共青團(tuán)歷史，鼓勵(lì)和引領(lǐng)團(tuán)員青年展青春風(fēng)采，奉獻(xiàn)青春力氣，特此開展“傳承五四圣火，共譜青年華章”五四青年節(jié)線上系列主題活動(dòng)。

詳細(xì)活動(dòng)開展?fàn)顩r如下：

(一)話五四精神，樹立科學(xué)價(jià)值信仰

5月1日至5月6日，治理學(xué)院各團(tuán)支部于班級群、微信群及其他網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)召開“戰(zhàn)疫情，擔(dān)青春之使命”主題班會(huì)。

班會(huì)伊始，團(tuán)支書講解了五四運(yùn)動(dòng)的過程以及五四精神的內(nèi)涵;之后，團(tuán)支書帶著團(tuán)員青年對現(xiàn)階段疫情狀況進(jìn)展反思，疫情防控的過程是困難的,但全國人民戰(zhàn)勝疫情的決心是堅(jiān)決的;隨后，將目光投向抗擊疫情過程中涌現(xiàn)出的身邊典范，呼吁廣闊青年為疫情防控做出自己的奉獻(xiàn);班會(huì)最終，團(tuán)支書帶著團(tuán)員青年共同反思青年應(yīng)當(dāng)怎樣擔(dān)當(dāng)時(shí)代大任，做符合時(shí)代要求的青年人才。

主題班會(huì)的召開，不僅使團(tuán)員青年重溫了五四精神，更是將這種精神與總書記的講話親密的聯(lián)系起來，讓五四精神在傳承的根底上進(jìn)一步進(jìn)展弘揚(yáng)，有助于同學(xué)們樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)，鼓勵(lì)同學(xué)們奮勉圖強(qiáng)，將“五四精神”內(nèi)化于心，外化于行。

(二)憶五四歷史，吸取不竭精神力氣

治理學(xué)院于4月27日5月8日舉辦以“與信仰對話，揚(yáng)五四風(fēng)華”為主題的線上團(tuán)日活動(dòng)暨五四青年學(xué)問競賽。

本次活動(dòng)采納線上學(xué)問競賽的形式，通過問卷鏈接共享，突破時(shí)間、地點(diǎn)的限制，學(xué)生在競賽期間內(nèi)的任何時(shí)間、任何地點(diǎn)都可參加學(xué)習(xí)五四學(xué)問、領(lǐng)悟五四精神?；顒?dòng)過程中，治理學(xué)院學(xué)子熱忱仔細(xì)嚴(yán)厲的完成每一道題，答題正確率頗高，到達(dá)了較好的教育效果。

此次五四青年學(xué)問競賽，有利于青年團(tuán)員加深對五四運(yùn)動(dòng)學(xué)問、革命歷史的了解，對于進(jìn)一步弘揚(yáng)以“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”為核心內(nèi)容的五四精神，提升廣闊團(tuán)員青年自身使命感、責(zé)任感和歸屬感有積極的意義。

(三)記青年之志，書寫古今絢麗篇章

治理學(xué)院于4月26日至5月6日面對全體學(xué)生開展“揮舞青春之筆，點(diǎn)燃五四之光”主題征稿活動(dòng)。

此次活動(dòng)緊緊圍繞“五四”精神，反映當(dāng)代青年的良好風(fēng)貌和勇?lián)姑?、努力奮斗的良好心態(tài)。表達(dá)自己對祖國的一腔熱血，也有對在疫情防控期間作出奉獻(xiàn)的青年人的敬佩與贊美，情感真摯動(dòng)人。投稿的同學(xué)通過為疫情阻擊戰(zhàn)加油助威，為抗疫一線工作人員謳歌，祝愿全民抗疫勝利，表達(dá)中華兒女同舟共濟(jì)，眾志成城，“我們在一起”的抗疫精神，也通過對將來的無限想象，感召宏大幻想，在時(shí)代的大背景下跟隨黨的腳步，不斷的為抱負(fù)而奮斗，抒發(fā)愛國情懷，堅(jiān)決制度自信。

此次活動(dòng)，每位青年都在用自己的方式傳承著五四精神，在生活中用青春之筆，書寫愛國華章，呈現(xiàn)了管院學(xué)子愛國情懷與青春風(fēng)采，有利于促進(jìn)學(xué)院學(xué)風(fēng)建立與文化建立。

(四)話絢爛青春，樹立科學(xué)價(jià)值信仰

心中有目標(biāo)，腳下有力氣。5月5日，治理學(xué)院團(tuán)委開展“中國夢，我的夢我的生涯規(guī)劃書”微話題爭論活動(dòng)。

本次爭論活動(dòng)以“中國夢，我的夢”為主題，由各班班長、團(tuán)支書積極組織本班同學(xué)圍繞所學(xué)專業(yè)和大學(xué)生活進(jìn)展回憶和展望，繪制屬于自己的將來規(guī)劃圖。鼓舞同學(xué)們英勇發(fā)聲，明確人生目標(biāo)和青春抱負(fù)，不負(fù)韶華，共鑄中國夢，傳遞疫情正能量。青春抱負(fù)的共享和互讀，引發(fā)了同學(xué)們的熱議和爭論。

勇于擔(dān)當(dāng)敢于探究，明白了青春理應(yīng)奮斗，也制定了自身的奮斗目標(biāo)。呈現(xiàn)了治理學(xué)院學(xué)子腳踏實(shí)地、勤奮學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，及積極向上、自信昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌，為學(xué)院的良好學(xué)風(fēng)建立奠定了良好的根底。

(五)頌激揚(yáng)旋律，呈現(xiàn)青年傲然風(fēng)采

為進(jìn)一步傳承五四精神，弘揚(yáng)青年擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)決制度自信，治理學(xué)院團(tuán)委于5月1日至6日組織各團(tuán)支部開展“不負(fù)青春，砥礪前行”線上詩歌朗讀會(huì)。

本次活動(dòng)以團(tuán)支部為單位，進(jìn)展青春主題詩歌朗讀，鼓舞自由創(chuàng)作，發(fā)出青年之聲?；顒?dòng)推出后，各團(tuán)支部積極參加，同學(xué)們文思泉涌，熱忱高漲，呈現(xiàn)了治理學(xué)院學(xué)子的風(fēng)采。朗讀的形式豐富多彩，創(chuàng)作的詩歌文采飛揚(yáng)。

青春永久朝氣蓬勃，青年永久布滿盼望。本次活動(dòng)表達(dá)了治理學(xué)院學(xué)子對五四精神的深刻感悟和對青年擔(dān)當(dāng)?shù)某浞质煜ぃ浞终宫F(xiàn)出治理學(xué)院學(xué)子熱忱澎湃，積極進(jìn)取的精神面貌和以奮斗之我成就青春之我的決心。

【篇3】2023年中學(xué)五四青年節(jié)活動(dòng)總結(jié)

在五四青年節(jié)降臨之際，為了紀(jì)念五四愛國運(yùn)動(dòng)，弘揚(yáng)愛國精神，豐富校園文化生活，呈現(xiàn)我校學(xué)生朝氣蓬勃，奮勉進(jìn)取的精神風(fēng)貌，構(gòu)建良好的溝通互動(dòng)平臺(tái)，提高我校學(xué)生的綜合素養(yǎng)。我們學(xué)校學(xué)生會(huì)承辦了以“紀(jì)念五四愛國運(yùn)動(dòng)”為主題的書畫展活動(dòng)。

參與此次活動(dòng)的有中心校各班級同學(xué)，共展出120幅作品，其中繪畫70幅，書法50幅。此次參賽作品豐富多彩，有表達(dá)中華民族悠久文化藝術(shù)的書畫作品，有為干旱地區(qū)祝愿的作品，也有表達(dá)校園生活和學(xué)生寵愛的漫畫藝術(shù)。吸引了絡(luò)繹不絕的同學(xué)們前來觀賞，并受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣闊同學(xué)的全都好評。此次書畫展在兩位專業(yè)美術(shù)教師為評委的仔細(xì)評比下，共選出中學(xué)繪畫組一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)三名