七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第3單元口語(yǔ)交際耐心專注地傾聽(tīng)別人的講話全國(guó)公開(kāi)課一等獎(jiǎng)百校聯(lián)賽微課賽課特等獎(jiǎng)PPT課

耐心專注地傾聽(tīng)他人講話第三單元口語(yǔ)交際1/12素材導(dǎo)入富蘭克林說(shuō)過(guò)：“與人交往取得成功主要秘訣就是多聽(tīng)?！惫畔ＥD先哲蘇格拉底說(shuō)：上天賜人以兩耳兩目，但只有一口，欲使其多聞多見(jiàn)而少言。寥寥數(shù)語(yǔ)，形象而深刻地說(shuō)明了“聽(tīng)”主要性。曾經(jīng)看過(guò)這么一個(gè)故事：有一對(duì)父子，一見(jiàn)面就爭(zhēng)吵不休，兒子嫌父親煩瑣，父親嫌兒子不聽(tīng)話，總之是話不投機(jī)，見(jiàn)面說(shuō)不上幾句話就不歡而散。一次兒子說(shuō)：“父親，你從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)我說(shuō)過(guò)一句話，我現(xiàn)在只要你把我說(shuō)話重復(fù)一遍就行?！备赣H答應(yīng)了。當(dāng)父親重復(fù)了兒子話，才發(fā)覺(jué)兒子原來(lái)這么懂事，父子間關(guān)系變得非常融洽，成了2/12素材導(dǎo)入好朋友。原來(lái)，這位父親是一家大企業(yè)總經(jīng)理，平時(shí)很忙，也很專制，總是以自己想法對(duì)待問(wèn)題，從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)過(guò)兒子一次話。以后，在工作上，他也開(kāi)始認(rèn)真傾聽(tīng)下屬話，企業(yè)業(yè)績(jī)開(kāi)始不停上升。3/12聽(tīng)和說(shuō)是彼此相互聯(lián)絡(luò)，不可分割，聽(tīng)是自外向內(nèi)吸收，聽(tīng)是口語(yǔ)交際中主要傳遞信息路徑。良好談吐二分之一靠聆聽(tīng)?！奥?tīng)”本身就含有一定交際和說(shuō)服作用。耐心而又專注地聽(tīng)他人講話，就表示著對(duì)講話者尊重，同時(shí)也滿足了對(duì)方心理需要。聽(tīng)人講話一定要保持良好聽(tīng)講習(xí)慣，誠(chéng)懇，耐心，專注。要學(xué)會(huì)做一個(gè)優(yōu)異聽(tīng)眾。在聽(tīng)過(guò)程中持謙虛認(rèn)真態(tài)度。知識(shí)與技能在口語(yǔ)交際中，當(dāng)他人講話時(shí)，我們要學(xué)著做一個(gè)優(yōu)異聽(tīng)眾，耐心專注地傾聽(tīng)，養(yǎng)成良好聽(tīng)講習(xí)慣。怎樣學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，做一個(gè)優(yōu)異聽(tīng)眾，需要注意以下幾點(diǎn)：活動(dòng)指導(dǎo)4/12在聽(tīng)過(guò)程中持謙虛認(rèn)真態(tài)度，明確說(shuō)話人意思并及時(shí)應(yīng)對(duì)。在聽(tīng)過(guò)程中，要專心，注意力要集中，要有耐心，將他人話聽(tīng)完，不要中途插話或者做一些小動(dòng)作。在聽(tīng)過(guò)程中，要思索，思索話語(yǔ)內(nèi)涵，了講解話人真實(shí)意圖，這么才能有創(chuàng)意地表示自己聽(tīng)后感受，養(yǎng)成良好傾聽(tīng)習(xí)慣。活動(dòng)指導(dǎo)5/12活動(dòng)示例（一）優(yōu)異示例

在近海新澤西，烏頓在一家百貨商店買了一套衣服。這套衣服令人失望：上衣褪色，把他襯衫領(lǐng)子都弄黑了。以后，他將這套衣服帶回該店，他想訴說(shuō)此事經(jīng)過(guò)，但他被店員打斷了。“我們已經(jīng)賣出了數(shù)千套這種衣服，”這位售貨員反駁說(shuō)，“你還是第一個(gè)來(lái)挑剔人?！闭诩ち肄q論時(shí)候，另外一個(gè)售貨員加入了。“全部黑色衣服起初都要褪一點(diǎn)顏色，”他說(shuō)，“那是沒(méi)有方法，這種價(jià)錢衣服就是如此，那是顏料關(guān)系?！薄斑@時(shí)我簡(jiǎn)直氣得起火，”烏頓先生講述了他經(jīng)過(guò)說(shuō)，“第一個(gè)售貨員懷疑他老實(shí)，第二個(gè)暗示我買了一件廉價(jià)貨。6/12活動(dòng)示例我惱怒起來(lái)，正要與他們爭(zhēng)吵，突然間經(jīng)理走了過(guò)來(lái)，正是他使我態(tài)度完全改變了。他是怎樣做？他采取了三個(gè)步驟：第一，他靜聽(tīng)我從頭至尾講我經(jīng)過(guò)，不說(shuō)一個(gè)字。第二，當(dāng)我說(shuō)完時(shí)候，售貨員們又開(kāi)始要插話發(fā)表他們意見(jiàn)，他站在我觀點(diǎn)與他們辯論。第三，他認(rèn)可他不知道毛病原因，并率直地對(duì)我說(shuō)：‘你要我怎樣處理這套衣服呢？你說(shuō)什么，我可照辦。’就在幾分鐘以前，我還預(yù)備要退還那套可惡衣服。但以后我回答說(shuō)：‘我只要你提議，我要知道這種情形是否暫時(shí)，是否有什么方法處理?！覞M意地走出了這家商店。到一星期后這衣服沒(méi)有毛病。我對(duì)于那商店信任也就完全恢復(fù)了?！?/12活動(dòng)示例（二）優(yōu)異示例在小組中輪番交流街頭見(jiàn)聞或其它趣聞?shì)W事，其它同學(xué)耐心專注地傾聽(tīng)，并相互交流聽(tīng)后心得。

思緒點(diǎn)撥：傾聽(tīng)對(duì)象是小組內(nèi)同學(xué)，交流內(nèi)容是街頭見(jiàn)聞或其它趣聞?shì)W事，介紹時(shí)要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練，傾聽(tīng)者要抓住講話者中關(guān)鍵話語(yǔ)，邊聽(tīng)邊思索，也能夠做筆記，統(tǒng)計(jì)下自己想法和心得。然后等他人講話完成后，及時(shí)和小組內(nèi)同學(xué)交流心得。

示例：王明同學(xué)：我在和父親去車行時(shí)聽(tīng)到了一位推銷員和用戶一段有趣對(duì)話：“您好，這輛車不錯(cuò)吧？”“嗯，是不錯(cuò)，但價(jià)錢也很高啊！”8/12活動(dòng)示例“是，大家都這么說(shuō)?！薄爱?dāng)然啦，畢竟是飛馳嘛！”“是，大家都和您想法一樣?！薄霸俨荒芙祪r(jià)了吧？飛馳車都是這個(gè)價(jià)吧？”“是。飛馳車是物有所值啊！”“是啊，到底是飛馳嘛。還能不能再廉價(jià)點(diǎn)啊？”“不能廉價(jià)啦，飛馳是不打折?！薄班拧敲矗€是買吧。”小組內(nèi)同學(xué)交流心得：韓月寧：聽(tīng)完王明同學(xué)講述這段對(duì)話，我深刻地以為口語(yǔ)交際果真很主要。

9/12活動(dòng)示例

岳潔然：是啊，是??！王明這段對(duì)話看似沒(méi)有什么交流技巧，其實(shí)推銷員正是經(jīng)過(guò)把客人說(shuō)話像鸚鵡學(xué)舌一樣，重復(fù)強(qiáng)調(diào)，讓用戶認(rèn)可了自己觀點(diǎn)，從而取得了成功。10/12鏈接中考【湖北省孝感市】7．綜合性學(xué)習(xí)。（7分）當(dāng)前，孝感市正在開(kāi)展創(chuàng)建國(guó)家園林城市活動(dòng)，請(qǐng)你閱讀以下三則材料，完成對(duì)應(yīng)題目。曹琴準(zhǔn)備周末參加“創(chuàng)園”志愿者行動(dòng)。假如你是曹琴同學(xué)，請(qǐng)依據(jù)語(yǔ)境完成以下對(duì)話。（3分）曹琴：

①媽媽：不行?！皠?chuàng)園”是政府事，是大人們事，你們學(xué)生就沒(méi)有必要參加這些事了。曹琴：

②媽媽：嗯，說(shuō)得有道理?？墒悄銋⒓踊顒?dòng)，可能影響正常學(xué)習(xí)啊。曹琴：

③媽媽：看來(lái)，你真長(zhǎng)大了，我同意了。11/12鏈接中考【答案】①示例：媽媽，我準(zhǔn)備參加“創(chuàng)園”志愿者活動(dòng)。（稱謂、表示意思各0．5）②示例一：“創(chuàng)園”與大家息息相關(guān)。環(huán)境改進(jìn)了，生活質(zhì)量提升了，人人都受益。示例二：參加志愿者行動(dòng)，既貢獻(xiàn)了愛(ài)心，又能在活動(dòng)中了解社會(huì)，提升自