數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)(通用14篇)

數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)（通用14）學(xué)組總篇1一個(gè)緊張、充實(shí)、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期我們一年級(jí)的數(shù)學(xué)教研工作我深感這教研組長(zhǎng)的苦與樂(lè)但我感到欣慰我感到幸運(yùn)因?yàn)槲覀兘M內(nèi)的每一位老師都是那么兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)。大家都能根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，以各級(jí)各類(lèi)活動(dòng)為契機(jī)以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)為了更好地開(kāi)展教研活動(dòng)效地進(jìn)行課堂教學(xué)把本學(xué)期教研工作簡(jiǎn)單小結(jié)如下：一、制定切可行的教研劃：本學(xué)期的教研活動(dòng)計(jì)劃以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)據(jù)本年級(jí)本學(xué)科特點(diǎn)在征求了其他教師的意見(jiàn)后制定了切實(shí)可行的教研計(jì)劃劃本著務(wù)實(shí)的原則爭(zhēng)有效指導(dǎo)本學(xué)期組內(nèi)教研。為了更好地開(kāi)展教研活動(dòng)我們還通過(guò)討論制定了具體的實(shí)施措施，每次活動(dòng)有內(nèi)容、有中心發(fā)言人。二、開(kāi)展扎有效的教研動(dòng)：1集體學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，了解一些新的信息，掌握新的教育教學(xué)方法們?nèi)M6位老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了與教育教學(xué)

相關(guān)的書(shū)籍并在數(shù)學(xué)大組組內(nèi)進(jìn)行了交流討論對(duì)新課程都有了新的認(rèn)識(shí)。2本學(xué)期中，我組開(kāi)展2節(jié)同課異構(gòu)活動(dòng)，執(zhí)教者為林亞妹與吳芳玉，授課內(nèi)容為《認(rèn)識(shí)人民幣》。授課教師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課；其他教師認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課。經(jīng)過(guò)我們積極學(xué)習(xí)，相互幫助，共同探討，熟練了新課程的教學(xué)理念和教學(xué)內(nèi)容。3課后積極查找自己在教育教學(xué)工作中的失敗和不足，并及時(shí)相互交流、相互糾正、相互鼓勵(lì)。通過(guò)自評(píng)活動(dòng)，教師之間更進(jìn)一步了解，教師水平更進(jìn)一步提高。4本學(xué)期中我們按學(xué)校要求以年級(jí)為單位開(kāi)展集體備課，時(shí)間為每周三上午，一人為主講，其他人記錄，然后共同討論，對(duì)每堂課進(jìn)行修改、完善。（第1、2單元主講人勞芳萌；第34單元主講人為林瓊燕；第5、6元主講人林亞妹；第7、8元主講人吳芳玉；第9元主講人莫壯宏）5本學(xué)期中，我們?nèi)M老師還積極參與絡(luò)研討活動(dòng)，按學(xué)校要求利用在家休整的半天時(shí)間上以組為單位進(jìn)行研討學(xué)校數(shù)學(xué)組博客隨意都能找到一年級(jí)數(shù)學(xué)組成員的的足印。6除了做好組內(nèi)教研，我們?nèi)w組員還積極參與校內(nèi)外的各類(lèi)教研活動(dòng)（如聽(tīng)講座、參與說(shuō)授評(píng)活動(dòng)、觀摩錄像課及現(xiàn)場(chǎng)展示課等等。）

7在我校教導(dǎo)處、數(shù)學(xué)學(xué)科組的大力支持與指導(dǎo)下，我組莫壯宏老師順利通過(guò)了由省教育研究培訓(xùn)院組織的全國(guó)調(diào)教選撥，還承擔(dān)了“?？?、文昌、臨高片區(qū)聯(lián)動(dòng)教研活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)教任務(wù)，得到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及同仁們的好評(píng)。8我們?cè)谧ズ萌粘＝虒W(xué)教研工作的同時(shí)，積極參與各級(jí)教育主管部門(mén)組織的論文、案例、教學(xué)設(shè)計(jì)等評(píng)選活動(dòng)。如：莫壯宏老師撰寫(xiě)的論文《錯(cuò)誤也是一種美》獲市級(jí)一等獎(jiǎng)；勞芳萌老師撰寫(xiě)的論《運(yùn)用信息技術(shù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣獲市級(jí)三等獎(jiǎng)；莫壯宏老師撰寫(xiě)的《信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)的整合》獲市級(jí)三等獎(jiǎng)；莫壯宏老師撰寫(xiě)的《小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂初探》獲市級(jí)三等獎(jiǎng)。三本學(xué)期通過(guò)全組教的共同努力積極探索深入試驗(yàn)我們的教工作得到順利的開(kāi)并取得了好的成績(jī)，具體表現(xiàn)在1進(jìn)一步提高了教師的思想水平提高了教師的業(yè)務(wù)水平，對(duì)新課標(biāo)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了教師的工作熱情。2學(xué)習(xí)了新的教育教學(xué)手段開(kāi)闊了教育的視野，緊隨時(shí)代的步伐。3在教師之間形成了自覺(jué)學(xué)習(xí)、自覺(jué)研究，共同幫助、共同提高的好的風(fēng)氣。

四、今后努方向：1合理安排工作、學(xué)習(xí)的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)和工作的效率。2更好地做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高教育教學(xué)的質(zhì)量。3加大對(duì)本組教研活動(dòng)的開(kāi)展力度進(jìn)一步完善集體備課。4針對(duì)班級(jí)及學(xué)生的個(gè)別差異，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。總之一學(xué)期下來(lái)我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī)但每一位老師都能踏實(shí)，認(rèn)真地工作，教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。在下半個(gè)學(xué)期的教研組工作中，我們將在不斷找出不足、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，對(duì)自己的教學(xué)工作多反思、多總結(jié)，并開(kāi)展多種行之有效的活動(dòng)促進(jìn)各方面工作效率的提高讓教研組工作上一個(gè)新的臺(tái)階。學(xué)組總篇2時(shí)間過(guò)得很快轉(zhuǎn)眼又一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束回顧這一學(xué)期的工作，對(duì)我們四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組的每位老師，都是收益良多。本學(xué)期們教研組的四位老師日常教學(xué)工作是非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的，盡力把教學(xué)落到實(shí)處，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，在實(shí)踐中相互探討交流，課后及時(shí)反思，以求得各位老師共同的成長(zhǎng)，提高教學(xué)效率。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的工作，現(xiàn)小結(jié)如下：一、定制計(jì)、集體備課開(kāi)學(xué)初根據(jù)學(xué)校里教務(wù)處的工作計(jì)劃的要求我們四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組組內(nèi)組織各位教師詳細(xì)解讀了教務(wù)處的工作計(jì)劃握了工作方向和重點(diǎn)隨后根據(jù)各自班級(jí)的實(shí)際情況各自制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，互相學(xué)習(xí)、彼此借鑒，采用了集體備課的方式學(xué)習(xí)教材，討論研究分析教材，每次有一人負(fù)責(zé)主講，并進(jìn)行集體二次甚至三次備課每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上根據(jù)自己班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)教師自己的教學(xué)風(fēng)格再進(jìn)行修改在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性，努力上好每一堂課。二、理論學(xué)，結(jié)合實(shí)際本學(xué)期為了強(qiáng)化理論知識(shí)提高自身的業(yè)務(wù)知識(shí)水平我們立足課堂，學(xué)習(xí)理論，營(yíng)造課改研究氛圍，創(chuàng)造更有利于教師成長(zhǎng)的條件。在分析教材，解讀教參的前提下，正確領(lǐng)會(huì)教材真正意圖并根據(jù)自身?xiàng)l件和學(xué)生實(shí)際合理而有效的創(chuàng)造性地運(yùn)用教材，在教學(xué)實(shí)踐中提高課堂效率。三、提高質(zhì)，促進(jìn)成長(zhǎng)1每周選擇一個(gè)大家都是空課的時(shí)間，四位老師坐在一起進(jìn)行學(xué)習(xí)與研討教材，經(jīng)常觀看上教學(xué)視頻、錄像等，學(xué)習(xí)眾多

優(yōu)秀教師的先進(jìn)理念和教學(xué)方法升我們自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)水平。2上課前，我們也常利用課前幾分鐘的時(shí)間，一起探討今天所要上課的內(nèi)容相說(shuō)說(shuō)自己本節(jié)課的把握析重點(diǎn)。而課后我們又再一次聚在一起說(shuō)說(shuō)實(shí)際課堂中某一個(gè)環(huán)節(jié)遇到什么樣的困難而我們應(yīng)該采取怎樣的措施去解決問(wèn)題的是否還有更好的方法等。3定期開(kāi)展教研活動(dòng)。每個(gè)學(xué)期，我們都會(huì)有一到兩位老師開(kāi)出校級(jí)公開(kāi)課通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課促使組內(nèi)老師與其他數(shù)學(xué)組的老師互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，在課堂教學(xué)上多研究、多探討、多提高。四、努力方向1我們的理論水平仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。2我們教師們的聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于提高，我們認(rèn)為應(yīng)該多觀看教學(xué)課堂錄像讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。從而提高教師聽(tīng)評(píng)課的能力。

當(dāng)然本學(xué)期工作中還存在很多不足之處如教研活動(dòng)開(kāi)展不夠多，開(kāi)課不夠積極，理論知識(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間太少，學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)開(kāi)展得太少等當(dāng)我們將本著將好的方面再接再厲不足的方面改進(jìn)，以求把工作做得更好。學(xué)組總篇3一學(xué)期來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)回顧一學(xué)期的學(xué)習(xí)工作，總結(jié)如下：一、堅(jiān)持理論習(xí)，不斷結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)本組教師積極參加學(xué)校和市區(qū)培訓(xùn)繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)教學(xué)理念，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，以新觀點(diǎn)、新理念指導(dǎo)教學(xué)。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們數(shù)學(xué)組的全體教師以自學(xué)為主，不斷地搜集新信息用教研組活動(dòng)時(shí)間根據(jù)階段性的教育教學(xué)有針對(duì)性地教學(xué)理論知識(shí)解教研改信息意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫(xiě)論文。一學(xué)期來(lái)，數(shù)學(xué)教研組不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持人人寫(xiě)教學(xué)教學(xué)反思、教學(xué)案例和教學(xué)論文“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成本“無(wú)本之木無(wú)源之水加強(qiáng)修養(yǎng)提高素質(zhì)我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)論新編”，“成功教育理論”?！皵?shù)學(xué)教學(xué)論”等教學(xué)理論，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物解教研改信息學(xué)才能善研善研才能善教，

已成為全組教師的共識(shí)不光如此我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫(xiě)論文。其中，丁美華、莊嚴(yán)勤老師的論文在師淘杯中獲獎(jiǎng)；孫明老師的論文發(fā)表、教學(xué)案例獲省三等獎(jiǎng)等。二、積極參加開(kāi)展教研動(dòng)老師們積極參加市、區(qū)、校各級(jí)部門(mén)組織的教研活動(dòng)，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法提高教師的課堂教學(xué)效益教師們積極開(kāi)設(shè)公開(kāi)課如校級(jí)的每人開(kāi)了一節(jié)公開(kāi)課或示范課起到了引領(lǐng)的作用，全學(xué)期共開(kāi)公開(kāi)課15。為了改進(jìn)教師的課堂教學(xué)，老師們認(rèn)真地參加聽(tīng)課，并進(jìn)行了認(rèn)真的研討；老師們的教學(xué)水平都有了很大的提高。三、改進(jìn)教手段，提高堂教學(xué)效益教師在備課時(shí)，能認(rèn)真鉆研教材，力求體現(xiàn)新課標(biāo)精神，堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主陣地，提倡結(jié)構(gòu)化教案、個(gè)性化設(shè)計(jì)，關(guān)注學(xué)生“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀”三個(gè)目標(biāo)和諧統(tǒng)一。精心備課，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，面向全體學(xué)生，兼顧差生。在集體備課的基礎(chǔ)上想出了不少個(gè)性化的修改意見(jiàn)和建議針對(duì)我校學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏自信的特點(diǎn)我們采用多種方法，如充分利用已有的教具、自制教具、制作多媒體教具等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)_______生活聯(lián)系生活學(xué)生數(shù)學(xué)，充分利用直觀教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激勵(lì)學(xué)生思維。教學(xué)工作中，每位教師都能狠抓

教學(xué)質(zhì)量重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)差工作利用課余時(shí)間對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)果比較明顯校的大多數(shù)老師能發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，無(wú)補(bǔ)償?shù)亟o學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏在課堂教學(xué)中堅(jiān)持做到培優(yōu)補(bǔ)差學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有了較大的提高。一學(xué)期來(lái)在數(shù)學(xué)組各位教師的辛勤勞動(dòng)和刻苦努力下我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但也存在著不足，如：教師的教育觀念還沒(méi)有完全得到轉(zhuǎn)變新課程理念還不明確甚至有的教師對(duì)這輪新課程改革效果如何，能否成功，仍持懷疑和觀望態(tài)度。如何處理好掌握“知識(shí)、技能”與培養(yǎng)“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”之間的矛盾后們將加快新課程改革的步伐切實(shí)做好各項(xiàng)工作，把新課程改革引向深入首先要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)提高教師的理論水平和思想水平真正從思想上轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念樹(shù)立新課程理念，增強(qiáng)課程改革意識(shí)，堅(jiān)信新一輪課改必定成功。努力把我校的新課程改革工作引向深入，邁上一個(gè)新的臺(tái)階。學(xué)組總篇4時(shí)光匆匆一學(xué)期教育教學(xué)工作又告一段落在這一學(xué)期的工作中，我們教研組的四位同仁依舊本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，腳踏實(shí)地地做好每一項(xiàng)工作。一、加強(qiáng)業(yè)學(xué)習(xí)，提高育教學(xué)水平

本著“多學(xué)、善思”的宗旨，本學(xué)期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專(zhuān)業(yè)資料和絡(luò)信息外還積極投身參加各“數(shù)學(xué)研討活動(dòng)并聽(tīng)了許多優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的課學(xué)習(xí)了他們先進(jìn)的教學(xué)理念、全新的教學(xué)設(shè)計(jì)、有效的教學(xué)方法，并將學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)應(yīng)用到平時(shí)的教學(xué)中來(lái)。楊敏新老師執(zhí)教《用數(shù)對(duì)確定位置》提高了組內(nèi)老師們的教學(xué)理論水平及教學(xué)研究水平更好地提高課堂教學(xué)質(zhì)量積極實(shí)踐著。二、加強(qiáng)常規(guī)管理。本學(xué)期，我們教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，使備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。1本學(xué)期教師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n，課前作好充分準(zhǔn)備，在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持面向全體，兼顧兩頭。在學(xué)校常規(guī)教學(xué)檢查中，教師們都能按要求超前備課，并能及時(shí)寫(xiě)好教后反思。2進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯(cuò)及時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生天天進(jìn)步。保持作業(yè)本整潔，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。3認(rèn)真落實(shí)輔差，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

本年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)參差不齊每個(gè)班級(jí)都存在后進(jìn)生因此我們十分注意抓差補(bǔ)缺拾遺補(bǔ)漏補(bǔ)差對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。每個(gè)數(shù)學(xué)教師在這方面付出了大量的時(shí)間和心血。每個(gè)教師還制定了詳細(xì)的輔差計(jì)劃做好輔差記錄平時(shí)課堂上加強(qiáng)了對(duì)學(xué)困生的關(guān)注，教師們還隨時(shí)利用課余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)差。三、推進(jìn)教活動(dòng)的開(kāi)展創(chuàng)建有效課。本學(xué)期我們組的每次教研活動(dòng)都做到了提前準(zhǔn)備按時(shí)組織開(kāi)展堅(jiān)持了以教學(xué)為中心重點(diǎn)研討課型的設(shè)計(jì)和每個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)的匯總及題型的針對(duì)訓(xùn)練上。我們相互交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，切磋教法，學(xué)情分析、集體備課、反思心得，以此來(lái)矯正疏漏，取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到共同提升的目的。為了創(chuàng)建有效課堂本學(xué)期我們教研組進(jìn)一步踐“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式，并在教學(xué)中針對(duì)數(shù)學(xué)概念課做了專(zhuān)注研討，和同仁們交流學(xué)習(xí)，收到了很好的效果?？傊緦W(xué)期我們年級(jí)數(shù)學(xué)教研組雖沒(méi)有金燦燦的獎(jiǎng)牌也沒(méi)有耀眼的光環(huán)我們有的是團(tuán)結(jié)奮進(jìn)諧共處勤付出，默默耕耘當(dāng)然在工作中還有許多不足之處但我們有信心縮短差距，積極彌補(bǔ)，力爭(zhēng)在新的一學(xué)年里有更大的進(jìn)步。學(xué)組總篇5

本學(xué)期，反思一學(xué)期的環(huán)境教育教學(xué)，可以說(shuō)是收獲頗多。既有成績(jī)也有不足?，F(xiàn)就上學(xué)期的教學(xué)情況作一下分析。一、取得的績(jī)：1學(xué)生浪費(fèi)紙的現(xiàn)象少了許多。2學(xué)生能通過(guò)做“一個(gè)小小的宣傳者”等活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)保護(hù)節(jié)約紙的意識(shí)。3學(xué)生知道了今后應(yīng)如何做，來(lái)給我們的社會(huì)做貢獻(xiàn)。4學(xué)生能積極地配合教學(xué)，響應(yīng)老師布置的環(huán)境教育小調(diào)查。5生能積極主動(dòng)做一些力所能及的節(jié)約用紙的環(huán)?；顒?dòng)。二、完成教措施1在課堂教學(xué)中，要激發(fā)學(xué)生積極地去參與課堂，多舉實(shí)例，來(lái)加以說(shuō)明。2在學(xué)習(xí)過(guò)程中，聯(lián)系身邊的生活實(shí)際，多觀察、多思考、多動(dòng)手，用科學(xué)探究的步驟去尋找問(wèn)題的答案。3確保每周一節(jié)環(huán)境教育知識(shí)課，要把環(huán)境教育知識(shí)傳遞給每一個(gè)學(xué)生。

4利用教學(xué)光盤(pán)、多媒體、錄像帶、各種宣傳圖片等資料來(lái)豐富學(xué)生的知識(shí)，以此來(lái)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性。5開(kāi)展一些環(huán)境教育相關(guān)的主題活動(dòng)。6校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視以及各科教師的大力支持。7用板報(bào)進(jìn)行宣傳環(huán)保常識(shí)，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。三、存在的足：1有些學(xué)生仍然沒(méi)有節(jié)約用紙的意識(shí)。2有些學(xué)生故意浪費(fèi)自己的紙張?？傊窈蟮慕逃虒W(xué)活動(dòng)中們會(huì)繼承一些好的做法改正以往的不足。結(jié)合學(xué)生自身實(shí)際，開(kāi)展一些環(huán)境專(zhuān)題活動(dòng)，力爭(zhēng)使學(xué)生的風(fēng)貌能有所改變，讓學(xué)校的校容校貌有很大的改觀。學(xué)組總篇6一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲學(xué)期我們小學(xué)數(shù)學(xué)低段教研組全體教師緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃中對(duì)教學(xué)工作的要求足課堂，反思實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，探討、尋求問(wèn)題解決的策略和方法，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強(qiáng)教研力度，努力提高課堂教學(xué)效率切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量促進(jìn)每位教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展?，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。1織廣大數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹和落實(shí)新課程的理念、思想和方法，努力促使廣大教師在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)踐感悟，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。教研組加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)聽(tīng)課等做到了三個(gè)引領(lǐng)理念引領(lǐng)思路引領(lǐng)方法引領(lǐng)。使教師育人的整體意識(shí)得到提高變知識(shí)育人為文化育人讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)教師們都能認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記并還能根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際開(kāi)展自學(xué)教師業(yè)務(wù)筆記都能達(dá)到字以上五月份我們還進(jìn)行了教學(xué)中熱點(diǎn)問(wèn)題的交流主題就針對(duì)低段教學(xué)中如何集中學(xué)生的注意力和如何指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行了交流。2學(xué)習(xí)新常規(guī)，撰寫(xiě)新常規(guī)教學(xué)設(shè)計(jì)，參加學(xué)區(qū)評(píng)比，取得了好的成績(jī)。3學(xué)習(xí)感悟名師教學(xué)風(fēng)采。本學(xué)期，本組數(shù)學(xué)教師到楓林、實(shí)驗(yàn)、城西、甌北等學(xué)校參加聽(tīng)課學(xué)習(xí)并把所聽(tīng)到的教學(xué)信息在教研組活動(dòng)中傳達(dá)使老師們受到了啟發(fā)，達(dá)到資源共享。我組多次開(kāi)展如何提高低段學(xué)生的口算能力的研討活動(dòng)過(guò)討論大家形成了共識(shí)進(jìn)行有效的訓(xùn)練導(dǎo)學(xué)生如何訓(xùn)練，

掌握有效的訓(xùn)練方法并結(jié)合心算的技巧的進(jìn)行訓(xùn)練才能有效地提高學(xué)生口算過(guò)關(guān)測(cè)試。二、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。1重視常態(tài)課，從聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)中得到提升。本學(xué)期我教研組每位教師精心準(zhǔn)備上了一節(jié)過(guò)關(guān)課課堂上充分展現(xiàn)了他們深厚的教學(xué)功底及在課堂上常見(jiàn)問(wèn)題的靈活處理的能力時(shí)從這節(jié)常態(tài)課中也充分體現(xiàn)了一課多上的理念同年級(jí)的教師上同樣的內(nèi)容但從課上體現(xiàn)出不同的教學(xué)思路和教學(xué)的方法一年級(jí)的兩位教師根據(jù)兒童的年齡特征體現(xiàn)出了活潑的風(fēng)格二年級(jí)老師充分運(yùn)用多媒體的優(yōu)勢(shì)幫助學(xué)生理解了倍的含義，隨后進(jìn)行了評(píng)課，相互交流探討，暢所欲言，表達(dá)自己的所感所悟。每次課后本組的教師要認(rèn)真地反思教學(xué)，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課，，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自己的教學(xué)水平。2著眼集體備課，有效地小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。本學(xué)期根據(jù)實(shí)際情況我們開(kāi)展了兩次集體備課活動(dòng)分別是龔婷婷老師執(zhí)教的一年級(jí)《找規(guī)律和潘芬芬老師執(zhí)教一年級(jí)的《找規(guī)律》。集體備課通過(guò)“一課、三備、兩上、兩反思”加集體評(píng)議的方式對(duì)提高課堂教學(xué)效率起到積極促進(jìn)的作用位教師通過(guò)多種方式為學(xué)生積極創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境分調(diào)動(dòng)學(xué)生的

學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)以學(xué)生為本的教學(xué)理念，展現(xiàn)了不同年級(jí)，不同教學(xué)內(nèi)容的課的教學(xué)的有效方法。三、存在不及努力的方。總之本學(xué)期教研組工作在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與支持下取得了一些成績(jī)，存在的問(wèn)題也不少：1課題研究還有待加強(qiáng)，使教師、家長(zhǎng)和學(xué)生都能從中收益。2忽略了學(xué)生活動(dòng)，爭(zhēng)取為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多的寓教于樂(lè)的活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)、活動(dòng)和學(xué)習(xí)的充分結(jié)合。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。學(xué)組總篇7彈指一揮間又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了本學(xué)期教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)的下，全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法與手段，不辭勞苦，奮力拼搏，順利完成了本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，為提高我校的教育，教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。一、加強(qiáng)學(xué)，提高素質(zhì)

教師如果不學(xué)習(xí)研活動(dòng)就會(huì)成本之木源之水為加強(qiáng)修養(yǎng)提高素質(zhì)我們首先認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)教育教學(xué)方面的理論知識(shí)次是通過(guò)教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)學(xué)科刊物及有關(guān)課研方面的__篇，了解了教研教改信息。善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識(shí)。二、積極參和開(kāi)展教研動(dòng)。我們學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃學(xué)期末教研組活動(dòng)有總結(jié)為了改進(jìn)課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法提高課堂教學(xué)效益我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)，我組老師十分重視聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)。上課的教師課前認(rèn)真?zhèn)湔n。設(shè)計(jì)教案時(shí)，同級(jí)組教師互相切磋、聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課。如：教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教學(xué)方法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用、教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求，全面的評(píng)論、討論，促進(jìn)了教師們教學(xué)水平的提高。三、改進(jìn)教手段，提高堂效率。針對(duì)我校學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差特別是計(jì)算能力差對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏自信，大多數(shù)家長(zhǎng)又無(wú)力幫助的特點(diǎn)，我們嘗試用“以學(xué)為中心，設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案”，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激勵(lì)學(xué)生思維。不僅如此，在課堂教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，還時(shí)刻注意用激勵(lì)性的語(yǔ)言，增強(qiáng)學(xué)生的自信，提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。

四、團(tuán)結(jié)協(xié)，不斷進(jìn)取本學(xué)期，我們教研組共進(jìn)行8教研教改公開(kāi)課。通過(guò)這些公開(kāi)課展現(xiàn)了我們?cè)谡n改過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步也感到了自身的不足，相應(yīng)的也就增加了見(jiàn)識(shí)，提高了認(rèn)識(shí)水平，這也給我們以后的工作指明了方向便于在以后的工作中改進(jìn)和提高?？傊?，教研組的活動(dòng)和工作，促進(jìn)了數(shù)學(xué)老師素質(zhì)的提高，促進(jìn)了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)到理論的升華時(shí)也提高了我校的教育教學(xué)質(zhì)量上匯報(bào)的是我們數(shù)學(xué)教研組本學(xué)期在教學(xué)教研工作上的主要工作。還有很多方面沒(méi)有觸及到，所談的也不是十分全面。雖然取得了一些成績(jī)，但這些成績(jī)的取得離不開(kāi)學(xué)校的關(guān)懷和支持，離不開(kāi)全體教師的互相合作和密切配合?；厥淄?，我們還有許多地方做的不盡如意也存在不足和問(wèn)題還需要我們?nèi)ダ^續(xù)努力和奮斗，為了學(xué)校的發(fā)展，今后，我們數(shù)學(xué)組的全體教師將會(huì)在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上把自己的工作做的更好，更出色！學(xué)組總篇8伴隨著炎炎夏日不知不覺(jué)的就期末了在鉤完不計(jì)其數(shù)的對(duì)號(hào)和錯(cuò)號(hào)之后就馬不停蹄的填寫(xiě)三率表質(zhì)量分析表學(xué)科評(píng)價(jià)表、班級(jí)成績(jī)匯總表、年級(jí)質(zhì)量分析、評(píng)估手冊(cè)等等表格和材料雖然一學(xué)期來(lái)都像這幾天這樣一刻也沒(méi)有閑著但是也沒(méi)有

感覺(jué)有多累因?yàn)槲覀內(nèi)昙?jí)數(shù)學(xué)組的老師們一直在手拉手肩并肩的快樂(lè)的工作著，是一個(gè)樂(lè)于鉆研、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)，所以團(tuán)結(jié)、和諧、上進(jìn)仍然是我們本學(xué)期的工作目標(biāo)?；仡櫳蠈W(xué)期工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴覺(jué)得用平凡兩個(gè)字來(lái)形容我們?nèi)昙?jí)數(shù)學(xué)教研組是最恰當(dāng)不過(guò)了想從以下三個(gè)方面對(duì)教研組的具體工作進(jìn)行總結(jié)：一、齊心協(xié)力促和諧在三年級(jí)數(shù)學(xué)組這個(gè)大家庭中我們每個(gè)人坦誠(chéng)相待經(jīng)常交流自己的快樂(lè)與煩惱相互的傾聽(tīng)使我們能夠互相交心當(dāng)組里的老師有困難，有問(wèn)題，大家總是傾其所能關(guān)心幫助?？仔憔昀蠋煈言衅陂g的最后一段時(shí)間由于身體不適經(jīng)常請(qǐng)假們組主動(dòng)承擔(dān)起她的數(shù)學(xué)課和品生品社課她回家生產(chǎn)的日子里按照校領(lǐng)導(dǎo)的安排，我又承擔(dān)起了三、四班兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課。在教學(xué)中我們各展其能互幫互助每次聽(tīng)課后大家都誠(chéng)懇地提出自己的不同意見(jiàn)可以說(shuō)是毫無(wú)保留不僅看到課堂上的生成與亮點(diǎn)，更注重課堂上值得改進(jìn)的地方。這樣，一人上課，大家受益，在互評(píng)互助中大大提高了課堂教學(xué)效率。在各級(jí)各類(lèi)比賽和活動(dòng)中組教師更是精誠(chéng)協(xié)作學(xué)初，我就接到了執(zhí)教區(qū)級(jí)觀摩課的任務(wù)和王主任交流確定了執(zhí)教課題后就進(jìn)行了集體備課集體研究的基礎(chǔ)上我加入自己個(gè)性的內(nèi)容進(jìn)行試教教研室的劉主任和劉校長(zhǎng)以及全組教師多次

聽(tīng)評(píng)提出建議經(jīng)過(guò)反復(fù)修改試講在區(qū)級(jí)備課研討會(huì)上，很成功的執(zhí)教了相遇問(wèn)題這節(jié)課種一人上陣全組動(dòng)手的例子有好多三月份我組的路朝暉老師接到了參評(píng)區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課的通知。從接到通知開(kāi)始，大家就忙開(kāi)了，反復(fù)備課、聽(tīng)課、評(píng)課，每一次試教，全組教師都盡量克服困難，和班主任、任課教師調(diào)課。在準(zhǔn)備的二十幾天里，我組教師自覺(jué)加班幫助她收集資料、制作課件一節(jié)課凝聚了領(lǐng)導(dǎo)和眾多老師的汗水它在集體的智慧中產(chǎn)生，并在集體的交流中重建，每一次的交流與碰撞，都是對(duì)我們教研組老師們的一次提高更能體現(xiàn)出我們的協(xié)作向上的凝聚力。二、博采眾長(zhǎng)促提高《論語(yǔ)》中說(shuō)學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。作為一個(gè)合格的數(shù)學(xué)教師要想出色的完成自己的本職工作必須具有廣博的知識(shí)、深厚的文化底蘊(yùn)，這就需要不斷學(xué)習(xí)與吸收，提高自己的專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵，積累豐富的知識(shí)。這樣，在教學(xué)中才能給學(xué)生以正確的引導(dǎo)，使教學(xué)工作更加得心應(yīng)手。為此，我們不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，汲取理論素養(yǎng)學(xué)期我們每位教師根據(jù)學(xué)校要求制訂切實(shí)可行的讀書(shū)計(jì)劃加強(qiáng)政治理論和教育理論的學(xué)習(xí)認(rèn)真研究中外教育專(zhuān)家的書(shū)籍和各種專(zhuān)業(yè)書(shū)籍在個(gè)人學(xué)習(xí)的同時(shí)教研組常進(jìn)行主題性集體學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)在活動(dòng)中進(jìn)一步交流學(xué)習(xí)使學(xué)習(xí)與反思共行，反思與學(xué)習(xí)同步。

以往一提到教研活動(dòng)，大家聯(lián)想到的就是在某個(gè)特定時(shí)間、全體教師一本正經(jīng)地坐在那兒研討某個(gè)問(wèn)題我們組的教研活動(dòng)不僅僅是如此，而是更具生活化，即在生活中教研，在教研中生活。我們立足教學(xué)生活，在每周的教研活動(dòng)過(guò)程中，定時(shí)間，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人。進(jìn)一步深化教研力度，在研討過(guò)程中，以教學(xué)中一些現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題進(jìn)行交流學(xué)習(xí)解決工作中出現(xiàn)的問(wèn)題有效的促進(jìn)了教學(xué)工作和課題研究提高了教研組的整體教研能力與研究水平同時(shí)開(kāi)展即時(shí)教研讓教研成為一種生活習(xí)慣。老師們充分利用空課、課間十分鐘甚至是幾分鐘的時(shí)間，進(jìn)行即時(shí)教研。一起探討教學(xué)手法，反思自己的教學(xué)行為，使教研滲透在日常工作中的時(shí)時(shí)刻刻。俗話(huà)說(shuō)：尺有所短，寸有所長(zhǎng)，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)。我們組的教師各具特色。大家互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，汲取其他教師的優(yōu)點(diǎn)，充實(shí)完善各自的教學(xué)方法，使每個(gè)人在教學(xué)中逐漸形成鮮明的教學(xué)風(fēng)格。三、兢兢業(yè)業(yè)求上進(jìn)在學(xué)校這個(gè)大家庭中們?nèi)昙?jí)數(shù)學(xué)組的每位教師都很敬業(yè)、盡職、上進(jìn)。雖然三年級(jí)的學(xué)生人數(shù)最多，多的課桌都已經(jīng)被擠到講臺(tái)上但沒(méi)有一位教師喊苦喊累大家心里都有一個(gè)原則，那就是盡自己的平凡之力，做好本職工作。

談到平凡二字師們的確是這樣邁著平凡的步伐一步一步扎扎實(shí)實(shí)的一路走來(lái)路朝暉老師天天早來(lái)晚走把班級(jí)工作搞的有聲有色月份被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任雪老師孩子小，在本學(xué)期最后的一個(gè)月里，家里看孩子的人陸陸續(xù)續(xù)換了個(gè)，她克服一切困難沒(méi)有因?yàn)榧依锏氖碌⒄`工作王建堂老師和王建榮老師雖然是我們組年齡最大的老師是一直是我們組的領(lǐng)頭雁，一學(xué)期來(lái)從來(lái)沒(méi)有遲到、早退和請(qǐng)假，每天一來(lái)到就把保潔區(qū)打掃的干干凈凈后的兩個(gè)月一直擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，期末復(fù)習(xí)的三周，高溫一直持續(xù)不下，我把上課侃稱(chēng)為洗桑拿，每每上完一節(jié)課渾身都被汗水濕透了每天上午上第二節(jié)課的時(shí)候就告訴自己上完這節(jié)課就能好好休息了要堅(jiān)持可是回到辦公室休息一會(huì)就感覺(jué)再上一節(jié)課也沒(méi)什么啊于是第四節(jié)課拿著優(yōu)盤(pán)又走進(jìn)了課堂。就這樣每天上午上三節(jié)，下午上兩節(jié)，堅(jiān)持了3周，終于順利的結(jié)束了期末工作，一直擔(dān)心的三四班，也取得了很好的成績(jī)李鵬老師是我們組新增的年輕力量工作上的事干起來(lái)很利索直忙忙碌碌會(huì)改作業(yè)一會(huì)改卷子，一會(huì)去提水，一會(huì)幫我們做課件，我們就侃稱(chēng)他是全能師。不畏勞苦才能達(dá)到理想的頂峰了給學(xué)校這個(gè)大家庭添一塊磚加一片瓦也為了能實(shí)現(xiàn)自己更高的追求目標(biāo)今后我們將以此為起點(diǎn)，努力工作，相信我們教研組會(huì)逐漸成熟起來(lái)。學(xué)組總篇9

一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲一學(xué)期來(lái)數(shù)學(xué)教研組全組教師堅(jiān)持教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)不斷的完善和改進(jìn)教學(xué)方法為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。以下就針對(duì)本學(xué)期數(shù)學(xué)教研的工作做如下總結(jié)。一、堅(jiān)持理學(xué)習(xí)，促進(jìn)師素質(zhì)的提隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展我們深深認(rèn)識(shí)到教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。因此，本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況，立足校本，有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。要求教師深入學(xué)習(xí)高效課堂以及高效課堂理念織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)教學(xué)問(wèn)題，從而使教師更新教學(xué)觀念，認(rèn)識(shí)教學(xué)新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。教師們把高效課堂的理念滲透到教學(xué)中學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力師以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，在溝通中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。二、積極參和開(kāi)展教研動(dòng)

我們?cè)趯W(xué)期初教研活動(dòng)計(jì)劃中提到了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，開(kāi)展“聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作。且把這項(xiàng)工作做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。本學(xué)期，我們組的老師都能認(rèn)真按照“集體備課思廣益——分頭做課同評(píng)議——反思總結(jié)內(nèi)化收”的步驟進(jìn)行，聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課，及時(shí)反饋，通過(guò)一學(xué)期下來(lái)我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長(zhǎng)足的進(jìn)步組教師能?chē)?yán)格執(zhí)行課程政策，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃。貫徹落實(shí)學(xué)科備課、上課、布置批改作業(yè)、檢測(cè)評(píng)價(jià)、課外輔導(dǎo)等各環(huán)節(jié)的具體要求，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的常規(guī)本學(xué)期研組有9位老師每人都講了一節(jié)公開(kāi)課。每次公開(kāi)課，老師們都能認(rèn)真研究教材，寫(xiě)出設(shè)計(jì)意圖和詳細(xì)教案研組尤其重視評(píng)課與反思環(huán)節(jié)每老師開(kāi)課之后，教研組都要在組內(nèi)開(kāi)展認(rèn)真的評(píng)課活動(dòng)。大家本著負(fù)責(zé)的態(tài)度，暢所欲言、認(rèn)真點(diǎn)評(píng)。組內(nèi)教師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。本學(xué)期每位老師聽(tīng)課至少15節(jié)。在切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)我們努力配合年級(jí)組做好培優(yōu)補(bǔ)差工作師們堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識(shí)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，以提高學(xué)生的整體水平。三、具體開(kāi)展的活動(dòng)。

1期初制定了數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃，各組員制定了數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。2組織開(kāi)展了全組的公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)，每周四數(shù)學(xué)老師均上一節(jié)公開(kāi)課，并進(jìn)行聽(tīng)課、研討。3進(jìn)行了期中、期末4次教學(xué)常規(guī)檢查。4組織進(jìn)行了全校的數(shù)學(xué)期中檢測(cè)工作。5組織、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí)，進(jìn)行期末考試。四切實(shí)展集體備活動(dòng)在進(jìn)新教師速成長(zhǎng)的時(shí)，提高全組教的備課質(zhì)量教學(xué)效益。本教研組中何促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)成了迫在眉睫的問(wèn)題事實(shí)證明切實(shí)有效地開(kāi)展集體備課是解決這個(gè)問(wèn)題的最佳途徑備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。集體備課主要以各年級(jí)為單位（因各年級(jí)只有一位數(shù)學(xué)教師），由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，每月至少有兩節(jié)課為集體備課時(shí)間。每次備課由1名教師選定一個(gè)單元并主講確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。然后，各年級(jí)教師進(jìn)行討論，在集體商議的基礎(chǔ)上，形成統(tǒng)一的、系統(tǒng)的教案和學(xué)案教案和學(xué)案中要體現(xiàn)學(xué)生的主體性以師生互動(dòng)的形式撰寫(xiě)教案，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)，最后達(dá)成共識(shí)，之

后形成文字形式的教案或電子教案并制作課件充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。重視教學(xué)過(guò)程的反思，每個(gè)月教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思時(shí)各年級(jí)的教師在其他教師的參與下每月至少寫(xiě)一個(gè)高質(zhì)量的集體備課的教案。存在的問(wèn)題：1教師課件的制作水平有待提高，今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)檢查和督促。2教師教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。3加大對(duì)中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵(lì)中青年教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論現(xiàn)代信息技術(shù)教育科研和心理健康等方面知識(shí)。4加強(qiáng)教師絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。教育改革教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題總之，一學(xué)期以來(lái)，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但是，我們也深深知道這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心以及學(xué)

校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的我們還知道我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。學(xué)組總篇10時(shí)光流逝，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期來(lái)們數(shù)學(xué)教研組的全體教師以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)“科研興教、科研強(qiáng)師、科研興?！睉?zhàn)略入開(kāi)展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下我們加強(qiáng)教研力度采取課題牽動(dòng)策略以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：一、加強(qiáng)師隊(duì)伍建設(shè)，建學(xué)習(xí)型、新型的教隊(duì)伍。1組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。2創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛(ài)、互相幫助、互相切磋、互相交流的學(xué)習(xí)型的校園文化。

3加大對(duì)中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵(lì)中青年教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論現(xiàn)代信息技術(shù)教育科研和心理健康等方面知識(shí)。同時(shí)為青年教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。4加強(qiáng)教師絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平學(xué)期我們?nèi)M教師的公開(kāi)課都采用多媒體的輔助教學(xué)多數(shù)老師都能自制教學(xué)課件熟練操作。同時(shí)在平時(shí)的教學(xué)中也能自覺(jué)地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué)。并能利用絡(luò)技術(shù)上了解教學(xué)信息和課改新動(dòng)態(tài)學(xué)期由戴華堂老師為數(shù)學(xué)組教師進(jìn)行了四五次遠(yuǎn)程教育電腦操作培訓(xùn)使很多年紀(jì)大的老師也能利用遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)課堂。二、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。本學(xué)期教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)“六認(rèn)真”的督查評(píng)估，使備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改輔導(dǎo)學(xué)生組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。1嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。

2文化知識(shí)考核：平時(shí)組內(nèi)單元把關(guān)、期中各年級(jí)能認(rèn)真做好質(zhì)量分析;期末班級(jí)能統(tǒng)一過(guò)關(guān)測(cè)試，相互比較，對(duì)比差距和不足，迎接全區(qū)期末抽測(cè)考試。3一學(xué)期來(lái)，教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫(xiě)好詳案，并能及時(shí)寫(xiě)好個(gè)人補(bǔ)充和教后反思。4本學(xué)期在教研室和教導(dǎo)處組織安排下，教師積極參與各項(xiàng)教研活動(dòng)。張淑香、尚巧麗、王愛(ài)琴老師參加了市級(jí)教師優(yōu)課賽聽(tīng)課活動(dòng);淑香老師參加了區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。5本學(xué)期每位數(shù)學(xué)教師都以__教研室的專(zhuān)題研究為教學(xué)準(zhǔn)則，認(rèn)真實(shí)施課堂的“有效教學(xué)”。三、加強(qiáng)課題運(yùn)作，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng)。1為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)每學(xué)期開(kāi)展單元說(shuō)課也就是說(shuō)單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，說(shuō)教材的前后聯(lián)系，說(shuō)突出重點(diǎn)破難點(diǎn)的措施本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律方法、技巧。每學(xué)期開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課。我組教師十分重視聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，聽(tīng)課前認(rèn)真?zhèn)湔n。設(shè)計(jì)教案，互相切磋。聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)點(diǎn)是否突破法是否得當(dāng)教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)

基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。2大力開(kāi)展“以校為本”的教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。本學(xué)期重點(diǎn)抓好集體備課，注重群策群力，弘揚(yáng)集體智慧。本學(xué)期我們教研組單周集中開(kāi)展了一次大組集中教研備課，間周各年段組備課學(xué)習(xí)，做到有記錄，有資料，上課教師能寫(xiě)好課后反思，聽(tīng)課教師還能及時(shí)寫(xiě)好聽(tīng)課評(píng)價(jià)。3為了更好的落實(shí)教育局下發(fā)的《加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理的指導(dǎo)意見(jiàn)》，在課堂上能真正實(shí)施“有效教學(xué)”，數(shù)學(xué)教研組全體數(shù)學(xué)教師共同討論并制定了《以問(wèn)題為中心》課堂教學(xué)模式。四、大力推進(jìn)新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。1牢固樹(shù)立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時(shí)代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念法和評(píng)價(jià)體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求切實(shí)提高課堂四十分鐘的效率真正在課堂上落實(shí)并實(shí)施“有效教學(xué)”。2改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué)能學(xué)會(huì)學(xué)從而促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能，

情感態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展為培養(yǎng)未來(lái)需要的人才打下基礎(chǔ)。3加強(qiáng)課程改革的研究。開(kāi)展了“與新課程同行，與學(xué)生共成長(zhǎng)學(xué)習(xí)與研究課改的活動(dòng)組織教師在校園上發(fā)表論談或上傳論文。4建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評(píng)價(jià)體系，以激勵(lì)廣大教師的課改積極性。對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長(zhǎng)和潛能了解學(xué)生發(fā)展的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。教育改革教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索不斷創(chuàng)新使我們的教研工作更上一層樓。學(xué)組總篇11當(dāng)嚴(yán)冬以至，冰雪覆蓋之時(shí)，回憶過(guò)去的20__雖偶感涼意數(shù)學(xué)教研組迎著秋冬走過(guò)了它又一個(gè)燦爛的年華數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下，全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各開(kāi)展教研活動(dòng)完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段認(rèn)真貫徹落實(shí)課改精神，以人為本，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師成長(zhǎng)為目的。以教法探索為重點(diǎn)努力提高課堂效益和教學(xué)質(zhì)量以組風(fēng)建設(shè)為主線積極探索教研組建設(shè)和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效途徑斷總

結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，集全組教師的創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣有創(chuàng)新精神團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。一、教研活動(dòng)綻芳菲。組兩周一次的教研組活動(dòng)(周五下午圍繞理論學(xué)習(xí)課題研究，合作交流、階段考核課等形式進(jìn)行，為大家提供一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)使組內(nèi)形成良好的教研學(xué)習(xí)風(fēng)氣有效提高了數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。1理論學(xué)習(xí)深化教學(xué)常規(guī)。認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材，加強(qiáng)組內(nèi)老師之間的學(xué)習(xí)與交流注意教學(xué)資料的積累堅(jiān)持以學(xué)生為主體以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)提倡教師把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開(kāi)課來(lái)上努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量及時(shí)對(duì)所上的課進(jìn)行教后分析和反思在課堂與教學(xué)方面重點(diǎn)是關(guān)注教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、嘗試性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化，把要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)，把學(xué)會(huì)變?yōu)闀?huì)學(xué)牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者和促進(jìn)者的思想觀念。2課題研究引領(lǐng)發(fā)展新方向。認(rèn)真重視抓好教科研，提高教師的理論素養(yǎng)全體教師樹(shù)立科研興教思想自覺(jué)參與教科研實(shí)踐，教研就應(yīng)在具體的教學(xué)中研究，邊教邊研，在研中促進(jìn)教

學(xué)水平的提高。教師們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中加強(qiáng)研究，積累素材，歸納整理研組統(tǒng)一學(xué)習(xí)學(xué)科刊物助師們了解教研改信息，"學(xué)才能善研，善研才能善教"道理植根于每個(gè)數(shù)學(xué)人的心間。3合作交流資源竟共享。以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待同事，在溝通和"話(huà)"中實(shí)現(xiàn)彼此的共同發(fā)展構(gòu)建無(wú)年級(jí)界限無(wú)年齡界限的互動(dòng)關(guān)系將個(gè)人的成果體會(huì)困擾感悟及時(shí)分享。將年級(jí)間存在的問(wèn)題與解決的措施及時(shí)分享少走彎路多走捷徑。積極參與市教育局、教科所、學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，多接觸、了解外界動(dòng)態(tài)，積極學(xué)習(xí)他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，走出去學(xué)回來(lái)，不閉關(guān)自守不盲目自大并在教育局組織的成果展示中以集體備課的方式向全市教師展示了我數(shù)學(xué)教研組雙主體年級(jí)備課模式，贏得與會(huì)人士的一致好評(píng)。4階段考核錘煉業(yè)務(wù)能力。每月一次的階段性業(yè)務(wù)考核，以試題的形式呈現(xiàn)匯集全國(guó)各省近三年的高考試題高考模擬題教師在夯實(shí)根基的基礎(chǔ)上掌握高考動(dòng)態(tài)與方向解點(diǎn)，督促教師在工作中更加務(wù)實(shí)，強(qiáng)化教師的解題能力和教學(xué)基本功。二、落實(shí)教學(xué)穩(wěn)細(xì)微1高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)工作是重中之重。本學(xué)期目標(biāo)是高考復(fù)習(xí)的第一階段所以復(fù)習(xí)的思路應(yīng)該是著眼于夯實(shí)基礎(chǔ)高三

的教師集體學(xué)習(xí)"試說(shuō)明"弄清考試內(nèi)容和要求把握復(fù)習(xí)思路和復(fù)習(xí)方向以及要達(dá)到的目標(biāo)具體復(fù)習(xí)方法是首先是梳理高一、高二的知識(shí)內(nèi)容，同時(shí)重點(diǎn)拯救重點(diǎn)知識(shí)的缺陷，拯救的手段是以多樣化的題型來(lái)進(jìn)一步理解數(shù)學(xué)概念性質(zhì)理解數(shù)學(xué)思想、方法，在這個(gè)過(guò)程中教師與學(xué)生一起歸納出數(shù)學(xué)的通性、通法，最后達(dá)到落實(shí)通性、通法的目的，實(shí)際上落實(shí)了通性、通法就是落實(shí)了高考的基礎(chǔ)題和中擋題三各個(gè)班級(jí)因?yàn)榛A(chǔ)不同，因此復(fù)習(xí)的方法、內(nèi)容也要所區(qū)別，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，教師要不斷的調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)方法，不搞一刀切。2抓好高一數(shù)學(xué)銜接教學(xué)，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。高一數(shù)學(xué)教學(xué)采用"、學(xué)、"的教學(xué)模式，重點(diǎn)放在了教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的方法上，放在了深刻理解數(shù)學(xué)概念、性質(zhì)、公理、法則、公式上，放在了激發(fā)學(xué)習(xí)熱情和興趣上，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)與探究的能力使學(xué)生變成教育教學(xué)的組織者打好基礎(chǔ)的同時(shí)形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。3抓好高二數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高，為升入高三做好提前準(zhǔn)備二年級(jí)要參照高三落實(shí)好考點(diǎn)內(nèi)容好生的分類(lèi)指導(dǎo)；抓學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)習(xí)規(guī)范重視學(xué)科思維培養(yǎng)和書(shū)寫(xiě)題規(guī)范；抓課堂效率堂是教學(xué)的主陣地注優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)，加強(qiáng)師生互動(dòng)增加課堂的有效信息從而提高課堂教學(xué)的有效性，使學(xué)生在壓力中見(jiàn)習(xí)成長(zhǎng)。

三、規(guī)范常勤管理。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的日常課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研進(jìn)一步完善集體備課的環(huán)節(jié)讓集體備課由"式化"轉(zhuǎn)為效化"，努力促進(jìn)個(gè)人備課質(zhì)量得到提高真正提高了課堂教學(xué)質(zhì)量備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)實(shí)行集體研討的備課方式集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合每位教師自身的教學(xué)特色編寫(xiě)教案，備課組長(zhǎng)及時(shí)了解教師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實(shí)效的情況及時(shí)總結(jié)和推廣組內(nèi)教師的成功經(jīng)驗(yàn)切實(shí)做到把關(guān)備課過(guò)程中的各環(huán)節(jié)充分發(fā)揮備課組的集體智慧備課組長(zhǎng)把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)命題質(zhì)量關(guān)使每位教師都明確樹(shù)立集體質(zhì)量的.識(shí)。在常規(guī)教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n已成為所有數(shù)學(xué)備課組的習(xí)慣，在高一、高二備課組，注重利用教材，包括章導(dǎo)言和章小結(jié)的內(nèi)容的研究揮課本中習(xí)題的作用重課堂教學(xué)，狠抓落實(shí)，講求實(shí)效，不搞花架子，在提高課堂教學(xué)的有效性上積極研討，商定策略。高三的集體備課更是穩(wěn)扎穩(wěn)打，一周兩次的備課做到"有計(jì)劃，后有反"充分了解學(xué)生的情況，及時(shí)針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題進(jìn)行商討，并加以解決。步備課法"穿于每一個(gè)年級(jí)的每一次備課活動(dòng)中，為實(shí)效備課提供了有力保證。四、示范公競(jìng)爭(zhēng)輝。

本學(xué)期開(kāi)展了由年級(jí)備課組長(zhǎng)帶頭的展示課一學(xué)年的范麗穎老師的立體幾何的階段總結(jié)課以學(xué)法指導(dǎo)的方式呈現(xiàn)突出了導(dǎo)學(xué)評(píng)的教學(xué)模式二學(xué)年的張傳峰老師的函數(shù)極值最值則是一節(jié)充分體現(xiàn)教學(xué)雙主體的開(kāi)放課三學(xué)年的唐艷老師用函數(shù)中導(dǎo)數(shù)在最值中的應(yīng)用顯示了一節(jié)高三復(fù)習(xí)的常規(guī)課三節(jié)不同類(lèi)型的公開(kāi)課展現(xiàn)了不同年級(jí)在不同階段的教學(xué)成果和教學(xué)風(fēng)采青年教師的匯報(bào)課更是青春與陽(yáng)光的集合青年教師陳偉的匯報(bào)課更是令全校老師為之稱(chēng)贊，不但有內(nèi)容，有高度，更有深度，有條理。青年教師們用朝氣喚醒整個(gè)教研組的活力，充分展示了備課組全體教師智慧的結(jié)晶體。五、教師培養(yǎng)促騰飛。鼓勵(lì)青年教師參加各級(jí)各類(lèi)優(yōu)質(zhì)課公開(kāi)課競(jìng)賽積極撰寫(xiě)論文造條件讓青年教師參與到試題的校對(duì)題題中來(lái)，讓青年教師學(xué)到真東西，學(xué)會(huì)真本領(lǐng)。針對(duì)教研組的實(shí)際情況，本學(xué)年我們派出兩位教師孫歡曉紅參加了全省第二屆高中青年教師基本功大賽均榮獲一等獎(jiǎng)但針對(duì)青年教師在教育教學(xué)中存在的問(wèn)題教研組內(nèi)進(jìn)行了交流有效的促進(jìn)了青年教師對(duì)教育教學(xué)的研究以及角色的轉(zhuǎn)變保證了教學(xué)的有效推進(jìn)對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量取得了較好的效果促進(jìn)了青年教師的快速成長(zhǎng)此外青年教師不僅在業(yè)務(wù)上得到了鍛煉在思想上綜合素質(zhì)上也有了很大的提高在李麗老師國(guó)學(xué)課堂的感召下青年教師積極

開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，書(shū)寫(xiě)讀書(shū)筆記，用詩(shī)詞之韻，歌賦之境，古之離愁，今之豪情浸潤(rùn)年輕的心。正是有了這樣的情懷，青年教師孫歡亞洲在市舉辦的教師演講比賽中分獲一等的好成績(jī)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指導(dǎo)下全組各位老師的通力配合下，數(shù)學(xué)教研組全體教師齊心協(xié)力順利地完成了20__-20__學(xué)年度上半學(xué)期各項(xiàng)任務(wù)一步都走得踏實(shí)得華美得高昂。在20__年的工作中，我們將在繼續(xù)做好以上工作的基礎(chǔ)，加強(qiáng)課堂教學(xué)效率提高的研究盡我們最大努力使數(shù)學(xué)教研組更加健康諧大的發(fā)展下去為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。學(xué)組總篇12轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲本學(xué)期我們小學(xué)數(shù)學(xué)低段教研組全體教師緊緊圍繞中區(qū)教研室工作要點(diǎn)“解決問(wèn)題”為教學(xué)研究重點(diǎn)，以探索小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)為目標(biāo)，圍繞學(xué)校工作計(jì)劃中對(duì)教學(xué)工作的要求立足課堂反思實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，探討、尋求問(wèn)題解決的策略和方法，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下們加強(qiáng)教研力度力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)每位教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，小學(xué)低段數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)。已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：一、加強(qiáng)理學(xué)習(xí)，提高內(nèi)教師的業(yè)素質(zhì)水平

1織廣大數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹和落實(shí)新課程的理念、思想和方法，努力促使廣大教師在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)踐感悟，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。2認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn)，積極開(kāi)展新教材材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力，3學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思相結(jié)合。學(xué)習(xí)理論，邊實(shí)踐邊思考，并把自己的反思過(guò)程記錄下來(lái)反思中不斷修正自己的教學(xué)行為。二、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。1重視聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)的反思。本學(xué)期圍繞著觀摩名師錄像課《解決問(wèn)題的策略》展開(kāi)的，全組教師在一起聽(tīng)課，領(lǐng)略名師風(fēng)采，隨后進(jìn)行了評(píng)課，相互交流探討，暢所欲言，表達(dá)自己的所感所悟。每次課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué)要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作寫(xiě)出有質(zhì)量的聽(tīng)課反思，通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研能力評(píng)課后又根據(jù)自己在平時(shí)的教學(xué)課堂中遇到的問(wèn)題，進(jìn)行交流，如探討“如何提高低年級(jí)兒童的口頭語(yǔ)言表達(dá)能力”，通過(guò)全組教師的經(jīng)驗(yàn)交流，方法借鑒，使疑惑迎刃而解，找到可以試行的教學(xué)方法。

2深入課堂，扎實(shí)有效地加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐、研究，努力提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者校組織聽(tīng)教師常態(tài)課活動(dòng)課堂上充分展現(xiàn)了他們深厚的教學(xué)功底以及在課堂上常見(jiàn)問(wèn)題的靈活處理。3教師建立自己的教育博客，互相學(xué)習(xí)新理念，探討熱點(diǎn)問(wèn)題，上傳優(yōu)秀教案課件資料，達(dá)到資源共享?；仡櫼粚W(xué)期的工作們對(duì)組里的每一次教研活動(dòng)都精心組織，保證活動(dòng)的質(zhì)量?；顒?dòng)前計(jì)劃周全，做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定目標(biāo)、活動(dòng)時(shí)要求教研組人員積極參與，各抒己見(jiàn)，暢談自己的體會(huì)心得；活動(dòng)后做好反思、借鑒工作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，內(nèi)化活動(dòng)的精髓，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。一個(gè)學(xué)期來(lái)我數(shù)學(xué)低段教研組教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在大家的共同努力下，全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段。今后我們將繼續(xù)本著勤學(xué)、善思、實(shí)干的準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵(lì)把工作做的更好。學(xué)組總篇13

一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。在日常教學(xué)中，增強(qiáng)以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展的意識(shí)，扎扎實(shí)實(shí)抓教研，群策群力抓質(zhì)量，環(huán)環(huán)相扣抓管理，在求實(shí)、高效上取得一定的成績(jī)。本學(xué)期工作已順利完成，主要從以下幾方面總結(jié)：一、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。本學(xué)期教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理并配合教導(dǎo)處繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)管理的督查評(píng)估，使備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。1嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃：在開(kāi)學(xué)初，為搞好教研活動(dòng)，各位教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，制定教研、教學(xué)計(jì)劃，各教師立足上好每一課。2教研活動(dòng)有聲有色本學(xué)期我們根據(jù)教導(dǎo)處的教研計(jì)劃，積極參加“人人一節(jié)公開(kāi)課”活動(dòng)，組內(nèi)共作研究課8節(jié)。所有授課老師均按學(xué)校教研規(guī)定前兩天乃至一個(gè)星期將教學(xué)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備好。從課后反饋看，所有教師課前都能做充分的準(zhǔn)備，制作美觀的課件，并能熟練操作多媒體設(shè)備。教學(xué)中抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，課堂上關(guān)注學(xué)生，注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，能較好地落實(shí)知識(shí)與能力，過(guò)程與方法，價(jià)值觀與情感教育的三維目標(biāo)。在整個(gè)過(guò)程中教研組成員不但人人參與而且在這之后每人以不同的視角不同的觀點(diǎn)寫(xiě)出了自己的聽(tīng)課感悟在這一活動(dòng)過(guò)程我們真正地把教學(xué)、教研、科研整合在一起了，使教師的

教學(xué)、教研、科研能力都得到了不同層次的提高，真正地使校本教研活動(dòng)落到了實(shí)處。3本學(xué)期教研組檢查了教師的備課教案，發(fā)現(xiàn)教師的教案不但字跡都工整漂亮，而且都能按要求備足、備好課，還能及時(shí)寫(xiě)好教后反思。4一學(xué)期數(shù)學(xué)組教師每人都能按要求聽(tīng)課，全組共聽(tīng)課47節(jié)，并及時(shí)寫(xiě)好聽(tīng)課反思或評(píng)課。二、大力推進(jìn)新課程改革，扎扎實(shí)實(shí)搞教研。1本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為真正把教育科研與提高課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái)們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)在情感態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我?！叭巳艘还?jié)公開(kāi)課”活動(dòng)，執(zhí)教教師在規(guī)定的時(shí)間撰寫(xiě)教案，自評(píng)。借助這個(gè)活動(dòng)，提高教師的興趣，提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。實(shí)踐表明，這有利于教師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)從而整體提高備課水平課前精心備課，撰寫(xiě)教案，實(shí)施后趁記憶猶新，回顧、反思寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑是教師最寶貴的第一手資料教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評(píng)是十分有用們?cè)诳偨Y(jié)成績(jī)的

同時(shí)，不斷反思教學(xué)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展斷地將公開(kāi)課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問(wèn)題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力。2加強(qiáng)教師信息技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。教育改革教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。學(xué)組總篇14本學(xué)年在__市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下我校嚴(yán)格執(zhí)行教育局教育教學(xué)工作的總體部署緊圍繞教科所制定的工作重點(diǎn)和學(xué)校發(fā)展方向，深化教育教學(xué)改革，以提升辦學(xué)內(nèi)涵為發(fā)展目的，以“科研興?！睘樽谥?；以進(jìn)步教育質(zhì)量為中心；以提高全校老師的教研水平為重點(diǎn)，以校本培訓(xùn)、校本教研為切入點(diǎn)，以課題研究為載體，狠抓工作落實(shí)，全面提高我校的教科研品質(zhì)。現(xiàn)將我校