初中語(yǔ)文人教九年級(jí)上冊(cè)(統(tǒng)編2023年更新)2023年詩(shī)歌鑒賞復(fù)習(xí)(即事抒懷)_第1頁(yè)
初中語(yǔ)文人教九年級(jí)上冊(cè)(統(tǒng)編2023年更新)2023年詩(shī)歌鑒賞復(fù)習(xí)(即事抒懷)_第2頁(yè)
初中語(yǔ)文人教九年級(jí)上冊(cè)(統(tǒng)編2023年更新)2023年詩(shī)歌鑒賞復(fù)習(xí)(即事抒懷)_第3頁(yè)
初中語(yǔ)文人教九年級(jí)上冊(cè)(統(tǒng)編2023年更新)2023年詩(shī)歌鑒賞復(fù)習(xí)(即事抒懷)_第4頁(yè)
初中語(yǔ)文人教九年級(jí)上冊(cè)(統(tǒng)編2023年更新)2023年詩(shī)歌鑒賞復(fù)習(xí)(即事抒懷)_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2023年詩(shī)歌鑒賞復(fù)習(xí):即事抒懷詩(shī)專(zhuān)練知識(shí)回顧:題材特征即事(景)抒懷,指的是詩(shī)人因一事或因眼中所見(jiàn)引起了心中的某種感觸,于是描寫(xiě)當(dāng)時(shí)之事或景物來(lái)抒發(fā)自己的感慨。古人常以“即事”為題寫(xiě)詩(shī),因一點(diǎn)事由生發(fā),抒寫(xiě)心中的感慨?;驊n國(guó)憂民;或反映離亂;或渴望建功立業(yè);或謳歌山河。見(jiàn)志常標(biāo)L詩(shī)歌中包含敘事或?qū)懢皟?nèi)容,重點(diǎn)在作者由所敘之事或所寫(xiě)之景而生發(fā)的感慨之情。即事抒懷偏重于敘事,即景抒懷偏重于寫(xiě)景,其重點(diǎn)在“抒懷”。2.標(biāo)題往往有“即事”“即景”“抒懷”等詞。內(nèi)容情感或憂國(guó)憂民;或反映離亂;或渴望建功立業(yè);或謳歌山河;或仕途失意閨中懷人。用法常手①比喻、擬人等修辭手法的運(yùn)用。②敘事寫(xiě)景的表現(xiàn)手法:虛實(shí)結(jié)合;襯托(以動(dòng)襯靜、以樂(lè)襯哀);側(cè)面描寫(xiě)的運(yùn)用;白描與細(xì)節(jié)描寫(xiě)的手法。③常用抒情方法:直抒胸臆;展開(kāi)想象,寄托情感;借景抒情,委婉抒情。綜合提升訓(xùn)練一.閱讀下面這首詩(shī),然后回答(1-2)題。(9分)野歌李賀鴉翎羽箭山桑弓,仰天射落銜蘆鴻。麻衣黑肥沖北風(fēng),帶酒日晚歌田中。男兒屈窮心不窮,枯榮不等嗔天公。寒風(fēng)又變?yōu)榇毫?,條條看即煙濠濠。注解:野歌:在田野中放聲高歌。鴉翎羽箭:用烏鴉羽毛做成的箭。銜蘆鴻:口銜著蘆葦?shù)拇笱?。傳說(shuō)大雁為躲避對(duì)手,經(jīng)常銜著蘆葦而飛。麻衣:這里指寒土穿的粗布麻衣。黑肥:形容衣服骯臟肥大。.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是()(3分),A.彎弓射鴻,麻衣沖鋒、飲酒高歌都是詩(shī)人排解心頭苦悶與抑郁的方式。B.詩(shī)人雖不得不接受生活貧窮的命運(yùn),但意志并未消沉,氣概仍然豪邁。C.詩(shī)中形容春柳的方式與韓愈《早春呈水部張十八員外》相同,較為常見(jiàn)。D.本詩(shī)前半描寫(xiě)場(chǎng)景,后半感事抒懷,描寫(xiě)與抒情緊密關(guān)聯(lián),脈絡(luò)清晰。2?詩(shī)中最后兩句有何含意?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)二、閱讀下面這首詩(shī),然后回答(3-4)題。(9分)題醉中所作草書(shū)卷后(節(jié)選)陸游胸中磊落藏五兵,欲試無(wú)路空崢蝶。酒為旗鼓筆刀槊,勢(shì)從天落銀河頓。端溪石池濃作墨,燭光相射飛縱橫。須臾收卷復(fù)把酒,如見(jiàn)萬(wàn)里煙塵清。注釋磊落:眾多錯(cuò)雜的樣子。五兵:即古代戈、殳、戟、酋矛、夷矛等五種兵器,此處借指用兵韜略。《宋史?傳》:“胸中自有數(shù)萬(wàn)甲兵謂。"崢噪(zhengr6ng):山勢(shì)高峻的樣子,此處喻滿懷豪情。槊(shud):長(zhǎng)矛,古代兵器之一。端溪石池:指端硯,為名硯。端溪在今廣東高要縣,古屬端州。3,下列對(duì)這首詩(shī)的費(fèi)析,不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.這首詩(shī)寫(xiě)詩(shī)人觀看自己已完成的一幅草書(shū)作品,并回顧它的創(chuàng)作過(guò)程.B.詩(shī)人馳特疆場(chǎng)殺敵報(bào)國(guó)的志向無(wú)法實(shí)現(xiàn),借書(shū)法創(chuàng)作來(lái)抒發(fā)心中郁悶。C.詩(shī)人把書(shū)法創(chuàng)作中的自己想象成戰(zhàn)場(chǎng)上的戰(zhàn)士,氣吞山河,勢(shì)不可擋。D.詩(shī)人豪情勃發(fā),他在硯臺(tái)中磨出的濃黑墨汁,也映射著燭光縱橫飛濺。4.詩(shī)中前后兩次出現(xiàn)“酒”,各有什么作用?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)分析。(6分)答:三、閱讀下面這首詩(shī),完成(5—6)題。(9分)田家行王建男聲欣欣女顏悅,人家不怨言語(yǔ)別。五月雖熱麥風(fēng)清,檐頭索索緘車(chē)?guó)Q。野蠶作繭人不取,葉間撲撲秋蛾生。麥?zhǔn)丈蠄?chǎng)絹在軸,的知輸?shù)霉偌易?。不望入口?fù)上身,且免向城賣(mài)黃犢。田家衣食無(wú)厚薄,不見(jiàn)縣門(mén)身即樂(lè)。注釋?zhuān)耗新曅佬琅亹偅捍司溥\(yùn)用了互文手法,不可解為只有男子才歡欣地喊叫,只有女子臉上才露出了笑容。其實(shí)無(wú)論男女,他們的聲音,他們的容顏,都顯露出喜樂(lè)自得的樣子。綠車(chē):即“繳車(chē)”,綠絲用的器具。.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分))A.本詩(shī)開(kāi)頭兩句,寫(xiě)村子里男男女女因豐收而面帶喜悅之色,奠定了全詩(shī)的感情基調(diào)。一個(gè)“別”字,暗示村民們平日生活的辛酸。B.三、四兩句描繪了一幅“檐下繚絲圖”,雖然天氣熱,但蠶婦們愉快地忙碌著,似乎只感受到帶著麥香的怡人清風(fēng)。C.五、六兩句寫(xiě)村民們忙于家蠶的豐收,無(wú)暇顧及野蠶。野蠶化蛾出繭,在桑葉間撲撲地飛來(lái)飛去。D.本詩(shī)運(yùn)用了白描手法,前八句精練地勾勒出一幅幅豐收年景圖,整首詩(shī)前后映襯對(duì)比,突出了詩(shī)歌的主旨。.簡(jiǎn)析本詩(shī)后四句的內(nèi)容及其傳遞出的思想感情。(6分)答:四、閱讀這首唐詩(shī),完成(7-8)題。(8分)山居即事王維巖云掩竹扉,去鳥(niǎo)帶馀暉。地僻生涯薄,山深俗事稀。養(yǎng)花分宿雨,剪葉補(bǔ)秋衣。野渡逢漁子,同舟蕩月歸。注釋?zhuān)胡Q巢:巢為動(dòng)詞,作棲宿解,不是名詞〃窩〃的意思。新粉:指竹子剛生長(zhǎng)出來(lái),竹節(jié)周?chē)鷰в械陌咨娜追?。故衣:指蓮花敗葉。.簡(jiǎn)析“遍”“稀”煉字之妙。(4分)答:答:五、閱讀這首唐詩(shī),完成(9-11)題。(8分)即事【宋】王安石徑暖草如積,山晴花更繁。縱橫一川水,高下數(shù)家村。靜憩雞鳴午,荒尋犬吠昏。歸來(lái)向人說(shuō),疑是武陵源。注釋?zhuān)悍e:積聚,堆積,形容草叢茂盛。憩:休息。雞:一作“鳩”?;膶ぃ邯q言尋幽?;瑁狐S昏。.從題材上看,本作品屬于o(1分).對(duì)本作品分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A.首聯(lián)由近及遠(yuǎn)描摹綠草如茵,山花爛漫,表現(xiàn)出旖旎山色。B.頷聯(lián)以“縱橫”“高下”為對(duì),構(gòu)織了一幅和諧勻稱(chēng)的畫(huà)面。C.尾聯(lián)運(yùn)用典故,直抒胸臆,表達(dá)對(duì)武陵源的贊美之情。D.全詩(shī)以質(zhì)樸清新之語(yǔ)描摹自然宜人之景,與陶詩(shī)風(fēng)格相近。11.賞析作品的頷聯(lián)和頸聯(lián)。(4分)答:【答案】2.①意為凜冽的寒風(fēng)終將過(guò)去,和煦的春風(fēng)拂綠枯柳,綴滿嫩綠的柳條好像輕煙籠罩一般搖曳多姿,②表達(dá)了詩(shī)人雖感嘆不遇于時(shí),但不甘沉淪的樂(lè)觀、自勉之情.【解析】L本題考查評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和藝術(shù)手法的能力。主要集中對(duì)詩(shī)意、思想主旨、語(yǔ)言、技巧、結(jié)構(gòu)等內(nèi)容的考查,賞析時(shí)首先要讀懂詩(shī),然后將各個(gè)選項(xiàng)帶入原詩(shī)句中進(jìn)行分析即可。B項(xiàng)“不得不接受生活貧窮”錯(cuò)誤,詩(shī)中“窮”意為“身受壓抑遭遇理想困窘,處境艱難”,而不是生活的貧困。屬于詩(shī)意理解錯(cuò)誤。2.本題考查對(duì)詩(shī)歌情感的評(píng)價(jià)。對(duì)詩(shī)歌語(yǔ)句含義的理解,首先要借助重要意象把握詩(shī)歌描寫(xiě)的內(nèi)容,在此基礎(chǔ)上,結(jié)合時(shí)代背景、作者人生經(jīng)歷,考慮詩(shī)句表達(dá)的思想情感。本題中需注意“寒風(fēng)變春柳”、“煙濠濠”兩個(gè)關(guān)鍵詞,展現(xiàn)了柳條的朦朧多姿。這個(gè)意象的深層含義就是希望,所以可知作者在困境中不甘沉淪的樂(lè)觀、自勉之情。3、D4,第一個(gè)“酒”出現(xiàn)在作邦書(shū)之前,詩(shī)人把它比喻成戰(zhàn)場(chǎng)上的旗鼓,起到醞釀情緒,積蓄氣勢(shì)的作用。第二個(gè)“酒”則用來(lái)表現(xiàn)創(chuàng)作完成之后詩(shī)人的心理狀態(tài),他“如見(jiàn)萬(wàn)里煙塵清”,似乎贏得了一場(chǎng)戰(zhàn)役的勝利,心滿意足。躊路滿志?!窘馕觥?,本題主要考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解能力。此處“飛縱橫”指的是詩(shī)人下筆縱橫如飛,并不指燭光。.本屬主要考查詩(shī)歌意象的作用。“酒”是詩(shī)歌中重要物象(但不是抒情意象)的作用,要準(zhǔn)確解讀就必須讀懂原句“酒為旗鼓筆刀槊,勢(shì)從天落銀河傾”和“須臾收卷復(fù)把酒,,如見(jiàn)萬(wàn)里煙塵清”。這兩聯(lián)包含作者書(shū)法創(chuàng)作之前借酒壯勢(shì),趁酒濃意的心境,也包含作品完成后作者志得意滿的躊躇。詩(shī)歌大意胸中自有軍事謀略,想要試煉一番卻沒(méi)有門(mén)路??諔押狼?。草書(shū)如同行軍打仗,書(shū)寫(xiě)前喝酒,好似軍中的旗鼓以壯聲威,手中的筆好似戰(zhàn)士的刀槍?zhuān)錃鈩?shì)如同銀河從天上傾瀉而下。以端溪出產(chǎn)的硯臺(tái)磨墨,在獨(dú)光的照耀下。下筆縱橫如飛。瞬間就完成草書(shū),又端林飲酒,就像打了一場(chǎng)勝仗,消除國(guó)難,恢復(fù)了太平,感覺(jué)酣暢淋漓。.【答案】A【解析】A項(xiàng),“奠定了全詩(shī)的感情基調(diào)”錯(cuò),這兩句先寫(xiě)農(nóng)家喜樂(lè)自得,而后再寫(xiě)喜樂(lè)自得之因,看似寫(xiě)喜,實(shí)為襯托農(nóng)民可憐的處境和悲苦的心情。本詩(shī)的主旨是同情百姓,揭露統(tǒng)治階級(jí)對(duì)百姓的剝削,并非“喜悅”的感情基調(diào)..【答案】最后四句寫(xiě)村民們不奢望吃飽穿暖,只求保住耕牛,自己不被抓進(jìn)衙門(mén)就心滿意足了。寄寓了作者對(duì)淳樸善良的村民們的悲苦命運(yùn)的深切同情,深刻地揭露了統(tǒng)治階級(jí)對(duì)百姓的無(wú)情剝削?!窘馕觥俊安煌眱删鋵?xiě)村民們?cè)谪S收的年景里,并不指望收獲的糧食自己吃,織好的絹?zhàn)约捍?,只指望能免除到城里賣(mài)黃犢,來(lái)繳納賦稅就行了.最后兩句村民們說(shuō)自家并不計(jì)較是否吃得好穿得好。認(rèn)為只要不進(jìn)縣衙門(mén)吃官司那就是最高興的事了。這四句看似寫(xiě)樂(lè),實(shí)則是作者通過(guò)平淡的語(yǔ)言,借村民之口,傾訴他們的悲苦辛酸,表現(xiàn)封建剝削的殘酷,也老現(xiàn)出作者對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情..答案:山居詩(shī)“遍”字表現(xiàn)松茂鶴多,“稀”字表現(xiàn)來(lái)訪者少,兩者對(duì)照寫(xiě)出山居環(huán)境的幽靜。.答案:該詩(shī)后四句情景交融(關(guān)系)。寫(xiě)出了綠竹青翠、紅蓮花謝,炊煙四起,人們采菱而歸的清新之景(景),表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的喜愛(ài)以及陶醉于自然美景的閑適之情(情.(1分)田園詩(shī)。10.(3分)D11.(4分)賞析的角度可以從情感內(nèi)涵、煉字煉句、情景關(guān)系、表現(xiàn)手法、語(yǔ)言風(fēng)格等方面擇一作具體分析。答案示例:⑴(煉字煉句角度)本詩(shī)造語(yǔ)平淡,語(yǔ)言洗練,善于煉字煉句。頷聯(lián)以“縱橫”、“高下”為對(duì),工穩(wěn)恰切,而且經(jīng)緯交織,構(gòu)成了一幅諧和勻稱(chēng)的畫(huà)面:一道河水曲折流過(guò),村中高高低低地散布著幾戶(hù)人家。自由寧?kù)o的氣氛溢于言表。句中“縱”與“橫”、“高”與“下”,本身又各自相對(duì);且又以“一”與“

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論