婦產科學課程說課

婦產科學課程說課第1頁/共23頁婦產科學在人才培養(yǎng)中的定位（一）專業(yè)人才培養(yǎng)定位

1．培養(yǎng)適應我國社會主義現(xiàn)代化建設需要的，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的，具有較系統(tǒng)的理論基礎和必備的操作技能及方法的，面向基層，從事婦產科臨床醫(yī)療和預防保健工作的醫(yī)學專業(yè)人才。

2．逐步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀；熱愛祖國，熱愛社會主義，擁護中國共產黨的領導，具有堅定正確的政治方向；有理想，有道德，有文化，有紀律；熱愛臨床婦產科工作，具有良好的醫(yī)德醫(yī)風婦產科專門人才。

3．掌握婦產科的醫(yī)學專業(yè)必需的基礎理論，基本知識，基本技能，具有從事婦產科疾病防治、護理的實際技能；畢業(yè)后主要在基層醫(yī)療單位進行婦產科常見病，多發(fā)病的防治工作和護理工作。第2頁/共23頁婦產科學在人才培養(yǎng)中的定位（二）課程定位婦產科學課程是與內科學、外科學及兒科學并駕齊驅的醫(yī)學生主干課程，是一門獨立性較強，涉及面較廣的學科，是臨床醫(yī)學、基礎醫(yī)學、預防醫(yī)學等專業(yè)的必修課程。是一門研究婦女一生各期生殖系統(tǒng)的變化以及與妊娠有關的生理和病理特點，研究婦女保健和疾病防治的臨床醫(yī)學學科。它包括產科、婦科、婦女保健、計劃生育四部分內容。《婦產科學》是臨床醫(yī)學專業(yè)的專業(yè)課程，其任務是通過教學使學生掌握本學科的基礎理論、基本知識和基本技能，掌握婦產科常見疾病和多發(fā)疾病的發(fā)生發(fā)展規(guī)律、診治方法及婦女保健、計劃生育措施，為學生今后從事臨床婦產科和其他臨床學科的工作奠定理論和實踐基礎。第3頁/共23頁婦產科學在人才培養(yǎng)中的定位（三）課程目標1、總體目標依托學校，尤其是臨床系豐富的教學資源和雄厚的師資力量，逐步完善《婦產科學》理論課和實踐課的教學評估制度；通過實施各項可行性教學改革，將素質教育貫穿于課程教學之中，體現(xiàn)和諧教學精神，為全面提高教學質量和間接優(yōu)化醫(yī)療質量開辟新的道路。要求醫(yī)學生通過本課程的學習，培養(yǎng)良好的職業(yè)態(tài)度和價值觀，較全面地掌握婦產科學基本知識，掌握生理產科、病理產科、婦科常見疾病的診斷、治療；掌握計劃生育四項手術的適應癥、禁忌癥；熟悉婦產科常見急診的處理；了解常見手術的操作。第4頁/共23頁課程目標2、具體目標通過本課程學習主要是要求學生達到如下的具體目標：技能知識方面通常可以用“掌握、熟悉、了解、能、會”來陳述，掌握即能夠“應用”能分析知識的聯(lián)系與區(qū)別，并能綜合應用知識解決問題；熟悉即懂得“為什么”。了解即：知道“是什么”，能夠記住學過的知識要點能領會概念的含義，并能解釋知識點的內容，本門課程的技能知識目標是1、掌握掌握婦產科常見疾病和多發(fā)疾病的發(fā)生發(fā)展規(guī)律、診治方法及婦女保健、計劃生育措施2、熟悉本學科的基礎理論、基本知識和基本技能3、了解了解常見手術的操作。4、能正確處理“病人”。2）過程方法方面在教學過程中教師必須1、理論聯(lián)系實踐，在進行理論課學習的同時必須加強臨床實踐的訓練2、以任務驅動為導向，老師帶領各“項目小組”的學生反復進行模擬訓練，使知識的完整性加強，強化臨床思維。3）情感態(tài)度與價值觀方面通過教學，樹立學生的“婦產科”意識，婦產科是一個相對特殊的學科，涉及生殖系統(tǒng)甚至于隱私，因此，課程中要貫徹態(tài)度目標，培養(yǎng)學生嚴謹、務實的工作態(tài)度、恪守醫(yī)德、熱愛病患。第5頁/共23頁課程設計1、設計理念本門課程涉及面廣、內容多，最主要的是實踐性強，針對這一特點，主要要教會學生的綜合能力和臨床思維的培養(yǎng)。因此，教學中一定不能單一地教每個知識點，而是采用整體化教學法，針對“病人”這一主體去逐步尋找知識，使學生在逐步分析完善的基礎上掌握各種病人的處理原則。教學中，根據學校規(guī)定主要使用人民衛(wèi)生出版社全國醫(yī)學高等專科學?！秼D產科學》第五版教材，王澤華主編，參考本科的《婦產科學》人衛(wèi)版的樂杰主編的第七版教材，因為現(xiàn)使用的教材少部分內容與臨床發(fā)展相比滯后。教學對象是二年級下學期即將實習的在校臨床專業(yè)專科學生。本門課程共72學時，理論講解50學時、實踐20學時，復習2學時，單元測試及作業(yè)一般在晚自習進行。第6頁/共23頁課程設計2、課程主要內容及學時分配教學進度表課程名稱：婦產科學周課時4節(jié)，全學期總課時72節(jié)周次教學內容摘要講授課時授課形式測驗備查1緒論妊娠生理妊娠診斷4講授2胎兒發(fā)育的特征4講授、實驗3產前檢查的內容和方法4實驗作業(yè)4正常分娩4講授、實驗作業(yè)5正常產褥流產4講授、病案分析作業(yè)6異位妊娠前置胎盤4講授、病案分析作業(yè)7胎盤早剝妊娠期高血壓疾病4講授、病案分析測驗8妊娠合并癥4講授、病案分析9分娩并發(fā)癥4講授、病案分析10異常分娩4講授、病案分析11婦科病史及檢查4講授、實驗12女性生殖系統(tǒng)炎癥4講授、病案分析13女性生殖器腫瘤4講授、實驗14女性生殖器腫瘤滋養(yǎng)細胞腫瘤4講授、實驗15滋養(yǎng)細胞腫瘤子宮內膜異位癥4講授、病案分析16月經失調不孕癥4講授、病案分析17計劃生育4講授、實驗18病案分析4講授19病案分析4講授測驗20復習2第7頁/共23頁課程設計3、臨床見習及實習臨床見習輪轉時間安排為婦科病房1次/人，產科病房1次/人，門診1次/人，產房1次/人。學生利用周末到附屬醫(yī)院由相應的帶教老師負責指導，在帶教中除了讓學生熟悉技術操作規(guī)范外，更做好職業(yè)道德教育，強化學生對專業(yè)性質的認識，體會醫(yī)療工作內涵，加強責任心。了解婦產科的工作程序。（見習生不可以進行任何操作）臨床實習安排為婦科三周（包括婦科門診、婦科病房及計劃生育），產科四周（包括產科門診、分娩室及產科病房）。第8頁/共23頁課程設計4、課程的重點、難點及解決辦法1）本課程的重點

《婦產科學》課程重點是基本理論、基本知識的教學以及基本臨床技能的培訓。

2）本課程的難點課程的難點是學生臨床思維的培養(yǎng)，如何做到理論與實踐相結合，做到學以致用。

3）解決辦法通過對婦產科學課程主要教學重點和難點的分析，我們采取了一系列的應對教學策略：（1）培訓合格的標準化病人進行輔助教學。在教學過程中，標準化病人既作為模特為學生提供檢查對象，同時又作為指導者指導學生檢查，使學生較好較快地掌握體格檢查和問診技巧。（2）形象化教學：對教學重點和難點，或比較抽象的理論，有效應用多媒體技術和幻燈教學，使抽象的概念可視化，幫助學生形象化地理解重點和難點問題。（3）PBL參與式教學：改變傳統(tǒng)滿堂灌的課堂教學方式，通過讓學生以小組為單位就某一專題課前查閱資料，準備課件，在課堂上以問題為中心進行發(fā)言，以發(fā)揮學生的主觀能動性，更積極地參與到教學中來。（4）實踐性教學：減少理論課學時，使學生早期接觸臨床實際，有利于學生臨床思維的培養(yǎng)。（5）建立有效的反饋渠道：為及時了解學生在學習過程中的問題，我們建立了有效的教學質量監(jiān)控系統(tǒng)，包括學校教務部門定期獨立進行的學生評教，學生即時反饋，高年資教師的聽課評教制度，問卷調查，師生座談會等。及時與學生進行溝通，積累經驗，解決教學難點。第9頁/共23頁教學方法及手段（一）教學設計理論教學：采取以任務驅動為目標的整體化教學方式進行理論教學，讓同學充分參與與思考，環(huán)環(huán)相扣，既掌握處理又掌握基礎知識，從而達到理論和實際的統(tǒng)一，完成教學目標。2、實踐教學：婦產科學是一門實踐性科學，也就是說，婦產科學的知識必須結合醫(yī)學實踐才能得到充分的理解和扎實的掌握。理論教學必須與臨床實踐充分結合才能符合學校的人才培養(yǎng)目標。實踐性教學的設計思想，一是通過實驗室模擬訓練；二是早臨床見習，學習采集病史、體格檢查，在熟悉技術操作規(guī)范的同時接受職業(yè)道德教育。三是采用“以問題為中心”的教學方式，通過觀摩、實踐與討論相結合，著重培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。四是開展系統(tǒng)的婦產科學病例分析教學。通過這個平臺，促進學生對婦產科學基本理論和基本技能的掌握，以在有限的教學時間內達到更好的教學效果，為將來的醫(yī)學工作實際服務。第10頁/共23頁教學方法及手段(二)、教學方法及手段主要采取精講、實踐、多媒體及學生自學、討論等方式。其中小組式以完成任務為目的作為主要教學手段。如：設計一個產婦即將分娩，那么我們應該幫助她做什么，她能否順利分娩，會出現(xiàn)哪些狀況，等等，讓同學逐步分析，逐步完成任務，從而學習知識并掌握技能。第11頁/共23頁教學方法及手段(三）課程考核本課程為二年級下學期終結性考試科目，主要采取教考分離形式考核及技能考核第12頁/共23頁

師資隊伍

學校專任教師基本信息一覽表

序號姓名出生年月性別學歷職稱職業(yè)資格高等學校教齡企業(yè)經歷或工作年限講授的課程（學時/年）及承擔的主要工作1王艷杰1966.7女本科副教授執(zhí)業(yè)醫(yī)師4年云維集團醫(yī)院婦產科，4年；在校任教16年《婦產科學》《婦產科護理學》150學時2任曉蒙1963.5女本科副教授執(zhí)業(yè)醫(yī)師4年曲靖市第三人民醫(yī)院，7年；在校任教15年《婦產科學》《婦產科護理學》《婦嬰保健》450學時。教研室主任3彭鴻英1970.5女本科副教授執(zhí)業(yè)醫(yī)師4年在校任教16《婦產科學》《婦產科護理學》《婦嬰保健》450學時4沈麗萍1971.11女本科副教授執(zhí)業(yè)醫(yī)師4年在校任教15《婦產科學》《婦產科護理學》《婦嬰保健》450學時5嚴璟1979.1女研究生講師執(zhí)業(yè)醫(yī)師4年在校任教9《婦嬰保健》20學時6李瑞敏1978.1女本科實驗師執(zhí)業(yè)護士4年曲靖市婦幼醫(yī)院1年；在校任教11年實驗室管理7李玥昊1984.1女本科助教2年在校任教急救醫(yī)學70學時

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師資隊伍

行業(yè)企業(yè)兼職教師基本信息一覽表序號姓名出生年月性別學歷職稱職業(yè)資格所在單位從事的技術領域及工作崗位講授的課程（學時/年）及承擔的主要工作1代利民1960.2女本科主任醫(yī)師執(zhí)業(yè)醫(yī)師曲靖醫(yī)學高等?？茖W校附屬醫(yī)院（曲靖市第二人民醫(yī)院）婦產科臨床專題講座、臨床帶教2馮琳1966.10女本科主任醫(yī)師執(zhí)業(yè)醫(yī)師曲靖市婦幼醫(yī)院婦產科臨床專題講座、臨床帶教3陳偉平1951.8男中專副主任醫(yī)師執(zhí)業(yè)醫(yī)師曲靖市中醫(yī)院中醫(yī)婦產科臨床專題講座、臨床帶教4肖瓊1966.6女本科主管護師執(zhí)業(yè)護士曲靖醫(yī)學高等?？茖W校附屬醫(yī)院（曲靖市第二人民醫(yī)院）婦產科護理專題講座、臨床帶教

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師資隊伍

2、教改、教研成果

自1958年至今，婦產科教研室在教研室全體教師的共同努力下，積累了豐富的教學及管理經驗，在云南省原17所衛(wèi)校中有較高的知名度。學校升格后，根據學校的總體要求和部署，狠抓課程建設，重視精品課程建設，使婦產科教研室得到了較快的發(fā)展。

（1）轉變觀念，建設以能力為本位的課程建設。根據培養(yǎng)目標的定位，結合學校及婦產科學的特點，改革教學的方法和手段，建立了以突出學生職業(yè)能力培養(yǎng)為目的的教學模式，婦產科的課程改造已基本完成。加強對學生的動手能力的培養(yǎng)，造就一批實用型人才。

（2）改變傳統(tǒng)的教學方法和教學手段，采用多種現(xiàn)代化的教學手段和工具，包括多媒體幻燈片、錄像、動畫及像片、投影、實物教具和多種多樣的教學模型，使抽象的內容形象化，并易于理解和掌握，極大提高了教學效果。

（3）以學生為主體，提高學生的自主學習能力。同時注意更新教學內容，隨時在理論課中增加最新知識和發(fā)展動態(tài)方面的內容，以保證知識的思想性，科學性，先進性，啟發(fā)性，適用性。

（4）充分發(fā)揮兼職教師的作用，不定期為學生安排專題講座，或組織學生參加一些學術活動和會議，培養(yǎng)學生的科學精神。

第15頁/共23頁師資隊伍（5）改善實驗設備，任曉蒙副教授改良制作了實驗模型《特制巨大骨盆在分娩機轉教學中的應用及推廣》，獲省級立項科研課題并申請了專利。

（6）教材建設取得較好成績，2007年王艷杰副教授參編了科學出版社規(guī)劃的《婦產科護理學》教材，任副主編；2008年任曉蒙副教授參編了中國醫(yī)藥科技出版社的《護理心理學》教材，任編委。

（7）加強教研、科研工作，2007年王艷杰副教授參與了云南省高職高專教育分會教育科學研究項目《醫(yī)專學生自我和諧狀態(tài)調查與分析》課題研究，2008年王艷杰副教授參與了中國教育專家委員會教育規(guī)劃重點課題《實訓室模擬仿真對提高教學實效性的探索與研究》的課題組。王艷杰、任曉蒙、彭鴻英、沈麗萍等也都相繼主持和參加了校級科研課題的研究。團隊公開發(fā)表的學術論文30余篇,主要包括：《教師如何傳培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性淺析》、《病例分析對臨床教學的影響》、《淺談母嬰同室與母嬰異室》、《臨床實習生的學習效果評估辦法初探》《婦產科學男生教學改革嘗試性探討》、《丈夫陪伴分娩在基層產科工作中的推廣及意義》、《癔病在班主任工作中的辨別及意義》、《婦產科的開課教學——性教育》、《演練“突發(fā)性”分娩》、《目標教學在婦產科學中應用效果評價》、《建立積極的歸因模式提高教學質量》、《胎盤組織滯留2年一例分析》、《幾種鎮(zhèn)痛方法在人工流產術中的臨床效果觀察》、《徒手胎頭旋轉術在頭位難產中的臨床應用》、《米非司酮治療更年期功能性子宮出血臨床療效觀察》、《笑氣吸入聯(lián)合利多卡因宮頸注射人流術中的應用》、《腹腔鏡筋膜內子宮切除術的臨床護理探討》、《健腦靈片治療衰老綜合征臨床研究》、《推拿治療繼發(fā)性閉經26例體會》、《米非司酮用于絕經多年婦女宮內取環(huán)32例分析》、《婦科疾病合并糖尿病的圍手術期處理》。

（8）充分利用臨床技能實訓中心的各種資源，進一步強化實踐教學環(huán)節(jié)。目前臨床技能實訓中心已被教育廳批準為省級示范實訓基地。第16頁/共23頁師資隊伍第17頁/共23頁實踐教學條件1、校內：根據學校條件，婦產科配備了4間?？茖嶒炇摇⒁婚g多媒體教室、與臨床技能實訓中心共用4間檢查室，并添置了部分教學設備及模型，硬件建設已能充分保障教學的完成。2、校外：附屬醫(yī)院一個，有26個穩(wěn)定的實習基地，大部分為地（市、州）、縣級中較強的醫(yī)療單位，和實習醫(yī)院已建立了良好的合作關系，實習醫(yī)院選派責任心強、經驗豐富、業(yè)務過硬的醫(yī)師擔任實習帶教任務，滿足學生的臨床實習任務，能全面保障婦產科實習的順利進行。第18頁/共23頁第19