教學(xué)資源中心教學(xué)評鑒與教師評鑒課件

教學(xué)資源中心：

教學(xué)評鑑與教師評鑑報(bào)告人：何?；劢虒W(xué)資源中心成立目的與宗旨組織再造、整合資源提升教師教學(xué)效能建立學(xué)生學(xué)習(xí)輔導(dǎo)系統(tǒng)

協(xié)助教師教材媒體製作與科技教學(xué)

研發(fā)教學(xué)評鑑系統(tǒng)及高等教育「教與學(xué)」等相關(guān)議題

服務(wù)、推廣、教學(xué)、研究設(shè)立四組：教師教學(xué)發(fā)展組、學(xué)生學(xué)習(xí)資源組、教學(xué)科技推廣組、教學(xué)評鑑研究組教師教學(xué)發(fā)展組以諮詢委員會方式進(jìn)行，由資深暨教學(xué)傑出之教授擔(dān)任召集人新進(jìn)教師迎新暨系列座談會1.訪談93、94學(xué)年度新進(jìn)老師意見2.新進(jìn)教師茶會

新進(jìn)教師系列教學(xué)輔導(dǎo)與支援1.編輯新進(jìn)教師手冊2.95學(xué)年度新進(jìn)教師教學(xué)輔導(dǎo)協(xié)助教師教學(xué)改善等相關(guān)研習(xí)活動1.與學(xué)院、系合作規(guī)劃教學(xué)活動2.教學(xué)優(yōu)良教師

教師教學(xué)發(fā)展組教師教學(xué)效能指標(biāo)之建立(含學(xué)生課堂反應(yīng)問卷全面修訂)1.課堂反應(yīng)問卷12版2.課堂反應(yīng)問卷開放性意見輸入系統(tǒng)3.成立「課堂反應(yīng)問卷統(tǒng)計(jì)分析小組」教學(xué)卓越計(jì)畫申請、評審、管考等行政業(yè)務(wù)，教育部對口單位1.

教學(xué)卓越計(jì)畫線上管理系統(tǒng)協(xié)助教師教學(xué)改善等相關(guān)研習(xí)活動與學(xué)院、系合作規(guī)劃教學(xué)活動訂定東吳大學(xué)教學(xué)資源中心舉辦教學(xué)活動合作辦法與學(xué)校其他行政單位合作，設(shè)計(jì)增進(jìn)教師教學(xué)知能發(fā)展的活動接受教師主動提出教學(xué)需求與諮詢協(xié)助教師教學(xué)改善等相關(guān)研習(xí)活動教學(xué)優(yōu)良教師：依「東吳大學(xué)教學(xué)優(yōu)良獎勵辦法」，安排每學(xué)年由「教學(xué)優(yōu)良教師遴選委員會」遴選出之優(yōu)良教師得主辦理教學(xué)活動示範(fàn)教學(xué)觀摩教學(xué)錄影並輔以教學(xué)優(yōu)良教師教學(xué)示範(fàn)說明表，就課程設(shè)計(jì)、教材編纂、教法改進(jìn)、班級經(jīng)營、學(xué)習(xí)情緒管理提供建議與示範(fàn)教學(xué)教師教學(xué)效能指標(biāo)之建立課堂反應(yīng)問卷開放性意見輸入系統(tǒng)這堂課最喜歡的部份這堂課最不喜歡的部份對本課程有何具體建議事項(xiàng)開放學(xué)生自行以匿名方式輸入對修課科目之建議，同學(xué)一上系統(tǒng)填寫意見，這意見馬上就能轉(zhuǎn)送到任課老師電子信箱，讓老師能即時知道學(xué)生們的上課反應(yīng)東吳大學(xué)教學(xué)卓越計(jì)畫教學(xué)卓越計(jì)畫線上管理系統(tǒng)教學(xué)科技推廣組教授兼組長提升教師應(yīng)用資訊科技及教學(xué)媒體知能運(yùn)用網(wǎng)頁精靈及教學(xué)助理，協(xié)助並引導(dǎo)教師建置個人教學(xué)網(wǎng)頁、教材上網(wǎng)推動遠(yuǎn)距教學(xué).tw/scutwebpub/admin/signin.asp.tw/itweb/index.htm.tw/material_sharing_list.aspx教學(xué)科技推廣組教學(xué)資源通訊(教與學(xué)電子報(bào)季刊)之定期發(fā)行教學(xué)資源資料庫(含圖書、素材、ppt樣版、教學(xué)暨資源器材管理系統(tǒng)等建置)教學(xué)資源中心整合系統(tǒng)入口、管理維護(hù)中心「東吳教與學(xué)」網(wǎng)站.tw/epaper_list.aspx.tw/material_ematerial_pptlayout.aspx.tw/index.aspx教學(xué)評鑑研究組校務(wù)暨系所評鑑：1.「東吳大學(xué)追求教學(xué)卓越研究計(jì)畫標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)及管考手冊」2.23系所評鑑調(diào)查分析【了解目前本校系所需補(bǔ)強(qiáng)的項(xiàng)目】3.設(shè)計(jì)系所評鑑填報(bào)系統(tǒng)【系所評鑑線上化】4.推廣各系所成立「評鑑工作小組」進(jìn)行自評及後續(xù)改善追蹤教學(xué)評鑑：1.落實(shí)教學(xué)評鑑制度法制化【擴(kuò)大辦理教師教學(xué)獎勵措施】2.落實(shí)教學(xué)評鑑制度線上化【校務(wù)行政資訊系統(tǒng)「教師學(xué)年度紀(jì)事」-與電算中心合作.tw/(需個人帳號及密碼登入使用)】3.建立教師教學(xué)自評檢核平臺建立教師授課評量試卷線上化4.針對國內(nèi)外各學(xué)者對大學(xué)教師的教材教法介紹5.研發(fā)合理可行的教學(xué)評鑑制度-訂定東吳大學(xué)教師教學(xué)評估辦法6.協(xié)助財(cái)團(tuán)法人高等教育評鑑中心基金會研發(fā)相關(guān)評鑑工具學(xué)生回饋：1.全面修訂課堂反映問卷【針對課堂反應(yīng)問卷分析與本中心教師教學(xué)發(fā)展組合作】2.針對課堂反映問卷資料進(jìn)行深入分析，探討長期以來的疑問【如(1)分?jǐn)?shù)打的高的老師，回饋普遍較佳？(2)研究成效優(yōu)異的教師，教學(xué)成效普遍較差？等疑問】畢業(yè)校友回饋：1.徵求本校系所進(jìn)行個別化系友追蹤回饋問卷研擬2.建置畢業(yè)生學(xué)習(xí)回饋與資訊互動平臺【與發(fā)展處校友服務(wù)組、電算中心合作】3.徵求本校系所進(jìn)行個別化系友追蹤回饋問卷研擬【第二階段預(yù)計(jì)完成十四個系所】業(yè)界回饋：1.深入了解天下雜誌cheers進(jìn)行就業(yè)調(diào)查方式2.彙整國內(nèi)業(yè)界訪談方式深入分析3.蒐集業(yè)界資料並與業(yè)界聯(lián)繫訪談事宜各項(xiàng)提升教學(xué)之計(jì)畫及研究：教學(xué)卓越計(jì)畫管考系統(tǒng)維護(hù)與建置：1.配合教學(xué)卓越計(jì)畫申請、管考、上線公告2.卓越網(wǎng)建置與維護(hù)東吳大學(xué)教師教學(xué)評估辦法東吳大學(xué)教師教學(xué)檢核表東吳大學(xué)教師評鑑辦法系所評鑑系統(tǒng)（1）成立教學(xué)改進(jìn)小組，推動教師教學(xué)績效評量*以「校友對學(xué)系教師教學(xué)表現(xiàn)意見問卷」為研究工具進(jìn)行調(diào)查。*建置該項(xiàng)問卷調(diào)查平臺。*分析調(diào)查結(jié)果及撰寫報(bào)告。*系所評鑑系統(tǒng)建置。*系所評鑑系統(tǒng)改版。*系所評鑑系統(tǒng)使用、操作推廣。*系所評鑑系統(tǒng)填報(bào)資料分析。*配合97年高等教育評鑑中心評鑑，進(jìn)行資料蒐集並協(xié)助學(xué)系進(jìn)行自評。（3）教師評鑑*研擬各項(xiàng)教師教學(xué)活動形式檢核表。*建立各項(xiàng)教師教學(xué)活動形式檢核表網(wǎng)站。*推廣各項(xiàng)教師教學(xué)活動形式檢核表平臺操作使用。*整合教師形式資料，為教學(xué)評鑑制度評估參考。*學(xué)生課堂反應(yīng)問卷於院均值以上者，公布教師名單。*於教學(xué)優(yōu)良教師獲校內(nèi)各方肯定者，提供教室觀察。*進(jìn)行教學(xué)方法系列講座，由教學(xué)優(yōu)良教師提供創(chuàng)新教法及經(jīng)驗(yàn)分享。*學(xué)生課堂反應(yīng)問卷各系、院均值分析。*學(xué)生課堂反應(yīng)問卷分析與教師研究成果相關(guān)度交叉比對。*學(xué)生課堂反應(yīng)問卷分析與學(xué)生學(xué)期成績高低相關(guān)度交叉比對。*學(xué)生課堂反應(yīng)問卷分析與課程作業(yè)、小考數(shù)相關(guān)度交叉比對。*教師學(xué)年度紀(jì)事項(xiàng)目依使用情況進(jìn)行調(diào)整。*教師學(xué)年度紀(jì)事使用率推廣至100％及協(xié)助使用者障礙排除。*教教