年高中教師個(gè)人工作計(jì)劃模板3篇

2/2年高中教師個(gè)人工作計(jì)劃模板3篇不斷為自己充電，每天支配確定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己成為能隨時(shí)供應(yīng)同學(xué)一杯水的自來水。再者必需向老老師虛心求教，吸取他人的寶貴閱歷，活學(xué)活用到教學(xué)中來。甚至要不恥下問，深入到到同學(xué)，體會他們的學(xué)習(xí)熟識和接受力氣，從而更好的服務(wù)于教學(xué)。

三、課堂教學(xué)

課堂是老師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是同學(xué)健壯成長的歡快園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包涵性大，信息量多、形式活躍、貼近同學(xué)的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮其最大的效用。我將留意在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課，重點(diǎn)備教材、備同學(xué)，生疏教學(xué)軟件的操作過程，保證課前的預(yù)備工作準(zhǔn)時(shí)、充分。課中全神貫注。處處體現(xiàn)專業(yè)特色，用內(nèi)容代替老師的指令，求知欲就是他們動身的號角，讓同學(xué)始終處于音樂的歡快氛圍中。并依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓同學(xué)在一種輕松快樂的氛圍中學(xué)習(xí)?？鞓返男那槭钱a(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣入手，運(yùn)用多種方法導(dǎo)入新課、用熱忱貫穿課堂始終、以玩耍中解決枯燥的教學(xué)、充分地調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，引導(dǎo)同學(xué)在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，興趣成為了同學(xué)學(xué)習(xí)的動力。課后準(zhǔn)時(shí)反饋。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我還盡量為同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，留意培育同學(xué)養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松快樂、歡愉快潑的狀態(tài)下進(jìn)行主動地學(xué)習(xí)。

四、課外活動

同學(xué)全面進(jìn)展并不能局限在課堂之內(nèi)，課外也是他們的其次課堂，本學(xué)期我將結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，舉辦多種課外活動，成立本學(xué)科的興趣小組，一方面充實(shí)他們的精神生活，另一方面也在消遣中領(lǐng)悟?qū)W習(xí)方法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

以上四個(gè)方面就是我20xx年的個(gè)人工作重點(diǎn)，希望各們領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁批判指正，并加以監(jiān)督。

年高中老師個(gè)人工作方案模板2

一、同學(xué)狀況分析

剛接觸這些新生，并沒有深入到到地了解，雖然大家都說這屆高一年同學(xué)的基礎(chǔ)相對說比較差，但是目前從整體上課的狀況來看，同學(xué)普遍聽得懂，同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性也很高，課堂氣氛活躍，遇到不懂的就問，作業(yè)也按時(shí)有效完成。這比想像中要好得多，至少他們肯學(xué)。

二、教材與教輔分析本學(xué)期高一物理的教學(xué)任務(wù)是完成人教版必修1的教材。

必修1這本書是新教材，突出了新課程的四個(gè)特點(diǎn)：

留意基礎(chǔ)。

1、強(qiáng)調(diào)從生活走進(jìn)物理，從物理走向社會，留意愛惜探究興趣，學(xué)習(xí)欲望。

2、強(qiáng)調(diào)學(xué)問的構(gòu)建過程，留意培育物理試驗(yàn)、科學(xué)探究力氣。

3、強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)學(xué)問的學(xué)習(xí)，留意物理學(xué)核心概念的建立。

必修1是整個(gè)高中物理的基礎(chǔ)，有很多重難點(diǎn)都是高考、會考中的重難點(diǎn)，比如勻變速直線運(yùn)動、摩擦力、力的平衡、牛頓三大運(yùn)動定律等可以說是整個(gè)高中物理的重中之重。而質(zhì)點(diǎn)、位移、加速度等概念又是同學(xué)們進(jìn)入高中新接觸到的，理解起來又比較費(fèi)勁，但是這些概念是學(xué)習(xí)運(yùn)動學(xué)部分的關(guān)鍵，因此務(wù)必要引起同學(xué)重視。

三、本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期的主要任務(wù)是帶領(lǐng)同學(xué)在高一打下良好基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)好高二和高考作好輔墊。

同學(xué)能夠在活躍的教學(xué)氣氛下，主動主動地學(xué)習(xí)，能夠把握好基礎(chǔ)學(xué)問和把握好重點(diǎn)。并在學(xué)好基礎(chǔ)之上，有意識讓同學(xué)接觸到往年的高考題，拓展他們的思維，提高同學(xué)的解題力氣。并在平常留意養(yǎng)成同學(xué)良好的解題習(xí)慣，規(guī)范解題的格式和步驟。堅(jiān)持小測并保證質(zhì)量，加強(qiáng)同學(xué)對學(xué)問點(diǎn)的記憶和鞏固。為此，具體要求如下：單元考、期中、期末考試中力爭平均分、及格率、優(yōu)秀率相對別的平行班級穩(wěn)步提高。

四、改進(jìn)教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)留意的問題

1、因材施教，精講精練，準(zhǔn)時(shí)鞏固，改進(jìn)不足，爭取每位同學(xué)都有所突破。

2、加強(qiáng)試驗(yàn)課的教學(xué)和探究，特別是分組試驗(yàn)，要保證同學(xué)都能獨(dú)立地完成，培育同學(xué)的動手試驗(yàn)力氣和用試驗(yàn)解決物理問題的力氣，努力滲透物理爭論問題方法的培育。

3、重視課外活動，進(jìn)行物理課外興趣小組活動的指導(dǎo)，進(jìn)行爭論性學(xué)習(xí)，給同學(xué)以充分的課外爭論探究的舞臺，使同學(xué)的課外物理活動豐富多彩，真正成為培育興趣、進(jìn)展力氣的陣地。

4、在教學(xué)中可以理論聯(lián)系生活，讓同學(xué)體驗(yàn)到學(xué)習(xí)物理的有用，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱。

五、教學(xué)爭論的方案

1、加強(qiáng)校本課程的爭論，開發(fā)本校的校本課程，課題爭論，提高本人的教科研水平。

2、每上完一節(jié)課后進(jìn)行教案的整理以及進(jìn)行教學(xué)反思，重新備課，同時(shí)對一些典型的習(xí)題、例子、素材加以搜集和整理，為本校有自己的完整的物理資料做出應(yīng)當(dāng)做的工作。

3、堅(jiān)持每周與備課組成員進(jìn)行一到兩次的集體備課，針對教學(xué)中的重難點(diǎn)進(jìn)行探討，探尋更好的教學(xué)模式。

4、堅(jiān)持每周聽一節(jié)同行的課，課后準(zhǔn)時(shí)與上課老師探討相互溝通，爭論教學(xué)中的特長與不足，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，努力提高自身的教學(xué)水平。

六、連續(xù)訓(xùn)練的方案

充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，利用遠(yuǎn)程訓(xùn)練平臺多聽講座，多學(xué)習(xí)現(xiàn)代訓(xùn)練理念和現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)在物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用。

深入到到鉆研高中新課程理念，以先進(jìn)理念推動前進(jìn)高中新課程實(shí)施，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。

年高中老師個(gè)人工作方案模板3

一、教學(xué)要求

(一)教材處理：

依據(jù)國家訓(xùn)練部頒發(fā)的《現(xiàn)行一般高中課時(shí)方案》和最新頒發(fā)的《高中物理教學(xué)大綱》的有關(guān)規(guī)定，高一物理上學(xué)期講授高中物理Ⅰ類必修1物理教材，為貫徹新頒大綱精神，新教材的編寫意圖和編排特點(diǎn)，同時(shí)滿足將來高考“3+”的實(shí)際需要，在不增加難度。有利于培育同學(xué)學(xué)習(xí)物理的興趣，有利于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力氣，有利于高二選修課的開設(shè)的前提下，對高二物理的教學(xué)作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。也就是側(cè)重文科類的同學(xué)學(xué)習(xí)高中物理(必修)其次冊，側(cè)重理科類的同學(xué)學(xué)習(xí)高中物理(必修加選修)其次冊和第三冊的部分內(nèi)容。認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容，深刻體會教材的編寫意圖，留意爭論同學(xué)的思維特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法以及興趣愛好等因素。要依據(jù)教材和同學(xué)的實(shí)際狀況深入到到爭論和科學(xué)選擇教學(xué)方法。特別留意在高中學(xué)習(xí)階段培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，切忌要求過高、死記硬背物理概念和物理規(guī)律。充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性和主動性，要把主要的精力放在爭論提高同學(xué)的基本素養(yǎng)和力氣方面。要逐步地訂正同學(xué)在學(xué)校物理學(xué)習(xí)中的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方法。

(二)教學(xué)進(jìn)度

本學(xué)期共20周，實(shí)際支配授課時(shí)間17周，按每周2課時(shí)計(jì)算，共34課時(shí)。期中練習(xí)支配在第11周，期末練習(xí)支配在第21周。建議各章的教學(xué)時(shí)數(shù)為：

開篇感動人心的萬千體驗(yàn)1課時(shí)

第一章怎樣描述物體的運(yùn)動5課時(shí)

其次章爭論勻變速直線運(yùn)動7課時(shí)

中期復(fù)習(xí)與練習(xí)

第三章力與相互作用8課時(shí)

第四章怎樣求合力與分力3課時(shí)

第五章爭論力和運(yùn)動的關(guān)系10課時(shí)

期末復(fù)習(xí)與練習(xí)

二、同學(xué)現(xiàn)狀分析

對高中一班級同學(xué)來講，物理課程無論從學(xué)問內(nèi)容還是從爭論方法方面相對于學(xué)校的學(xué)習(xí)要求都有明顯的提高，因而在學(xué)習(xí)時(shí)會有確定的難度。同學(xué)要經(jīng)過一個(gè)從學(xué)校階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過程，作為老師要急躁地關(guān)懷同學(xué)完成這個(gè)適應(yīng)過程。首先要主動培育和愛惜同學(xué)學(xué)習(xí)物理的興趣和主動性，加強(qiáng)物理試驗(yàn)教學(xué)，培育同學(xué)觀看與試驗(yàn)的基本素養(yǎng)。其次要留意聯(lián)系實(shí)際，以同學(xué)生疏的實(shí)際的問題或情景為背景，為同學(xué)搭建物理思維的平臺。第三，要留意學(xué)問與力氣的階段性，不要急于求成，對課堂例題和習(xí)題要細(xì)心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)把握好基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能、基本方法，強(qiáng)調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用，這是力氣培育的基礎(chǔ)。

三、教改措施

1.新課階段應(yīng)把重點(diǎn)放在對基礎(chǔ)學(xué)問的記憶、理解和運(yùn)用上，并完成課本習(xí)題及相應(yīng)的補(bǔ)充題，每章結(jié)束，進(jìn)行一次單元自測。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱，鉆研新教材，組織好集體備課，在教學(xué)過程中，留意把握好難易標(biāo)準(zhǔn)。

3.大力開展教改試驗(yàn)和專題爭論。對課題爭論的內(nèi)容要逐一落實(shí)，并有所創(chuàng)新，另外，依據(jù)自身的特點(diǎn)，對教法上以“講授性為主、自學(xué)型為主、訓(xùn)練型為主、開放性為主”的四大系列進(jìn)行對比試驗(yàn)。并找出它們的結(jié)合點(diǎn)。

4.留意培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)物理的習(xí)慣和興趣，指導(dǎo)同學(xué)搞好課前預(yù)習(xí)，課堂學(xué)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，特別應(yīng)留意培育同學(xué)自我獵取物理學(xué)問的力氣。老師應(yīng)開展如何挖掘新教材的力氣價(jià)值和思想訓(xùn)練內(nèi)容，如何把學(xué)問轉(zhuǎn)化為力