郭黎明《林沖棒打洪教頭》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

郭黎明?林沖棒打洪教頭?第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

概要：〕2、他倆不約而同地來(lái)到了柴進(jìn)莊上，接下來(lái)又會(huì)發(fā)生什么事呢？默讀課文第3自然段，用“——〞畫出描寫林沖的句子，用“﹏〞畫出描寫洪教頭的句子，想一想：這時(shí)的林沖和洪教頭分別給你留下了怎樣的印象？洪教頭①“只見來(lái)人挺著胸脯，歪戴著頭巾〞是?。∶褪敲?，一句話甚至一個(gè)詞，就能把人的形象、性格刻畫得栩栩如生。②“洪教頭全不理睬〞“洪教頭也不相讓，便去上首坐了〞試想：洪教頭與林沖無(wú)怨無(wú)仇，他為什么表現(xiàn)得如此無(wú)禮？a、他自認(rèn)為是柴進(jìn)的老師，況且又在柴進(jìn)的莊上，他覺得很了不起。b、他看見柴進(jìn)今天如此厚待一個(gè)犯人，心里很是嫉妒。過(guò)渡：從洪教頭的話中，我們可以更深化地感受到這一點(diǎn)。③洪教頭向柴進(jìn)問道：“大官人今天何故厚待一個(gè)犯人？〞④洪教頭冷笑了兩聲：“只因大官人好習(xí)槍棒……你怎么能如此輕信呢？〞a、你先冷笑兩聲，想一想這種笑里包含著什么？b、帶著感情讀一讀這句話。⑤洪教頭跳起來(lái)說(shuō)：“我偏不信他……他是真教頭。〞a、洪教頭為什么要跳起來(lái)？b、正是因?yàn)椴环庥侄始?，所以洪教頭___________。林沖①“林沖尋思……連忙站起來(lái)躬身施禮〞“連忙〞說(shuō)明什么？“躬身〞是什么樣子？從這兩個(gè)詞你看出了什么？②林沖起身讓座

3、在閱讀中初步感受古典文學(xué)的熏陶，增強(qiáng)熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化的感情。

教學(xué)過(guò)程

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、齊讀課題，男生再讀。

2、從課題我們就知道，課文主要寫了哪兩個(gè)人物？

3、出示課文插圖，你能認(rèn)出哪個(gè)是林沖，哪個(gè)是洪教頭嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。

4、那氣勢(shì)洶洶洪教頭為什么會(huì)被林沖打倒在地呢？這就是我們這節(jié)課所要討論的問題。

二、精讀課文，細(xì)細(xì)品味

1、林沖、洪教頭，兩個(gè)素不相識(shí)的人怎么會(huì)相遇的呢？

2、他倆不約而同地來(lái)到了柴進(jìn)莊上，接下來(lái)又會(huì)發(fā)生什么事呢？默讀課文第3自然段，用“——〞畫出描寫林沖的句子，用“﹏〞畫出描寫洪教頭的句子，想一想：這時(shí)的林沖和洪教頭分別給你留下了怎樣的印象？

洪教頭

①“只見來(lái)人挺著胸脯，歪戴著頭巾〞是?。∶褪敲?，一句話甚至一個(gè)詞，就能把人的形象、性格刻畫得栩栩如生。

②“洪教頭全不理睬〞

“洪教頭也不相讓，便去上首坐了〞

試想：洪教頭與林沖無(wú)怨無(wú)仇，他為什么表現(xiàn)得如此無(wú)禮？

a、他自認(rèn)為是柴進(jìn)的老師，況且又在柴進(jìn)的莊上，他覺得很了不起。

b、他看見柴進(jìn)今天如此厚待一個(gè)犯人，心里很是嫉妒。

過(guò)渡：從洪教頭的話中，我們可以更深化地感受到這一點(diǎn)。

③洪教頭向柴進(jìn)問道：“大官人今天何故厚待一個(gè)犯人？〞

④洪教頭冷笑了兩聲：“只因大官人好習(xí)槍棒……你怎么能如此輕信呢？〞

a、你先冷笑兩聲，想一想這種笑里包含著什么？

b、帶著感情讀一讀這句話。

⑤洪教頭跳起來(lái)說(shuō)：“我偏不信他……他是真教頭。〞

a、洪教頭為什么要跳起來(lái)？

b、正是因?yàn)椴环庥侄始桑院榻填^___________。

林沖

①“林沖尋思……連忙站起來(lái)躬身施禮〞

“連忙〞說(shuō)明什么？“躬身〞是什么樣子？

從這兩個(gè)詞你看出了什么？

②林沖起身讓座

③林沖連說(shuō)“不敢、不敢〞

a、洪教頭兩次強(qiáng)調(diào)林沖是犯人，說(shuō)他不是真教頭，對(duì)他如此出言不遜，傲慢無(wú)禮，假設(shè)換作是武松、李逵、魯智深會(huì)怎樣呢？那林沖呢，當(dāng)洪教頭向他挑釁時(shí)，他___________。

b、林沖真的不敢嗎？你怎么知道的。從這里你可以看出什么？

C、林沖心里在想什么？

過(guò)渡：林沖想了這么多，忍了那么久，連說(shuō)“不敢，不敢〞，后來(lái)怎么又棒打洪教頭了呢？

洪教頭又是怎么逼迫他的？

過(guò)渡：這個(gè)洪教頭呀，人家林沖是真人不露相，人家是含蓄，人家是深藏不露，可他倒得寸進(jìn)尺，還真以為林沖沒本領(lǐng)，硬是要拿出點(diǎn)歷害讓林沖瞧瞧什么才是真教頭。

3、默讀課文4、5自然段，想一想，你又讀出了怎樣的洪教頭。

“洪教頭先脫了衣裳，拿起一條棒掂量一番，單獨(dú)耍了一陣，然后喝道：來(lái)！來(lái)！〞

①這句話里有幾個(gè)動(dòng)詞？從這一系列的動(dòng)詞中可以看出什么？

②他為什么要單獨(dú)耍了一陣？直接打不就行了嗎？

師：這叫虛張聲勢(shì)，耍一點(diǎn)自己的威風(fēng)，滅一點(diǎn)別人的斗志，林沖，你看看我身上的肌肉，再看看我手里的這根棒，你敢來(lái)嗎？來(lái)，我喝一聲嚇?biāo)滥?。誰(shuí)來(lái)喝一喝。

出示“然后喝道，來(lái)！來(lái)！〞

“洪教頭恨不得一口吞了林沖，便把棒在地上猛敲一下，沖向林沖〞

①洪教頭恨什么？

a、他本來(lái)只是想嚇唬嚇唬林沖，給他一個(gè)下馬威，沒想到他還來(lái)真的了。

b、林沖剛剛還說(shuō)“不敢，不敢〞，如今又要和自己比武，他的話前后矛盾，洪教頭有種被欺騙的感覺。

②他恨啊，恨不得一口吞了林沖，這兒的“吞〞能不能改為“吃〞？為什么？

a、吞是不細(xì)嚼慢咽，一下子進(jìn)肚子，比方“囫圇吞棗〞、“餓虎吞