高中語文議論文類閱讀怎么答題

高中語文議論文類閱讀怎么答題議論文的論點是作者對所論述問題的見解和主張。論點分為中心論點和分論點。下面是小編整理分享的高中語文議論文類閱讀怎么答題，歡迎閱讀與借鑒，希望對你們有幫助!1高中語文議論文類閱讀答題技巧價》;②有的題目是論題,從文中找出直接回答這個論題的語句,就能把握論中所運用的事實或道理論據(jù)用來證明什么,尤其要抓住的是作者對論據(jù)所闡述的話,也能把握論點。例:《什么是自制力》[先說明自制力是什么,再引用狐貍的事例論證是怎樣的自制力,最后提出反問以結尾。]3、捕捉文章的“中心句”。根據(jù)論點常見位置[一般在篇首或篇末,也有在篇中的]來尋找。[篇首]例:《論事業(yè)成效及藝術修養(yǎng)的關系》[開門見山地提出論點]《談骨氣》審視開頭是不是中心論點,也要慎重,必須通讀全文,才可確認。[篇末]例:《論各類老師》[舉了四個不同老師類型的例子后,進而總結。]放在結尾的,往往先提出分論點,層層論述,在結尾處歸納出中心論點。4、借助理清論證思路來把握論點。要很好地研究文章和題目的各種關系,后歸納的結構,論點常出現(xiàn)在篇末;總、分、總結構,論點一般是在開頭。[先分析、后歸納]例:《不應該壓制大膽的設想》[總分總結構]例:《語言文字是民族生命的一部分》[提出問題→分析問題→解決問題]5、審察論題。通過閱讀明確文章的論題是什么,對文章的論題還是能把握的,然后在這一論題中作者的看法、主張是什么,這樣一來作者的觀點就會比較明確。例:《不應該壓制大膽的設想》論點:論題+作者的觀點、態(tài)度[明確的判斷]2高中語文議論文閱讀答題技巧及套路1、論點(證明什么)論點應該是作者看法的完整表述，在形式上是個完整的簡潔明確的句子。從全文看，它必能統(tǒng)攝全文。表述形式往往是個表示肯定或否定的判斷句，是明確的表態(tài)性的句子。A.把握文章的論點。中心論點只有一個(統(tǒng)率分論點)⑴明確：分論點可有N個(補充和證明中心論點)⑵方法①從位置上找：如標題、開篇、中間、結尾。②分析文章的論據(jù)。(可用于檢驗預想的論點是否恰當)③摘錄法(只有分論點，而無中心論點)B.分析論點是怎樣提出的：①擺事實講道理后歸結論點;②開門見山，提出中心論點;③針對生活中存在的現(xiàn)象，提出論題，通過分析論述，歸結出中心論點;④敘述作者的一段經歷湖，歸結出中心論點;⑤作者從故事中提出問題，然后一步步分析推論，最后得出結論，提出中心論點。2、論據(jù)(用什么證明)⑴論據(jù)的類型：①事實論據(jù)(舉例后要總結，概述論據(jù)要緊扣論點);②道理論據(jù)(引用名言要分析)。⑵論據(jù)要真實、可靠，典型(學科、國別、古今等)。⑶次序安排(照應論點);⑷判斷論據(jù)能否證明論點;⑸補充論據(jù)(要能證明論點)。3、論證(怎樣證明)⑴論證方法(須為四個字)①舉例論證(例證法)事實論據(jù)記敘②道理論證(引證法和說理)道理論據(jù)議論③對比論證(其本身也可以是舉例論證和道理論證)④比喻論證比喻在說明文中為打比方，散文中為比喻。⑵分析論證過程：①論點是怎樣提出的;②論點是怎樣被證明的(用了哪些道理和事實，是否有正反兩面的分析說理);③聯(lián)系全文的結構，是否有總⑶論證的完整性(答：使論證更加全面完整，避免產生誤解)⑷分析論證的作用：證明該段的論點。3高中語文議論文閱讀技巧一、清楚明確地了解議論文的基本知識。議論的三要素：論點、論據(jù)和論證;論證方法：舉例論證、道理論證、對比論證和比喻論證;論證的基本結構：提出問題、分析問題和解決問題。二、多讀議論文，從內容和結構上讀透，然后在自己的寫作中運用。下面是課外閱讀《有時，我們需要將腳步放慢一點》一文中的一段，我們以此分析議論文的結構和內容。①將腳步放慢一點，我們才能聽到別人的心聲和自我靈魂的獨白。②沒有人會把自己的內心世界完全暴露給別人，也沒有人能夠不讓自己的愿望從言語中流露出來。③因此，與他人溝通的最好方式就是傾聽。④然而，傾聽是需要一種定力的。⑤“高山流水逢知音”，琴師伯牙與樵夫鐘子期演繹了千古知音情。⑥倘若鐘子期當時步履匆匆，就不可能聽清楚，更談不上欣賞伯牙彈奏的“高山流水”了。⑦心浮氣躁的人，既無暇聽清別人的心聲，也很難靜心聆聽自我靈魂的獨⑧孫子曰“知彼知己，百戰(zhàn)不殆?！雹崞鋵崳爸恕彪y，“知己”更難。⑩因此，我們不妨將腳步放慢一點，多多聆聽心靈的激情呼喚或喃喃低語。語這樣把結構羅列出來，在寫作中可操作度就大了，我們在寫的時候，就可以按照這個模板把新的題目、論題、論點和論據(jù)填到這樣的結構中，只要每一步都做到位，議論文的寫作能力就會有所提高。三、用散文的優(yōu)美語言，彌補論證邏輯不夠縝密的缺陷。例文《做人要有立體感》其中的一段，我們可以看出議論文的語言可以這樣寫?！吧钪校恍┤藚s不是這么想的。例如有的人為人處世瞻前顧后，生怕被影子尾追;有的人生怕露出真面目，而做出欲蓋彌彰的種.種舉動。可以說，自作聰明者有之，自圓其說者有之，苦心經營者有之，不惜代價者有之。其實，掩藏過去，掩飾現(xiàn)時，遮掩未來，都是不坦誠、不真實、不全面的表現(xiàn)?！边@樣通過句式的變化，生活中現(xiàn)象的羅列，充實了文章的內容，讀起來朗朗上口，有說服力。4高中語文議論文閱讀知識點及答題技巧一、關于論點考點一;找出或概括中心論點1.論點是作者對所論述問題的見解和主張。論點分為中心論點和分論點。中心論點統(tǒng)攝全文，分論點對中心論點起支撐作用，結構上表現(xiàn)為總分關系中心論點一般具有的特點【1】是全文的靈魂，起統(tǒng)帥全文的作用【2】是明確的判斷，有明確的表態(tài)【3】形式上是完整的句子，是作者看法的完整陳述【4】不運用修辭或疑問詞【5】語言簡潔22.找中心論點的方法【1】分清論題和論點，通過論題推論點【2】通過論據(jù)反推論點【3】注意論點的表述形式【4】通過位置找論點【標題，開篇，結尾，偶爾在中間】【5】梳理文脈，確定文章的核心考點二找出或概括分論點1.問題變式;文章是從哪幾個方面論證中心論點的2.分論點一般具有的特點;【1】統(tǒng)帥某段或某部分【2】是明確的判斷，有明確的表態(tài)【3】形式上是完整的句子，是作者看法的完整陳述【4】不運用修辭或疑問句【5】語言簡潔，往往幾個分論點的句式比較一致，排列整齊二、關于論據(jù)考點一概括，補充論據(jù)1.論據(jù)是議論文中用來證明論點，支撐論點的材料論據(jù)分類【1】事實論據(jù);包括具體的事例，概括的事實，統(tǒng)計數(shù)字，親身經歷，感受，可靠的史實等。事實論據(jù)的概括需要緊緊圍繞中心論點，并且注意主要人物及其主要事件【2】道理論據(jù);包括前人的經典著作，至理名言，民間的諺語和俗語，科學上的公理，規(guī)律等等。需特別注意，引用名人的言論來證明論點的是道理論據(jù);引用名人事例來證明論點的是事實論據(jù)2.概括，補充論據(jù)應注意【1】概括論據(jù)時要簡潔并突顯論點，其中必須包含的要素是人物+