成長(zhǎng)的煩腦 500字

本文格式為Word版，下載可任意編輯——成長(zhǎng)的煩腦500字成長(zhǎng)的煩擾是苦茶，干澀干澀的;成長(zhǎng)的煩擾是堅(jiān)冰，冰涼冰涼的;成長(zhǎng)的煩擾是淚水，無(wú)休無(wú)止的。今天我就來(lái)共享成長(zhǎng)有煩擾作文800字，請(qǐng)各位讀者好好賞識(shí)和借鑒。

成長(zhǎng)有煩擾作文800字(一)

昏暗的臺(tái)燈下，我端詳著這一杯茶，沸水一次又一次的沖擊，讓我感到了茶的幽香。那苦澀中略微含著的一點(diǎn)甘甜，也被我貪婪的嘴給霸占了，眼的朦朧，勾畫出朦朧的記憶，可記憶卻已不再朦朧。

作業(yè)之多"難為'了嬉戲之少，老師之肅穆"阻抑'了歡樂(lè)之渺，壓力之沉重，"造就'了在夢(mèng)幻中的我們成長(zhǎng)的煩擾。開(kāi)啟厚重的回憶之書，那思緒點(diǎn)點(diǎn)，可能是不倦回眸的一些往事。

"初'來(lái)乍到，一個(gè)脆弱的我，被"敵人'瞄準(zhǔn)了"弱點(diǎn)'猛開(kāi)了一炮，那個(gè)不堪一擊的我，在"血'場(chǎng)上犧牲了，可一個(gè)"睡里挑燈看卷，夢(mèng)回鈴響背詩(shī)'的我又一次站了起來(lái)。那段歲月，正在黑暗中迷茫的我，學(xué)習(xí)之余，有時(shí)我也找一席尚未枯黃的草地，有時(shí)也會(huì)是書桌前、窗臺(tái)邊，看佇立在遠(yuǎn)處的一排排樹(shù)正在拼搏，為的只是能發(fā)出結(jié)果的一絲艷綠。那些是什么樹(shù)?我無(wú)從得知，可這又有什么關(guān)系呢?只要它們是樹(shù)，就足夠了。當(dāng)我看著它們發(fā)愣時(shí)，心里就會(huì)思緒萬(wàn)千，當(dāng)我的眼睛重新回到樹(shù)的時(shí)候，心情豁然開(kāi)朗，壓力蕩然無(wú)存，轉(zhuǎn)而投身于繁忙的學(xué)習(xí)之中。

貌似茶的幽香已迷漫了"世界'，我的心情也隨之沸騰起來(lái)。

我的拼搏，戰(zhàn)勝了煩擾，戰(zhàn)勝了一切，讓那貌似是結(jié)果一絲艷綠，同樣放出等同于盛夏的光輝。"少年不知煩滋味'，可在這"山重水復(fù)'的轉(zhuǎn)彎處時(shí)，有誰(shuí)要是放松下來(lái)，等待你的便是"沼澤千里，棘叢萬(wàn)丈'。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是"柳暗花明，青山綠水'了。莫非你還真要讓煩擾化作青煙一縷，纏繞你的靈魂，讓你煩悶，讓你苦惱嗎?

若成長(zhǎng)是一篇著作，那么煩擾便是藏在段落深處的錯(cuò)字;假設(shè)成長(zhǎng)是一張白紙，那么煩擾便是附在后面的一個(gè)瑕疵。這些微小的東西貌似是似曾相識(shí)，貌似是一向擾亂著我們，在成長(zhǎng)的大自然中，過(guò)去那似微風(fēng)撫面般的學(xué)習(xí)，現(xiàn)已被暴風(fēng)雨般的學(xué)習(xí)和壓力的進(jìn)擊吹散在記憶的深處了。

雙手已經(jīng)感覺(jué)不到茶的溫度了，迷漫在屋子里的清霧也悄然消散。更加精心地品評(píng)那"苦中有樂(lè)'的水，去品評(píng)成長(zhǎng)的煩擾，"煩著煩著'，時(shí)光也"走著走著'，體驗(yàn)也"多著多著'，再一次去品評(píng)那茶，那"苦澀'貌似已隨著溫度、隨著精心靈丈量的時(shí)間而蕩然無(wú)存了。

成長(zhǎng)有煩擾作文800字(二)

作業(yè)之多"難為'了嬉戲之少，老師之肅穆"阻抑'了歡樂(lè)之渺，壓力之沉重，"造就'了在夢(mèng)幻中的我們成長(zhǎng)的煩擾。開(kāi)啟厚重的回憶之書，那思緒點(diǎn)點(diǎn)，可能是不倦回眸的一些往事。

"初'來(lái)乍到，一個(gè)脆弱的我，被"敵人'瞄準(zhǔn)了"弱點(diǎn)'猛開(kāi)了一炮，那個(gè)不堪一擊的我，在"血'場(chǎng)上犧牲了，可一個(gè)"睡里挑燈看卷，夢(mèng)回鈴響背詩(shī)'的我又一次站了起來(lái)。那段歲月，正在黑暗中迷茫的我，學(xué)習(xí)之余，有時(shí)我也找一席尚未枯黃的草地，有時(shí)也會(huì)是書桌前、窗臺(tái)邊，看佇立在遠(yuǎn)處的一排排樹(shù)正在拼搏，為的只是能發(fā)出結(jié)果的一絲艷綠。那些是什么樹(shù)?我無(wú)從得知，可這又有什么關(guān)系呢?只要它們是樹(shù)，就足夠了。當(dāng)我看著它們發(fā)愣時(shí)，心里就會(huì)思緒萬(wàn)千，當(dāng)我的眼睛重新回到樹(shù)的時(shí)候，心情豁然開(kāi)朗，壓力蕩然無(wú)存，轉(zhuǎn)而投身于繁忙的學(xué)習(xí)之中。

貌似茶的幽香已迷漫了"世界'，我的心情也隨之沸騰起來(lái)。

我的拼搏，戰(zhàn)勝了煩擾，戰(zhàn)勝了一切，讓那貌似是結(jié)果一絲艷綠，同樣放出等同于盛夏的光輝。"少年不知煩滋味'，可在這"山重水復(fù)'的轉(zhuǎn)彎處時(shí)，有誰(shuí)要是放松下來(lái)，等待你的便是"沼澤千里，棘叢萬(wàn)丈'。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是"柳暗花明，青山綠水'了。莫非你還真要讓煩擾化作青煙一縷，纏繞你的靈魂，讓你煩悶，讓你苦惱嗎?

若成長(zhǎng)是一篇著作，那么煩擾便是藏在段落深處的錯(cuò)字;假設(shè)成長(zhǎng)是一張白紙，那么煩擾便是附在后面的一個(gè)瑕疵。這些微小的東西貌似是似曾相識(shí)，貌似是一向擾亂著我們，在成長(zhǎng)的大自然中，過(guò)去那似微風(fēng)撫面般的學(xué)習(xí)，現(xiàn)已被暴風(fēng)雨般的學(xué)習(xí)和壓力的進(jìn)擊吹散在記憶的深處了。

雙手已經(jīng)感覺(jué)不到茶的溫度了，迷漫在屋子里的清霧也悄然消散。更加精心地品評(píng)那"苦中有樂(lè)'的水，去品評(píng)成長(zhǎng)的煩擾，"煩著煩著'，時(shí)光也"走著走著'，體驗(yàn)也"多著多著'，再一次去品評(píng)那茶，那"苦澀'貌似已隨著溫度、隨著精心靈丈量的時(shí)間而蕩然無(wú)存了。

成長(zhǎng)有煩擾作文800字(三)

童年本該是喜悅的，美好的，只是童年中也難免不帶著煩擾，我的成長(zhǎng)的過(guò)程也是如此，更加煩擾。

星期天，陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里，又是一個(gè)好天氣。

我剛從床上起來(lái)，爸爸媽媽便嚷道："你怎么這么遲才起來(lái)?快去讀英語(yǔ)，做作業(yè)。'

這嘮叨聲讓我頭痛起來(lái)，心想：勞累的一天又開(kāi)頭。接著著嘮叨聲反反復(fù)復(fù)，我只好極不情愿地看書、讀英語(yǔ)。

唉!為什么別人的星期天都能自由自由，而我確實(shí)這樣枯燥呢?想到其他小摯友都能在院子里玩耍，笑得那么開(kāi)心，我卻像一只小鳥(niǎo)關(guān)在籠子里，怎么也出不去，心里實(shí)在痛苦。

其實(shí)，星期一到星期五這樣學(xué)習(xí)，我還能承受，可是我竟然沒(méi)想到，爸爸媽媽竟連星期天都不放過(guò)。我現(xiàn)在對(duì)星期天愈來(lái)愈厭惡了，由于在學(xué)校至少還可以和同學(xué)們一起玩一會(huì)兒，還能有一點(diǎn)喜悅可言，而在家里就只能做作業(yè)。

即使好不輕易盼來(lái)了放假的日子，可是等著我的還是一大堆作業(yè)，就是休息一會(huì)兒也難啊!

我多夢(mèng)想爸爸媽媽能給我一點(diǎn)自由啊!哪怕是一分鐘，也是雪中送炭啊!

有好幾次，我好不輕易做完了作業(yè)，可媽媽卻說(shuō)"快，做一張卷子。'聽(tīng)到這話，我即刻眼前一黑，感覺(jué)天都要塌下來(lái)了，我辛辛苦苦做完了，等待我的竟是這樣的結(jié)果。

最讓我煩的是我有一道題不會(huì)做，便找爸爸給我講解?？刹还芩趺粗v，我都不明白。這時(shí)爸爸的老毛病又來(lái)了，指著我說(shuō)："要給你講多少遍，你才明白!'看著他這么生氣，猶如要吃掉我一樣，我不宜多說(shuō)什么。

有時(shí)，我剛下院子，或者剛和小伙伴玩得正歡，媽媽就在樓上大聲的叫道："曉曉，快回來(lái)啦!'這一叫不要緊，可是卻把我的嬉戲籌劃全打亂了，真是太掃興了。

我真想大叫一聲："誰(shuí)能救救我呀!'

雖然我知道爸爸媽媽都是為我好，但是這樣的童年誰(shuí)會(huì)熱愛(ài)呢?

要知道，我們童年已經(jīng)沒(méi)有多少日子了!

我多夢(mèng)想有一個(gè)沒(méi)有壓力，彌漫喜悅，彌漫陽(yáng)光的童年啊!

成長(zhǎng)有煩擾作文800字(四)

"小小少年，很少煩擾，無(wú)憂無(wú)慮，樂(lè)陶陶。'以前學(xué)聲樂(lè)，老師教過(guò)這首歌，那時(shí)我還小，哪有什么煩擾?我正如歌中所唱"無(wú)憂無(wú)慮樂(lè)陶陶。'但隨著年齡的增長(zhǎng)，一個(gè)又一個(gè)的煩擾也就隨之而來(lái)。

小時(shí)候，我視力還不錯(cuò)，兩眼都是1.2。但現(xiàn)在，由于二年級(jí)時(shí)不好好養(yǎng)護(hù)，我從三年級(jí)開(kāi)頭，就"榮幸'得參與了近視眼的行列。到現(xiàn)在，我都近視300多度了。媽媽說(shuō)："好多大學(xué)、專業(yè)都對(duì)視力有所限制，近視到了確定的程度，你會(huì)被好多大學(xué)、各種專業(yè)拒之門外。再說(shuō)了，高度近視的人，取下眼鏡眼前一片模糊，也算是半個(gè)盲人了。你好好想先吧!'"啥?半個(gè)盲人?我可不容許!還上不了大學(xué)?那我該如何是好?'我心想。為了不當(dāng)"盲人'，我暗下決心"電視誠(chéng)難得，電腦價(jià)更高，若為前途故，兩者皆可拋'!但說(shuō)得輕易，做起來(lái)就難了，要我放棄電視，遠(yuǎn)離電腦，這談何輕易?唉，真煩!

有一句在我們學(xué)校的學(xué)生間廣為流傳的"諺語(yǔ)'"考考考，老師的法寶;分分分，學(xué)生的命根'不錯(cuò)，分?jǐn)?shù)，它是天平，大公無(wú)私地測(cè)出你掌管的學(xué)識(shí)畢竟有幾斤幾兩;它是無(wú)形的鞭子，時(shí)時(shí)刺激著你的每一條神經(jīng)，刻刻鞭策你要努力地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí);它是學(xué)生的命根子，學(xué)生的命運(yùn)由它來(lái)抉擇。每次考試過(guò)后，便是我煩擾的開(kāi)頭，有次考試，由于馬虎，原屬于我的100分絕情地離我而去，取而代之的是慘不忍睹的91分和爸媽苦口婆心的"教導(dǎo)'。教導(dǎo)內(nèi)容無(wú)非就是"你怎么這么莽撞?'只類的我早已厭煩的話。教導(dǎo)完畢了還罰我抄了40遍的數(shù)學(xué)題。唉，"江山易改，本性難移'要改這十年的毛病有那么簡(jiǎn)樸嗎?分?jǐn)?shù)呀分?jǐn)?shù)，你真讓我煩!

假設(shè)知道了張大有這么多的煩擾，我寧愿做搖籃里熟睡的嬰兒，在草地上追趕嬉戲、捉蝴蝶的孩子，就這樣永遠(yuǎn)喜悅，無(wú)憂無(wú)慮。

現(xiàn)在，我才明白歌中少年為什么會(huì)煩擾，由于他在成長(zhǎng)，在長(zhǎng)大。要是能不長(zhǎng)大，那我就沒(méi)有這么多的煩擾了。

"一年一年時(shí)間飛跑，小小少年在張高，隨著年歲由小變大，他的煩擾增加了'

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