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附件：教學設計方案模版教學設計方案課程大班科學活動：溶解的秘密課程標準課程名稱：《學前兒童科學教育》課程類型：理論＋實踐課教學內容分析在生活中幼兒對沖劑類藥物放入水中后會發(fā)生溶解現(xiàn)象產(chǎn)生了好奇心和探索的欲望。根據(jù)大班幼兒的興趣所在以及他們在認知活動方面，無論是觀察、注意、記憶過程或是思維和想象過程，都有了自己的觀點和方法這一年齡特點。設計了這一課,讓幼兒通過自己動手嘗試、實驗，從中發(fā)現(xiàn)有些物質能溶解于水，有些物質不能溶解于水,在觀察、比較和探究的過程中了解物質的溶解現(xiàn)象。教學目標1、通過實驗操作，知道有的物體有被水溶解的特性。2、知道物體的溶化速度與水的溫度、物體的形狀大小等有關。3、通過實驗活動，激發(fā)幼兒觀察事物變化的興趣，訓練幼兒手腦并用的能力。學習目標知道一些物質放進水中會不見，這種現(xiàn)象叫溶解，可溶于水的物品越是顆粒小的溶化的越快，物體的溶解與水的形狀、大小有關。學情分析幼兒在學習過程中對物體的溶解產(chǎn)生濃厚的動手探索興趣！重點、難點重點：通過實驗感知溶解的特性。難點：知道物體的溶化速度與水的溫度、物體的形狀大小等有關。教與學的媒體選擇多媒體，電腦、圖片、教師準備一只玻璃杯、鵝卵石、幼兒實驗用具、用品：每個幼兒三只透明杯、一只食用匙；每組三種實驗材料，分別為面糖、砂糖、方糖；每組一盆溫開水、一盆涼開水袋裝果珍、泡騰片。課程實施類型√偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學習類備注在觀察實踐中學習教學活動步驟序號開始部分：談話導入活動1觀察引導，激發(fā)興趣。2組織幼兒觀察了解實驗用品。3播放多媒體，讓幼兒觀察4實驗并記錄5活動實踐6活動小結和反思教學活動詳情教學活動1：*******活動目標知道有的物體有被水溶解的特性。解決問題水溶解的特性技術資源電腦、多媒體常規(guī)資源幼兒用書，圖片活動概述老師通過讓幼兒自己動手嘗試、實驗，從中發(fā)現(xiàn)有些物質能溶解于水，有些物質不能溶解于水,在觀察、比較和探究的過程中了解物質的溶解現(xiàn)象。教與學的策略動手實踐多于理論的灌輸反饋評價能讓幼兒自己動手嘗試、實驗，從中發(fā)現(xiàn)。教學活動2：*******活動目標激發(fā)幼兒觀察事物變化的興趣，訓練幼兒手腦并用的能力。解決問題個別幼兒欠缺記錄能力、表達能力技術資源討論自己的試驗結果。常規(guī)資源自由搭配、自主探索活動概述引導孩子大膽參與到活動中去教與學的策略激發(fā)幼兒的好奇心和探索的欲望反饋評價幼兒能很好的參與到活動中去，體

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